【1+1轻巧夺冠】第二单元 寓言故事 口语交际+习作 同步学案-统编版语文三年级下册（pdf版）

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SHIPIN JIANGJIE⑤
口语交际
该不该实行班干部轮流制
安际内容
交际中也有大智慧
刘杰浩所在的三年级
该不该实行班干部轮流制？
(2)班，班干部是由同学轮流
今天，我们就这个话题展开
担任的，这种做法好不好呢？
讨论。
安际指导
练成小铁嘴
1.明确自己的观点，也
(3)说话要有条理，言简
就是说自己觉得“班干部由
意赅，通俗易懂。
同学轮流担任的做法”好
3.别的同学发言时要注
不好。
意倾听，不要随意打断他人
2.交流时说出自己的观
的发言。
点，注意以下几个方面：
4.将交际的主要过程和
(1)观点要鲜明，不能模
结果向班主任汇报，为班主
棱两可。
任的班级管理工作提供
(2)讲清自己的观点后
参考。
要把自己的理由说出来。
交际范例
我会这样说
主持人：同学们，今天我们就“该不该实行班干部轮流制”
配人教版语文三年级下|75
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堂直播
这个话题展开讨论，请大家自
很难干好。
由发言。
小茹：我们可以延长一届
艳艳：我觉得班干部轮流
班干部的任职期限。班干部轮
制促进了我们的班级发展，意
流制增强了我们的集体主义观
义非常重大。它给了全体同学
念。大家互相监督、互相制约，
一个公平的机会和锻炼自己的
会使得班级的学习、纪律、卫生
舞台，还能督促落后的同学积
等各方面都有所好转。
极进步。
主持人：看来大多数同学
亮亮：我不同意这种做法。是支持班干部轮流制的，相信
3
由于班干部的经常轮换，很多
我们会不断完善班干部轮流
元
时候一届班干部刚刚与老师、制，让这个制度更好地为班级
同学磨合好，工作刚刚起步，就
服务。谢谢大家！
又要换了，这样做，班级的工作
习作看图画，写一写
习作要求
让写作成为你的本领
(图画略，见教材第28页)
画，想一想：
看图写一段话，把图上
1.图画上有哪些人？他
的内容介绍给大家。
们在干什么？
写之前，先仔细观察图
2.他们的动作分别是怎
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样的？可能说了哪些话？
写完后，跟同学交换习
写的时候，要把自己看
作读一读，互相评一评：图画
到的、想到的写清楚。还可
的内容是不是介绍清楚了？
以把图画的内容和自己熟悉
有没有错别字？根据同学的
的人或事联系起来，写写自
意见修改习作。
己的感想。
习作指导
练练利笔头
1.仔细观察，写清内容。
(1)要运用语言描写、动
写明白图上有哪些人，
作描写等展现人物性格，突
单
在干什么，并写上自己的
出人物形象。
元
(2)从周围人物形象入
感想。
手，描绘比赛场景，突出文章
2.全面把握，描绘场景。
主题。
习作范例
这—刻。我最内亮
放风筝
七彩的画笔将我们做的两只风
上一个周末，艳艳和李明
筝画得十分漂亮。我问她：“我
约我到郊外的草地上放风筝。
们的风筝能飞起来吗？”她说：“肯
艳艳说，我们要放自己做
定能飞！而且是飞得最高的！”
的风筝。于是，我们找来竹条
我们来到郊外，碧绿的草
做成骨架，用奶奶教的方法覆
地分外美丽，温暖的春风吹在
上纸。艳艳的手可巧了，她用脸上，舒服极了。草地上已经
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