人教版三年级下册数学4.1口算乘法 课件（44张ppt）

(共44张PPT)
口算乘法（例1）
两位数乘两位数
（1）20里面有（ ）个十。
（2）15里面有（ ）个十和（ ）个一。
（3）150里面有（ ）个十。
（4）360是由（ ）个百和（ ）个十组成的。
一、说一说。
2
1
5
15
3
6
5×3＝
二、口算。
15
8×4＝
3×4＝
10×5＝
20×3＝
40×2＝
32
12
50
60
80
想：
1个十乘5得5个十，也就是50。
想：
2个十乘3得6个十，也就是60。
想：
4个十乘2得8个十，也就是80。
3筐有多少盒草莓？
16×3＝
16×3=
3个十
48
用竖式计算。
1 6
3
1
8
4
3个6
10×3=30
6×3=18
30+18=48
口算。
用竖式计算。
1 6
3
1
8
4
16×3=
48
想: 10×3=30
6×3=18
30+18=48
口算：
17×2＝
想: 10×2=20
7×2=14
20+14=34
10
7
24×3＝
想: 20×3=60
4×3=12
60+12=72
20
4
34
72
总结： 把两位数拆成一个整十数和一个一位数,再分别乘另一位乘数，最后把两次乘得的积相加。
16×3＝ 48
想一想：160×3＝
我是这样想的：
16×3＝ 48，
160×3 表示16个十乘3，
是48个十，也就是480。
所以 160×3=480。
还可以这样想的：
160×3＝
100×3＝300
60×3＝180
300+180=480
100
60
480
480
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
9
把两位数拆成一个整十数和一个一位数,再分别乘另一位乘数，最后把两次乘得的积相加。
口算两位数乘一位数
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
10
口算两位数乘一位数
把两位数拆成一个整十数和一个一位数，再分别乘另一位乘数，最后把两次乘得的积相加。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
11
口算几百几十乘一位数
14×4＝
140×4＝
11×5＝
110×5＝
23×4＝
230×4＝
15×6＝
150×6＝
【选自教材P38 做一做】
1.
27×3
20×3
7×
180×5
×5
×
+
+
巩固练习
【选自教材P40 练习八 第1题】
2.
（1）一种客车每辆最多坐21名乘客，3辆这样的客车最多可坐多少名乘客？
（2）80 名乘客乘坐 4 辆这样的客车，能坐下吗？
【选自教材P40 练习八 第3题】
完成下页图书对应课时的练习。
口算乘法（2）
R·
三
年
册
级
下
两位数乘两位数
一、创设情境，导入新课
160×5＝
390×2＝
150×4＝
800
780
600
14×3＝
13×6＝
24×3＝
42
78
72
14×3=
4×3＝12
30＋12＝42
想：10×3＝30
160×5
60×5＝300
500＋300＝800
想：100×5＝500
口算下列各题。
（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子？
二、自主探究, 领悟算法
6×10=______
因为 6 个 10 是 60，
所以 6×10=60。
利用乘法计算，
6×9=54，
54+6=60。
60
5×10＝ 9×10＝
50
90
180
400
计算下面各题，你发现了什么？
我发现: 一个数乘 10，积就在这个数的末尾添上 1 个 0。
18×10＝ 40×10＝
（2）每盒有 12 个苹果，20 盒有多少个苹果？
12×20=______
想 ：12 乘 2 个十是 24 个十。
24×10＝240
想 ：12×2＝24
240
12×30＝
360
想：12×3=36
36×10=360
12×40＝
480
想：12×4=48
48×10=480
仔细观察，你掌握这种方法了吗？
想一想：120×20＝
2400
120×2＝240
240×10＝2400
12×20＝240
想：
想一想：12×200＝
2400
12×20＝240
24×100=2400
想：
12×2＝24
三、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24
一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。
三、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
口算两位数乘整十数、整百数
口算几百几十乘整十数
四、课后练习
1.做一做。
310×30＝
14×20＝
14×200＝
12×30＝
120×30＝
31×30＝
30×20＝
30×200＝
【选自教材P39 做一做】
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3
42×20
240×3
30×40
36×20
24×50
15×5
28×30
3.用90厘米长的丝绳可以编一个中国结。王阿姨有一捆10米长的丝绳，要编8个这样的中国结，够吗？
【选自教材P40 练习八 第6题】
巩固训练
两位数乘两位数
R·
三
年
册
级
下
一、基础练习
1.口算下面各题。
26×3＝ 45×2＝ 17×5= 32×3=
43×20＝ 23×30＝ 14×20= 32×20=
20×30= 14×200= 320×30= 50×60=
78
90
85
96
640
280
690
860
3000
9600
2800
600
想：20×3=60
6×3=18
60+18=78
想：43×2=86
想：20×3=60
420
2000
88
90
78
960
860
690
4800
一、基础练习
2.
20×43=
30×23=
80×60=
32×30=
26×3=
45×2=
7×60=
50×40=
22×4=
【选自教材P41 练习八 第8题】
44×20 360÷6
16×6 25×4
80÷4 38×2
22×30 50×16
=880
=60
=100
=20
=96
=76
=660
=800
二、综合练习
1.混合练习。
【选自教材P41 练习八 第10题】
2.（1）1 排灯笼有 12 个，30 排共有灯笼多少个？（2）1 个灯笼 5 元，买这些灯笼需要多少钱？
二、综合练习
【选自教材P41 练习八 第7题】
（1）12×30
= 360（个）
（2）360×5
= 1800（元）
答：30 排共有灯笼 360 个；买这些灯笼需要 1800 元。
3.一个漏水的水龙头1分钟滴水50克。
答：1小时滴水3千克。
1时＝60分
50×60＝3000（克）
（1）1小时滴水多少千克？
3000克＝3千克
（2）1天（24小时）滴水多少千克？
1天＝24时
24×3＝72（千克）
答：1天滴水72千克。
二、综合练习
【选自教材P41 练习八 第9题】
一个数乘 10，得到的数比原来的数大 72。原来的数是多少？
三、提高练习
【选自教材P41 练习八 第12题】
72÷（10-1）＝8
答：原来的数是 8。
先统一单位，把分钟换算为秒。
答：鲸1分钟能游660米。
11×60
＝660（米）
（1）鲸1分钟能游多少米？
1分＝60秒
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
四、拓展练习
答：羚羊40秒能跑880米。
22×40
（2）羚羊40秒能跑多少米？
＝880（米）
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
四、拓展练习
*（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，
再过20秒能追上吗？
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
四、拓展练习
*（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，
再过20秒能追上吗？
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
150米
羚羊跑的路程
豹子跑的路程
羚羊跑的路程+150米＞豹子跑的路程 追不上
豹子奔跑的同时，羚羊也在奔跑。
四、拓展练习
*（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，
再过20秒能追上吗？
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
150米
羚羊跑的路程
豹子跑的路程
四、拓展练习
*（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，
再过20秒能追上吗？
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
150米
羚羊跑的路程
豹子跑的路程
羚羊跑的路程+150米≤豹子跑的路程 追得上
四、拓展练习
*（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，
再过20秒能追上吗？
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
150米
羚羊跑的路程
豹子跑的路程
豹子31×20=620（米）
羚羊22×20+150＝590（米）
620＞590
答：再过20秒能追上。
四、拓展练习
*（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，
再过20秒能追上吗？
还可以这样想：
豹子每秒比羚羊快（31－22）米，求出20秒豹子比羚羊多跑20×9=180米,180米＞150米，所以豹子20秒能追上羚羊。
鲸
每秒游11米
羚羊
每秒跑22米
豹子
每秒跑31米
四、拓展练习
完成下页图书对应课时的练习。