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仿写、续写、补写语句
1．（2023上·重庆南川·八年级统考期末）
续写句子，保持前后语气通顺、语意连贯、句式整齐。
都说，好人是蜡烛，照亮他人，毁灭自己。我却希望，好人是______，______，______。
【答案】示例：
好人是太阳，光照大地，永存自己。
好人是电灯泡，照亮别人，不灭自身。
【详解】
本题考查句子的仿写。
例句是“好人是，他人，自己”的形式。结合“我却希望”可知，第三个分句语意要与“毁灭自己”相反。仿写的句子要与例句保持语气通顺、语意连贯、句式整齐，符合语境。
示例：好人是电热器，温暖别人，长留自己。
2．（2023上·重庆·八年级西南大学附中校考期末）
古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。
选项：雁、子规、鹧鸪、黄鹂、乌鸦、莺
示例：燕子。我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳，以及诗人对春天的喜爱和赞美。
【答案】示例：
子规。我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，读到了子规啼叫的凄凉，以及诗人对友人的担忧与牵挂。
【详解】本题考查仿写。联系“我从‘几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥’中，读到了燕子的勤劳，以及诗人对春天的喜爱和赞美”可知，仿写要符合“我从‘……（含有鸟的诗句）’中，读到了……（偏正短语），以及诗人对……（对象＋并列短语）”的形式。
示例：雁。我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁的孤独，以及诗人对家乡热爱和思念。
鹧鸪。我从“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”中，读到了鹧鸪的凄凉，以及诗人对世事的观察与慨叹。
黄鹂。我从“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，读到了黄鹂的欢快，以及诗人对春天的喜爱与赞美。
乌鸦。我从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，读到了乌鸦归家的温暖，以及诗人漂泊天涯的孤独和寂寞。
莺。我从“莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱”中，读到了莺的欢快，以及诗人对春天的喜爱与赞美。
3．（2023上·重庆·八年级重庆一中校考期末）
请参照示例，从下面两个话题中选择一个进行仿写，要求句式与例句相同。
示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，青山、田野、炊烟，尽收眼底。
思乡诗是羁旅游子心中的一缕乡愁，忧伤而绵长，明月、青江、夕阳，魂牵梦萦。
送别诗是 。
边塞诗是 。
【答案】
送别诗是好友佳人手中的一杯浊酒，浓烈而悲壮，大江，枯叶，孤雁，独帆，醉人心弦。
边塞诗是边关将士腰间的一柄长剑，锋利而尖锐，大漠，孤烟，城墙，黄沙，映入眼帘。
【详解】本题考查句子的仿写，注意观察例句的句式、结构以及手法。
示例：
①送别诗是码头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
②边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
4．（2023上·重庆铜梁·八年级统考期末）
仿照画线句，续写句子。
如果你要写月，就不能只写月。你要写李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，你要写张九龄“海上生明月，天涯共此时”的美好，你要写 ，你要写 ……
【答案】
示例：杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的惆怅 李贺“大漠沙如雪，燕山月似钩”的豪迈
【详解】本题考查仿写句子。仿照划线句，用诗人+诗句+形容词的句式仿写。
示例：孟浩然“野旷天低树，江清月近人”的愁绪；王维“深林人不知，明月来相照”的恬淡。
5．（2023上·重庆大足·八年级统考期末）
在描述人或事物时，有时故意言过其实，以强调或突出某一方面的特点，这一手法在文学作品中尤其常见。请你参照示例，从备选词语中任选一个，写一句话，句式不限。
示例一：傍晚时分，风大得把大地都揭了一层皮。
示例二：今天真冷啊，我都快冻成冰了。
备选词语：烈日 目光 花香 寒风
【答案】示例：
烈日当空，我感觉自己都快要蒸发了。
【详解】本题考查语言表达。从备选词语中选择一个词运用夸张的手法展现其特点即可。
示例一：他的目光灼灼，仿佛要把我看穿，看透。
示例二：花朵肆意绽放，花香弥漫，我几乎都要在迷倒在花丛中。
示例三：寒风凛冽，吹在身上，骨头都是疼的。
6．（2023上·河南驻马店·八年级统考期末）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
如果你发现某人有与你自身相似的优点或成就，那你应该非常慷慨地对其大加赞赏。赏别人就是褒扬自己，因为别人被你赞赏之处要么比你出色，要么比你逊色。如果他比你逊色而受到夸奖，那你就更加值得夸奖； ，那你就更不值得称颂。
【答案】如果他比你出色而未受到称颂
【详解】本题考查补写句子。
本语段共有三句话，第二句说，赞赏别人就是褒扬自己，第三句，分两种情况分析为什么赞赏别人就是褒扬自己，可见本语段围绕要赞赏别人展开。
空白横线前有分号，表明与前一句是并列关系，前一句假设“他比你逊色”，这一句就应该假设“他比你出色”。由前一句“你更加值得夸奖”，及空白横线后一句“你更不值得称颂”可知第二空应当填“如果他比你出色却没有受你夸奖”。依此分析，对句子进行修饰表达即可。
7．（2023上·重庆沙坪坝·八年级统考期末）
参照画线句，从《红星照耀中国》里的人物任选两个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈； ； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死。
【答案】
张学良沉着发动“兵谏”，刚正不阿 贺龙带领人民完成革命，出生入死
【详解】本题考查句子的补写。根据题意，选取符合条件的人物，叙述人物事迹，仿照画线句子的句式（简述人物的事迹，然后用四字短语概括其突出精神）补写句子即可。
《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。
示例：
徐海东领导发动“年关暴动”，矢志报国；
邓发积极参加反帝斗争，争取民族独立。
8．（2023上·重庆沙坪坝·八年级统考期末）
仿照画线部分，补写一句，使之构成语意连贯的排比句。
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许叶子会青翠欲滴； ， ；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许整体形态会绰约生姿。
【答案】
示例：如果叶子不漂亮 也许枝干会笔直挺拔
【详解】本题考查仿写，开放类试题，根据前句“如果花不漂亮，也许叶子会青翠欲滴”，结合后句“如果花、叶子和枝干都不漂亮”可知，应围绕着“叶子”和“枝干”来写。依照画线句的格式，语义相关，言之成理即可。如：如果叶子不漂亮，也许枝干会直入云霄。
9．（2023上·重庆沙坪坝·八年级校联考期末）
仿照示例，补写两个句子，使文段构成语意连贯的排比句。
春，既可以给人们带来万物复苏的欢愉，也可以给人们带来百花凋零的感伤；夏， ， ；秋，既可以给人们带来硕果累累的喜悦，也可以给人们带来秋尽叶落的哀愁；冬， ， 。
【答案】
既可以给人们带来挥汗如雨的畅快， 也可以给人们带来烈日炎炎的烦躁。 既可以给人们带来白雪皑皑的澄净， 也可以给人们带来天地苍茫的凄寒。
【详解】本题考查句子的仿写。伤写句子，要从形式和内容两方面入手。内容上，题于要求续写两个句子，且与画线的向子语意连贯，根据示例句式，可知所仿写的句式“既可以给人们带来……，也可以给人们带来……”，并且可知前后两个句子的意思都要符合该季节的特点，但要先展现季节的优点，后展现相同季节的缺点。
示例：夏，既可以给人们带来蓬勃热烈的生长，也可以带来倾盆大雨的恐惧；秋，既可以给人们带来硕果累累的丰收，也可以带来百花凋零的衰败；
10．（2023上·湖南常德·八年级统考期末）
请在文中横线处补全语句，使上下两段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过5字）
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但 总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
【答案】同情心（填“同情”亦可）
【详解】本题考查根据语境补齐句子。
根据首段中的“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心”可知，首段提到了三种支配我一生的情感：爱情、知识与同情心。
空白处前句提到了爱情和知识。故空白处可填：同情心。
11．（2022上·重庆渝北·八年级统考期末）
色彩，是植物的盛装，也是季节的语言。请你参考示例，写一段展示秋天的话。要求运用比喻修辞手法，句式不限。
示例：夏天，石榴花开了，橙红的花朵星星点点地缀满了整棵树，恰似美丽的宝石镶满绿色的屏。
【答案】
示例：深秋时节，枝头的黄叶一夜之间被秋风吹走，漫山遍野，仿佛铺上了一张黄色的地毯。
【详解】
本题考查语言表达。要求运用比喻的修辞，通过写事物的色彩展示秋天的特点，句式不限。
示例：到了秋天，园中的柿子树上满是熟透的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂满枝头，又如晶莹剔透的红宝石闪烁在阳光下，散发着诱人的香味。望过去，整个树冠像火一样，带给人无限的喜悦和暖意。
12．（2022上·河南驻马店·八年级统考期末）
在下面语段的横线处补写恰当的句子，使语段语意完整连贯、逻辑严密。
书法是精神的外化，品位有高下。好的书法作品， 。所谓正，反映在书法上是法度正、气韵正、思想正；所谓大，反映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。书法作品中能否生成正大气象，关键在于书法家的思想人格和创作格局。书法家思想人格正大，才能成就书法的风骨；书法家创作格局正大，才能在严守法度的基础上，于大疏大密、变化统一、平正险绝的节奏中创造大境界，给人积极向上的审美熏陶。
【答案】示例：必定有正大气象（意对即可）
【详解】考查根据语境补充句子。根据后文的“所谓正”“所谓大”“书法作品中能否生成正大气象”可补写为：必定有正大气象。
13．（2022上·广东江门·八年级统考期末）
仿照下面的示例，选取所给的材料续写一句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：混沌初开，稚嫩好奇，像初升的太阳，人生的童年充满快乐。
材料：深邃 豪情
像脱缰的野马 像瑰丽的晚霞
激情澎湃 经验丰富 历经沧桑 乐观自信
【答案】
激情澎湃，乐观自信，像脱缰的野马，人生的青年充满豪情。（或历经沧桑，经验丰富，像瑰丽的晚霞，人生的老年充满深邃。）
【详解】本题考查续写句子。首先要将提供的材料按照“豪情”、“深邃”进行分类，属于“豪情”的有：“像脱缰的野马”、“激情澎湃”、“乐观自信”。属于“深邃”的有：“像瑰丽的晚霞”、“历经沧桑”、“经验丰富”。这两个词写出了人生的青年、老年体验，然后按照例句句式“四字短语或成语，四字短语或成语，像……，人生的童（青、老）年充满快乐（豪情、深邃）”仿写，注意语意连贯。
故答案为：（1）激情澎湃，乐观自信，像脱缰的野马，人生的青年充满豪情。（2）历经沧桑，经验丰富，像瑰丽的晚霞，人生的老年充满深邃。
14．（2022上·山东青岛·八年级统考期末）
“重庆不但三日被炸，四日及昨日亦俱遭空袭，热闲市街毁十之六七，死伤至五六千人，电厂水厂俱被破坏……惨状不可描摹。敌人此恐怖手段，意在控我之抗战意识，令人痛恨，善终日为之不宁。”
——叶圣陶于1939.5.6记重庆被轰炸后的惨状
“开始重读《说文解字》，准备将其作为日常工作之一。复习日文。读吕叔湘的《中国现代语法》，在日期内必须研究一些古典著作。每周用两天写文章，一天备课。其余时间用来阅读，必须读闻一多的《楚辞注释》，相信我会从中受到很大启发。
——饱受胃病折磨的朱自清于1942.6.29记
读名人日记：不仅可以了解名人生活，还可以体会他们的情感，感受他们的精神。请阅读以上两则名人日记，任选其中一则，采用下面的句式，写下你的阅读感受。
阅读 （选作者）的日记，我不仅 ，而且 。
【答案】
示例（一）：叶圣陶 了解到日军疯狂轰炸重庆的惨烈景象 感受到了叶圣陶先生对日军愤恨，对重庆军民遭受迫害的巨大悲痛。
示例（二）：朱自清；了解到朱自清先生的阅读与学习计划；感受到了朱自清先生严谨的治学态度和自律精神
【详解】考查仿写。开放类试题，按题目的要求，结合所给的形式，言之成理即可。如：阅读朱自清的日记，我不仅了解了朱自清先生对自己工作和学习的安排，而且也感受到朱自清先生的勤学不怠和严于律己。
15．（2022上·重庆梁平·八年级统考期末）
留心观察，常见的事物中往往包含着哲理。请仿照例句选择两个词语，写两个寓理于物的句子，句式和修辞不限。
例句：尺子——正因为自己一生正直，才能丈量别人的长短。
路——越是泥泞，越能留下深深的足印。
备选词语：木偶 卵石 烟花 地基
【答案】示例；木偶——没有思想，将一生受人操纵；
卵石——一旦磨光棱角，就被抛弃在滩头：
烟花——积蓄所有的力量，只为升腾时绚烂的绽放。
地基——夯实自我，扛起重任，只为让别人站得更稳。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。在作答前，仔细观察题目要求，第一，要求写寓理于物的句子。寓理于物，是既符合物品特点，又饱含生活道理的表现手法。第二，要求从备选词语中选择一个，不限制句式和修辞。
木偶：指用木头雕刻的人像或者形似其他生物的小东西，无法自己行动，但可以由人在木偶关节处牵线使其产生动作。由此特点，可给出答案：没有思想，将一生受人操纵。
卵石：小圆石，尤指被流水作用磨圆的石头。由此特点，可给出答案：一旦磨光棱角，就被抛弃在滩头。
火柴：是根据物体摩擦生热的原理，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。取火完成后，自己也被燃烧掉。根据此特点，可给出答案：没有摩擦，终将黯淡一生。或：哪怕燃烧自己，也要照亮别人。
地基：指建筑物下面支撑基础的土体或岩体。地基不属于建筑的组成部分，但它对保证建筑物的坚固耐久具有非常重要的作用。根据这个特点可以给出答案：夯实基础，才能实现更加高远的志向。
16．（2022上·湖南湘西·八年级统考期末）
仿照划线句再写一个句子，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春是 。
【答案】
青春是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
【详解】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。根据示例可知应该为青春选择一个合适的喻体，突出它的积极意义，要注意上下句之间的连贯性。
示例：青春是一轮明亮洁净的月亮，洁净的月光映照着我们未来的道路。
17．（2022上·内蒙古巴彦淖尔·八年级统考期末）
一位同学的演讲稿开头是这样写的，请根据语境，将句子续写完整。
《回忆我的母亲》中的母亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望； ； ；……每个人，无论是什么角色，总有太多时候需要勇敢地扛起，才能成就自己想要的人生！
【答案】
《秋天的怀念》中的史铁生扛起了命运的考验与磨练 《邓稼先》中的邓稼先扛起了民族的自信与骄傲
【详解】本题考查句子的仿写。
根据前两个分句的句式，仿写的句子应为“《……》中的……扛起了……的……”，文章篇名与人物有对应关系，语句通顺即可。如：《藤野先生》中的鲁迅扛起了求学的曲折与艰辛。
18．（2022上·湖南岳阳·八年级统考期末）
请你发挥想象，仿照下列句子的内容和形式，拟写两句，将段落补充完整。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
【答案】 落叶是秋天的叹息 飞雪是冬天的舞步
【详解】本题考查仿写。根据季节的特有的特点并运用“……是……”句式拟写即可。注意修辞上运用了比喻和拟人。
示例：细雨是秋日的吟诵，白雪是冬季的诗篇。
19．（2022下·陕西安康·八年级统考期末）
请补全下面的“书之感悟”，使所写文字与上下句构成一组排比句。
书，如甘露，滋润我的心田，让我卸下心灵的重荷；
书， ， ， ；
书，像明灯，驱散我心中的阴霾，领我走出思想的愚昧。
漫漫人生路，书香伴我行。
【答案】
似朝阳， 微暖我的心房， 使我远离不安的阴霾。
【详解】本题考查仿写句子，仿写要注意句子在结构上、修辞上的一致。本句运用比喻修辞，其中“书”是本体，需要保留，内容是赞美读书的意义，仿写时句子要富有诗意，与原句语言风格一致。
示例：似美酒，甜蜜我的心扉，使我品尝知识的佳酿。
20．（2022上·河南洛阳·八年级统考期末）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
① ？中国戏曲的来源，是三种不同的艺术形式的综合。古代民间的歌舞、说唱与滑稽戏原本是各自独立的艺术形式，各有自己的表演特色，但随着历史的发展，这三种艺术形式逐渐融合到了一起，从而形成了戏曲。随着社会的不断进步，戏曲的表演也逐步形成了固定的方式，② ，如以往角色主要是按照戏曲的内容来变化，而现在的角色主要分为生、旦、净、末、丑。
【答案】
中国戏曲的艺术形式是怎样形成的（或：中国戏曲是怎样形成的） 最明显的就是角色的变化
【详解】考查补写语句。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
第一空，联系下文“中国戏曲的来源，是三种不同的艺术形式的综合”的内容可知，本句是回答上文的问题，据此可补写为：中国戏曲是怎样形成的；
第二空，联系下文“如以往角色主要是按照戏曲的内容来变化，而现在的角色主要分为生、旦、净、末、丑”的内容可知，说明了“以往”及“现在”角色的变化，据此可补写为：最明显的就是角色的变化。
21．（2022上·安徽六安·八年级统考期末）
陕西是中华民族发祥地之一，典籍丰富、文化遗存也多。请你仿照示例，写一种你所熟悉的本地传统文化。
悠扬婉转的紫阳民歌，
犹如沁人心脾的清茶，
滋养着勤劳朴实的陕西人民
【答案】
示例：高亢奔放的秦腔， 如浓烈醇香的美酒， 陶醉着三秦父老。
【详解】本题考查文化常识及仿写。
陕西本地传统文化有：皮影、户县农民画、凤翔彩绘泥塑、腰鼓、陕北剪纸、陕北民歌、紫阳民歌、秦腔、大雁塔等。根据示例，使用比喻的修辞仿写。
示例：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。
22．（2023上·海南省直辖县级单位·八年级统考期末）
阅读下面语段，按要求答题。
2022年4月11日下午，习近平总书记来到海南省五指山市水满乡毛纳村，了解海南巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效xián（ ）接等情况。位于水满乡西南部的毛纳村共33户128人，这里景色优美，①（A.游山玩水 B.依山傍水），满眼碧绿，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是这里的真实写照。特殊的地理条件也造就了当地大叶种茶的味甘清甜，水满茶是这里响当当的“名片”，全村茶叶种植面积约572亩，小小一片茶叶变成了这里的致富“法宝”。村民们的生活水平提高了，在毛纳村随处可见载歌载舞的村民。
近年来，毛纳村围绕“全域旅游示范村”建设目标，以美丽乡村建设为抓手，以黎族文化和热带风情为主题，大力发展乡村旅游业。从泥巴路到柏油路；从茅草屋到高楼大厦；__________。美丽乡村毛纳村②（A.今非昔比 B.无以伦比），正努力打造未来的乡村振兴示范样板。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①xián( )接 ②载( )歌载舞
(2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
(3)仿写，在横线上补写一个句子，使之与前面两个句子构成一组排比句。
(4)请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（不超过15个字）
【答案】
(1) 衔 zài
(2)B A
(3)示例：从粗布麻衣到绫罗绸缎；从粗茶淡饭到山珍海味……
(4)习近平考察五指山市毛纳村。（言之有理，在15字以内即可）
【详解】
（1）本题考查字音字形。
衔接（xián jiē）：互相连接。
载歌载舞（zài gē zài wǔ）：一边唱歌，一边跳舞。形容尽情欢乐。
（2）本题考查成语运用。
第一处。游山玩水：游览、玩赏山水景物。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。本处形容毛纳村地理位置，因此要用“依山傍水”。
第二处。今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。无以伦比：没有能比得上的。指事物非常完美，没有能跟它相比的。本处形容毛纳村近些年来发生的巨大变大，因此要用“今非昔比”。
（3）本题考查句子仿写。
仿写的句子要与前面两句构成排比句，结构应为“从……到……”，如：从手推车到小轿车。
（4）本题考查新闻内容概括。
这则新闻的导语是“2022年4月11日下午，习近平总书记来到海南省五指山市水满乡毛纳村，了解海南巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接接等情况”，去掉句中的定语、状语等修饰成分，保留人物和事件，字数不超过15字即可，如：习近平考察五指山市毛纳村。
23．（2023上·河南开封·八年级校考期末）
阅读下面材料，按要求答题。
河南卫视联手网易大话西游倾情打造的国风盛典《少年奇妙游》细节满满、看点颇多。主创严谨考究了唐代舞蹈、服饰、美食、习俗，________________________，让观众仿若置身盛世大唐；更有民乐天团还原千年古曲，特古曲与离别诗相结合，让情绪层层递进，展现不舍与离思；除此之外，还以唐代镇守边关的安西军将士为人物原型，打造出一群具有使命感、时代感的戍边将军，赞颂了边关将士们保家卫国的坚定信念，表达出“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国主义情怀。
(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
【答案】
(1)在句末加上“形象”
(2)示例：并在节目中呈现出来
【详解】
（1）本题考查病句修改。
画线句存在成分残缺的问题，应在句尾加上“形象”。
（2）本题考查补写句子。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
结合”河南卫视联手网易大话西游倾情打造的国风盛典《少年奇妙游》细节满满、看点颇多。主创严谨考究了唐代舞蹈、服饰、美食、习俗……”“让观众仿若置身盛世大唐；更有民乐天团还原千年古曲，特古曲与离别诗相结合，让情绪层层递进，展现不舍与离思”的内容可知，《少年奇妙游》是一档电视节目，可补写为“并在节目中呈现出来”。
（2023上·湖南永州·八年级统考期末）
阅读以下语段，完成各题。
【文段一】回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人：对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱，给他谆谆教诲的藤野先生；对朱德而言，是出身佃农但______、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽·居里而言，是陪伴她在夏天燥热、冬天严寒的旧棚屋中和她一同______追寻“镭”的丈夫比尔·居里；对托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审查的自我才是他最重要的灵魂伴侣；对朱自清而言，是那个倔强坚强，头戴黑布小帽、身穿黑布大马褂深青布棉袍的______的父亲。
【文段二】珍惜当下，做那个为梦想而执着努力奋斗的人。①有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西才能够创造出来。②梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径。③以青春之我、奋斗之我，成就精彩之我、丰富之我。青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量渲染未来华美篇章。
24．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．教诲（huǐ） 佃农（tián） 翘首（qiào） 倔强（jué）
B．教诲（huǐ） 佃农（diàn） 翘首（qiáo） 倔强（juè）
C．教诲（huì） 佃农（tián） 翘首（qiào） 倔强（juè）
D．教诲（huì） 佃农（diàn） 翘首（qiáo） 倔强（jué）
25．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．马不停蹄 挖空心思 寸步难行 B．马不停蹄 殚精竭虑 寸步难行
C．不辍劳作 殚精竭虑 步履蹒跚 D．不辍劳作 挖空心思 步履蹒跚
26．将下列句子还原到【文段二】中，它最恰当的位置是（ ）
“作为新时代的青年，我们最不该在奋斗路上遇难而退，悲观泄气。”
A．第①句前 B．第②句前 C．第③句前 D．第③句后
27．【文段二】中画线的句子有语病，修改后请将正确的写在横线上。
青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量渲染未来华美篇章。
28．请仿照下面的句式，续写一组句子。
梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径；________________________，________________________。
【答案】
24．D 25．C 26．A
27．青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量书写（或谱写）未来华美篇章。
28．示例1：生命不会在等待中自动绽放，奋斗是其阶梯。
示例2：机遇不会在渴望中自动来临，奋斗是其基石。
【解析】
24．本题考查字音。
教诲：jiào huì，教导训诫；
佃农：diàn nóng，自己不占有土地，租种地主土地的农民；
翘首：qiáo shǒu，抬起头来向远处看；
倔强：jué jiàng，固执；顽强；
故选D。
25．本题考查成语运用。
第一空，马不停蹄：比喻不停顿地向前走。不辍劳作：指不停止劳作。结合“出身佃农但……”的内容可知，此处指的是“不停止劳作”，应使用“不辍劳作”；
第二空，挖空心思：形容费尽心思，想尽一切办法。比喻想尽一切办法。殚精竭虑：（殚：竭尽；虑：思虑）用尽精力，费尽心思。结合“和她一同______追寻‘镭’”的内容可知，此处指的是“用尽精力，费尽心思”，应使用“殚精竭虑”；
第三空，寸步难行：形容走路困难，也比喻处境艰难。步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。结合“，头戴黑布小帽、身穿黑布大马褂深青布棉袍的______的父亲”的内容可知，此处指的是“走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子”，应使用“步履蹒跚”；
故选C。
26．本题考查句子衔接。
结合“珍惜当下，做那个为梦想而执着努力奋斗的人。””①有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西才能够创造出来”的内容可知，“作为新时代的青年，我们最不该在奋斗路上遇难而退，悲观泄气”起到了总领全段的作用，后边几句都是“新时代青年奋斗的意义”来进行叙述，所以应放在第①句前；
故选A。
27．本题考查病句修改。
该句存在词语搭配不当的问题，应把“渲染”改为“书写”或“谱写”。
28．本题考查仿写句子。围绕“奋斗”的重要意义，仿照例式句式，采用比喻修辞进行仿写。
示例：理想不会在期盼中自动实现，奋斗是其钥匙。
29．（2023上·海南省直辖县级单位·八年级统考期末）
阅读下面文段回答下题
竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽， （A．心旷神怡B.心悦诚服）。竹，既美化了人的生活，又陶 yě 了人的情操，在我国 （A．一脉相承B．源远流长）的文化史上具有重要的影响。
(1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
俊逸( ) 千zī( )百态 盎然( ) 陶yě( )
(2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在文中横线上。
(3)仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
我爱海南。爱她的高山巍峨，气势雄伟；爱她的大海汹涌，雄浑博大； ， 。
【答案】
(1) yì 姿 àng 冶
(2) A B
(3) 示例：爱她的绿色森郁 生态美好。
【详解】
（1）本题考查字音字形。
①俊逸：jùn yì。比喻英俊洒脱并且超群拔俗的人。
②千姿百态：qiān zī bǎi tài。形容姿态多种多样，各不相同。注意“姿”的正确书写。
③盎然：àng rán。气氛、趣味洋溢的样子。
④陶冶：táo yě。比喻给人的品格以有益的影响。注意“冶”的部首。
（2）本题考查成语的理解运用。
①A.心旷神怡：形容心境开阔，精神愉快的感觉。B.心悦诚服：真心诚意的服从或佩服。根据语境“漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽”应该选择A“心旷神怡”。
②A.一脉相承：指某种思想、行为或学说之间有继承关系。B.源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。根据语境，形容我国文化历史的悠久应该选用B“源远流长”。
（3）本题考查句子仿写。
分析例句，明确所写内容是爱海南的原因，句式“爱她的……，……”。注意句式、修辞、字数、内在逻辑连贯即可。
示例一：爱她的物产丰富，民风淳朴。
示例二：爱她的椰韵婆娑，风景迷人。
30．（2023上·河南南阳·八年级统考期末）
阅读下面的文字，按要求答题。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代鸿（rú）①________的深博哲思；品读大师的文学作品，（jìn）②________润其中，汲取精华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，________________，________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。
①鸿（rú） ②（jìn） 润
(2)在横线处续写句子，使之与前后构成一组排比句。
【答案】
(1) 儒 浸
(2)示例一：为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国。
示例二：为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。（合题意即可）
【详解】
（1）本题考查字形。
①鸿儒，hóng rú，也称大儒，指博学的人。
②浸润，jìn rùn，（积极而微妙地）影响。
（2）本题考查仿写，开放类试题，与前句和后句格式相同，语义相关即可。
示例：为你燃起一支火把，照亮你身处的无边黑暗。
31．（2023上·江苏苏州·八年级统考期末）
阅读下面的语段，按要求答题。
该说的都说到，没有重要遗（lòu）_______；不必说的就不说，不枝（màn） ______。孤立的一个句子有时很难判定它语法上是否正确，修辞上是否妥（tiē） ______。连贯的一段话，正误优劣以至趣味风格都显示清楚了。几乎可以（duàn） ______言，能够写好段，一定能写好一篇；反之，______，______。
(1)根据拼音写汉字。
①遗（lòu）
②枝（màn）
③妥（tiē）
④（duàn） 言
(2)把文段最后画线处补写完整，使文意连贯。
【答案】
(1) 漏 蔓 帖 断
(2)示例：连一段话都写不好，整篇就更不用说了。
【详解】
（1）本题考查字形。
①遗lòu（漏）：应该列入或提到的因为疏忽而没有列入或提到。
②枝màn（蔓）：树枝和藤蔓；比喻烦琐纷杂。
③妥tiē（帖）：妥当；十分合适。
④duàn（断）言：十分肯定地说。
（2）本题考查句子补充。补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯(过渡)﹔既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
根据句意及语境综合分析，由“反之”一词可知，要补写的句子意思应该与“能够写好段，一定能写好一篇”正好相反，所以不妨补写为：连一段话都写不好，整篇就更不用说了。
32．（2022上·安徽六安·八年级统考期末）
字词句书写。阅读下面一段文字，完成小题。
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活的旋律动听委婉；成长如一张张泛黄的照片，让生命的轨迹清晰定格。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①镌 刻
②芭蕉
③qǐ 丽
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3)文中“成长如一串串跳动的音符，让生活的旋律动听委婉；成长如一张张泛黄的照片，让生命的轨迹清晰定格”形象写出了成长的独特感受，请你仿写一句。
【答案】
(1) juān jiāo 绮
(2) 肺腹 肺腑
(3)成长如一汪汪清澈的甘泉，给心田的禾苗不竭的滋润。
【详解】
（1）本题考查根据拼音写汉字和给加点的字注音。
（1）镌刻：读音juān kè，雕刻。
（2）芭蕉：读音bā jiāo，多年生草本植物，花白色，叶宽大，叶茎纤维可编绳索。果实也称芭蕉，可食用，状似香蕉。
（3）qǐ——绮，绮丽：鲜艳美丽（多形容景色）。
（2）本题考查字形。
肺腑：比喻内心深处。“腑”不能写作“腹”。
（3）本题考查仿写。形式上，使用比喻，与前面两句构成排比句；内容上，写出对成长的独特感受（或认识）。
示例：成长如一种种美丽的颜色，让生活如画般绚烂。
33．（2022上·北京石景山·八年级统考期末）
阅读下文，回答问题。
古人云，读万卷书，行万里路。脱去尘浊，自然胸中有丘壑。读书，让人打开封闭的心门，窥见精彩的世界；旅行，则是走出门外，在历①中开阔胸襟，提升精神境界。疫情阻拦了我们长途跋涉的脚步，就让我们来一场纸上的旅行吧！跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝②……跟着课本去旅行，心在路上，梦在远方！
(1)同学们对前言中加点字的读音有争议，你认为正确的一项是（ ）
A．壑（hé） 窥（kuī） B．壑（hè） 窥（kuì）
C．壑（hé） 窥（kuì） D．壑（hè） 窥（kuī）
(2)在前言中①②处分别填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．练 仑 B．炼 仑 C．练 伦 D．炼 伦
(3)请你在前言中【甲】处补写一句话，让语意更丰富。
【答案】
(1)D
(2)C
(3)示例：跟着课本去探访文物古迹
【详解】
（1）本题考查字音。
丘壑（qiū hè）：峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境；
窥见（kuī jiàn）：暗中看出或觉察到，看破，觉察；
故选D。
（2）本题考查字形。
历练：经历和锻炼；经历的事情多而富有经验；经受锻炼；
巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的；
故选C。
（3）本题考查补写。
补写内容要前后连贯，联系“跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝”可知，补写要符合“跟着课本去……（六字动宾短语）”的形式，且要体现“感受祖国文化源远流长”这一内容，如：跟着课本去品味汉字魅力。
34．（2023上·河南信阳·八年级统考期末）
八年级某班在元旦之前要举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并完成以下任务：
(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的词。
横批：① 年树人
上联：一支粉笔，② 袖清风，启迪③ 秋智慧：
下联：④ 尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
(2)同学们要在活动结束后给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面的留言，给其他老师也写上一句。（选择两个不同学科的老师写两句即可）
参考示例：致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致 老师：
致 老师：
【答案】
(1)百 两 千 三
(2)致语文老师： 诗词歌赋，写不尽我们对您的敬仰感激。
致历史老师： 渊博的您带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致地理老师: 天南海北跋涉，风土人情尽览。
致物理老师：您在教室内外，做功出力，放电发光。
（其他学科略，本题开放灵活，请酌情评判，能突出老师的学科特点即可）
【详解】
（1）本题考查对联的补充。根据题干可知，对联是赞美老师的，要求补写的是表示数量的字。横批根据老师职业的特点，可想到“百年树人（百年树人，意思是比喻培养人才是长期而艰巨的事）”；上联表现老师的清贫，可想到“两袖清风（两袖清风，原指两袖迎风而起，飘飘扬扬的姿态。后多用于比喻做官的时候非常清廉，除衣袖中的清风之外，别无所有）”“启迪千秋智慧”，下联表现老师的职业特点，可想到“三尺讲台”。据此得出答案。
（2）本题考查个性留言的拟写。阅读所给的示例，可以看出所谓的“个性留言”，就是要能突出老师的学科特点，做到与众不同。如写给语文老师，要用语文学科里的知识点突出语文学科的特点。
示例：
致音乐老师：无论我们怎样纵情歌唱，都唱不完您的辛勤教导。
致美术老师：无论我们怎样挥毫泼墨，都画不出您的殷殷教导。
35．（2023上·湖南常德·八年级统考期末）
阅读下面材料，按要求作答。
无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了“非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极地与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的制作和组装。
此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下了保护非遗的种子。
(1)上面是一则关于“非遗”活动的新闻，请你拟写一个恰当的标题。（20字以内）
(2)仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意； ， 、 ；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
【答案】
(1) 非遗进校园，文化传承有创新（或无为非遗之花绽放在大学校园）。
(2) 元宵节游龙灯 寓意人丁兴旺 迎祥纳福
【详解】
（1）本题考查拟写新闻标题的能力。新闻标题要能言简意赅地概括出新闻的主要事实。
本题可以根据第一句话“无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人朱晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了‘非遗进校园’公益活动”拟写新闻标题：无为非遗之花绽放在大学校园；
也可以结合第二段的“鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神，民族文化落到实处，并在同学们心里播下非遗保护的种子”拟写新闻标题：非遗进校园，文化传承有创新。
（2）本题考查仿写句子。结合句子“辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意”“元宵节搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财”可知，第①空应填一个传统节日及其习俗，第②空填的是①空里的习俗的寓意，句式是：“……节……，寓意+两个四字词语”。
示例：重阳节吃重阳糕，寓意五谷丰登，步步高升。
36．（2022上·河南南阳·八年级统考期末）
学习了《蝉》之后，8（2）班同学们准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)认识“虫”字字体的演变。
甲骨文 金文 小篆 楷书（繁体） 楷书
从演变过程看，“虫”最早应该属于 文字。
(2)了解昆虫的休息特点——“蛰”。
“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？
(3)活动结束后，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写的一个片段，请仿照画线句子再写两个句子，形成排比句。
走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国； ， ； ， 。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。
【答案】
(1)象形
(2)惊蛰，惊蛰过后，天气变暖，或有春雷，将蛰伏的动物们惊醒，它们要从冬眠中醒来，开始活动。
(3)蟋蟀的弹琴， 把我引到了乐曲悠扬的音乐殿堂； 蜜蜂的忙碌， 让我了解了分工精细的和谐家族；蜘蛛的专注，让我惊叹于构建精美的“网络世界”；蜻蜓的轻捷，让我沉醉于凉风习习的夏日河畔。
【详解】
（1）本题考查字形。结合图片可知，甲骨文和金文的“虫”状似一条蛇，本义为较小的毒蛇。可见，“虫”最早应该属于象形文字。
（2）本题考查文化常识。二十四节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。与“蛰”相关的一个节气是惊蛰。惊蛰时节，春气萌动，大自然有了新的活力。所谓“春雷惊百虫”，是指惊蛰时节，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。惊蛰节气的标志性特征是春雷乍动、万物生机盎然。
（3）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“有趣的昆虫”的主题，内容上，要写出对昆虫的了解；形式上，运用了拟人的修辞手法。如，蝴蝶的舞姿，把我带入了美妙翩跹的舞蹈世界。
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人教八上语文
期末复习课件
统编版八年级上册
2023秋统编八上语文 考点特训
仿写 续写 补写
综合性学习
仿写、续写、补写语句
1．（2023上·重庆南川·八年级统考期末）
续写句子，保持前后语气通顺、语意连贯、句式整齐。
都说，好人是蜡烛，照亮他人，毁灭自己。我却希望，好人是______，______，______。
【答案】示例：
好人是太阳，光照大地，永存自己。
好人是电灯泡，照亮别人，不灭自身。
【详解】
本题考查句子的仿写。
例句是“好人是，他人，自己”的形式。结合“我却希望”可知，第三个分句语意要与“毁灭自己”相反。仿写的句子要与例句保持语气通顺、语意连贯、句式整齐，符合语境。
示例：好人是电热器，温暖别人，长留自己。
2．（2023上·重庆·八年级西南大学附中校考期末）
古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。
选项：雁、子规、鹧鸪、黄鹂、乌鸦、莺
示例：燕子。我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳，以及诗人对春天的喜爱和赞美。
【答案】示例：
子规。我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，读到了子规啼叫的凄凉，以及诗人对友人的担忧与牵挂。
【详解】本题考查仿写。联系“我从‘几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥’中，读到了燕子的勤劳，以及诗人对春天的喜爱和赞美”可知，仿写要符合“我从‘……（含有鸟的诗句）’中，读到了……（偏正短语），以及诗人对……（对象＋并列短语）”的形式。
示例：雁。我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁的孤独，以及诗人对家乡热爱和思念。
鹧鸪。我从“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”中，读到了鹧鸪的凄凉，以及诗人对世事的观察与慨叹。
黄鹂。我从“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，读到了黄鹂的欢快，以及诗人对春天的喜爱与赞美。
乌鸦。我从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，读到了乌鸦归家的温暖，以及诗人漂泊天涯的孤独和寂寞。
莺。我从“莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱”中，读到了莺的欢快，以及诗人对春天的喜爱与赞美。
3．（2023上·重庆·八年级重庆一中校考期末）
请参照示例，从下面两个话题中选择一个进行仿写，要求句式与例句相同。
示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，青山、田野、炊烟，尽收眼底。
思乡诗是羁旅游子心中的一缕乡愁，忧伤而绵长，明月、青江、夕阳，魂牵梦萦。
送别诗是 。
边塞诗是 。
【答案】
送别诗是好友佳人手中的一杯浊酒，浓烈而悲壮，大江，枯叶，孤雁，独帆，醉人心弦。
边塞诗是边关将士腰间的一柄长剑，锋利而尖锐，大漠，孤烟，城墙，黄沙，映入眼帘。
【详解】本题考查句子的仿写，注意观察例句的句式、结构以及手法。
示例：
①送别诗是码头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
②边塞诗是大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
4．（2023上·重庆铜梁·八年级统考期末）
仿照画线句，续写句子。
如果你要写月，就不能只写月。你要写李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，你要写张九龄“海上生明月，天涯共此时”的美好，你要写 ，你要写 ……
【答案】
示例：杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的惆怅 李贺“大漠沙如雪，燕山月似钩”的豪迈
【详解】本题考查仿写句子。仿照划线句，用诗人+诗句+形容词的句式仿写。
示例：孟浩然“野旷天低树，江清月近人”的愁绪；王维“深林人不知，明月来相照”的恬淡。
5．（2023上·重庆大足·八年级统考期末）
在描述人或事物时，有时故意言过其实，以强调或突出某一方面的特点，这一手法在文学作品中尤其常见。请你参照示例，从备选词语中任选一个，写一句话，句式不限。
示例一：傍晚时分，风大得把大地都揭了一层皮。
示例二：今天真冷啊，我都快冻成冰了。
备选词语：烈日 目光 花香 寒风
【答案】示例：
烈日当空，我感觉自己都快要蒸发了。
【详解】本题考查语言表达。从备选词语中选择一个词运用夸张的手法展现其特点即可。
示例一：他的目光灼灼，仿佛要把我看穿，看透。
示例二：花朵肆意绽放，花香弥漫，我几乎都要在迷倒在花丛中。
示例三：寒风凛冽，吹在身上，骨头都是疼的。
6．（2023上·河南驻马店·八年级统考期末）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
如果你发现某人有与你自身相似的优点或成就，那你应该非常慷慨地对其大加赞赏。赏别人就是褒扬自己，因为别人被你赞赏之处要么比你出色，要么比你逊色。如果他比你逊色而受到夸奖，那你就更加值得夸奖； ，那你就更不值得称颂。
【答案】如果他比你出色而未受到称颂
【详解】本题考查补写句子。
本语段共有三句话，第二句说，赞赏别人就是褒扬自己，第三句，分两种情况分析为什么赞赏别人就是褒扬自己，可见本语段围绕要赞赏别人展开。
空白横线前有分号，表明与前一句是并列关系，前一句假设“他比你逊色”，这一句就应该假设“他比你出色”。由前一句“你更加值得夸奖”，及空白横线后一句“你更不值得称颂”可知第二空应当填“如果他比你出色却没有受你夸奖”。依此分析，对句子进行修饰表达即可。
7．（2023上·重庆沙坪坝·八年级统考期末）
参照画线句，从《红星照耀中国》里的人物任选两个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈； ； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死。
【答案】
张学良沉着发动“兵谏”，刚正不阿 贺龙带领人民完成革命，出生入死
【详解】本题考查句子的补写。根据题意，选取符合条件的人物，叙述人物事迹，仿照画线句子的句式（简述人物的事迹，然后用四字短语概括其突出精神）补写句子即可。
《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。
示例：
徐海东领导发动“年关暴动”，矢志报国；
邓发积极参加反帝斗争，争取民族独立。
8．（2023上·重庆沙坪坝·八年级统考期末）
仿照画线部分，补写一句，使之构成语意连贯的排比句。
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许叶子会青翠欲滴； ， ；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许整体形态会绰约生姿。
【答案】
示例：如果叶子不漂亮 也许枝干会笔直挺拔
【详解】本题考查仿写，开放类试题，根据前句“如果花不漂亮，也许叶子会青翠欲滴”，结合后句“如果花、叶子和枝干都不漂亮”可知，应围绕着“叶子”和“枝干”来写。依照画线句的格式，语义相关，言之成理即可。如：如果叶子不漂亮，也许枝干会直入云霄。
9．（2023上·重庆沙坪坝·八年级校联考期末）
仿照示例，补写两个句子，使文段构成语意连贯的排比句。
春，既可以给人们带来万物复苏的欢愉，也可以给人们带来百花凋零的感伤；夏， ， ；秋，既可以给人们带来硕果累累的喜悦，也可以给人们带来秋尽叶落的哀愁；冬， ， 。
【答案】
既可以给人们带来挥汗如雨的畅快， 也可以给人们带来烈日炎炎的烦躁。 既可以给人们带来白雪皑皑的澄净， 也可以给人们带来天地苍茫的凄寒。
【详解】本题考查句子的仿写。伤写句子，要从形式和内容两方面入手。内容上，题于要求续写两个句子，且与画线的向子语意连贯，根据示例句式，可知所仿写的句式“既可以给人们带来……，也可以给人们带来……”，并且可知前后两个句子的意思都要符合该季节的特点，但要先展现季节的优点，后展现相同季节的缺点。
示例：夏，既可以给人们带来蓬勃热烈的生长，也可以带来倾盆大雨的恐惧；秋，既可以给人们带来硕果累累的丰收，也可以带来百花凋零的衰败；
10．（2023上·湖南常德·八年级统考期末）
请在文中横线处补全语句，使上下两段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过5字）
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但 总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
【答案】同情心（填“同情”亦可）
【详解】本题考查根据语境补齐句子。
根据首段中的“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心”可知，首段提到了三种支配我一生的情感：爱情、知识与同情心。
空白处前句提到了爱情和知识。故空白处可填：同情心。
11．（2022上·重庆渝北·八年级统考期末）
色彩，是植物的盛装，也是季节的语言。请你参考示例，写一段展示秋天的话。要求运用比喻修辞手法，句式不限。
示例：夏天，石榴花开了，橙红的花朵星星点点地缀满了整棵树，恰似美丽的宝石镶满绿色的屏。
【答案】
示例：深秋时节，枝头的黄叶一夜之间被秋风吹走，漫山遍野，仿佛铺上了一张黄色的地毯。
【详解】
本题考查语言表达。要求运用比喻的修辞，通过写事物的色彩展示秋天的特点，句式不限。
示例：到了秋天，园中的柿子树上满是熟透的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂满枝头，又如晶莹剔透的红宝石闪烁在阳光下，散发着诱人的香味。望过去，整个树冠像火一样，带给人无限的喜悦和暖意。
12．（2022上·河南驻马店·八年级统考期末）
在下面语段的横线处补写恰当的句子，使语段语意完整连贯、逻辑严密。
书法是精神的外化，品位有高下。好的书法作品， 。所谓正，反映在书法上是法度正、气韵正、思想正；所谓大，反映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。书法作品中能否生成正大气象，关键在于书法家的思想人格和创作格局。书法家思想人格正大，才能成就书法的风骨；书法家创作格局正大，才能在严守法度的基础上，于大疏大密、变化统一、平正险绝的节奏中创造大境界，给人积极向上的审美熏陶。
【答案】示例：必定有正大气象（意对即可）
【详解】考查根据语境补充句子。根据后文的“所谓正”“所谓大”“书法作品中能否生成正大气象”可补写为：必定有正大气象。
13．（2022上·广东江门·八年级统考期末）
仿照下面的示例，选取所给的材料续写一句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：混沌初开，稚嫩好奇，像初升的太阳，人生的童年充满快乐。
材料：深邃 豪情
像脱缰的野马 像瑰丽的晚霞
激情澎湃 经验丰富 历经沧桑 乐观自信
【答案】
激情澎湃，乐观自信，像脱缰的野马，人生的青年充满豪情。（或历经沧桑，经验丰富，像瑰丽的晚霞，人生的老年充满深邃。）
【详解】本题考查续写句子。首先要将提供的材料按照“豪情”、“深邃”进行分类，属于“豪情”的有：“像脱缰的野马”、“激情澎湃”、“乐观自信”。属于“深邃”的有：“像瑰丽的晚霞”、“历经沧桑”、“经验丰富”。这两个词写出了人生的青年、老年体验，然后按照例句句式“四字短语或成语，四字短语或成语，像……，人生的童（青、老）年充满快乐（豪情、深邃）”仿写，注意语意连贯。
故答案为：（1）激情澎湃，乐观自信，像脱缰的野马，人生的青年充满豪情。（2）历经沧桑，经验丰富，像瑰丽的晚霞，人生的老年充满深邃。
14．（2022上·山东青岛·八年级统考期末）
“重庆不但三日被炸，四日及昨日亦俱遭空袭，热闲市街毁十之六七，死伤至五六千人，电厂水厂俱被破坏……惨状不可描摹。敌人此恐怖手段，意在控我之抗战意识，令人痛恨，善终日为之不宁。”
——叶圣陶于1939.5.6记重庆被轰炸后的惨状
“开始重读《说文解字》，准备将其作为日常工作之一。复习日文。读吕叔湘的《中国现代语法》，在日期内必须研究一些古典著作。每周用两天写文章，一天备课。其余时间用来阅读，必须读闻一多的《楚辞注释》，相信我会从中受到很大启发。
——饱受胃病折磨的朱自清于1942.6.29记
读名人日记：不仅可以了解名人生活，还可以体会他们的情感，感受他们的精神。请阅读以上两则名人日记，任选其中一则，采用下面的句式，写下你的阅读感受。
阅读 （选作者）的日记，我不仅 ，而且 。
【答案】
示例（一）：叶圣陶 了解到日军疯狂轰炸重庆的惨烈景象 感受到了叶圣陶先生对日军愤恨，对重庆军民遭受迫害的巨大悲痛。
示例（二）：朱自清；了解到朱自清先生的阅读与学习计划；感受到了朱自清先生严谨的治学态度和自律精神
【详解】考查仿写。开放类试题，按题目的要求，结合所给的形式，言之成理即可。如：阅读朱自清的日记，我不仅了解了朱自清先生对自己工作和学习的安排，而且也感受到朱自清先生的勤学不怠和严于律己。
15．（2022上·重庆梁平·八年级统考期末）
留心观察，常见的事物中往往包含着哲理。请仿照例句选择两个词语，写两个寓理于物的句子，句式和修辞不限。
例句：尺子——正因为自己一生正直，才能丈量别人的长短。
路——越是泥泞，越能留下深深的足印。
备选词语：木偶 卵石 烟花 地基
【答案】示例；木偶——没有思想，将一生受人操纵；
卵石——一旦磨光棱角，就被抛弃在滩头：
烟花——积蓄所有的力量，只为升腾时绚烂的绽放。
地基——夯实自我，扛起重任，只为让别人站得更稳。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。在作答前，仔细观察题目要求，第一，要求写寓理于物的句子。寓理于物，是既符合物品特点，又饱含生活道理的表现手法。第二，要求从备选词语中选择一个，不限制句式和修辞。
木偶：指用木头雕刻的人像或者形似其他生物的小东西，无法自己行动，但可以由人在木偶关节处牵线使其产生动作。由此特点，可给出答案：没有思想，将一生受人操纵。
卵石：小圆石，尤指被流水作用磨圆的石头。由此特点，可给出答案：一旦磨光棱角，就被抛弃在滩头。
火柴：是根据物体摩擦生热的原理，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。取火完成后，自己也被燃烧掉。根据此特点，可给出答案：没有摩擦，终将黯淡一生。或：哪怕燃烧自己，也要照亮别人。
地基：指建筑物下面支撑基础的土体或岩体。地基不属于建筑的组成部分，但它对保证建筑物的坚固耐久具有非常重要的作用。根据这个特点可以给出答案：夯实基础，才能实现更加高远的志向。
16．（2022上·湖南湘西·八年级统考期末）
仿照划线句再写一个句子，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春是 。
【答案】
青春是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
【详解】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。根据示例可知应该为青春选择一个合适的喻体，突出它的积极意义，要注意上下句之间的连贯性。
示例：青春是一轮明亮洁净的月亮，洁净的月光映照着我们未来的道路。
17．（2022上·内蒙古巴彦淖尔·八年级统考期末）
一位同学的演讲稿开头是这样写的，请根据语境，将句子续写完整。
《回忆我的母亲》中的母亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望； ； ；……每个人，无论是什么角色，总有太多时候需要勇敢地扛起，才能成就自己想要的人生！
【答案】
《秋天的怀念》中的史铁生扛起了命运的考验与磨练 《邓稼先》中的邓稼先扛起了民族的自信与骄傲
【详解】本题考查句子的仿写。
根据前两个分句的句式，仿写的句子应为“《……》中的……扛起了……的……”，文章篇名与人物有对应关系，语句通顺即可。如：《藤野先生》中的鲁迅扛起了求学的曲折与艰辛。
18．（2022上·湖南岳阳·八年级统考期末）
请你发挥想象，仿照下列句子的内容和形式，拟写两句，将段落补充完整。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
【答案】 落叶是秋天的叹息 飞雪是冬天的舞步
【详解】本题考查仿写。根据季节的特有的特点并运用“……是……”句式拟写即可。注意修辞上运用了比喻和拟人。
示例：细雨是秋日的吟诵，白雪是冬季的诗篇。
19．（2022下·陕西安康·八年级统考期末）
请补全下面的“书之感悟”，使所写文字与上下句构成一组排比句。
书，如甘露，滋润我的心田，让我卸下心灵的重荷；
书， ， ， ；
书，像明灯，驱散我心中的阴霾，领我走出思想的愚昧。
漫漫人生路，书香伴我行。
【答案】
似朝阳， 微暖我的心房， 使我远离不安的阴霾。
【详解】本题考查仿写句子，仿写要注意句子在结构上、修辞上的一致。本句运用比喻修辞，其中“书”是本体，需要保留，内容是赞美读书的意义，仿写时句子要富有诗意，与原句语言风格一致。
示例：似美酒，甜蜜我的心扉，使我品尝知识的佳酿。
20．（2022上·河南洛阳·八年级统考期末）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
① ？中国戏曲的来源，是三种不同的艺术形式的综合。古代民间的歌舞、说唱与滑稽戏原本是各自独立的艺术形式，各有自己的表演特色，但随着历史的发展，这三种艺术形式逐渐融合到了一起，从而形成了戏曲。随着社会的不断进步，戏曲的表演也逐步形成了固定的方式，② ，如以往角色主要是按照戏曲的内容来变化，而现在的角色主要分为生、旦、净、末、丑。
【答案】
中国戏曲的艺术形式是怎样形成的（或：中国戏曲是怎样形成的） 最明显的就是角色的变化
【详解】考查补写语句。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
第一空，联系下文“中国戏曲的来源，是三种不同的艺术形式的综合”的内容可知，本句是回答上文的问题，据此可补写为：中国戏曲是怎样形成的；
第二空，联系下文“如以往角色主要是按照戏曲的内容来变化，而现在的角色主要分为生、旦、净、末、丑”的内容可知，说明了“以往”及“现在”角色的变化，据此可补写为：最明显的就是角色的变化。
21．（2022上·安徽六安·八年级统考期末）
陕西是中华民族发祥地之一，典籍丰富、文化遗存也多。请你仿照示例，写一种你所熟悉的本地传统文化。
悠扬婉转的紫阳民歌，
犹如沁人心脾的清茶，
滋养着勤劳朴实的陕西人民
【答案】
示例：高亢奔放的秦腔， 如浓烈醇香的美酒， 陶醉着三秦父老。
【详解】本题考查文化常识及仿写。
陕西本地传统文化有：皮影、户县农民画、凤翔彩绘泥塑、腰鼓、陕北剪纸、陕北民歌、紫阳民歌、秦腔、大雁塔等。根据示例，使用比喻的修辞仿写。
示例：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。
23．（2023上·河南开封·八年级校考期末）
阅读下面材料，按要求答题。
河南卫视联手网易大话西游倾情打造的国风盛典《少年奇妙游》细节满满、看点颇多。主创严谨考究了唐代舞蹈、服饰、美食、习俗，________________________，让观众仿若置身盛世大唐；更有民乐天团还原千年古曲，特古曲与离别诗相结合，让情绪层层递进，展现不舍与离思；除此之外，还以唐代镇守边关的安西军将士为人物原型，打造出一群具有使命感、时代感的戍边将军，赞颂了边关将士们保家卫国的坚定信念，表达出“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国主义情怀。
(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
【答案】
(1)在句末加上“形象”(2)示例：并在节目中呈现出来
（2023上·湖南永州·八年级统考期末）
阅读以下语段，完成各题。
【文段一】回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人：对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱，给他谆谆教诲的藤野先生；对朱德而言，是出身佃农但______、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽·居里而言，是陪伴她在夏天燥热、冬天严寒的旧棚屋中和她一同______追寻“镭”的丈夫比尔·居里；对托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审查的自我才是他最重要的灵魂伴侣；对朱自清而言，是那个倔强坚强，头戴黑布小帽、身穿黑布大马褂深青布棉袍的______的父亲。
【文段二】珍惜当下，做那个为梦想而执着努力奋斗的人。①有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西才能够创造出来。②梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径。③以青春之我、奋斗之我，成就精彩之我、丰富之我。青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量渲染未来华美篇章。
28．请仿照下面的句式，续写一组句子。
梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径；________________________，________________________。
28．示例1：生命不会在等待中自动绽放，奋斗是其阶梯。
示例2：机遇不会在渴望中自动来临，奋斗是其基石。
示例：理想不会在期盼中自动实现，奋斗是其钥匙。
29．（2023上·海南省直辖县级单位·八年级统考期末）
阅读下面文段回答下题
竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽， （A．心旷神怡B.心悦诚服）。竹，既美化了人的生活，又陶 yě 了人的情操，在我国 （A．一脉相承B．源远流长）的文化史上具有重要的影响。
(3)仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
我爱海南。爱她的高山巍峨，气势雄伟；爱她的大海汹涌，雄浑博大； ， 。
(3) 示例：爱她的绿色森郁 生态美好。
（3）本题考查句子仿写。
分析例句，明确所写内容是爱海南的原因，句式“爱她的……，……”。注意句式、修辞、字数、内在逻辑连贯即可。
示例一：爱她的物产丰富，民风淳朴。
示例二：爱她的椰韵婆娑，风景迷人。
30．（2023上·河南南阳·八年级统考期末）
阅读下面的文字，按要求答题。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代鸿（rú）①________的深博哲思；品读大师的文学作品，（jìn）②________润其中，汲取精华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，________________，________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
(2)在横线处续写句子，使之与前后构成一组排比句。
(2)示例一：为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国。
示例二：为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。（合题意即可）
（2）本题考查仿写，开放类试题，与前句和后句格式相同，语义相关即可。
示例：为你燃起一支火把，照亮你身处的无边黑暗。
31．（2023上·江苏苏州·八年级统考期末）
阅读下面的语段，按要求答题。
该说的都说到，没有重要遗（lòu）_______；不必说的就不说，不枝（màn） ______。孤立的一个句子有时很难判定它语法上是否正确，修辞上是否妥（tiē） ______。连贯的一段话，正误优劣以至趣味风格都显示清楚了。几乎可以（duàn） ______言，能够写好段，一定能写好一篇；反之，______，______。
(2)把文段最后画线处补写完整，使文意连贯。
(2)示例：连一段话都写不好，整篇就更不用说了。
（2）本题考查句子补充。补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯(过渡)﹔既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
根据句意及语境综合分析，由“反之”一词可知，要补写的句子意思应该与“能够写好段，一定能写好一篇”正好相反，所以不妨补写为：连一段话都写不好，整篇就更不用说了。
32．（2022上·安徽六安·八年级统考期末）
字词句书写。阅读下面一段文字，完成小题。
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活的旋律动听委婉；成长如一张张泛黄的照片，让生命的轨迹清晰定格。
(3)文中“成长如一串串跳动的音符，让生活的旋律动听委婉；成长如一张张泛黄的照片，让生命的轨迹清晰定格”形象写出了成长的独特感受，请你仿写一句。
(3)成长如一汪汪清澈的甘泉，给心田的禾苗不竭的滋润。
（3）本题考查仿写。形式上，使用比喻，与前面两句构成排比句；内容上，写出对成长的独特感受（或认识）。
示例：成长如一种种美丽的颜色，让生活如画般绚烂。
33．（2022上·北京石景山·八年级统考期末）
阅读下文，回答问题。
古人云，读万卷书，行万里路。脱去尘浊，自然胸中有丘壑。读书，让人打开封闭的心门，窥见精彩的世界；旅行，则是走出门外，在历①中开阔胸襟，提升精神境界。疫情阻拦了我们长途跋涉的脚步，就让我们来一场纸上的旅行吧！跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝②……跟着课本去旅行，心在路上，梦在远方！
(3)示例：跟着课本去探访文物古迹
（3）本题考查补写。
补写内容要前后连贯，联系“跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝”可知，补写要符合“跟着课本去……（六字动宾短语）”的形式，且要体现“感受祖国文化源远流长”这一内容，如：跟着课本去品味汉字魅力。
34．（2023上·河南信阳·八年级统考期末）
八年级某班在元旦之前要举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并完成以下任务：
(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的词。
横批：① 年树人
上联：一支粉笔，② 袖清风，启迪③ 秋智慧：
下联：④ 尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
(2)同学们要在活动结束后给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面的留言，给其他老师也写上一句。（选择两个不同学科的老师写两句即可）
参考示例：致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致 老师：
致 老师：
(1)百 两 千 三
(2)致语文老师： 诗词歌赋，写不尽我们对您的敬仰感激。
致历史老师： 渊博的您带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致地理老师: 天南海北跋涉，风土人情尽览。
致物理老师：您在教室内外，做功出力，放电发光。
【详解】
（1）本题考查对联的补充。根据题干可知，对联是赞美老师的，要求补写的是表示数量的字。横批根据老师职业的特点，可想到“百年树人（百年树人，意思是比喻培养人才是长期而艰巨的事）”；上联表现老师的清贫，可想到“两袖清风（两袖清风，原指两袖迎风而起，飘飘扬扬的姿态。后多用于比喻做官的时候非常清廉，除衣袖中的清风之外，别无所有）”“启迪千秋智慧”，下联表现老师的职业特点，可想到“三尺讲台”。据此得出答案。
（2）本题考查个性留言的拟写。阅读所给的示例，可以看出所谓的“个性留言”，就是要能突出老师的学科特点，做到与众不同。如写给语文老师，要用语文学科里的知识点突出语文学科的特点。
示例：
致音乐老师：无论我们怎样纵情歌唱，都唱不完您的辛勤教导。
致美术老师：无论我们怎样挥毫泼墨，都画不出您的殷殷教导。
35．（2023上·湖南常德·八年级统考期末）
阅读下面材料，按要求作答。
无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了“非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极地与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的制作和组装。
此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下了保护非遗的种子。
(1)上面是一则关于“非遗”活动的新闻，请你拟写一个恰当的标题。（20字以内）
(2)仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意； ， 、 ；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
【答案】
(1) 非遗进校园，文化传承有创新（或无为非遗之花绽放在大学校园）。
(2) 元宵节游龙灯 寓意人丁兴旺 迎祥纳福
示例：重阳节吃重阳糕，寓意五谷丰登，步步高升。
36．（2022上·河南南阳·八年级统考期末）
学习了《蝉》之后，8（2）班同学们准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)认识“虫”字字体的演变。
甲骨文 金文 小篆 楷书（繁体） 楷书
从演变过程看，“虫”最早应该属于 文字。
(1)象形
(2)了解昆虫的休息特点——“蛰”。
“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？
(2)惊蛰，惊蛰过后，天气变暖，或有春雷，将蛰伏的动物们惊醒，它们要从冬眠中醒来，开始活动。
(3)活动结束后，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写的一个片段，请仿照画线句子再写两个句子，形成排比句。
走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国； ， ； ， 。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。
(3)蟋蟀的弹琴， 把我引到了乐曲悠扬的音乐殿堂； 蜜蜂的忙碌， 让我了解了分工精细的和谐家族；蜘蛛的专注，让我惊叹于构建精美的“网络世界”；蜻蜓的轻捷，让我沉醉于凉风习习的夏日河畔。
【详解】
（3）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“有趣的昆虫”的主题，内容上，要写出对昆虫的了解；形式上，运用了拟人的修辞手法。如，蝴蝶的舞姿，把我带入了美妙翩跹的舞蹈世界。
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仿写、续写、补写
1．（2023上·重庆南川·八年级统考期末）
续写句子，保持前后语气通顺、语意连贯、句式整齐。
都说，好人是蜡烛，照亮他人，毁灭自己。我却希望，好人是______，______，______。
2．（2023上·重庆·八年级西南大学附中校考期末）
古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。
选项：雁、子规、鹧鸪、黄鹂、乌鸦、莺
示例：燕子。我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳，以及诗人对春天的喜爱和赞美。
3．（2023上·重庆·八年级重庆一中校考期末）
请参照示例，从下面两个话题中选择一个进行仿写，要求句式与例句相同。
示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，青山、田野、炊烟，尽收眼底。
思乡诗是羁旅游子心中的一缕乡愁，忧伤而绵长，明月、青江、夕阳，魂牵梦萦。
送别诗是 。
边塞诗是 。
4．（2023上·重庆铜梁·八年级统考期末）
仿照画线句，续写句子。
如果你要写月，就不能只写月。你要写李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，你要写张九龄“海上生明月，天涯共此时”的美好，你要写 ，你要写 ……
5．（2023上·重庆大足·八年级统考期末）
在描述人或事物时，有时故意言过其实，以强调或突出某一方面的特点，这一手法在文学作品中尤其常见。请你参照示例，从备选词语中任选一个，写一句话，句式不限。
示例一：傍晚时分，风大得把大地都揭了一层皮。
示例二：今天真冷啊，我都快冻成冰了。
备选词语：烈日 目光 花香 寒风
6．（2023上·河南驻马店·八年级统考期末）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
如果你发现某人有与你自身相似的优点或成就，那你应该非常慷慨地对其大加赞赏。赏别人就是褒扬自己，因为别人被你赞赏之处要么比你出色，要么比你逊色。如果他比你逊色而受到夸奖，那你就更加值得夸奖； ，那你就更不值得称颂。
7．（2023上·重庆沙坪坝·八年级统考期末）
参照画线句，从《红星照耀中国》里的人物任选两个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈； ； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死。
8．（2023上·重庆沙坪坝·八年级统考期末）
仿照画线部分，补写一句，使之构成语意连贯的排比句。
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许叶子会青翠欲滴； ， ；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许整体形态会绰约生姿。
9．（2023上·重庆沙坪坝·八年级校联考期末）
仿照示例，补写两个句子，使文段构成语意连贯的排比句。
春，既可以给人们带来万物复苏的欢愉，也可以给人们带来百花凋零的感伤；夏， ， ；秋，既可以给人们带来硕果累累的喜悦，也可以给人们带来秋尽叶落的哀愁；冬， ， 。
10．（2023上·湖南常德·八年级统考期末）
请在文中横线处补全语句，使上下两段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过5字）
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但 总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
11．（2022上·重庆渝北·八年级统考期末）
色彩，是植物的盛装，也是季节的语言。请你参考示例，写一段展示秋天的话。要求运用比喻修辞手法，句式不限。
示例：夏天，石榴花开了，橙红的花朵星星点点地缀满了整棵树，恰似美丽的宝石镶满绿色的屏。
12．（2022上·河南驻马店·八年级统考期末）
在下面语段的横线处补写恰当的句子，使语段语意完整连贯、逻辑严密。
书法是精神的外化，品位有高下。好的书法作品， 。所谓正，反映在书法上是法度正、气韵正、思想正；所谓大，反映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。书法作品中能否生成正大气象，关键在于书法家的思想人格和创作格局。书法家思想人格正大，才能成就书法的风骨；书法家创作格局正大，才能在严守法度的基础上，于大疏大密、变化统一、平正险绝的节奏中创造大境界，给人积极向上的审美熏陶。
13．（2022上·广东江门·八年级统考期末）
仿照下面的示例，选取所给的材料续写一句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：混沌初开，稚嫩好奇，像初升的太阳，人生的童年充满快乐。
材料：深邃 豪情
像脱缰的野马 像瑰丽的晚霞
激情澎湃 经验丰富 历经沧桑 乐观自信
14．（2022上·山东青岛·八年级统考期末）
“重庆不但三日被炸，四日及昨日亦俱遭空袭，热闲市街毁十之六七，死伤至五六千人，电厂水厂俱被破坏……惨状不可描摹。敌人此恐怖手段，意在控我之抗战意识，令人痛恨，善终日为之不宁。”
——叶圣陶于1939.5.6记重庆被轰炸后的惨状
“开始重读《说文解字》，准备将其作为日常工作之一。复习日文。读吕叔湘的《中国现代语法》，在日期内必须研究一些古典著作。每周用两天写文章，一天备课。其余时间用来阅读，必须读闻一多的《楚辞注释》，相信我会从中受到很大启发。
——饱受胃病折磨的朱自清于1942.6.29记
读名人日记：不仅可以了解名人生活，还可以体会他们的情感，感受他们的精神。请阅读以上两则名人日记，任选其中一则，采用下面的句式，写下你的阅读感受。
阅读 （选作者）的日记，我不仅 ，而且 。
15．（2022上·重庆梁平·八年级统考期末）
留心观察，常见的事物中往往包含着哲理。请仿照例句选择两个词语，写两个寓理于物的句子，句式和修辞不限。
例句：尺子——正因为自己一生正直，才能丈量别人的长短。
路——越是泥泞，越能留下深深的足印。
备选词语：木偶 卵石 烟花 地基
16．（2022上·湖南湘西·八年级统考期末）
仿照划线句再写一个句子，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春是 。
17．（2022上·内蒙古巴彦淖尔·八年级统考期末）
一位同学的演讲稿开头是这样写的，请根据语境，将句子续写完整。
《回忆我的母亲》中的母亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望； ； ；……每个人，无论是什么角色，总有太多时候需要勇敢地扛起，才能成就自己想要的人生！
18．（2022上·湖南岳阳·八年级统考期末）
请你发挥想象，仿照下列句子的内容和形式，拟写两句，将段落补充完整。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
19．（2022下·陕西安康·八年级统考期末）
请补全下面的“书之感悟”，使所写文字与上下句构成一组排比句。
书，如甘露，滋润我的心田，让我卸下心灵的重荷；
书， ， ， ；
书，像明灯，驱散我心中的阴霾，领我走出思想的愚昧。
漫漫人生路，书香伴我行。
20．（2022上·河南洛阳·八年级统考期末）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
① ？中国戏曲的来源，是三种不同的艺术形式的综合。古代民间的歌舞、说唱与滑稽戏原本是各自独立的艺术形式，各有自己的表演特色，但随着历史的发展，这三种艺术形式逐渐融合到了一起，从而形成了戏曲。随着社会的不断进步，戏曲的表演也逐步形成了固定的方式，② ，如以往角色主要是按照戏曲的内容来变化，而现在的角色主要分为生、旦、净、末、丑。
21．（2022上·安徽六安·八年级统考期末）
陕西是中华民族发祥地之一，典籍丰富、文化遗存也多。请你仿照示例，写一种你所熟悉的本地传统文化。
悠扬婉转的紫阳民歌，
犹如沁人心脾的清茶，
滋养着勤劳朴实的陕西人民
22．（2023上·海南省直辖县级单位·八年级统考期末）
阅读下面语段，按要求答题。
2022年4月11日下午，习近平总书记来到海南省五指山市水满乡毛纳村，了解海南巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效xián（ ）接等情况。位于水满乡西南部的毛纳村共33户128人，这里景色优美，①（A.游山玩水 B.依山傍水），满眼碧绿，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是这里的真实写照。特殊的地理条件也造就了当地大叶种茶的味甘清甜，水满茶是这里响当当的“名片”，全村茶叶种植面积约572亩，小小一片茶叶变成了这里的致富“法宝”。村民们的生活水平提高了，在毛纳村随处可见载歌载舞的村民。
近年来，毛纳村围绕“全域旅游示范村”建设目标，以美丽乡村建设为抓手，以黎族文化和热带风情为主题，大力发展乡村旅游业。从泥巴路到柏油路；从茅草屋到高楼大厦；__________。美丽乡村毛纳村②（A.今非昔比 B.无以伦比），正努力打造未来的乡村振兴示范样板。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①xián( )接 ②载( )歌载舞
(2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
(3)仿写，在横线上补写一个句子，使之与前面两个句子构成一组排比句。
(4)请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（不超过15个字）
23．（2023上·河南开封·八年级校考期末）
阅读下面材料，按要求答题。
河南卫视联手网易大话西游倾情打造的国风盛典《少年奇妙游》细节满满、看点颇多。主创严谨考究了唐代舞蹈、服饰、美食、习俗，________________________，让观众仿若置身盛世大唐；更有民乐天团还原千年古曲，特古曲与离别诗相结合，让情绪层层递进，展现不舍与离思；除此之外，还以唐代镇守边关的安西军将士为人物原型，打造出一群具有使命感、时代感的戍边将军，赞颂了边关将士们保家卫国的坚定信念，表达出“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国主义情怀。
(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
（2023上·湖南永州·八年级统考期末）
阅读以下语段，完成各题。
【文段一】回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人：对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱，给他谆谆教诲的藤野先生；对朱德而言，是出身佃农但______、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽·居里而言，是陪伴她在夏天燥热、冬天严寒的旧棚屋中和她一同______追寻“镭”的丈夫比尔·居里；对托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审查的自我才是他最重要的灵魂伴侣；对朱自清而言，是那个倔强坚强，头戴黑布小帽、身穿黑布大马褂深青布棉袍的______的父亲。
【文段二】珍惜当下，做那个为梦想而执着努力奋斗的人。①有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西才能够创造出来。②梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径。③以青春之我、奋斗之我，成就精彩之我、丰富之我。青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量渲染未来华美篇章。
24．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．教诲（huǐ） 佃农（tián） 翘首（qiào） 倔强（jué）
B．教诲（huǐ） 佃农（diàn） 翘首（qiáo） 倔强（juè）
C．教诲（huì） 佃农（tián） 翘首（qiào） 倔强（juè）
D．教诲（huì） 佃农（diàn） 翘首（qiáo） 倔强（jué）
25．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．马不停蹄 挖空心思 寸步难行 B．马不停蹄 殚精竭虑 寸步难行
C．不辍劳作 殚精竭虑 步履蹒跚 D．不辍劳作 挖空心思 步履蹒跚
26．将下列句子还原到【文段二】中，它最恰当的位置是（ ）
“作为新时代的青年，我们最不该在奋斗路上遇难而退，悲观泄气。”
A．第①句前 B．第②句前 C．第③句前 D．第③句后
27．【文段二】中画线的句子有语病，修改后请将正确的写在横线上。
青年一代将不负青春，奋发前行，用蓬勃力量渲染未来华美篇章。
28．请仿照下面的句式，续写一组句子。
梦想不会在翘首中自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会在滞留中自动抵达，奋斗是其路径；________________________，________________________。
29．（2023上·海南省直辖县级单位·八年级统考期末）
阅读下面文段回答下题
竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽， （A．心旷神怡B.心悦诚服）。竹，既美化了人的生活，又陶 yě 了人的情操，在我国 （A．一脉相承B．源远流长）的文化史上具有重要的影响。
(1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
俊逸( ) 千zī( )百态 盎然( ) 陶yě( )
(2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在文中横线上。
(3)仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
我爱海南。爱她的高山巍峨，气势雄伟；爱她的大海汹涌，雄浑博大； ， 。
30．（2023上·河南南阳·八年级统考期末）
阅读下面的文字，按要求答题。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代鸿（rú）①________的深博哲思；品读大师的文学作品，（jìn）②________润其中，汲取精华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，________________，________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。
①鸿（rú） ②（jìn） 润
(2)在横线处续写句子，使之与前后构成一组排比句。
31．（2023上·江苏苏州·八年级统考期末）
阅读下面的语段，按要求答题。
该说的都说到，没有重要遗（lòu）_______；不必说的就不说，不枝（màn） ______。孤立的一个句子有时很难判定它语法上是否正确，修辞上是否妥（tiē） ______。连贯的一段话，正误优劣以至趣味风格都显示清楚了。几乎可以（duàn） ______言，能够写好段，一定能写好一篇；反之，______，______。
(1)根据拼音写汉字。
①遗（lòu）
②枝（màn）
③妥（tiē）
④（duàn） 言
(2)把文段最后画线处补写完整，使文意连贯。
32．（2022上·安徽六安·八年级统考期末）
字词句书写。阅读下面一段文字，完成小题。
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活的旋律动听委婉；成长如一张张泛黄的照片，让生命的轨迹清晰定格。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①镌 刻
②芭蕉
③qǐ 丽
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3)文中“成长如一串串跳动的音符，让生活的旋律动听委婉；成长如一张张泛黄的照片，让生命的轨迹清晰定格”形象写出了成长的独特感受，请你仿写一句。
33．（2022上·北京石景山·八年级统考期末）
阅读下文，回答问题。
古人云，读万卷书，行万里路。脱去尘浊，自然胸中有丘壑。读书，让人打开封闭的心门，窥见精彩的世界；旅行，则是走出门外，在历①中开阔胸襟，提升精神境界。疫情阻拦了我们长途跋涉的脚步，就让我们来一场纸上的旅行吧！跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝②……跟着课本去旅行，心在路上，梦在远方！
(1)同学们对前言中加点字的读音有争议，你认为正确的一项是（ ）
A．壑（hé） 窥（kuī） B．壑（hè） 窥（kuì）
C．壑（hé） 窥（kuì） D．壑（hè） 窥（kuī）
(2)在前言中①②处分别填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．练 仑 B．炼 仑 C．练 伦 D．炼 伦
(3)请你在前言中【甲】处补写一句话，让语意更丰富。
34．（2023上·河南信阳·八年级统考期末）
八年级某班在元旦之前要举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并完成以下任务：
(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的词。
横批：① 年树人
上联：一支粉笔，② 袖清风，启迪③ 秋智慧：
下联：④ 尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
(2)同学们要在活动结束后给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面的留言，给其他老师也写上一句。（选择两个不同学科的老师写两句即可）
参考示例：致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致 老师：
致 老师：
35．（2023上·湖南常德·八年级统考期末）
阅读下面材料，按要求作答。
无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了“非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极地与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的制作和组装。
此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下了保护非遗的种子。
(1)上面是一则关于“非遗”活动的新闻，请你拟写一个恰当的标题。（20字以内）
(2)仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意； ， 、 ；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
36．（2022上·河南南阳·八年级统考期末）
学习了《蝉》之后，8（2）班同学们准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)认识“虫”字字体的演变。
甲骨文 金文 小篆 楷书（繁体） 楷书
从演变过程看，“虫”最早应该属于 文字。
(2)了解昆虫的休息特点——“蛰”。
“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？
(3)活动结束后，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写的一个片段，请仿照画线句子再写两个句子，形成排比句。
走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国； ， ； ， 。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。
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