九下第11课 苏联的社会主义建设教学设计（表格式）

九 年级 历史 学科教学设计
课 题 第11课苏联的社会主义建设 课 型 新授课 时 间
主备教师 审核教师
教学目标 1．掌握列宁时期实行的新经济政策和苏联的成立。掌握苏联的工业化和农业集体化成就以及苏联模式。 2．分析新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性；分析苏联模式的利与弊。 3．通过对苏联社会主义建设的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。
教学重点 新经济政策的背景、内容和意义；苏联的工业化、农业集体化和苏联模式。
教学难点 新经济政策的特点、正确评价斯大林模式。
教学流程 具体内容 教学随笔
情境导入 目标展示 苏俄成立初期面临怎样的局面？ 国外： 联合起来 国内： 帝国主义干涉 反革命叛乱 三年国内战争（1918——1920）“战时共产主义政策” 农业：余粮收集制 工业：中小企业全部国有化 商业：取消自由贸易，统一分配 针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？
自主学习 初探新知 1、列宁的新经济政策：时间、领导人、 内容、影响、特点 2、苏联工业化：时间、领导人、成就、 评价、特点 3、农业集体化：时间、措施、影响 4、苏联模式：形成标志、表现、评价
合作探究 教师点拨 合作探究一、列宁的新经济政策 1、开始时间：1921年 2、内容：农业：粮食税取代余粮收集制；商业：允许使用雇佣劳动力和出租土地，实行自由贸易；工业：允许私人经营中小企业；分配：实行按劳分配的工资制。 3、特点：允许多种经济形式并存，大力发展商品经济。（纵向比较：中国：邓小平在中共十四大上提出建立市场经济体制）。 4、影响：（1）调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机； （2）巩固了工农联盟;促使国民经济稳步发展。 5、启示：（1）政策制定要符合国情，实事求是； （2）生产关系要适应生产力发展。 **1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一沉痛的消息告诉国内朋友，他在寄信人地址栏中应写的国名是（ ） A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 ****1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。（1917十月革命、1922苏联成立、1991苏联解体）。 合作探究二、苏联的工业化 思考：斯大林接手的苏联，面临哪些问题？ 虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。 苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而后快。 苏联工业发展水平落后，受帝国主义的威胁。 斯大林说：“没有重工业,那我们就不会有一切现代化国防武器,那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似:中国没有自己的重工业,没有自己的军事工业,现在只要谁高兴,谁就可以蹂躏它。”——《大国崛起》 斯大林提出实现国家工业化。 （1）时间：1926 （2）领导人：斯大林 （3）成就：完成两个五年计划，优先发展重工业；苏联由落后的农业国变成强大的工业国。 两个五年计划完成后，据苏联统计，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。苏联的工业化速度引起全世界的关注。 （4）特点：是在高度集中的指令性计划下完成的。 （5）评价苏联的工业化： ①积极：高度集中的指令性计划使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化。 ②消极：片面发展重工业，导致农轻重比例严重失调； 这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。 合作探究三、农业集体化 1.背景：粮食收购危机 2.时间：20世纪30年代 3.手段：用行政手段加快农业集体化进程 5.措施：消灭富农、建设集体农庄、拖拉机站 6.实质：将土地等生产资料由私有制变成公有制。 7.影响：①保障了国家的工业化建设；②农民的利益受到严重损害，农业生产长期停滞。 8.实质：实行生产资料公有制。 合作探究四、苏联模式（斯大林模式） 1.形成标志：1936，苏联公布新宪法 2.表现：经济上：单一公有制，实行指令性计划经济体制；政治上：权力高度集中。 3.特点：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 4.评价：积极：促进了苏联经济社会快速发展 ，也为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。 消极：没有尊重经济规律，成为经济社会发展的严重障碍。 合作探究五、比较、启示 “斯大林模式”与中国特色社会主义模式的比 斯大林模式中国特色模式生产资料所有制公有制公有制为主导，多种所有制成分并存工业化道路优先发展重工业农、轻、重协调发展农业制度全盘集体化家庭联产承包责任制经济体制计划经济体制计划与市场相结合政治制度苏维埃体制、 一党制、终身制人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
从战时共产主义政策到新经济政策再到斯大林模式的调整，对我们国家的发展由什么启示？ 1、社会主义建设要从本国国情出发,尊重客观规律； 2、生产关系的变革要适应生产力的发展; 3、要加强民主与法制建设，反对个人崇拜。 4、要注重均衡发展，切实关注民生。
限时记忆 练习巩固 限时记忆： 1、列宁的新经济政策：时间、领导人、 内容、影响、特点 2、苏联工业化：时间、领导人、成就、 评价、特点 3、农业集体化：时间、措施、影响 4、苏联模式：形成标志、表现、评价 练习巩固： 1、在1928—1941年的短短十三年间，苏联的工业投资达1550多亿卢布，占国民经济投资总额的42%；在工业投资中，重工业达84%，轻工业为16%；工业总产值增长了5.5倍，其中重工业增长了9倍，年平均增长21%，国防工业总产值增加了1.8倍，年增长率高达39%。材料旨在强调苏联社会主义工业化建设 A、为国防工业奠定了坚实的基础 B、集中力量优先发展重工业 C、存在农轻重发展不协调的发展 D、使苏联成为强大的工业国 2.20世纪二三十年代，苏联进行有计划的经济建设，仅用两个“五年计划”的时间，就实现了从落后的农业国到强大的工业国的飞跃，彰显了社会主义制度的优越性。苏联社会主义制度建立的标志是（ ） A.苏联成立 B.战时共产主义政策的实施 C.十月革命的胜利 D..1936年苏联新宪法的颁布 3.1928—1937年，苏联实施了两个五年计划，兴建了6 000多个大企业，其主要目的是： ( ) A．恢复被战争破坏的经济 B．建立“斯大林模式” C．摆脱经济大危机的影响 D．实现社会主义工业化
归纳总结 拓展新知 20世纪二三十年代苏联社会主义建设总的特点是道路曲折、成果丰硕，先后出现过两次重大转折。第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行工业化、农业集体化，最终形成了苏联高度集中的经济政治体制——苏联模式。 本课主要讲述了两个人物：列宁和斯大林。两件事：列宁对苏联社会主义建设道路的探索和斯大林对苏联社会主义建设道路的探索。列宁用新经济政策取代战时共产主义政策，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。斯大林对苏联社会主义建设道路的探索主要体现在社会主义工业化和农业集体化，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。但斯大林时期形成的苏联模式导致苏联经济缺乏活力，政治上权力高度集中，最终导致苏联走向解体。
板书设计
教学反思
（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）