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留空猫列
综合测试卷参考答案
第一单元
田园生活
9.提示：波浪线画出第1自然段第一句话，横线
1.稀疏茅檐蜻蜓老翁照例高耸
画出第2自然段最后一句话。
倘若和谐蝙蝠闪烁
10.屋前的瓜棚对比
2.(1)向晚绮丽霸气十足
11.不矛盾。这是在夸赞上文列举出的农家栽
(2)缓慢天高地阔
猛厉
种的花，因为都是些很平常的花，所以朴素：
徐州
(晴天
结构
毛茸茸
但难以遮掩的本色还是让它们现出了自己
3.
涂画
蜻蜓
水沟
高耸
华丽的一面，暗喻乡下的人们虽然平凡，但
杂乱
瞻仰
风雨
张开
热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。
一朵花
屋檐
凤凰
蚊帐
第二单元走近科学
4.(1)纺织娘寄住在瓜架上。
1.怒吼松脂午餐挣扎笨拙鸽子描
(2)即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也
写膨胀健康细胞
从不吃惊。
〔考试
「渗出埋葬慈祥
「未来
2.
(3)木板窗关起来，屋子里不是黑得像地洞里
擦拭悲惨
理发
详细末尾
似的吗？
防止
5.(1)老师希望我们从小树立远大的理想。
纺织
(2)我们班的王雨最爱看民族舞蹈，听民族3.(1)理想(2)梦想(3)畅想(4)幻想
音乐。
(5)陆续(6)连续(7)继续(8)持续
(3)《三国演义》是我国四大古典文学名著4.黄师塔前江水东春光懒困倚微风
之一。
桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
6.(1)梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
5.(1)敏锐渴望笨拙柔软
日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞宋范
(2)迅速陈旧短暂温柔
成大南宋四大家
(3)住行茹毛前后斑斓
(2)红霞微风飞过的归巢的鸟儿
6.(1)略。(2)爷爷回忆起了往事。
自然、和谐的田园风景画
7.(1)列数字(2)作比较
7.Sshi饣5①示例：首饰（②）
8.(1)两亿四千万年前形态各异漫长的
8.芍药凤仙鸡冠花大丽菊
演化
配人教版语文四年级下|21
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(2)长度杀菌除臭
结实而轻
缓慢释放
可恶
枝折花落
睡觉
3.
出来
凶恶
折磨
感觉
9.正确的读音：dùn lan ling
4.锯剧拼屏搞稿丛从陶淘
10.、；，。，:
杭吭守首奇其
11.恐龙鸟类
5.(1)√(2)×(3)/
12.恐龙13.略。
6.(1)性格古怪。
第三单元
认识现代诗
(2)难道它不是一位伟大的鸡母亲吗？
(3)略
1.繁星漫灭藤萝波涛瓶子白桦朦
7.画去的读音：tiao shi kàn xiang
胧寂静潇洒绣花
8.(1)斥(2)步
2.永不漫灭毛茸茸雪绣洁白
雨润过
9.急速从容
五彩
10.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
3.(1)关怀(2)关心(3)关切(4)珍惜
鹅的步态，更是傲慢了。
(5)珍藏珍贵
11.(1)这样(2)示例：你是谁？为什么不通报
4.(1)反问每颗星都有光。
一声就进来？没礼貌的家伙！
(2)排比仿写略。
外面谁在走动？最好离这儿远点儿！（答案
5.磨灭仿佛雪白模糊造句略。
不唯一)
6.352614
引吭大叫狂吠步调急速，有局促不安之
7.呼啸而来粉妆玉砌
相步调从容，大模大样
8.(1)pUpù示例：床铺
期中测试卷
(2)gàngān示例：干净
1.(1)霸气十足猫头鹰闪烁(2)笨重迟
9.3冬天来了，西北风来了下雪了，大地变
钝鸽子晚霞(3)瓶子遭了殃
成了白色我们来到杉树林玩雪
2.正确的读音：(1)i(2)yǎng(3)xue
10.树干上和屋顶上蒙上白雪。
3.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)/
11.拟人12.对冬天的喜爱和赞美
4.(1)示例：能听到人的心跳声
第四单元可爱动物
(2)删去“工作”。(3)他穿着上衣。
1.高傲贪玩脾气屏息尽职啼叫无5.(1)树头新绿未成阴杨万里
忧无虑讨厌丰富多腔成绩一丝不苟
(2)惟有蜻蜓蛱蝶飞范成大
警戒
(3)诗是人类向未来寄发的信息诗给人类
「挖掘
〔愉快
竹竿
倘若
以朝向理想的勇气
2.
委屈小偷
栏杆高尚
(4)负责慈爱勇敢辛苦
221配人教版语文四年级下>
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留空日插另
综合测试卷
得分
伟大品格
(时间：45分钟满分：60分)
单元
班级：
姓名：
(1)描写人物品质的词语：
一、积累运用(33分)
1.读拼音，规范书写词语。(10分)
(2)描写人物心情的词语：
fu rong o
Iuòyang3
4.选出比喻句，将序号填在括号里。
(
)(4分)
bàozhd3
cuò
shi o
①突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它
好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
kūIong3
zhixù
②轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘
粗气
③奥克勒福大副和三名工头拼命想维
diào qian o
chuansuo o
持秩序，但整个人群因为猝然而至的
变故简直都像疯了似的，乱得不可
dàyan3
shi jian o
开交。
④人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这
2.给加点字选择正确的读音，画
尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
“/”。(6分)
5.我是背诵小能手。(5分)
匍匐(pùpú)
屡次(1ǚ
Iǔ)
(1)天行健
岗位(gang
gang)暮地(mò
mù)
(2)
,自胜者强。
湍急(duan
tuān)剖开(pu
pou)
(3)
,不尤人。
3.把下列词语补充完整，并按要求填
(4)生于
而死于
空。(8分)
二、阅读理解(27分)
临(
)不(
)(
)(
)不安
生之喜悦
心(
)如(
)(
)而不(
在美国西海岸的沿海城市圣迭
《配人教版语文四年级下|15
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w空B8
00
(dié)戈的一家医院里，常年住着因外伤契(q)机，进而康复，享受到正常人享有
全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。的所有感受。谁也不能保证可怜的马修
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修能等到这一天，但他和医生在一起朝这
开始迎接来自身体不同部位的疼痛的袭个方向努力，因而他盼望痛感会在第二
击一病痛总是早上光临。在将近一个天早晨如期到来。
小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦6.联系上下文，解释下列词语。(6分)
汗，甚至不能流泪一他的泪腺(xàn)
(1)以手掩面：
由于药物的副作用而萎缩了。
(2)契机：
年轻的女护士为马修所经受的痛苦7.请判断下面句子中破折号的用法。
以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的
(填序号)(4分)
刺痛难忍，但我还是感激它一痛让我
破折号的主要用法有：①表示解
感到我还活着。”
释说明；②表示意思的转换；③表示语
马修住院的头几年，身体没有任何
音的延长。
感觉，没有舒适感也没有痛感。在医生
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马
的精心治疗下，有一部分神经已经再生，
修开始迎接来自身体不同部位的疼痛
每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的
的袭击—病痛总是早上光临。
信号。
在疼痛中发现喜悦，这在一般人看8.说说你对“生之喜悦”这个题目的理
来简直是荒唐的。但置身马修的处境，
解。(6分)
我们不难知道这种特定的疼痛不仅给他
带来了喜悦，还带来了希望。当然一个
重要的前提是，马修是一个意志坚强
9.在短文中找出表现马修所经受的痛苦
的人。
的句子，选两句摘抄下来。(6分)
过去，马修经历过无数没有任何知
(1)
觉的日夜。如果说，痛感是一处断壁残
(2)
垣(yudn)的话，无知觉则是死寂的沙漠。
10.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛
痛感使马修体验到了存在感。从某种意
感？(5分)
义上说，这甚至是一种价值体现一医
疗价值与康复价值的体现。当然，马修
不是病态的自虐(nUe)狂，他把疼痛作为
16I配人教版语文四年级下，
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