年、月、日（表格式）教案三年级上册数学沪教版

课题 年、月、日 课型 新授
教学 目标 1、能够在年历中找出日期。 2、认识时间单位年、月、日，初步了解大月、小月的知识，并记住各月及平年、闰年的天数。 3、会从年历上查出某月某日是星期几，会用简写方式表示出日期。
教学重点 认识时间单位年、月、日，记住各月的天数。
教学难点 记住大月和小月。
教学技术与学习资源应用： PPT课件，不同年份日历。
教学过程
一、谜语导入 师：我们来猜一个谜语：一物身来珍稀奇，身穿300多件衣。每天给她脱一件，年底剩下一张皮。谜底你们猜出来是什么吗？ 师：像这样一日一张的是日历，一月一张的是月历。那一年一张的，就叫做年历。 二、新课教学 师：仔细观察年历，说一说你有什么发现。 生：一年有12个月。（年和月之间的关系） 每年的1、3、5、7、8、10、12月的天数都是31天。 4、6、9、11月的天数都是30天。 有31天的月份叫做大月。 有30天的月份叫做小月。 师：一年的12个月中1、3、5、7、8、10、12月都有31天，是大月。4、6、9、11月都有30天，是小月，那么二月呢？ 生：二月的天数有时相同，有时不相同，2016年2月是29天，而2017年和2018年2月。都是28天。 师：二月很特殊，有时是28天，有时是29天。 通过大家的观察、比较和分析，知道了年和月之间的关系，还知道月和日之间的关系，年、月、日和时、分、秒一样都是时间单位，这就是我们今天学习的内容。 师：通过刚才的研究，我们知道了，一年有12个月，其中有7个大月，4个小月和1个特殊的2月，那你们有什么好办法能快速记住？(儿歌) 生：我还有一个记忆方法就是拳头记忆法。我们按照拳头上突出和凹陷的部分依次数出各个月，1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月，数到七月再用同一个拳头从头数起，8月、9月、10月、11月、12月，所有突出的部分都是大月有31天。所有凹陷的部分除了2月都是小月，有30天。 师：下面就请同学们左手握拳，右手指跟着老师边指边说，看谁记得又快又对。1月大、2月特殊、3月大、4月小、5月大、6月小、7月大。再从头数起，8月大、9月小、10月大、11月小、12月大。 三、练习巩固 师：你们能利用各个月的天数求出2016年这一年的总天数吗？ 生：将12个月的天数依次相加，得到2016年有366天。 师：还有没有其他的办法？ 生：一年有7个大月，每个大月都是31天。有4个小月，每个小月都是30天。先分别用乘法求出大月和小月的总天数，再加上特殊的2月的天数。 生：将大月、小月和2月分类计算，然后求出总天数。 生：把12个月都当成30天的小月来计算，这里7×1表示7个大月少算的1天，要加上1表示2月是29天，是多算的1天要减去。 把12个月都当成31天的大月来计算，这样就还要减去4×1，表示4个小月多算的1天，再减去2表示2月多算的2天。 师：一年有时是365天，有时是366天。那请同学们想一想，关键引起一年天数的变化和哪个月份有关。（记录每月天数一定要先确定大小月，再是每月天数） 总结：一年有12个月，其中大月有7个，是31天。小月有4个，是30天。还有一个特殊的2月，有时是28天，有时是29天。我们还学会了很多方法来判断大月和小月。二月天数的不同会引起一年天数的变化，一年有时是365天，有时是366天。 板书：2021/09/01 师：猜一猜老师写的是什么，这个符号是什么意思。 生：我在超市的收银条上看到过，第一个斜杠前表示年，第二个斜杠前表示月，第二个斜杠后表示日，所以老师写的表示2021年9月1日这个日期我印象很深刻。 师:这是年月日的一种简写方式，在1987年国际标准化组织公布了最新制定统一规范的日期写法。即依照年、月、日的顺序书写，月份和日期要有两位数表示。当月份和日期是一位数时，前面要添上0。 像这样，日常生活中除了斜杠外，我们还会用短横和点来进行简写，那这两种简写方式。 生：（点）在身份证上看到过这个表示，身份证的有效期是从2004年12月21日到2024年12月21日。 出租车的发票上也看到过，这个表示乘出租车的时间是2017年6月22日。 师：只要我们留心观察，生活中处处有数学。在日常生活中，为了手写方便，我们经常会用到年月日的简写方式来表示日期。 四、课堂总结 师：今天这节课你学到了什么？
板 书 设 计 年、月、日 1年 12个月 大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月 小月（30天）：4、6、9、11月 特殊2月