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留空猫列
综合测试卷参考答案
第一单元
田园生活
9.提示：波浪线画出第1自然段第一句话，横线
1.稀疏茅檐蜻蜓老翁照例高耸
画出第2自然段最后一句话。
倘若和谐蝙蝠闪烁
10.屋前的瓜棚对比
2.(1)向晚绮丽霸气十足
11.不矛盾。这是在夸赞上文列举出的农家栽
(2)缓慢天高地阔
猛厉
种的花，因为都是些很平常的花，所以朴素：
徐州
(晴天
结构
毛茸茸
但难以遮掩的本色还是让它们现出了自己
3.
涂画
蜻蜓
水沟
高耸
华丽的一面，暗喻乡下的人们虽然平凡，但
杂乱
瞻仰
风雨
张开
热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。
一朵花
屋檐
凤凰
蚊帐
第二单元走近科学
4.(1)纺织娘寄住在瓜架上。
1.怒吼松脂午餐挣扎笨拙鸽子描
(2)即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也
写膨胀健康细胞
从不吃惊。
〔考试
「渗出埋葬慈祥
「未来
2.
(3)木板窗关起来，屋子里不是黑得像地洞里
擦拭悲惨
理发
详细末尾
似的吗？
防止
5.(1)老师希望我们从小树立远大的理想。
纺织
(2)我们班的王雨最爱看民族舞蹈，听民族3.(1)理想(2)梦想(3)畅想(4)幻想
音乐。
(5)陆续(6)连续(7)继续(8)持续
(3)《三国演义》是我国四大古典文学名著4.黄师塔前江水东春光懒困倚微风
之一。
桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
6.(1)梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
5.(1)敏锐渴望笨拙柔软
日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞宋范
(2)迅速陈旧短暂温柔
成大南宋四大家
(3)住行茹毛前后斑斓
(2)红霞微风飞过的归巢的鸟儿
6.(1)略。(2)爷爷回忆起了往事。
自然、和谐的田园风景画
7.(1)列数字(2)作比较
7.Sshi饣5①示例：首饰（②）
8.(1)两亿四千万年前形态各异漫长的
8.芍药凤仙鸡冠花大丽菊
演化
配人教版语文四年级下|21
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(2)长度杀菌除臭
结实而轻
缓慢释放
可恶
枝折花落
睡觉
3.
出来
凶恶
折磨
感觉
9.正确的读音：dùn lan ling
4.锯剧拼屏搞稿丛从陶淘
10.、；，。，:
杭吭守首奇其
11.恐龙鸟类
5.(1)√(2)×(3)/
12.恐龙13.略。
6.(1)性格古怪。
第三单元
认识现代诗
(2)难道它不是一位伟大的鸡母亲吗？
(3)略
1.繁星漫灭藤萝波涛瓶子白桦朦
7.画去的读音：tiao shi kàn xiang
胧寂静潇洒绣花
8.(1)斥(2)步
2.永不漫灭毛茸茸雪绣洁白
雨润过
9.急速从容
五彩
10.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
3.(1)关怀(2)关心(3)关切(4)珍惜
鹅的步态，更是傲慢了。
(5)珍藏珍贵
11.(1)这样(2)示例：你是谁？为什么不通报
4.(1)反问每颗星都有光。
一声就进来？没礼貌的家伙！
(2)排比仿写略。
外面谁在走动？最好离这儿远点儿！（答案
5.磨灭仿佛雪白模糊造句略。
不唯一)
6.352614
引吭大叫狂吠步调急速，有局促不安之
7.呼啸而来粉妆玉砌
相步调从容，大模大样
8.(1)pUpù示例：床铺
期中测试卷
(2)gàngān示例：干净
1.(1)霸气十足猫头鹰闪烁(2)笨重迟
9.3冬天来了，西北风来了下雪了，大地变
钝鸽子晚霞(3)瓶子遭了殃
成了白色我们来到杉树林玩雪
2.正确的读音：(1)i(2)yǎng(3)xue
10.树干上和屋顶上蒙上白雪。
3.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)/
11.拟人12.对冬天的喜爱和赞美
4.(1)示例：能听到人的心跳声
第四单元可爱动物
(2)删去“工作”。(3)他穿着上衣。
1.高傲贪玩脾气屏息尽职啼叫无5.(1)树头新绿未成阴杨万里
忧无虑讨厌丰富多腔成绩一丝不苟
(2)惟有蜻蜓蛱蝶飞范成大
警戒
(3)诗是人类向未来寄发的信息诗给人类
「挖掘
〔愉快
竹竿
倘若
以朝向理想的勇气
2.
委屈小偷
栏杆高尚
(4)负责慈爱勇敢辛苦
221配人教版语文四年级下>
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27世纪载言
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留空日插另
综合测试卷
得分
四
可爱动物
(时间：45分钟满分：60分)
单元
班级：
姓名：
3.我能给下面的多音字组词。(3分)
一、积累运用(33分)
wù(
(she(
恶
折
1.读拼音，规范书写词语。(12分)
è(
)
zhe(
)
jiào(
gao ao o
tan wan o
觉
jué(
)
4.用“
”画出下面词语中的错别
bing xT
字，并改正。(4分)
京锯(
)
拼息凝视(
搞纸(
丛容不迫(
)
zhi o
ti
jiào3
陶气(
)
引杭大叫(
)
群龙无守(
趁奇不备(
wúyou wu
tao yan o
5.我会判断。(3分)
(1)“折”“看”“供”这三个字都是多音
字。
(
)
feng fùduo giang
cheng】
(2)“负责”“慈爱”“勇敢”“辛苦”四个
词都是贬义词，表现了作者对母鸡的
厌恶。
)
bùgou
jing jie o
(3)《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，都
表达了作者对动物的喜爱之情。
2.比一比，再组词。(8分)
(
「掘(
)
愉(
6.我会按要求写句子。(3分)
屈(
)
偷(
(1)猫的性格实在有些古怪。（缩写
竿(
倘(
句子)
杆(
)
尚(
配人教版语文四年级下丨7
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(2)它是一位伟大的鸡母亲。（改为反7.用“\”画去加点字不正确的读音。
问句)
(4分)
8.猜字谜。(4分)
(1)一斤多一点。
(2)正字差一横，少字缺一点。(
(3)它走起路来慢条斯理，仔细掂量着
9.在文中找出下面词语的反义
每一步。（仿照句子的修辞手法写一
词。(2分)
写)
缓慢一(
慌张一(
10.用“
”分别画出第1自然段和
二、阅读理解(27分)
第2自然段的中心句。(3分)
白鹅（节选）】
11,读句子，并理解。(14分)
后来我看到果然如此：凡有生客
鹅的叫声，音调(diàotiáo)严肃郑
进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外
重，似(shìs)厉声呵斥。它的旧主人
有人走路，它也要引吭大叫，不亚于
告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān
狗的狂吠。
kàn)守门户。后来我看到果然如此：凡
(1)“如此”是
的意思。
有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆
(2)想象一下，见到生客时，鹅必然会
外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗
大声呵斥：“
的狂吠。
当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与
一定在说：“
作者善于运用对比的方法来突出鹅高
鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之
傲的特点。如：用鹅的“
”与
相(xiang xicàng);鹅的步调从容，大模
狗的“
”对比；用鸭的
大样的，颇像京剧里的净角出场。它常
傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有
与鹅的“
时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
”对比。
81配人教版语文四年级下，
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