九下第8课第一次世界大战课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
九年级下册
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
课件制作教师
情境导入 目标展示
1、知道“三国同盟”、“三国协约”两大军事集团，认识两大军事集团形成的严重后果。
2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
3、以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。
4、分析一战爆发的原因和性质,体会战争的残酷。
学习目标
情境导入 目标展示
19世纪末20世纪初，随着各主要资本主义国家经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界!
1.你知道这粒火星是什么吗
2.引起这次世界大战的原因究竟有哪些
3.它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢
自主学习 初探新知
1.在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。为了夺取更多的 市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。
2. 德国、 奥匈帝国 、意大利结成三国军事同盟:20世纪初，英国分别与法、俄缔约形成三国协约。两大军事集团之间展开了疯狂的军备竞赛，大战一触即发。
3、列强争夺焦点集中在巴尔干 地区。1914年，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。奥匈帝国在德国的支持下，以此为借口，向 塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。德国和俄、英、法等国很快参战，意大利参加协约国一方作战。
自主学习
阅读34相关史事、35页课本漫画。漫画说明:德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。
补充材料:让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
--德国外长皮洛夫
问题: 1、德国人凭什么那么“牛”
2、“要求阳光下的地盘”指的是什么
3、以上材料说明德国的矛头主要指向谁
1.德国在第二次工业革命迅速发展为欧洲第一世界第二。
2.要求重新分割世界，争夺殖民地。
3.英国
合作探究 教师点拨
合作探究一
合作探究 教师点拨
第一次世界大战概况
导火线 ：1914年6月，萨拉热窝事件
战争开始时间 ：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
参战双方： 协约国:英、法、俄、意(美国加入，俄国退出)
同盟国:德、奥匈
重要战役; 凡尔登战役
战争结束时间： 1918年11月，德国投降，同盟国战败
合作探究二 第一次世界大战的概况
合作探究 教师点拨
阅读各主要参战国的参战目的，探究一战性质：
德国:抢占殖民地，争夺世界霸权。
英国:确保霸主地位，掠夺更多殖民地。法国:争做欧洲大陆的霸主。
美国:捞取战利品，瓜分殖民利益。塞尔维亚:争取民族独立。
第一次世界大战是一场什么性质的战争
是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争
合作探究三 一战的性质和影响
合作探究 教师点拨
合作探究三 一战的性质和影响
合作探究 教师点拨
合作探究三 一战的性质和影响
合作探究 教师点拨
合作探究三 一战的性质和影响
合作探究 教师点拨
限时记忆
限时记忆 练习巩固
限时记忆 练习巩固
限时记忆
练习巩固
限时记忆 练习巩固
限时记忆 练习巩固
练习巩固
限时记忆 练习巩固
练习巩固
限时记忆 练习巩固
练习巩固
限时记忆 练习巩固
5、第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团;而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是( )
A.意大利反复无常，不讲信誉
B.协约国方面进行的是正义的战争
C协约国集才一开始就稳操胜券
D.帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提
D
练习巩固
限时记忆 练习巩固
6、自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇，开始于( )
A.第二次工业革命
B.第一次世界大战以后
C.第二次世界大战
D.美苏全面冷战的展开
B
练习巩固
课堂小结
归纳总结 拓展新知
感谢您的耐心观看