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第8课 动乱中的国民经济
教学目标：简述“文化大革命”中经济遭受严重破坏的主要史实.
认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。
重 点：动乱对国民经济的破坏
难 点：林彪集团的形成及其阴谋。江青集团的形成及其篡权活动。
教学方法：自主学习、合作探究
学习过程：
一、自主学习：
1、阅读“经济形势的恶化”思考回答：
原因：1967—1968年，在全国动乱、“全面内战”的局面中， 形势迅速恶化。
表现：经济工作机构瘫痪，经济管理处于 状态、工人干部离开岗位闹“ ”、交通阻塞、市场紧张等。21世纪教育网版权所有
2、阅读“周恩来调整经济邓小平全面整顿”思考回答：
（1）、1971年“ ”事件后粉碎了 集团。
（2）、 主持中央日常工作，调整国民经济，到1973年国民经济 。
（3）、1975年，邓小平主持中央日常工作，实行 ，经济再度回升。
3、阅读“国民经济的巨大损失和某些成就”思考回答：
文革期间，国民经济损失约 元。由于 、 的努力，以及广大干部群众对“左”倾错误的抵制，经济建设仍取得了一定的成绩。21教育网
4、 阅读“文化大革命”的结束思考回答：
（1）、1976年 运动，为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。
（2）、1976年9月9日， 逝世。
（3）、1976年10月粉碎“ ”，标志着“文革”结束。
二、合作探究：
1、“抓革命，促生产”是“文革”时期一个流行的口号，想一想，这样的“革命”能促进生产的发展吗？
2、1967——1968年，国民经济形势迅速恶化的原因是什么？具体表现在哪些方面？
3、1973年和1975年国民经济出现了回升局面，其原因是什么？
三、课堂小结：
四、达标训练：
1、“文化大革命”导火线： 起止时间：
结束标志： 性质：
冤案：党的历史上也是中华人民共和国历史上最大的冤案受害者： 。
2、“文革”中与周恩来一起为扭转经济下滑作出重要贡献的人物是（ ）
A．朱 德 B．邓小平 C．华国锋 D．叶剑英
3、1976年9月9日逝世的党和国家领导人是 （ ）
A．周恩来 B．刘少奇 C．朱德 D．毛泽东
4、知识闯关：基础训练1-11题
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