人教版八年级下单元双基双测AB卷期末考试之基础测试卷

人教版八年级下单元双基双测AB卷
期末考试之基础测试卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用（31分）
1．用课文原句填空。（每空1分，共9分）
①安得广厦千万间，________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
②春蚕到死丝方尽，________________________。（李商隐《无题》）
③_______________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍。”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：“__________ _，_________ _。”
⑤从2008年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句：“__________________，__________________。”
⑥人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_______________，___________________。”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空）
2．下列加点字字音无误的一项是（ ）（2分）
A．解剖（pōu） 长髭（zī） 锃亮（zhèng） 风雨如磐（pán）
B．匿名（nì） 鬈发（juǎn） 掠起（lüè） 目光灼灼（shuó）
C．号叫（háo） 脂粉奁（lián） 蜿蜒（wān） 罄竹难书（qìng）
D．尴尬（jān） 酒肆（sì） 宽恕（shù） 黯然失色（àn）
3．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体[]
B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D．畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
4．下列各句中标点运用正确的是（ ）（2分）
A．我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我“你考得第几名？”
B．父亲摸摸我额头上的马鬃，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”
C．父亲的藏书里有鲁迅周作人朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。
D．父亲问：“第三名是谁？”
5．下列各组短语中不含主谓短语的一组是（ ）（2分）
A．学生唱歌 珍爱生命 十分完美 伟大光荣
B．漂亮极了 包围城市 非常漂亮 打架斗殴
C．晶莹露珠 农民种田 打量一番 多么可爱[]
D．东方红 遵守纪律 唱歌跳舞 打击敌人
6．主语部分的中心词就是主语。关于下面句子主语的选项正确的是（ ）（2分）
期末考试的结束标志着新的学期即将开始。
A．主语是“期末考试” B．主语是“考试”
C．主语是“学期” D．主语是“结束”
7．下面句子中加点词语含有褒义色彩的一项是（ ）（2分）
A．经过反复调查发现，凶手竟是第二次工业革命的骄子──汽车和化工业。
B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C．（清国留学生）还要将脖子扭几扭。实在标志极了。
D．三妹便怂恿着她去要了一只。
8．联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 （ ） （2分）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地[]
A．③①② 　 B．①②③ C．③②① D．①③②
9．某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（　）（2分）
A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。
B．考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。
C．你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。
D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
10．填入语段横线上最恰当的一句诗句是（ ）（2分）
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄R 、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是___________________。
A．乱花渐欲迷人眼 B．百般红紫斗芳菲
C．映日荷花别样红 D．霜叶红于二月花
11．下列搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．《藤野先生》─—《朝花夕拾》──鲁迅
B．《我的母亲》─—《胡适自传》──适之
C．《列夫·托尔斯泰》──《名人传》──茨威格
D．《雪》──《野草》──散文诗
12．对《过零丁洋》赏析不正确的一项是（ ）（2分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联叙述诗人的出身和四年抗元斗争生活，写自己在辛苦的境遇中苦读经书，从政报国；“干戈寥落”是就国家局势而言。
B．颔联是个比喻句。用凄凉的自然之景比喻国事的衰微颓败。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”二字，象征诗人的政治生涯坎坷不平。
C．前六句，感叹个人身世的同时，把国家惨遭外族侵略的仇恨渲染到极点，自己的哀愤之情也同时高涨到顶峰；最后两句，传达出诗人在生死考验面前的最后抉择。全诗先扬后抑。
D．尾联直抒胸臆，表现作者救国无望的遗恨与为国捐躯的决心，突出他的民族气节和舍生取义的生死观。
二、综合学习（5分）
13．初二某班同学就“上网是否有益”进行了热烈的辩论。正方主辩围绕“上网有益”进行了论辩。假如你是反方主辩，那么，你确立的观点应是“ ”，请围绕你的观点写出两条理由。
（1） []
（2）
三、阅读理解（34分）
（一）诗歌赏析（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14．本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
15．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分）
（二）现代文阅读（12分）
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！
16．下列对句子中的加点字在文中所指代的内容理解不准确的一项是 （ ）（3分）
A．“这是种生面别开的场所”中的“这”指唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
B．“唱的多是情歌酬和”“多“字在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
C．“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提出问题，等待答解；互嘲互赞，随事押韵。
D“蹬个十来下就可平梁”， “平梁”是指姐妹们打秋千时的高度。
17．下列对语段内容理解正确的一项 （ ）（3分）
A．描绘山野对歌的场面，表现云南人民的聪明才智。
B．概括介绍云南民歌的几种表现形式。
C．概括介绍年轻妇女不仅会唱歌，还会打秋千。
D．描绘了年轻妇女演唱民歌得胜后的神态。
18．对画横线处描写人物的方法判断正确的一项 （ ）（3分）
A．动作描写心理描写 B．动作描写神态描写
C．神态描写心理描写 D．神态描写外貌描写
19．对文中画波浪线语句理解不准确的一项（ ）（3分）
A．这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。
B．通过一系列动作的细节描写，道出了她们得胜后由衷的喜悦之情，同时也表现出人物直率泼辣、开朗质朴的性格。
C．这段文字是对人物进行了细致的外貌描写，刻画细腻真实，作者的情感态度隐含在字里行间。
D．通过肖像描写，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
（三）古文阅读（17分 ）
（1） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。[]
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 。
（3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
20．上面的选文中，有四个字与原文不符，找出来，并改正：（4分）
文中错字分别是 ，正确写法分别是 。
21．第（2）段中空缺的原句是： （2分）
22．下列句子朗读节奏划分有误的是（ ）（2分）
A．微闻/有鼠/作作索索 B．而或/长烟/一空，皓月/千里
C．处江湖/之远/则忧/其君 D．不/以物喜，不/以己悲
23．解释下列加点的字：（3分）
A．滕子京谪守巴陵郡 B．前人之述备矣 C．则有去国怀乡
D．而或长烟一空 E．不以物喜，不以己悲。 F．薄暮冥冥
24．翻译下列句子：（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
25．“览物之情，得无异乎”和“古人仁之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？（2分）
四、写作（50分）
26．有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用（31分）
1．用课文原句填空。（每空1分，共9分）
①安得广厦千万间，________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
②春蚕到死丝方尽，________________________。（李商隐《无题》）
③_______________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍。”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：“__________ _，_________ _。”
⑤从2008年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句：“__________________，__________________。”
⑥人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_______________，___________________。”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空）
【答案】①大庇天下寒士俱欢颜！②蜡炬成灰泪始干。③怀旧空吟闻笛赋。④潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。⑤示例：清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐·杜牧）佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（宋·黄庭坚） 端午：五月五日午，薰风自南至。（宋·文天祥） 端午临中夏，时清日复长。（唐·李隆基） 中秋：今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？（唐·王建） 但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）⑥不以物喜，不以己悲。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
2．下列加点字字音无误的一项是（ ）（2分）
A．解剖（pōu） 长髭（zī） 锃亮（zhèng） 风雨如磐（pán）
B．匿名（nì） 鬈发（juǎn） 掠起（lüè） 目光灼灼（shuó）
C．号叫（háo） 脂粉奁（lián） 蜿蜒（wān） 罄竹难书（qìng）
D．尴尬（jān） 酒肆（sì） 宽恕（shù） 黯然失色（àn）
【答案】C
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
3．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D．畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
【答案】
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4．下列各句中标点运用正确的是（ ）（2分）
A．我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我“你考得第几名？”
B．父亲摸摸我额头上的马鬃，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”
C．父亲的藏书里有鲁迅周作人朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。
D．父亲问：“第三名是谁？”
【答案】D
【解析】
试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。用反选排除法，A问号应改为在引号外的句号，B句号在引号外，C并列的书名中要用顿号，答案为D。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5．下列各组短语中不含主谓短语的一组是（ ）（2分）
A．学生唱歌 珍爱生命 十分完美 伟大光荣
B．漂亮极了 包围城市 非常漂亮 打架斗殴
C．晶莹露珠 农民种田 打量一番 多么可爱
D．东方红 遵守纪律 唱歌跳舞 打击敌人
【答案】B
【解析】
试题分析：根据语法知识积累，了解各短语类型的特点，判断各项词语。B项中分别是后补短语、动宾短语、偏正短语、并列短语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6．主语部分的中心词就是主语。关于下面句子主语的选项正确的是（ ）（2分）
期末考试的结束标志着新的学期即将开始。
A．主语是“期末考试” B．主语是“考试”
C．主语是“学期” D．主语是“结束”
【答案】D
考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。
7．下面句子中加点词语含有褒义色彩的一项是（ ）（2分）
A．经过反复调查发现，凶手竟是第二次工业革命的骄子──汽车和化工业。
B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C．（清国留学生）还要将脖子扭几扭。实在标志极了。
D．三妹便怂恿着她去要了一只。
【答案】B
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
8．联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 （ ） （2分）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地
A．③①② 　 B．①②③ C．③②① D．①③②
【答案】A
【解析】
试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要根据历史的发展来理解选项内容，“黄土地”——“人的群落”——“黄河文化”有时间顺序，所以答案为A。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（　）（2分）
A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。 []
B．考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。
C．你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。
D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
【答案】C
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．填入语段横线上最恰当的一句诗句是（ ）（2分）
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄R 、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是___________________。
A．乱花渐欲迷人眼 B．百般红紫斗芳菲
C．映日荷花别样红 D．霜叶红于二月花
【答案】B
考点：
11．下列搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．《藤野先生》─—《朝花夕拾》──鲁迅
B．《我的母亲》─—《胡适自传》──适之
C．《列夫·托尔斯泰》──《名人传》──茨威格
D．《雪》──《野草》──散文诗
【答案】D
【解析】
试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。D错，《雪》是散文。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12．对《过零丁洋》赏析不正确的一项是（ ）（2分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联叙述诗人的出身和四年抗元斗争生活，写自己在辛苦的境遇中苦读经书，从政报国；“干戈寥落”是就国家局势而言。[]
B．颔联是个比喻句。用凄凉的自然之景比喻国事的衰微颓败。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”二字，象征诗人的政治生涯坎坷不平。
C．前六句，感叹个人身世的同时，把国家惨遭外族侵略的仇恨渲染到极点，自己的哀愤之情也同时高涨到顶峰；最后两句，传达出诗人在生死考验面前的最后抉择。全诗先扬后抑。
D．尾联直抒胸臆，表现作者救国无望的遗恨与为国捐躯的决心，突出他的民族气节和舍生取义的生死观。
【答案】C
[]
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
二、综合学习（5分）
13．初二某班同学就“上网是否有益”进行了热烈的辩论。正方主辩围绕“上网有益”进行了论辩。假如你是反方主辩，那么，你确立的观点应是“ ”，请围绕你的观点写出两条理由。
（1）
（2）
【答案】略
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、阅读理解（34分）
（一）诗歌赏析（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14．本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
【答案】（2分）本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（或“表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。”）
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
15．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分）
【答案】（3分） 运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，（1分） 表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（2分）
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（二）现代文阅读（12分）
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
　 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！
16．下列对句子中的加点字在文中所指代的内容理解不准确的一项是 （ ）（3分）
A．“这是种生面别开的场所”中的“这”指唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
B．“唱的多是情歌酬和”“多“字在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
C．“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提出问题，等待答解；互嘲互赞，随事押韵。
D“蹬个十来下就可平梁”， “平梁”是指姐妹们打秋千时的高度。
【答案】A
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
17．下列对语段内容理解正确的一项 （ ）（3分）
A．描绘山野对歌的场面，表现云南人民的聪明才智。
B．概括介绍云南民歌的几种表现形式。
C．概括介绍年轻妇女不仅会唱歌，还会打秋千。
D．描绘了年轻妇女演唱民歌得胜后的神态。
【答案】A
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18．对画横线处描写人物的方法判断正确的一项 （ ）（3分）
A．动作描写心理描写 B．动作描写神态描写
C．神态描写心理描写 D．神态描写外貌描写
【答案】B
【解析】
试题分析：抓住“吆喝”“理理”“拍拍”“笑笑”“拉”“走”这些词语中来分析。人物刻画描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
19．对文中画波浪线语句理解不准确的一项（ ）（3分）
A．这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。
B．通过一系列动作的细节描写，道出了她们得胜后由衷的喜悦之情，同时也表现出人物直率泼辣、开朗质朴的性格。
C．这段文字是对人物进行了细致的外貌描写，刻画细腻真实，作者的情感态度隐含在字里行间。
D．通过肖像描写，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
【答案】B
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（三）古文阅读（17分 ）
（1） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 。
（3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
20．上面的选文中，有四个字与原文不符，找出来，并改正：（4分）
文中错字分别是 ，正确写法分别是 。
【答案】馋--谗 一碧万倾--顷 潇——萧 淫——霪
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
21．第（2）段中空缺的原句是： （2分）
【答案】则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【解析】
试题分析：一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
22．下列句子朗读节奏划分有误的是（ ）（2分）
A．微闻/有鼠/作作索索 B．而或/长烟/一空，皓月/千里
C．处江湖/之远/则忧/其君 D．不/以物喜，不/以己悲
【答案】C
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
23．解释下列加点的字：（3分）
A．滕子京谪守巴陵郡 B．前人之述备矣 C．则有去国怀乡
D．而或长烟一空 E．不以物喜，不以己悲。 F．薄暮冥冥
【答案】A．被贬 B．详尽 C．去：离开 D．完全 消散 E．因为 F、迫近
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
24．翻译下列句子：（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
【答案】（1）没有这样的人，我将同谁一道（一起）呢？（2）我看那巴陵郡的美好景象，全在洞庭湖上。
【解析】
试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
25．“览物之情，得无异乎”和“古人仁之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？（2分）
【答案】“览物之情，得无异乎”中“异”指不同景物引发不同感触；“古人仁之心，或异二者之为”中“异”指古仁人不同迁客骚人的感情，即“不以物喜，不以己悲”。
【解析】
试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。这里学生根据语言环境理解具体不同，表述合理即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。[]
四、写作（50分）[]
26．有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。
【答案】例文：
幸福就在身边
幸福似阳光洒在人们的心间；幸福像清泉滋润人们的心田；幸福如佳肴美酒为人们的生活增加香美；幸福就在人类奏响在大自然中最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说，自己得不到幸福，真的是这样吗？不，只要你用心去体会，你就会发现幸福，幸福就在身边。
幸福其实很近，近得触手可及。拥有一个温暖的家，便是幸福；拥有长辈对晚辈的爱，便是幸福；拥有妈妈的唠叨，便是幸福；拥有爸爸严厉管束，便是幸福。也许你会说这一切很平凡。但是我们与留守儿童来比，他们家人各在异乡，只能想念，不能天天相聚，而我们享受完整的家庭温暖，并且被爱笼罩着，难道不是一种幸福吗？
幸福其实很普通。我们天天能快快乐乐的去上学，平平安安的生活，这也是一种幸福。也许会有人说；“不是有人说读书太烦闷吗？”对于那些还在战争的国家里生活的孩子来说，不用说读书了，不仅一日三餐没有保证，而且还要忍受战争的痛苦。比起他们我们不是幸福的吗？不应该好好珍惜今天的时光努力学习吗？因此说有一个安宁的学习环境，也是一种幸福。
有这样一名话：“予人玫瑰，手留余香”意思是说帮助了别人的人，心中也会感到快乐。当我们乘坐公交车让座时；当我们带惊惶失措的小朋友过马路时；当我们帮同学解一道难题时；还有哪怕当我们帮家人做一件力所能及的小事时，都会有一股愉悦感涌上心间，这难道不是一种幸福？因为我们于人方便，证明自己是个阳光的人，便拥有了幸福。
我们是幸福的，可总有些人不知道幸福就在身边。常常忽略他人对我们的倍加关爱。只要我们细心观察，我们时时刻刻都被幸福笼罩着。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。