【1+1轻巧夺冠】第六单元 思维火花 语文园地+单元好时光 同步学案-统编版语文五年级下册（pdf版）

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语文园地
交流平台
分享地是一种收获一
交流内容
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交流范例
艳艳：学习《田忌赛马》时，可以
本次交流平台，我们主要交
推测孙膑当时的思维过程。他先分
流如何了解人物的思维过程，加
析了当时赛马双方的具体情况：田忌
深对课文内容的理解。
同齐威王和贵族们的马脚力相差不
多，而且都能分成上、中、下三等。于
2
交流指导
是，他想到可以通过合理安排马的出
(1)交流时，要联系本单元所
场顺序，取得三局两胜的结果。通过
学内容，看一下作者是如何写出
这样的梳理，我们就能理解孙膑为什
人物的思维过程的。
么想出了这样的妙计。
(2)可以抓住人物的动作、语
亮亮：学习《跳水》时，也可以推
测船长是怎么想的。他知道孩子在
言、神态来综合思考。
高高的横木上，无论是继续往前还是
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(3)小组内开展交流，认真倾
往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的
单
听同学的发言，有问题可以提出
元
甲板上。结合船上的各种情况，他立
来共同研究。
即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时
(4)小组内交流完毕，推荐优
唯一可行的办法。这样分析后，就能
秀成员代表小组在班级内交流。
知道他的办法好在哪里了。
词句段运用心
每天都有新成长一
1.读一读，注意加点的字，说说
参考答案我发现文言文里面
你有什么发现。
难以理解的字可以采用组词法，
吾盾之坚
坚固
弗能应
应答
道旁李
道路
溺而不返
返回
给这个字组一个词，然后把这个
冀复得免重复
守株待免
守候
词语代入原句中，看看句子的意
《配人教版语文五年级下1199
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课堂直播
思是不是更具体了，联系上下文
千年的时间，但是在时间的长河
看看句子的意思是不是更通顺
中，这段时间却是短暂的。
了。如果是，那这个词语就是原
我也会写这样的句子：“七
句中字的意思。
点，爸爸没有回来；八点，九点，十
2.读一读，注意加点的部分，说
点，始终不见爸爸的影子，小轩手
一说自己类似的体验，再选择一种体
里拿着奖状，趴在餐桌上睡
验写一写。
着了。”
(1)二十来个勇敢的水手已经跳
3.下面的片段节选自叶圣陶先
进了大海：四十秒钟
—大家已经觉
生为一位中学生修改的作文。读完
得时间太长了。等孩子一浮上来，水
后，你对叶圣陶先生的修改有什么感
手们就立刻抓住了他，把他救上了
受？和同学交流。
甲板。
(片段略，见课本P91、92)
(2)几十年，几百年，几千年，时
点拨修改是写作文很重要
间一转眼就过去了。成千上万只绿
的一环。修改过程是对文章去粗
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翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又
取精的过程。这篇作文经叶圣陶
单
去了。
先生修改后，语句更精简，读起来
参考答案第一句加点的部分
更通畅。我们在写作时也要学会
描写了较短的时间，却体现了时
修玫，这样才能不断提高我们的
间的漫长；第二句中描写了好几
写作水平。
日积月累
充实的的脑袋—
豆蔻年华：指女子十三四岁的
而立：指人三十岁。
年纪。
不惑：指人四十岁。
及笄：指女子年满十五岁。
花甲：指人六十岁。
弱冠：指男子二十岁左右的
古稀：指人七十岁。
年纪。
期颜：指人一百岁。
2001配人教版语文五年级下
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