4.1 光的折射(共29张PPT) 苏科版八年级上册物理

(共29张PPT)
第1节　光的折射
课时计划 章节 课时重点 课时规划
第1节　光的折射 光的折射特点 1课时
第2节　透镜 透镜对光线的作用 1课时
第3节　凸透镜成像的规律 凸透镜成像的规律 1课时
第4节　照相机与眼球　视力的矫正 照相机的成像原理、视力矫正的原理 1课时
第5节　望远镜与显微镜 望远镜与显微镜的基本组成和功能 1课时
内容解读 在学习本章内容之前，学生已具备相当多的对透镜的感性认识，基于这一点，本章的内容是以实验探究的形式展开的，将感性认识理性化。本章内容是继上一章光的反射规律之后，介绍光的折射特点，然后在学生已经认识了光传播的两个重要规律的基础上，学习透镜的相关知识，重点是凸透镜成像的规律及其应用，同时也关注了学生从具体到抽象的认识过程。为了突破重难点，应多创设生活情境，增强学生的感性认识、生活经验和物理素养
1.列举生活中常见的光的折射现象，说出光发生折射的条件。
2.经历实验探究，总结“光的折射规律”；用光的折射知识解释一些周围生活和自然界中的折射现象。
3.关注周围生活中的折射现象，感悟科学探究方法。
◎重点:经历实验探究，总结“光的折射规律”。
生活中的物理
鱼 在 哪 儿
一天，小猫拿着鱼叉来到河边，看到河水中有一条鱼，用鱼叉对准看到的鱼叉去，可是怎么都叉不到鱼，如图所示，小猫觉得很奇怪:鱼儿究竟在哪儿？
【问题】小猫为何叉不到鱼呢？请你用所学的物理知识回答小猫该怎样做才能叉到鱼。
重点梳理
折射现象
1.折射的概念:光从一种介质　斜射　入另一种介质时，传播方向发生　偏折　的现象叫作光的折射。
斜射　
偏折　
2.折射现象的物理名词:过入射点且　垂直　于分界面的直线称为法线；入射光线与　法线　的夹角叫作入射角；折射光线与　法线　的夹角叫作折射角。
垂直　
法线　
法线　
当光斜射到两种物质的分界面上时，会同时发生反射和折射现象，即一部分的光反射到原来的介质中继续传播，其余的光折射进入另一种介质中，我们看到水中的倒影总是比实际的景物要暗一些，这是因为只有一部分光发生了反射，而另一部分光折射进入水中。
·导学建议·
1.下列四种现象中，属于光的折射现象的是(　D　)
A.阳光下，路上行人的影子
B.公园里，小桥在水面的倒影
C.人在平面镜里的像
D.筷子在水中“折断”的现象
D
折射的特点
1.当光从一种介质斜射入另一种介质时，　折射　光线、入射光线和法线在　同一平面内　，折射光线和入射光线分别位于　法线　两侧；入射角增大(或减小)时，折射角也随之　增大(或减小)　。光垂直于介质表面入射时，折射角等于　零　。
折射　
同一平面内　
法线　
增大(或
减小)　
零　
2.当光从空气斜射入水(或玻璃)中时，折射光线　偏向　(选填“偏离”或“偏向”)法线方向，即折射角　小于　入射角；当光从水(或玻璃)斜射入空气中时，折射光线　偏离　(选填“偏离”或“偏向”)法线方向，即折射角　大于　入射角。
偏向　
小于　
偏离　
大于　
叙述光的折射特点时，要注意因果关系，“入射”决定了“折射”，应把“折射”叙述在前，“入射”叙述在后。
2.某小组同学设计了如图所示的实验装置探究光的折射规律，其中圆形光屏中F可绕NN'所在直线方向前后折转。
(1)在探究折射光线的位置时，应让光屏垂直于　水面　放置。
水面　
(2)调整好光屏后，将光贴着光屏从空气斜射入水中，该小组同学将F板向后折转一定角度，则在F板上　不能　(选填“能”或“不能”)看到折射光，此时折射光线和入射光线　在　(选填“在”或“不在”)同一平面内。
(3)光从空气中射入水中时，如果折射角等于入射角，那么折射光线和入射光线将会在　同一条直线上　，此时折射角等于　0　度。
不能　
在　
同一条直线上　
0　
生活中的折射现象
1.现象:太阳变形、幻日、“又看见硬币”、铅笔“折断”、盆里的水“变浅”、公路上的“海市蜃楼”等。
2.总结:从岸上看水中的物体，物体的位置变浅；从水中看岸上的物体，物体的位置变高。这两种情况看到的都是物体的虚像。
·概念辨析·
光在同种均匀介质中沿直线传播，如果介质不均匀，光的传播方向就会弯折，发生光的折射，如海市蜃楼。
3.秋高气爽的夜晚，当我们仰望天空会觉得星光闪烁不定，这主要是因为(　D　)
A.星星在不停地做无规则运动
B.地球不停地绕太阳公转
C.地球不停地自转
D.大气层分布不均匀，星光经大气层后发生折射，折射光线的方向随大气层疏密不断变化而变化
D
探究光从空气斜射入水中时的折射情况
【提出问题】光从空气斜射入水中时的传播方向是怎样？
【猜想与假设】光的一部分会进入水中，且传播方向会发生变化。
【制订计划与设计实验】
1.使一束激光射至空水槽中；
2.向水槽中注入水，观察光路的变化情况。
【实验器材】激光手电筒、水槽、水等。
【实验步骤】
1.如图所示，使一束激光射至空水槽的O点；
2.向水槽中注入水，观察光路；
3.看看水槽底部光斑的位置是否发生变化，并记录光斑的位置。
【实验现象】向水槽中注入水后，光斑向　左　移动了一段距离。
【实验结论】光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生　偏折　。
左　
偏折　
【交流与评估】
为了便于观察光的路径，我们可以采取什么措施？
答　可在水中滴几滴牛奶，借助一块白色的塑料板显示光路，清楚地观察入射光线、折射光线的位置。
不要将激光束射向人眼，激光会对眼睛造成灼伤，严重时会导致失明！
探究光的折射特点
【提出问题】光从空气射入水中时的传播方向会发生改变，那么是否有规律可循呢？
【实验器材】光源、水槽、可折叠光屏。
【实验步骤】
1.如图所示，将一束光从空气沿着光屏斜射入水中，光线进入水中后方向　发生偏折　，且折射光线偏向　法线　。
发生偏折　
法线　
3.将光屏沿着法线向前或向后折，则在光屏上　找不到　折射光线。
找不到　
2.将入射光线向法线靠拢，折射光线也逐渐向法线　靠拢　。
靠拢　
4.将入射光线与法线重合，折射光线也与法线　重合　，且光的传播方向　不变　。
重合　
不变　
【实验结论】光折射时，折射光线、入射光线和法线在　同一平面内　；折射光线和入射光线分别位于　法线　的两侧。当光从空气斜射入水面时，折射光线向法线　靠近　，折射角　小　于入射角。入射角减小时，折射角　也减小　。光垂直射到水面时，光在水中的传播方向　不变　。
同一
平面内　
法线　
靠近　
小　
也减小　
不变　
【交流与评估】
为了使得出的结论更可靠，我们应采取什么措施？
答　换用多种介质进行多次实验。
·导学建议·
在探究光的折射规律时，入射角不宜过大或过小，入射角过大时折射光线较弱，可能还会发生全反射；入射角较小时，观察到的折射现象不明显。
独立思考，学以致用
通过前面的学习，你知道小猫叉不到鱼的原因吗？
答　小猫看到的水中的“鱼”，是光由水中斜射入空气中时，发生折射形成的虚像，虚像在折射光线的反向延长线上，则小猫看到“水中的鱼”的位置比实际位置浅一些。小猫根据光沿直线传播的经验，叉向鱼的虚像，所以叉不到鱼。
鼓励学生运用所学知识解释简单的折射现象，增强利用已有知识解决实际问题的能力，达到物理走向生活的目的，培养学生的科学思维和科学表达的能力。
·导学建议·