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21世2薪育
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参考答案
随堂练参考答案
1古诗三首
水瓢
富饶
一，正确的读音：yun zheng qing
二、飘荡
浇水
gong
yi
漂亮
挠痒
二、昼夜
耕耘
桑树
幼稚
春晓
三、1.麻雀2.西瓜3.果树4.野草
短笛
四、1.AC2.A3.A4.B
耘田
银钲
幼稚
晓得
三、
五、1.美丽的蝴蝶在菜园里快乐地飞舞。
耕犁
长征
是谁
围绕
2.蜻蜓飞得那么快，追不上。
四、1.幼小的孩子。
一种金属打击乐器。
3.因为所以示例：因为天气太冷，
清晨，幼小的孩子从铜盆里把冰取出
所以我们的户外活动取消了。
来，然后用丝线从中间穿过去，轻轻敲
六，1.萧红呼兰河传拟人
击冰块，冰块发出类似银缸的声音。
2.示例：穿了一件新衣服似的唱着快
2.从事。
靠近。
小孩子还不懂得
乐的歌似的在报告喜讯似的
耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近
3.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶
桑树的阴凉下面学着种瓜。
4.B
3.曲调。
随口。
放牛回家的孩子
3
月是故乡明
横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏。
一、正确的读音：yin pai cheng ging
五、1.×2./
二、幡然醒悟气概
六、1.宋
2.描绘了宁静的晚村暮色图景，表达了
三、浑浊讨厌
作者对闲适的田园生活的赞美和向往
四、风光旖旎无边无垠远溢幽鸣
之情。
五、1，不可胜数2.忧然大悟3.乐此不
3.“衔”用比拟手法写出日落景象，化静
疲4.良辰美景
为动，形象生动。
六、1.排比。运用排比抒情，写出这近三十
2祖父的园子
个国家美妙绝伦的月亮确实值得“我”
一，正确的读音：zhaw6d0bàng
喜欢，为后文陈述“我”更喜欢故乡的月
huang
亮做铺垫
配人教版语文五年级下《57
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2.作者离开故乡之后的生活，通过他乡
2.多疑了然于胸
月亮与故乡月亮的对比，更能表达自己
3.示例：我认为不是这样的。曹操因为
对故乡的思念，情感的亲疏深浅只有通
生性多疑、小心谨慎，江上雾大，不了解
过对比才能显现出来。
对方的情况，所以才不敢轻易派兵
4·梅花魂
迎战。
一、正确的读音：juànxià
dian
fen
6景阳冈
qiao shuai
一C
二、幽芳
漂泊
慈祥
郑重
磨难
二、1.斟2.凡是3.别
欺凌
三.1.B2.C3.F4.D
华侨
「一缕
(手绢
「梳子
三、
四、1.为什么2.莫非用
骄傲
高楼
杜鹃
流水
五、1.扑掀剪
四、漂泊
颇负花开顶立折节
2.把这铁棒也似虎尾倒竖起来。大
磨难
虫见掀他不着：吼二声，却似半天里起
五、1，母亲说，她要回中国去，那儿才是她
个霹雳，振得那山冈也动。
的祖国。
3.武松是一个胆识过人、机警敏捷
2.这清白的梅花，是不能玷污的。
的人。
六、1.B
7·猴王出世
2.梅花中华民族有品格、有灵魂、
一、正确的读音：qiàomi juan
有骨气
5
草船借箭
二、1.排比2.比喻3.反问4.引用
一、1.妒忌
2.督战擂鼓
呐喊
三C
「寨子
「幔子
〔支援
「延长
四、1.西游记明
吴承恩孙悟空、唐
比赛
漫步缓和
诞生
僧、沙僧、猪八戒
三、显然必然当然
不然果然肃然
2.他聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是
四、1.十万支箭，三天不能造成。
天生做首领的料
2.雾这么大，曹操怎么敢派兵出来呢？
五、1.×
3.箭好像下雨一样
2.石猴人洞的情景。
五、1.让曹操摸不清虚实
使受箭面积更大
3.瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、观看机智、灵
虚张声势，迷惑曹军
巧、敏捷、勇敢
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预习卡
祖父的园子
课文诵
1.我读了(
)遍课文，能做到正确、流利、有感情地明读。
2.边读边标出每个自然段的序号，发现本课共有(
)个自然段。
3.给下列生字注音。
蚱(
)啃(
)樱(
)蚌(
)割(
嘟(
)倭(
）拴(
)(
逛(
4.给下列生字组词。
识
蝴(
)蚱(
嗡(
)樱(
)检(
斋
拔(
瞎(
铲(
锄(
)
割(
尾(
)承(
)拴(
)瓢(
逛(
5.给下列多音字注音。
明晃晃(
)晃动(
)结实(
)团结(
6.在文中图出下列词语，加点的词语重点理解。不懂的词语可以查一查字典。
蚂蚱
明晃晃
记忆樱桃
闪烁蚌壳倭瓜
水称光芒四射
7.课文通过对
的介绍和“我”跟随祖父
的美好感
概
受，表现了作者
的特点，表达了作者
的心情和
的感情。
8.在园子里，“我”的生活是怎样的？“我”的生活为什么会这样？
整
知
9.课文中类似“蓝悠悠”的词语有很多，请找出来，并说说它们在表达上起什么
作用。
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轻松随堂练
基础巩因
2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（换种
一、用“√”标出加点字的正确读音。
语气，意思不变)
蚂蚱(Zu6zha)
倭瓜(wowěi)
毛嘟嘟(d6udū)
蚌壳(bdng
beng)
明晃晁(huang
huang)
3.(
)樱桃和李子都不大结果子，
二、辨字组词。
)觉得它们并不存在。（补充关
瓢(
饶(
联词语，并仿照造句)
飘(
浇(
)
造句：
漂(
挠(
)
三、选出不同类的一项。
,能九提升。.
1.蜻蜓蝴蝶蚂蚱麻雀
六、阅读课文第16自然段，回答问题。
2.冬瓜倭瓜西瓜苦瓜
1.《祖父的园子》选自
的
3.果树樱桃李子苹果
本段主要运用的修辞手法是
4.高粱谷子野草玉米
2.仿照文段中第一句话，将下面的句子补
四、选择下列句子所用的修辞手法。
充完整。
A.拟人B.反问C.设问
树绿了，就像
蝉叫了，
1.它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？
就像
蜻蜓飞来了，就
太阳也不知道。
)(
像
2.花开了，就像睡醒了似的。
3.文段中写到的事物有
3.来了风，榆树先呼叫。
4.这不是一样的吗？
4.这一自然段描写的景物有一个共同的特
五、句子练习。
征，可以用一个词来概括，这个词
1.蝴蝶在菜园里飞舞。（扩句）
是(
）。
A.随意
B.自由
C.美丽
D.明亮
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