人教版七年级下单元双基 双测AB卷第二单元之基础测试卷

人教版七年级下单元双基双测AB卷
第二单元之基础测试卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言积累与运用（30分）
1．在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。（4分）
gèn古 ào悔 祁祷的钟声 狐仙姑深夜的澜语


2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）
（1）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。（ ）
（2）忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。（ ）
（3）狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。（ ）
3．古诗默写。（5分）
①万里赴戎机，__________。
②东市买骏马，__________，__________，北市买长鞭。
③爷娘闻女来，__________。
④谁家玉笛暗飞声，__________。
4．文学常识填空。（7分）
①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部，作者__________。
②《最后一课》，作者__________，他是__________（国籍）作家，本文的体裁是______。
③《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首民歌。
5．解释下列文言词句。（8分）
（1）解释下列加点字词。（4分）
木兰当户织：__________万里赴戎机：__________ 赏赐百千强：__________ 著我旧时裳：__________
（2）翻译下列句子。（4分）
①愿为市鞍马，从此替爷征。 ②朔气传金柝，寒光照铁衣。
6．汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的（不能有笑字出现）词语吗？（3分）
二、口语交际及综合探究（8分）
星期天，小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩， ( http: / / www.21cnjy.com )途中他向一位老大爷问路：“喂，老头，到扎龙怎么走，老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小悦说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小悦听了，不解的说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
7．老大爷的话外之意是什么？想想小悦听了老大爷的话会怎样呢？试着描述出来。（3分）
8．如果你是小悦，你准备怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分）
9．以“小悦”事件为契机，班级提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（3分） ( http: / / www.21cnjy.com )
三、阅读理解（32分）
（一）阅读《最后一课》（节选）（13分）
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹 ( http: / / www.21cnjy.com )，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上 ( http: / / www.21cnjy.com )去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异， ( http: / / www.21cnjy.com )韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事 ( http: / / www.21cnjy.com )，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
10．文中说“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”，“严肃的气氛”具体表现在哪些方面？请根据文意用自己的话简要回答。（3）
11．下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。（4分）
（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
12．最后一段写“一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意”和“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”，分别有什么作用？（4分）
13．小弗郎士在文中起什么作用？（2分）
（二）阅读《土地的誓言》，回答问题。（19分）
对于广大的关东原野，我的心里怀着①________的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在②________着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，③________的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上④________的狂风……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
14．按原文在横线上填词：①________②________③________④________（4分）
15．语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。（3分）
16．“我无时无刻不听见她呼唤我的 ( http: / / www.21cnjy.com )名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？（3分）
17．这段话中作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？（3分）
18．课文不仅满怀深情地描摹了故乡 ( http: / / www.21cnjy.com )的美丽景色，还回忆了“我”在故乡成长的足迹。试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。想一想，作者为什么要这样写？（4分）
19．仿写句子。
当________的时候，当________的时候，或者当________的时候，我会真切地感受到集体的力量，社会主义大家庭的温暖。（2分）
试题分析：仿句，要求有三， ( http: / / www.21cnjy.com )一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题要注意后面句子中的“集体的力量”与“大家的温暖”两词，根据词语的含义填写前面的内容。
四、作文（50分）
20．题目： 我和 一起
要求：补全题目，写一篇不少于600字的文章。
( http: / / www.21cnjy.com )
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言积累与运用（30分）
1．在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。（4分）
gèn古 ào悔 祁祷的钟声 狐仙姑深夜的澜语


【答案】 亘 懊 祈 谰
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）
（1）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。（ ）
（2）忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。（ ）
（3）狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。（ ）
【答案】（1）“嶂”改成“障”（2）“祁”改成“祈”（3）“澜”改成“谰”　　
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．古诗默写。（5分）
①万里赴戎机，__________。
②东市买骏马，__________，__________，北市买长鞭。
③爷娘闻女来，__________。
④谁家玉笛暗飞声，__________。
【答案】① 关山度若飞②西市买鞍鞯，南市买辔头 ③出郭相扶将 ④散入春风满洛城
【解析】
试题分析：根据括号中的作 ( http: / / www.21cnjy.com )品提示或根据所学所记直接判断句子，注意易错字的写法：鞍鞯、辔、郭、洛，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
4．文学常识填空。（7分）
①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部，作者__________。
②《最后一课》，作者__________，他是__________（国籍）作家，本文的体裁是______。
③《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首民歌。
【答案】①《黄河大合唱》 光未然 ②都德 法 ③《乐府诗集》， 南北朝
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
5．解释下列文言词句。（8分）
（1）解释下列加点字词。（4分）
木兰当户织：__________万里赴戎机：__________ 赏赐百千强：__________ 著我旧时裳：__________
（2）翻译下列句子。（4分）
①愿为市鞍马，从此替爷征。 ②朔气传金柝，寒光照铁衣。
【答案】（1）对着。战争。有余。穿。（2）①愿意为此去买鞍马，从此替父出征。②北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士的铠甲上。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
6．汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的（不能有笑字出现）词语吗？（3分）
【答案】例：忍俊不禁 莞尔，嫣然
【解析】
试题分析：注意题干中括号里的答题要求，概括知识积累直接解答即可，成语双字词皆可。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
二、口语交际及综合探究（8分）
星期天，小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩 ( http: / / www.21cnjy.com )，途中他向一位老大爷问路：“喂，老头，到扎龙怎么走，老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小悦说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小悦听了，不解的说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
7．老大爷的话外之意是什么？想想小悦听了老大爷的话会怎样呢？试着描述出来。（3分）
【答案】（3分）示例：话外之意是小悦刚 ( http: / / www.21cnjy.com )才问路不讲礼貌。 小悦听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。（意思对，语言讲礼貌即可）
8．如果你是小悦，你准备怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分）
【答案】（2分）示例：老大爷，请问去扎龙怎么走？还有多远能到？（意思对即可）
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
9．以“小悦”事件为契机，班级提出 ( http: / / www.21cnjy.com )了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（3分）
( http: / / www.21cnjy.com )
【答案】（3分） 示例：（1）做文明人， ( http: / / www.21cnjy.com )不要只有漂亮的语言，更要有实际行动。（2）做文明人，需要我们从自己做起，从身边的小事做起。（3）做文明人，不要只做说的巨人，更要做行的巨人。（言之有理说出一点即可）
【解析】
试题分析：从老人“小同学，原来你也知 ( http: / / www.21cnjy.com )道讲‘礼’呀！”此句不能理解老人是提醒该同学要讲礼貌。要求“描述”此同学说的话，那就要用第一人物直接表达，表示知错，并道歉。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、阅读理解（32分）
（一）阅读《最后一课》（节选）（13分）
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 ( http: / / www.21cnjy.com )喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜 ( http: / / www.21cnjy.com )到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静 ( http: / / www.21cnjy.com )了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐 ( http: / / www.21cnjy.com )上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。 ( http: / / www.21cnjy.com )那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
10．文中说“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”，“严肃的气氛”具体表现在哪些方面？请根据文意用自己的话简要回答。（3）
【答案】（1）老师穿了礼服；（2）后面坐满了镇上的人，他们跟我们一样肃静；（3）个个脸上都很忧愁。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。（4分）
（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
【答案】（1）运用比喻的修辞手法，“监 ( http: / / www.21cnjy.com )狱大门”比作普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比作法国语言，表明掌握祖国语言，可以激发人民的爱国意识，从而团结起来打败侵略者，求得民族的解放。
（2）运用比喻的修辞手法，表达了人们怀念祖国的真情实感，表明祖国在人们心中的地位是神圣的。（意思相近即可）
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
12．最后一段写“一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意”和“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”，分别有什么作用？（4分）
【答案】金甲虫：反衬出教室的安静，孩子们学习的用心；鸽子：表明小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望。
【解析】
试题分析：“侧面烘托”，这种写法曲折而 ( http: / / www.21cnjy.com )生动，使文章更有情致。对于人物描写来说，通常有四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，分析人物形象，要注意这些描写方法。第一句从环境描写侧面烘托这个角度来分析，第二句从人物（小弗朗士）的心理活动来分析。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
13．小弗郎士在文中起什么作用？（2分）
【答案】以小弗郎士的所见所闻所感为线索；他是小说的主人公之一，起到深化主题的作用。
【解析】
试题分析：仔细分析小弗朗士与文中情节的关系，全文是以其所见所闻推动情节的，而且作者描写他的心理活动，又较好的突出了文章主题。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（二）阅读《土地的誓言》，回答问题。（19分）
对于广大的关东原野，我的心里怀着①___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在②________着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，③________的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上④________的狂风……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
14．按原文在横线上填词：①________②________③________④________（4分）
【答案】①炽痛 ②泛滥 ③斑斓 ④怪诞
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
15．语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。（3分）
【答案】结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
16．“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无 ( http: / / www.21cnjy.com )时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？（3分）
【答案】这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘。
【解析】
试题分析：“我无时无刻不听见她呼唤我 ( http: / / www.21cnjy.com )的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？此题考查学生的阅读分析能力，认真阅读课文，仔细揣摩语言，读出字里行间流露的情感。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
17．这段话中作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？（3分）
【答案】有白桦林、红高粱、马群、黑土地 ( http: / / www.21cnjy.com )等，抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18．课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽 ( http: / / www.21cnjy.com )景色，还回忆了“我”在故乡成长的足迹。试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。想一想，作者为什么要这样写？（4分）
【答案】“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里……多么丰饶”。回忆“我”在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
19．仿写句子。
当________的时候，当___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____的时候，或者当________的时候，我会真切地感受到集体的力量，社会主义大家庭的温暖。（2分）
【答案】略
【解析】
试题分析：仿句，要求有三，一是所述事 ( http: / / www.21cnjy.com )物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题要注意后面句子中的“集体的力量”与“大家的温暖”两词，根据词语的含义填写前面的内容。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
四、作文（50分）
20．题目： 我和 一起
要求：补全题目，写一篇不少于600字的文章。
【答案】例文：
我和孙悟空一起遨游太空
这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣……”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。于是，我停止航行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手，说：“来者何人？”我微笑着说：“我来自地球，如今地球人飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国疾速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你也不像怪人，我可以帮助你，来，乘上我的筋斗云吧！”我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。
一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引着我，它闪耀着巨大的光芒，但距离太远，看不清楚。我连忙叫孙悟空停下，问道：“大圣，你可知道那是什么星系？”孙悟空听了，又连忙耍弄自己的手说道：“俺老孙当然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方。”我连忙问道：“嫦娥不是管理月球的吗？”孙悟空答道：“那是属于太阳系中的，这可是另外一星系的，怎么样？带你参观一番，顺便给国家带回点资料。”我连忙答道：“好，好。”
进入仙女星系，我发现有许多星球，也有光 ( http: / / www.21cnjy.com )源，星球奇形怪状。我连忙问道：“大圣，你知道这离银河星系多远？”孙悟空答 道：“这可不好说。”我又说：“大圣，可不可以邀请我到其中一个星球做个调查？”孙悟空答道：“随便，当然可以，瞧，那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙悟空的帮助，调查很快搞掂了。
之后，我又随孙悟空遨游另一个 ( http: / / www.21cnjy.com )星系。忽然，一颗慧星向我们袭来……我大喊大叫：“救命……”我睁开眼睛，原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时，我才发现，刚才是在做梦，与孙悟空遨游也是个梦，我睁大眼睛回想着刚才的情节，噢，实在是太棒了！
我相信，等我以后长大，我一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量，再次探索仙女星系！我也相信中国的飞跃发展，一定能更上一层楼！
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。