人教版七年级下单元双基双测AB卷期末考试之能力提升卷

人教版七年级下单元双基双测AB卷
期末考试之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
积累运用（21分）
1．下列加点字注音全部正确的是：（ ）（2分）
A．憎恶（zèng） 遴选（lín） 田圃（pǔ） 叱咤风云（chà）
B．风靡（mí） 笨拙（zhuō） 分娩（wǎn） 芳草如茵（yīn）
C．解数（xiè） 吞噬（shì） 粗犷（guǎng） 呕心沥血（ǒu）
D．蕴含（yùn） 妖娆（láo） 袅娜（nà） 含辛茹苦（rú）
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这扇门上写着两个字：文学。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．编织我童年美丽的生活花环的，是一本让人看不上眼的石印本“千家诗”。
D．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
3．下列句中加点词语使用恰当的一项是：（ ）（2分）
A．古运河两岸树木鳞次栉比；河面碧波荡漾，大小游船来来往往。
B．春日的瘦西湖，三步一桃，五步一柳，令人心旷神怡。
C．今年春节联欢晚会一曲《时间去哪儿了》让观众听后，不由得触目伤怀。
D．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。
4．下列句子中，没有语病的一项是：（ ）（2分）
A．酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。
B．这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。
C．通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；
D．自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发，大约24小时左右就会出现在东京的市场中。
5．作家作品常识表述正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B．《口技》作者是清代的张潮。本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。
C．《猫》的作者是现代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D．《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
6．读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（4分）
“中国汉字听写大会”这个节目一经播出，一时间好评如潮。尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初zhōng（ ）并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中zhěng（ ）救汉字的英雄。但客观上这个节目对展示中华汉字的mèi（ ）力、hòng（ ）扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生了重大影响。
7．根据课文内容和提示默写。（每空1分，错漏添字皆不得分，共9分）
① ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
②了却君王天下事，____________________________ 。（辛弃疾《破阵子》）21世纪教育网
③ ______________ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
④ ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
⑤晨兴理荒秽，_________________________ 。（陶渊明《归园田居（其一）》
⑥居高声自远，_________________________ 。（虞世南《蝉》）
⑦ ________________________ ，佳人才唱翠眉低。（郑谷《鹧鸪》）
⑧莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“ ， ，”来表现自己洁身自好的品质。
二、语文综合实践活动（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
8．你想说： 。（3分）
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
9．上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
10．上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
11．【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
三、阅读理解（39分）
（一） 古诗欣赏（6分）
夜雪
白居易
巴讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
【注】这首五绝作于公元816年（元和十一年）。白居易时年四十五，贬任江州司马。
12．全诗短短二十字，无一字一句直接写写如何下雪。说说作者从哪些角度描写夜雪的 （3分）
13．“时闻折竹声”，看似平常语，实则意蕴无穷。请赏析一下它的妙处。 （3分）
（二）阅读下文（16分）
种欢喜得欢喜
顾晓蕊
那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过 ( http: / / www.21cnjy.com )招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话：“你几岁 ( http: / / www.21cnjy.com )了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我 ( http: / / www.21cnjy.com )带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的 ( http: / / www.21cnjy.com )《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。
在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。
半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的 笔记本，看到一行行整齐清秀的字：
妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！
中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。
老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。
……
就在这时，女孩跑回教室，当她看到我 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么的清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚 ( http: / / www.21cnjy.com )。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在 心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” （有删改）
14．“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。（2分）
没趣→ → →欣慰、愧疚
15．联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。（4分）
“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”
（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？
（2）“我”又为什么会产生愧疚？
16．结合语境，从修辞角度品味下面句子。（3分）
“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”
17．作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。（4分）
18．作者说：“对一个并不 ( http: / / www.21cnjy.com )熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。（3分）
（三）阅读下面的文字，分别回答问题。（17分）
忆 读 书（冰心）
①一谈到读书，我的话就多了！
②我自从会认字后不到几年 ( http: / / www.21cnjy.com )，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给 ( http: / / www.21cnjy.com )我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演 ( http: / / www.21cnjy.com )义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
⑥因为看《三国演义》引起我对章回小 ( http: / / www.21cnjy.com )说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
⑦到我十一岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初 ( http: / / www.21cnjy.com )我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
⑩因此，某年的“六·一”国际儿童节， ( http: / / www.21cnjy.com )有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。（本文选用时有改动）
19．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
20．第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（2分）
21．请写出加点词语在文中的意思。（2分）
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……．
（2）我决定咬了牙……
22．③④⑤段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启发？（3分）
23．文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。（4分）
24．《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？ 请你用文中的句子来回答。（4分）
四、作文（50分）
25．在我们的学习生活中常常会因面对父 ( http: / / www.21cnjy.com )母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。
请以“感受______________”为题写一篇记叙文。
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
积累运用（21分）
1．下列加点字注音全部正确的是：（ ）（2分）
A．憎恶（zèng） 遴选（lín） 田圃（pǔ） 叱咤风云（chà）
B．风靡（mí） 笨拙（zhuō） 分娩（wǎn） 芳草如茵（yīn）
C．解数（xiè） 吞噬（shì） 粗犷（guǎng） 呕心沥血（ǒu）
D．蕴含（yùn） 妖娆（láo） 袅娜（nà） 含辛茹苦（rú）
【答案】C
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这扇门上写着两个字：文学。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．编织我童年美丽的生活花环的，是一本让人看不上眼的石印本“千家诗”。
D．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
【答案】C
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．下列句中加点词语使用恰当的一项是：（ ）（2分）
A．古运河两岸树木鳞次栉比；河面碧波荡漾，大小游船来来往往。
B．春日的瘦西湖，三步一桃，五步一柳，令人心旷神怡。
C．今年春节联欢晚会一曲《时间去哪儿了》让观众听后，不由得触目伤怀。
D．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。
【答案】B
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道 ( http: / / www.21cnjy.com )其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“鳞次栉比”形容楼房多排列整齐，不形容树木，C“触目伤怀”形容很悲伤，不符合句意，D“天伦之乐”形容家庭的快乐，不符合语意，故选B。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列句子中，没有语病的一项是：（ ）（2分）
A．酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。
B．这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。
C．通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；
D．自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发，大约24小时左右就会出现在东京的市场中。
【答案】A
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5．作家作品常识表述正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B．《口技》作者是清代的张潮。本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。
C．《猫》的作者是现代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D．《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
【答案】C
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
6．读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（4分）
“中国汉字听写大会”这个节目一经播出，一时间好评如潮。尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初zhōng（ ）并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中zhěng（ ）救汉字的英雄。但客观上这个节目对展示中华汉字的mèi（ ）力、hòng（ ）扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生了重大影响。
【答案】衷 拯 魅 弘
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
7．根据课文内容和提示默写。（每空1分，错漏添字皆不得分，共9分）
① ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
②了却君王天下事，____________________________ 。（辛弃疾《破阵子》）
③ ______________ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
④ ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
⑤晨兴理荒秽，_________________________ 。（陶渊明《归园田居（其一）》
⑥居高声自远，_________________________ 。（虞世南《蝉》）
⑦ ________________________ ，佳人才唱翠眉低。（郑谷《鹧鸪》）
⑧莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“ ， ，”来表现自己洁身自好的品质。
【答案】（1）江山如此多娇（2）赢得生前身后名（3）大漠孤烟直（4）日暮乡关何处是（5）带月荷锄归（6）非是藉秋风（7）游子乍闻征袖湿（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、语文综合实践活动（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
8．你想说： 。（3分）
【答案】略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）]
【解析】
试题分析：本题是要求仿写，用比喻的手法说明“语文”和“学语文”，参照示例，要注意前后两个比喻句要有意义上的紧密联系。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
9．上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
【答案】裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空（2分）
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10．上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
【答案】孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇（3分）。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
【答案】（2分）示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。
【解析】
试题分析：主要标语要求内容鲜明，突出主题，语言精练生动，用短语的形式。从“读好书”的意义上拟写标语即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、阅读理解（39分）
（一） 古诗欣赏（6分）
夜雪
白居易
巴讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
【注】这首五绝作于公元816年（元和十一年）。白居易时年四十五，贬任江州司马。
12．全诗短短二十字，无一字一句直接写写如何下雪。说说作者从哪些角度描写夜雪的 （3分）
【答案】触觉、视觉、听觉。（3分）
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
13．“时闻折竹声”，看似平常语，实则意蕴无穷。请赏析一下它的妙处。 （3分）
【答案】运用“折竹”这一细节或以动衬静 ( http: / / www.21cnjy.com )的手法（1分），生动形象地写出了雪重的特点。表现了冬夜的寂静（1分），更主要的是写出了诗人的彻夜无眠，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂（1分）。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
（二）阅读下文（16分）
种欢喜得欢喜
顾晓蕊
那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌，还要与青 ( http: / / www.21cnjy.com )春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里 ( http: / / www.21cnjy.com )？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我 ( http: / / www.21cnjy.com )带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做， ( http: / / www.21cnjy.com )才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》 ( http: / / www.21cnjy.com )。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。
在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。
半年以后的某一天，当我走进康复中心的 ( http: / / www.21cnjy.com )教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的 笔记本，看到一行行整齐清秀的字：
妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！
中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。
老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。
……
就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么的清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从 ( http: / / www.21cnjy.com )今以后，我也要在 心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” （有删改）
14．“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。（2分）
没趣→ → →欣慰、愧疚
【答案】（2分）暗喜 吃惊
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。（4分）
“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”
（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？
（2）“我”又为什么会产生愧疚？
【答案】示例：（1）（答对两点即可 ( http: / / www.21cnjy.com )）①小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来，变得活泼、开朗、快乐。②小女孩对“我”态度的变化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接纳了我。③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化：小女孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带给别人快乐。（2）（答对两点即可）① “我”对身边的亲人吝于赞美，特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。②“我”被一些琐事缠身，没有经常去关心她，。③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到愧疚。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16．结合语境，从修辞角度品味下面句子。（3分）
“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”
【答案】（5分）①比喻（把小女孩说的 ( http: / / www.21cnjy.com )每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人）。（1分）②小女孩开口说话显得特别珍贵（难得）。（2分）③“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜（激动、高兴）。（2分）
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考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
17．作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。（4分）
【答案】（4分）（意思对即可）从内容 ( http: / / www.21cnjy.com )看，揭示了文章的主旨：只有在内心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。（2分）从形式看，化用了“种瓜得瓜”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。（2分）
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
18．作者说：“对一个并不熟 ( http: / / www.21cnjy.com )悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。（3分）
【答案】举例：略。启示：①多发现他人的优点，真诚赞美。②给予宽容和耐心。③种欢喜得欢喜。
【解析】
试题分析：结合上一题的解答，可以从“送人玫瑰手有余香”这个意思上谈感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（三）阅读下面的文字，分别回答问题。（17分）
忆 读 书（冰心）
①一谈到读书，我的话就多了！
②我自从会认字后不到几年， ( http: / / www.21cnjy.com )就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们 ( http: / / www.21cnjy.com )几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来 ( http: / / www.21cnjy.com )，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣， ( http: / / www.21cnjy.com )对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
⑦到我十一岁时，回到故乡福州 ( http: / / www.21cnjy.com )，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
⑩因此，某年的“六·一”国际儿童 ( http: / / www.21cnjy.com )节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。（本文选用时有改动）
19．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（2分）
【答案】落笔点题，统领全文，奠定热爱读书的感情基调。
【解析】
试题分析：此句为文章首句，可以从引导下文、统领全文、表达情感等方面概括。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
20．第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（2分）
【答案】突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。
【解析】
试题分析：理解此句是递进的关系，从表达作者对书籍的情感这方面概括。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
21．请写出加点词语在文中的意思。（2分）
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……．
（2）我决定咬了牙……
【答案】①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
22．③④⑤段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启发？（3分）
【答案】《三国演义》、《聊斋志异》；《三国 ( http: / / www.21cnjy.com )演义》引发了作者阅读长篇章回体小说的兴趣，也为下文作者阅读其他课外书籍做铺垫，《聊斋志异》则提升了作者的作文写作水平； 多阅读课外经典名著和作品不仅能开拓视野，还能提升个人修养和写作水平（阅读是一个漫长的积累过程，阅读兴趣的培养也不是一蹴而就的，言之有理即可）
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
23．文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。（4分）
【答案】①广泛阅读中外名著（多读书）②读书是一件快乐的事（乐读书）③读书可以教会做人，读书可以学会思考（读书与做人，读书与思考）④要多从课外书籍中汲取知识（读好书）
【解析】
试题分析：抓住句中关键词“不算太少”“快乐”“得到大道理”，从这几个方面简要概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
24．《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？ 请你用文中的句子来回答。（4分）
【答案】读书好，多读书，读好书。
【解析】
试题分析：文章的主旨一般可从开头总领或结尾总结处作者评价、感慨的文字里理解或直接摘引，本题为后者。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
四、作文（50分）
25．在我们的学习生活中常常会因面对父 ( http: / / www.21cnjy.com )母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。
请以“感受______________”为题写一篇记叙文。
【答案】例文：
感受母亲的爱
母亲的爱是伟大的，是无所不在的，失 ( http: / / www.21cnjy.com )去母爱是一生中最为可悲的事，母亲，您对我的照顾，您对我的爱，我们一辈子数也数不清的。我生病了，您照顾我；我伤心，您就来安慰我；我遇到了难点，您就来指导我。而我呢……
我，我知道长大要回报您，但是我经常惹您生气，经常令你失望，经常和你顶嘴；我已经无地自容，你对我的爱实在是太多太多了，我觉得长大回报您，为什么现在不做好孩子让您高兴高兴呢。妈妈，母亲节到了，我为您感到高兴，毕竟很多节日你们大人都不过。妈妈，您在这难得的母亲节里好好去开心开心吧，不要在为我的事情而扫兴。
说到这，让我想起了一个我一生都忘 ( http: / / www.21cnjy.com )不了的故事：一天，您要在公司里开会，爸爸要加班。上了一天班，已经累得快要趴下的您马上赶回来为我做饭，您用尽方法让自己提起精神来做饭，做完饭你刚倒在软绵绵的床上，手机响了，那是您同事给您打的电话，来催你去开会，我却还在家中埋怨您晚上不陪我玩。寂静的夜晚，能够听到虫子“吱吱”的声音。突然，门外有着丁零丁零响的钥匙声，是妈妈回来了，妈妈一胡来，我就开始跟妈妈顶嘴，说妈妈今天晚上不陪我。妈妈不但没有骂我，只是说她因为要开会，没办法陪我，还把公司发给员工的礼物送给了我，为了让我高兴，我却不理睬。
第二天早上醒来，我发现我枕头旁放着昨天晚上妈妈要送我的礼物，我这时心里渐渐惭愧起来。
现在，我依然珍惜着这个礼物，它是一只澳 ( http: / / www.21cnjy.com )大利亚的树袋熊，一身灰色的毛，一对既小又黝黑的眼睛。每当我拿起这只可爱的树袋熊，我都会想起我的妈妈，妈妈对我的爱。那天，我应该理解我那疲惫的妈妈；那天，我应该好好地接受妈妈对我的爱；那天，我应该要听话！那天，我实在是对妈妈太无理了！我真是希望我能永远的应该下去，但这是不可能的，我要以我的行动将应该变成真正的理解、接受和听话。
从那天我发现，妈妈和爸爸永远都我依赖的人，是我永远最信任的人！母爱正是这样，无所不在，不论你犯什么错，这时候母爱都会来维护你，来指引你。
母亲节里，我说再多的祝福语永远也回报不了您对我的爱，但是，我会为您付出爱！
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。