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21世2薪育
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参考答案
随堂练参考答案
1古诗三首
水瓢
富饶
一，正确的读音：yun zheng qing
二、飘荡
浇水
gong
yi
漂亮
挠痒
二、昼夜
耕耘
桑树
幼稚
春晓
三、1.麻雀2.西瓜3.果树4.野草
短笛
四、1.AC2.A3.A4.B
耘田
银钲
幼稚
晓得
三、
五、1.美丽的蝴蝶在菜园里快乐地飞舞。
耕犁
长征
是谁
围绕
2.蜻蜓飞得那么快，追不上。
四、1.幼小的孩子。
一种金属打击乐器。
3.因为所以示例：因为天气太冷，
清晨，幼小的孩子从铜盆里把冰取出
所以我们的户外活动取消了。
来，然后用丝线从中间穿过去，轻轻敲
六，1.萧红呼兰河传拟人
击冰块，冰块发出类似银缸的声音。
2.示例：穿了一件新衣服似的唱着快
2.从事。
靠近。
小孩子还不懂得
乐的歌似的在报告喜讯似的
耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近
3.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶
桑树的阴凉下面学着种瓜。
4.B
3.曲调。
随口。
放牛回家的孩子
3
月是故乡明
横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏。
一、正确的读音：yin pai cheng ging
五、1.×2./
二、幡然醒悟气概
六、1.宋
2.描绘了宁静的晚村暮色图景，表达了
三、浑浊讨厌
作者对闲适的田园生活的赞美和向往
四、风光旖旎无边无垠远溢幽鸣
之情。
五、1，不可胜数2.忧然大悟3.乐此不
3.“衔”用比拟手法写出日落景象，化静
疲4.良辰美景
为动，形象生动。
六、1.排比。运用排比抒情，写出这近三十
2祖父的园子
个国家美妙绝伦的月亮确实值得“我”
一，正确的读音：zhaw6d0bàng
喜欢，为后文陈述“我”更喜欢故乡的月
huang
亮做铺垫
配人教版语文五年级下《57
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2.作者离开故乡之后的生活，通过他乡
2.多疑了然于胸
月亮与故乡月亮的对比，更能表达自己
3.示例：我认为不是这样的。曹操因为
对故乡的思念，情感的亲疏深浅只有通
生性多疑、小心谨慎，江上雾大，不了解
过对比才能显现出来。
对方的情况，所以才不敢轻易派兵
4·梅花魂
迎战。
一、正确的读音：juànxià
dian
fen
6景阳冈
qiao shuai
一C
二、幽芳
漂泊
慈祥
郑重
磨难
二、1.斟2.凡是3.别
欺凌
三.1.B2.C3.F4.D
华侨
「一缕
(手绢
「梳子
三、
四、1.为什么2.莫非用
骄傲
高楼
杜鹃
流水
五、1.扑掀剪
四、漂泊
颇负花开顶立折节
2.把这铁棒也似虎尾倒竖起来。大
磨难
虫见掀他不着：吼二声，却似半天里起
五、1，母亲说，她要回中国去，那儿才是她
个霹雳，振得那山冈也动。
的祖国。
3.武松是一个胆识过人、机警敏捷
2.这清白的梅花，是不能玷污的。
的人。
六、1.B
7·猴王出世
2.梅花中华民族有品格、有灵魂、
一、正确的读音：qiàomi juan
有骨气
5
草船借箭
二、1.排比2.比喻3.反问4.引用
一、1.妒忌
2.督战擂鼓
呐喊
三C
「寨子
「幔子
〔支援
「延长
四、1.西游记明
吴承恩孙悟空、唐
比赛
漫步缓和
诞生
僧、沙僧、猪八戒
三、显然必然当然
不然果然肃然
2.他聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是
四、1.十万支箭，三天不能造成。
天生做首领的料
2.雾这么大，曹操怎么敢派兵出来呢？
五、1.×
3.箭好像下雨一样
2.石猴人洞的情景。
五、1.让曹操摸不清虚实
使受箭面积更大
3.瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、观看机智、灵
虚张声势，迷惑曹军
巧、敏捷、勇敢
高58配人教版语文五年级
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预习卡
22手指
1.我读了(
)遍课文，能做到正确、流利地朗读。
文诵读
2.边读边标出每个自然段的序号，我发现本课共有(
)个自然段。
3.给下列生字注音。
拇(
)弦(
)撒(
)搔(
)窃(
)窕(
秽(
)轧(
)拧(
）纽(
)仓(
)席(
增(
)
4.给下列生字组词。
拇(
)搔(
)痒(
）秽(
)轧(
)拧(
斋
螺(
)纽(
)扣(
)貌(
)仓(
）渺(
享(
)席(
)憎(
5.给下列多音字注音。
拧螺丝(
)
拧脾气(
)拧毛巾(
6.在文中图出下列词语，加点的词语重点理解。不懂的词语可以查一查字典。
窈完消受
机敏
堂皇养尊处优渺小
风光
附庸
7.本文描写了
,说明
概
,从而阐明了“
”的人生哲理。
8.大拇指除了肯吃苦外，还有什么品质？
整
感
9.课文最后一句话在文中起什么作用？
总48配人教版语文五年级
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轻松随堂练
基础巩因
1.拿笔的时候，全靠他推动笔杆：遇到危险
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、
秽(hui sui)
渺小(miào miao)
烈物，他接触的机会最多：刀伤、烫伤、轧
憎(zeng zeng)鼻涕(tidi)
伤、咬伤，他消受的机会最多。()
搔(nd0sao)窈窕(ti60tiao)
2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这
二、读拼音，规范书写词语。
两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两
xing zhuang
ping zhang
瓣。
3.这地方还没有巴掌大，怎么盖房子？
ai
zeng
f位
yong
...…能九提升
三、给加点的词语选择正确的解释。
五、阅读课文第5、6自然段，回答问题。
简单：A,结构单纯；头绪少；容易理解、
1,第5自然段写虽然无名指和小指的能力
使用或处理。B.(经历、能力等)平凡
,但是他们也
的
(多用于否定式)。C.草率：不细致。
1.他只不过是简单应付罢了。
时候。
2.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人
2,课文最后一句话以手指的全体比喻
家少一个关节。
,闸明了“
”的人生
3.李队长主意多，有魄力，可真不简单。
道理。
3,从五指各不相同的姿态中，你还得到了
四、给下列句子选择运用的修辞手法。（填
怎样的启示？
序号，可多选)】
①比喻
②夸张
③排比
④设问
⑤拟人
⑥反问
配人教版语文五年级下《49
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