9.古诗三首《元日》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
元
日
猜一猜:
这个动画片展示的是哪个节日的情景
春节
元日
指农历正月初一
“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？ （ ）
开始的，第一。 为首。
主要、根本。 元素。
构成一个整体的。 货币单位。
整体感知
元日
由此可知，“元日”是指（ ）。
春 节

我会认
屠杀
苏醒
这里指一种酒，根据习俗，常在元日饮用。
我会写
音序：
部首：
组词：
F
竹
符号 音符
初读课文
先听范读，再自由朗读古诗，读准生字，读好节奏。
元 日
[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
元 日
[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
诵诗文
理解诗意方法
借助注释
借助插图
想象画面
结合生活经历
一岁
一年
除
去
曈曈日
形容太阳出来后，天色渐亮的样子。
新桃换旧符
用新桃符换下旧桃符。
词语理解
课文理解
读诗句，想一想：诗中写到了哪些节日情景，有哪些习俗？
爆竹声中一岁除 ，
习俗:放爆竹
去
一年
诗意：在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。
课文理解
爆竹声中一岁除，
爆竹起源至今有2000多年的历史。在中国古代没有火药和纸张时，人们使用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，因竹子焚烧发出“噼噼叭叭”的响声，故称爆竹。节日或喜庆日燃放，这种习俗反映了中国古代劳动人民渴求安泰的美好愿望。
课文理解
春风送暖入屠苏，
点名时间
指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，常在元日饮用。
习俗:喝屠苏酒
诗意：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
大年初一全家欢聚，迎着和煦的春风，喝着屠苏酒人们会说什么？
课文理解
千门万户曈曈日，
初升时光亮而温暖的太阳。
这句话
这句话承接前面诗句意思
诗意：家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。
课文理解
总把新桃换旧符。
习俗:换桃符
诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。
课文理解
总把新桃换旧符。
春联
古人认为桃木是一种神木，可以避邪，所以在上面画上画，写上字，可以避邪祈福，后来逐步演化成今天的春联。
桃符
读了这首诗，你仿佛听到了什么？看到了什么
通过这首诗你感受怎样的节日气氛
欢乐
喜庆
看
图
背
古
诗
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
作者介绍：
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
拓展延伸 感悟诗情
王安石不仅是诗人更是政治家《元日》作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位，起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事，主持变法。所以《元日》这首诗既描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，更抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
结构梳理
课后作业
1 课后采用多种形式吟诵古诗，背诵古诗。
2 找一找：借助资料查找更多传统节日时间和习俗，完成课后36页表格。
活动提示
传统节日表
节日 过节时间 节日习俗
端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿