九上第15课探寻新航路课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
九年级上册
走向近代
第15课 探寻新航路
课件制作教师
情境导入 目标展示
1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的
2.掌握新航路开辟的过程
3.学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举
4.分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性
情境导入 目标展示
托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它时，强大海流便形成白色汹涌的漩涡，排空的巨浪将船只顷刻掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。长期的海上航行会陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱，孤独无时不在，坏血病一次次将生命带入绝境。虽然航行如此艰难，探寻新航路的热潮还是出现了。
今天让我们一起来学习第15课：探寻新航路。
自主学习 初探新知
1.探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）
（1）原因——必要性
（2）条件——可能性
2. 新航路的开辟（过程）
3. 走向联合的世界（新航路开辟的影响）
合作探究 教师点拨
合作探究 教师点拨
合作探究 教师点拨
合作探究 教师点拨
阅读教材梳理新航路开辟的过程。
时间 航海人 路线 影响
1487年 迪亚士 欧洲—非洲好望角 发现好望角
1497—1498年 达·迦马 欧洲—好望角—印度 开辟了到达印度的航路
1492年 哥伦布 欧洲—美洲 “发现”美洲
1519—1522年 麦哲伦 大西洋—太平洋—印度洋—大西洋 第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确
合作探究 教师点拨
问题思考：新航路开辟有什么影响？
1.对世界：
（1）结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体
（2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现
2.对欧洲：
（1）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
（2）西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易----资本主义的原始积累
3.对亚、非、美洲：
西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。
限时记忆
限时记忆 练习巩固
新航路开辟有什么影响？
1.对世界：
（1）结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体
（2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现
2.对欧洲：
（1）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
（2）西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易----资本主义的原始积累
3.对亚、非、美洲：
西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。
限时记忆 练习巩固
1.15世纪时，欧洲人急于开辟新航路的原因，不包括（ ）
A.商品经济的发展，欧洲人渴望开拓新的贸易市场
B.《马可.波罗游记》的流传，诱使他们追求黄金梦
C.亚洲商品在欧洲非常热销，但商品价格过于昂贵
D.积极推动和沟通东西方的经济文化交流的渠道
2.古代中国对新航路开辟所作出的重大贡献是（ ）
A.提出了地圆学说
B.火药的发明
C.造船技术的传播
D.指南针的应用
3.15世纪前后欧亚之间的商路受阻，奥斯曼帝国占领地中海东部地区以后，如果你是一名西欧商人，要到东方去，最有可能采取的办法时（ ）
A.乘坐飞机飞往东方
B.发动战争侵入东方
C.利用汽车绕道东方
D.利用帆船探寻到东方的新航路
限时记忆 练习巩固
4.从葡萄牙出发，绕过非洲到达印度，开创了东西方之间最短的海上航路的是（ ）
A.迪亚士
B.哥伦布
C.麦哲伦
D.达.伽马
5.电影《1492征服天堂》的插曲中写道：“征服了天堂的你，却征服不了黄金的欲望；执着的水手，却没有看到东方的黄金和香料。”材料中的“你”是指（ ）
A.迪亚士
B.达.伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
6.英国著名的经济学家亚当.斯密在《国富论》中指出：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这一系列事件的世界意义是 （ ）
A.人类世界开始成为一个整体
B.促进了欧洲资本主义的产生和发展
C.世界形成了西方先进、东方落后的局面
D.东方出现了资本主义萌芽
练习巩固
课堂小结
归纳总结 拓展新知
1.对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热情最终导致了新航路的开辟。
2.新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感
3.逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。
感谢您的耐心观看