人教新课标中国历史七年级下册第三单元第19课 统一多民族国家的巩固 导学案

第19课 统一多民族国家的巩固 导学案
【学习目标】
　1．知识目标：清政府管理西藏、新疆的措施。土尔扈特重返祖国。清朝的疆域。
2．能力目标：学习本课，学会综合分析问题的能力。　　
3．思想目标：学习本课，增强维护祖国统一的责任感!
【重点难点】
　重点：加强对西藏的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。
　难点：少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。
【学习过程】
一、新课导入。复习提问，导入新课。
二、自主探究，基础达标：
知识梳理：
（一）达赖、班禅和驻藏大臣
1.西藏地方普遍信仰喇嘛教，首领（ ）和（ ）是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖
2.顺治帝赐予五世达赖以"（ ）"封号；
3.康熙帝赐予五世班禅以"班禅额尔德尼"封号；
4.册封制度的确立使历世达赖和班禅的继立必须经过（ ），从而加强了中央对西藏的管辖。
5.1727年（ ）的设置，他代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。
我的感想：
（二）、平定大、小和卓的叛乱
　1、　在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代把这个地区称为"（ ）"
2、大小和卓的叛乱。（ ）皇帝下令调兵讨伐，得到了当地群众拥护。最终平定了叛乱。
　3、后来清朝政府设置（ ）将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。
我的感想：
（三）、土尔扈特回归祖国
　土尔扈特是蒙古族的一支，明朝末年西迁到 ( http: / / www.21cnjy.com )伏尔加河下游游牧，后来受到（ ）的控制和压迫。在首领（ ）的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来乾隆皇帝给予了妥善安置。土尔扈特的回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
我的感想;
（四）、清朝的疆域
清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ），北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和（ ），东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿（ ）、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。
清朝的统一，加强了各民族之间经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步加强。
我的感想：
三、合作交流：（看看你这堂课的收获。）
1、从唐朝到清朝，西藏同中央的关系有何变化？
2、用学过的史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土。
四、我的收获：
　1.清朝前期是我国统一的多民族国家进一步巩固的重要时期。
2.清朝前期的统一大业是清初几位皇帝(顺治 ( http: / / www.21cnjy.com )、康熙、雍正、乾隆)依靠了各族人民的支持，同叛乱势力进行斗争，加强了对西藏、新疆、蒙古等边疆地区以及对全国的管辖，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。土尔扈特的重返祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。
五、当堂检测
一、选择题
1、册封达赖和班禅的制度始于（ ）
A、顺治、康熙 B、康熙、雍正 C、雍正、乾隆 D、康熙、乾隆
2、清朝中央政府大大加强了对西藏的管辖，突出表现在（ ）
A、设置了驻藏大臣 B、设置了伊犁将军
C、妥善安置了土尔扈特人 D、平定了大小和卓叛乱
3、平定了大小和卓叛乱后，清朝在西北设置了（ ）
A、台湾府 B、驻藏大臣 C、伊犁将军 D、宣政院
4、率土尔扈特部回归祖国的少数民族首领是（ ）
A、渥巴锡 B、大小和卓 C、俺答汗 D、噶尔丹
5、下列有关西藏历史的叙述不正确的是（ ）
A、唐朝时称西藏为吐蕃 B、元朝时，西藏正式成为中央的一个行政区
C、明朝时，设中书省管辖西藏 D、清朝时，设驻藏大臣管理西藏
6、下列史实，反映了中华民族具有巨大凝聚力和向心力的是（ ）
A、土尔扈特部回归祖国 B、郑成功收复台湾
C、戚继光抗倭 D、平定大小和卓叛乱
7、清朝实现统一的历史作用是（ ）
①加强了各民族之间经济文化联系 ②促进了边疆地区的开发 ③使我国统一多民族国家得到进一步巩固 ④使清朝君主专制达到顶峰
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、问答题
清朝前期为巩固统一的多民族国家做了哪些努力？