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21世2薪育
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参考答案
随堂练参考答案
1古诗三首
水瓢
富饶
一，正确的读音：yun zheng qing
二、飘荡
浇水
gong
yi
漂亮
挠痒
二、昼夜
耕耘
桑树
幼稚
春晓
三、1.麻雀2.西瓜3.果树4.野草
短笛
四、1.AC2.A3.A4.B
耘田
银钲
幼稚
晓得
三、
五、1.美丽的蝴蝶在菜园里快乐地飞舞。
耕犁
长征
是谁
围绕
2.蜻蜓飞得那么快，追不上。
四、1.幼小的孩子。
一种金属打击乐器。
3.因为所以示例：因为天气太冷，
清晨，幼小的孩子从铜盆里把冰取出
所以我们的户外活动取消了。
来，然后用丝线从中间穿过去，轻轻敲
六，1.萧红呼兰河传拟人
击冰块，冰块发出类似银缸的声音。
2.示例：穿了一件新衣服似的唱着快
2.从事。
靠近。
小孩子还不懂得
乐的歌似的在报告喜讯似的
耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近
3.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶
桑树的阴凉下面学着种瓜。
4.B
3.曲调。
随口。
放牛回家的孩子
3
月是故乡明
横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏。
一、正确的读音：yin pai cheng ging
五、1.×2./
二、幡然醒悟气概
六、1.宋
2.描绘了宁静的晚村暮色图景，表达了
三、浑浊讨厌
作者对闲适的田园生活的赞美和向往
四、风光旖旎无边无垠远溢幽鸣
之情。
五、1，不可胜数2.忧然大悟3.乐此不
3.“衔”用比拟手法写出日落景象，化静
疲4.良辰美景
为动，形象生动。
六、1.排比。运用排比抒情，写出这近三十
2祖父的园子
个国家美妙绝伦的月亮确实值得“我”
一，正确的读音：zhaw6d0bàng
喜欢，为后文陈述“我”更喜欢故乡的月
huang
亮做铺垫
配人教版语文五年级下《57
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2.作者离开故乡之后的生活，通过他乡
2.多疑了然于胸
月亮与故乡月亮的对比，更能表达自己
3.示例：我认为不是这样的。曹操因为
对故乡的思念，情感的亲疏深浅只有通
生性多疑、小心谨慎，江上雾大，不了解
过对比才能显现出来。
对方的情况，所以才不敢轻易派兵
4·梅花魂
迎战。
一、正确的读音：juànxià
dian
fen
6景阳冈
qiao shuai
一C
二、幽芳
漂泊
慈祥
郑重
磨难
二、1.斟2.凡是3.别
欺凌
三.1.B2.C3.F4.D
华侨
「一缕
(手绢
「梳子
三、
四、1.为什么2.莫非用
骄傲
高楼
杜鹃
流水
五、1.扑掀剪
四、漂泊
颇负花开顶立折节
2.把这铁棒也似虎尾倒竖起来。大
磨难
虫见掀他不着：吼二声，却似半天里起
五、1，母亲说，她要回中国去，那儿才是她
个霹雳，振得那山冈也动。
的祖国。
3.武松是一个胆识过人、机警敏捷
2.这清白的梅花，是不能玷污的。
的人。
六、1.B
7·猴王出世
2.梅花中华民族有品格、有灵魂、
一、正确的读音：qiàomi juan
有骨气
5
草船借箭
二、1.排比2.比喻3.反问4.引用
一、1.妒忌
2.督战擂鼓
呐喊
三C
「寨子
「幔子
〔支援
「延长
四、1.西游记明
吴承恩孙悟空、唐
比赛
漫步缓和
诞生
僧、沙僧、猪八戒
三、显然必然当然
不然果然肃然
2.他聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是
四、1.十万支箭，三天不能造成。
天生做首领的料
2.雾这么大，曹操怎么敢派兵出来呢？
五、1.×
3.箭好像下雨一样
2.石猴人洞的情景。
五、1.让曹操摸不清虚实
使受箭面积更大
3.瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、观看机智、灵
虚张声势，迷惑曹军
巧、敏捷、勇敢
高58配人教版语文五年级
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预习卡
23
童年的发现
课文诵
1.我读了(
)遍课文，能做到正确、流利、有感情地明读。
2.边读边标出每个自然段的序号，发现本课共有(
)个自然段。
3.给下列生字注音。
胚(
)祸(
)患(
)赋(
)痴(
鉸(
)
黑(
)伊(
)娜(
)窘(
器
4.给下列多音字注音。
情不自禁(
)禁止(
弹性(
)枪弹(
头昏脑涨(
)涨潮(
5.在文中圈出下列词语，加点的词语重点理解。不懂的词语可以查一查字典。
胚胎祸患
情不自禁
澄澈随心所欲
妨碍痴迷
绞尽脑汁困窘
6.作者童年时因“
”而不断探索，最终发现
的规律，作者用幽默
内容概括
的语言既写了
的自豪之情，又写了
的愤遵之情，反映
了儿童
7.作者用自言自语式的开头有
的妙处。
8.“我”是如何发现胚胎发育的规律的？
整体感
9.你在小时候有什么奇异的发现吗？
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轻松随堂练
基础巩固一
三、按要求写句子。
一、读拼音，规范书写词语。
1.我们的童年难道不是一首充满幸福和欢
pei
tai
huo
huan
乐的歌吗？（改为陈述句》
shuang
bi
gi
zhi
2.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育
的规律。（改为“被”字句）
chi
mi
mi
..…能九提升。
四、阅读课文最后一个自然段，回答问题。
二、选出句子中省略号或破折号的作用。
1.“我”的脸涨得通红的原因是什么？下列
A.列举的省略
B.解释说明
理解不正确的一项是(
A.老师当着同学们的面把“我”轰出
C.语意未尽
教室。
1.我明白了一世界上的重大发现，有时
B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的
笑不怀好意。
2.“费奥多罗夫！…你立刻从教室里出
2.联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样
的孩子？
去！…”（第一个省略号）(
3.岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。
3.作者自我安慰的理由是：
最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是
。
他之所以这样安慰自己，是
猴子…所有这些知识，等你们升人高
因为他发现了
,却被老师
年级，上课时老师都会给你们讲解。
,这就像一些伟大的科学家为了他
们的发现而付出惨重的代价一样。
配人教版语文五年级下《51
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