【1+1轻巧夺冠】第八单元 语言魅力 口语交际·习作 同步学案-统编版语文五年级下册（pdf版）

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课堂直播
口语交际·习作
口语交际
安际中也有大智慧
我们都来讲笑话
里先试着讲一讲，看看效果，再根
交际内容
据家人的建议改进。
笑话给我们带来快乐，让我
8
们都来讲笑话吧。本次口语交
3
交际范例
际，我们主要练习讲笑话。
艳艳：古时候，一个地方新上任
的知县是山东人，因为要挂牌子，他
2
交际指导
对师爷说：“你给我去买两根竹
(1)搜集笑话
竿来。”
可以是从网络、书籍和报刊
师爷把山东腔的“竹竿”听成了
上看到的笑料，也可以是从别人
“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉
那儿听来的趣事，还可以是生活
店去，对店主说：“新来的县太爷要买
中的一些真实经历。
两个猪肝！”店主一听，立刻割了两个
准备的笑话最好是别人没有
猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。
听过的，内容健康，积极向上。
离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫
(2)讲笑话的技巧
我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的
要熟记笑话内容。
了…”于是便将猪耳包好，塞进口
尽量表现出笑话中人物的神
袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀
情、语气和动作。
太爷，猪肝买来了！”
要沉住气，自己不要笑场。
知县见师爷买回的是猪肝，生气
克服口头禅、重复等不良的
道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，
口语习惯。
吓得面如土色，慌忙答道：“耳…耳
(3)收集各种笑话，从中选择
朵…在此…在我…我的口
两三个你觉得特别精彩的，在家
袋里！”
2581配人教版语文五年级下
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SHIPIN JIANGJIE⑤
亮亮：邻居家小弟弟上四年级，
在奋不顾身、耍猴玩命地学习。老师
特别爱用成语，闹了不少笑话：
表扬了我的丰功伟绩，我听了之后沾
有一次他用妈妈手机给爸爸发沾自喜。您批评我爱滥用词语，我一
消息，是这样写的：我最亲密无间的
定前功尽弃，卷土重来。您的首屈一
爸爸，您好！近来身体是否健壮如
指的小儿子，宝宝。
牛？工作是否蒸蒸日上？现在我正
作
让写作成为你的本领—
漫画的启示
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写完后，同学互换习作读
习作内容
读，看看从漫画中获得的启示是
漫画往往意味深长，能引发
不是写清楚了，再根据同学的建
我们的思考。你能读懂课本上的
议，认真修改。
两幅漫画吗？从中受到了什么
习作范文
启示？这次习作，让我们写一
待业啄木鸟
写从漫画中得到的启示。可以
我在语文书上看到了一幅漫画，
从课本两幅漫画中选择一幅来
漫画的名字叫《待业啄木鸟》，我看后
写，也可以写其他漫画。
都不禁担忧，十多年后，森林还会存
在吗？（第1自然段总领全文，提出
习作指导
问题。)
图中的场景似乎是一片遭砍伐
观察：看看漫画画的是什么
的森林，廖廖几只啄木鸟在已经被砍
内容。
伐的树桩上呆着，一片茫然，无事可
思考：借助漫画的标题或简
做；啄木鸟望着光秃秃的树桩，眼神
单的文字提示，联系生活中的人
无光。也许它们回想起从前，森林是
或事，思考漫画的含义，获
那么茂盛，四处都有鸟群的歌声。而
得启示。
现在，一棵棵树的倒下和人们的喧
撰写：先写清楚漫画的内容，
闹，让它们失去了原有的生活，让它
们的目光逐渐黯淡。（发表对漫画内
再写出自己的思考。
容的看法。)
《配人教版语文五年级下259
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