统编版四年级上册语文第一单元测试（含答案）

2023-2024学年度第一学期四年级语文第一单元测试卷
一. 将汉字有序地写在田字格内。（12分）
小时候，妈妈常常qiān zhe我的手来到小溪边，捡五颜六色的é luǎn石；来到zhuānɡ jia地，看金黄的dào ɡǔ有没有chénɡ shú；来到散发着芳香的果园，欣赏那一串串诱人的pú tao。
二. 根据题目要求，选择正确的选项。（10分）
1. 根据题目要求，选择正确的选项。
下列词语中书写无误的一项是（ ）。
A.山崩地列 人山人海 B.齐头并进 坑坑哇哇 C.人声鼎沸 浩浩荡荡 D.漫天卷地 星群密步
2. 下列词语中的加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A.河堤（dī） 期盼（pàng） B.顿时（dùn） 堵塞（dǔ） C.习俗（shú） 牵手（qiān） D.跳跃（yuè） 占有（zàn）
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.窗外灯光忽明忽暗、若隐若现，还不时地反射到屋里来。
B.太阳在天边厚重的云层中慢慢地出现了，等待观看日出的人们皆昂首东望。
C.密密麻麻的萤火虫，闪着半明半昧的光。
D.早晨，我和妈妈浩浩荡荡地驶过大桥，向学校进发。
4. 下列语句不是比喻句的一项是（ ）
A.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
B.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
D.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾
起来。
5. 下列对课文《繁星》理解有误的一项是（ ）
A.这篇课文是按照时间顺序来写的。
B.课文紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。
C.通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
D.作者写天空的繁星，客观地描绘自然景色，而没有写自己的主观感受，在客观景物中，
没有赋予主观的色彩。
三. 按要求完成句子练习。（6分）
1、稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）
2、星光在我们的肉眼里是微小的。星光使我们觉得光明无处不在。（用关联词把两句话合成一句话）
3、仿写句子。
例：在雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
在春风的吹拂下，______________________________________________________________
四. 课文回顾与拓展。（6分）
1、读到《浪淘沙》中“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这句诗时，使我想起了《观潮》中的这句话“____________________________________________________________”。
2、“空山不见人，_________________。返景入深林，__________________。”出自诗人________的《__________》。
五. 非连续性文本阅读。（6分）
我们的水资源
（材料一）
中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水。
（材料二）
下图是国家节水标志。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母的变形，寓意为节水。
1、材料一告诉我们：______________________________________________________。
2、请你为节约水资源设计一句宣传标语：______________________________________
3、下列对国家节水标志留白部分的理解有误的一项是（ ）
A.标志中的手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，水资源取之不尽。
B.每滴水都是很珍贵的水资源，我们要好好珍惜、利用。
C.节约用水，需要我们每个人去努力。
D.意思是“人人动手节约每滴水”，希望人们从“我”做起，共同参与节水。
4、明明家每月的用水量特别大，妈妈为此烦恼不已。你觉得明明家应该如何节约用水呢？请提出两条可行的建议。
六. 课内阅读。（14分）
观 潮（节选）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见（ ）翻滚，形成一堵两丈多高的（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色（ ）齐头并进，浩浩荡荡地（ ）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.“那条白线很快地向我们移来”一句中的白线指的是________________________。
2. 选段从________、________、________三方面描写了潮水变化的景象。画“_____”的句子运用了______的修辞手法，把________比作________。通过运用修辞手法把潮水的声势描绘得更加具体，让我们如临其境，如闻其声。画“ ”的句子运用了________的修辞手法，写出了潮水的声音之大，从中我们可以体会出潮水____________的特点。
3. 选段具体写了（ ）。
A.潮刚来时的大声 B.潮来时的壮观景象 C.潮来时的声音很大 D.潮退时的景象
七. 课外阅读。（16分）
去江南看油菜花开
那年，是春天，阳光明媚，去江南看油菜花开。
坐的是慢车，一路向南颠簸而去，车窗外呈现出一大片金黄，明晃晃的，那是油菜花的黄，漫山漫野，没有边际似的，一丛丛，一簇簇，一片片，但却错落有致，像明信片上的风景一样，只一个字，那便是，美！
江南，油菜花盛开的季节，一派明媚春光，有惊心动魄的魅力，天地间，满眼黄花，迎风起舞，摇曳多姿，迷人的清香，妩媚的风情，招来了成群结队的蜜蜂，招来了翩翩起舞的蝴蝶，也招来了大批热爱自然的游人，和油菜花一起，感知春天的多情，感知大自然的馈赠。
惊蛰过后几场春雨，春风一度，大片的油菜花儿都开了，朵朵迎着风，向着阳，嘟着小嘴，绽开了笑脸。
杨万里曾写过：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人杨万里笔下，好一派田园风光，花田小径深，儿童捕蝶忙，菜花开得好，蝴蝶无处寻。
清朝的乾隆帝也曾写过关于油菜花的诗：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”乾隆帝的眼中，这一朵普通的小菜花，不是闲花野草辈，花落籽实，籽可以榨油，于国计民生有大用。
油菜花其实就是一朵平凡的小花，没有牡丹的国色天香，没有梅花的桀骜不驯，没有水仙的冰清玉洁，更没有菊花的傲霜凌雪，可是却仍然有很多人喜欢它。油菜花的好，是它会开成大片的花海，波澜壮阔，花开的季节，有如千军万马踏过，蔚为壮观。只可惜这好，持续不了太久，一场春雨，几场春风，花落田间，化作春泥，归根结底，油菜花的好，是花落之后，花籽榨油，为民生大计，这才是人们喜欢油菜花的真正原因。
火车从江南过，在大片的油菜花里穿行，那时节，心会随着火车一起在花田里飞翔，那种美，不是心旷神怡所能形容的，明年春天，还要坐火车去江南，看油菜花开。
（1）第6自然段开头作者引用乾隆帝的诗，目的是（ ）。
A.为了突出油菜花的美 B.为了说明油菜花很普通 C.告诉读者油菜花有利于国计民生 D.为了说明油菜花不是野花野草能比的
（2）“油菜花其实就是一朵平凡的小花，没有牡丹的国色天香，没有梅花的桀骜不驯，没有水仙的冰清玉洁，更没有菊花的傲霜凌雪。”作者把油菜花和牡丹、梅花、水仙、菊花放在一起比较，是为了（ ）。
A.说明油菜花不如这些花 B.说明油菜花没有这些花名贵
C.说明油菜花很平凡 D.说明油菜花虽然平凡，但是很受人民喜爱
（3）油菜花的好真正体现在（ ）。
A.花落后菜籽榨油，有利民生 B.花开时如千军万马踏过 C.油菜花开花非常美 D.会开成大片的花海，很壮观
（4） 文章的开头和结尾都写了“去江南看油菜花”，这样写有什么好处？试着从内容上和结构上进行分析。_______________________________________________________
____________________________________________________________________
（5）你喜欢油菜花吗？如果喜欢，请写出你喜欢的理由。如果不喜欢，请写一种你喜欢的花，并陈述理由。____________________________________________________________
八. 按要求完成习作。
我们的生活充满了快乐，你的乐园在哪儿呢？它是什么样子的？在那儿你最喜欢干什么？这个乐园带给了你怎样的快乐？
要求：（1）题目自拟，语言通顺，内容完整。（2）字数不少于400字。（3）从不同方面选取不同材料，表达中心思想。
参考答案
一. 将汉字有序地写在田字格内。（12分）
【答案】
牵着 鹅卵 庄稼 稻谷 成熟 葡萄
二. 根据题目要求，选择正确的选项。（10分）
1【答案】C
2【答案】B
3【答案】D
4【答案】B
5【答案】D
三. 按要求完成句子练习。（6分）
1【答案】
示例：蒲公英像一把撑开的小伞。
2【答案】
星光在我们的肉眼里虽然微小，但是它使我们觉得光明无处不在。
3【答案】
示例：在春风的吹拂下，草原披上了一层五彩斑斓的花布。
四. 课文回顾与拓展。（6分）
1【答案】
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
2【答案】
但闻人语响 复照青苔上 王维 鹿柴
五. 非连续性文本阅读。（6分）
1【答案】
（1）我国人均水资源占有量少，资源相对短缺。（意思对即可）
2【答案】
示例：如果人类不从现在节约水源，人类看到的最后一滴水将是自己的泪水。
3【答案】A
4【答案】
示例：用淘米水洗菜、浇花或者冲厕所。洗菜要一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲洗。（符合题意即可）
六. 课内阅读。（14分）
1【答案】
（1）白浪 水墙 战马 飞奔
2【答案】
远观时的潮水
3【答案】
形状 声音 颜色 比喻 浪潮 战马 夸张 气势磅礴
【答案】B
七. 课外阅读。（16分）
1【答案】C
2【答案】D
3【答案】A
4【答案】
在结构上，起到了首尾呼应的作用；在内容上，强调了作者对油菜花的喜爱与赞美之情。（仅供参考）
5【答案】
我喜欢油菜花。因为大片的油菜花很美丽，是春天一道美丽的风景，并且油菜花籽可以榨油，用来炒菜特别香。所以我非常喜欢油菜花。（仅供参考）
八. 按要求完成习作。
【答案】
略。