九下第14课 法西斯国家的侵略扩张教学设计（表格式）

九 年级 历史 学科教学设计
课 题 第14课 法西斯国家的侵略扩张 课 型 新授课 时间
主备教师 审核教师
教学目标 1.了解意大利、德国、日本法西斯政权的建立及其侵略扩张活动。 2.比较意大利、德国、日本法西斯政权建立的背景和统治政策，了解法西斯发动侵略战争的原因，认识到法西斯国家是世界战争的罪魁祸首。 3.通过学习本课，我们应热爱和平、反对法西斯主义。
教学重点 德国、日本法西斯政权的建立及其侵略扩张活动
教学难点 了解法西斯发动侵略战争的原因，认识到法西斯国家是世界战争的罪魁祸首。
教学流程 具体内容 教学随笔
情境导入 目标展示 1929年，资本主义世界爆发了___________________ 为了摆脱危机各国应对措施 美国：罗斯福新政 德 日：法西斯专政 法西斯政权是怎样建立的？它们对世界产生了哪些影响？
自主学习 初探新知 请同学们阅读教材内容，完成表格： 意大利法西斯专政德国法西斯专政日本法西斯专政建立时间标志政党或组织内外政策影响
合作探究 教师点拨 合作探究一：何谓“法西斯”？ 古代罗马共和国时期的最高行政长官，有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插有一把战斧，象征着罗马国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用来执行死刑。 “束棒”在古罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”（fasces）。法西斯主义（fascism）一词就从此发展而来。现在法西斯成了恐怖、独裁、侵略、战争的代名词。 （对内专制独裁、对外侵略扩张） 法西斯专政是指对内独裁统治；对外侵略扩张的道路 法西斯主义的三大表现：德国纳粹主义 意大利法西斯主义 日本军国主义 合作探究二 意大利法西斯政权的对外扩张 阅读材料，分析意大利当时面临着怎样的经济和政治局势？ 材料一：一战后，意大利军费消耗650亿里拉，而当时其经济产值仅为200亿里拉。巴黎和会上分赃最少，被称为“乞丐帝国主义”。 材料二：1920在农村，有100万的农民参与了农民起义；在城市全国爆发罢工运动2000多次，300多万人参加了罢工运动。 材料三：从1918-1922年，政府更迭5次，最短的仅存在7个月。 一战后经济衰退、工农革命高涨、政治混乱政府瘫痪 1921年，墨索里尼趁机组织法西斯政党 阅读图文材料并结合课本，说出意大利法西斯政权建立的标志： 1922年10月，墨索里尼因不满法西斯党在意大利国会选举中只取得2个议席，组织四万名黑衫军进入罗马示威游行。 10月31日，意大利国王被迫任命墨索里尼为首相。 建立标志：1922年10月，法西斯党徒进军罗马，世界上第一个法西斯政权在意大利建立。 唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权 根据图片（见ppt）并结合课本，说出意大利法西斯政权的统治政策： 对内：实行独裁统治。墨索里尼宣布法西斯党为意大利唯一合法政党 对外：侵略扩张。1935年，入侵埃塞俄比亚，1936年，正式吞并。 合作探究三 欧洲战争策源地的形成 根据材料，概括德国法西斯政权建立的原因？ 材料一：1932年，德国的工业比1929年下降了40%多，失业人数 达到600万。在经济危机打击下，下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。 材料二：他（希特勒）极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。……总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 材料三：“《凡尔赛和约》……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心坎里……” 经济大危机沉重打击了德国，引发政治危机。希特勒的蛊惑宣传赢得了广泛支持。《凡尔赛条约》激起德国民众的不满，复仇情绪蔓延。 阅读课本，讲述德国法西斯政权建立过程及影响 图片见ppt 1933年，希特勒任德国总理，开始掌握国家大权，建立了法西斯专政。1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。 影响：世界大战的欧洲战争策源地形成。 根据图片并结合课本，说说德国法西斯政权的内外统治政策： 图片见ppt （1）对内实行独裁统治 ①政治：纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党；解散工会。 ②思想：为加强思想控制，焚烧进步书籍。 ③迫害犹太人。 （2）对外侵略扩张 ①希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。 ②1935年公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制。 ③1936年派兵进驻莱茵非军事区。 ④1938年吞并奥地利。 ⑤1939年吞并捷克斯洛伐克。 知识拓展： 绥靖政策 20世纪30年代，英、法面临德、日、意的挑战。为了保护自己的既得利益，英、法采取了一种以牺牲他国家利益为代价，与对手妥协的政策，被称为“绥靖政策”。 绥靖政策的推行，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀。世界濒临战争的边缘。 1938年9月，慕尼黑会议，英法德意签订《慕尼黑协定》。《慕尼黑协定》的签订标志着英法绥靖政策的顶峰。 合作探究四 亚洲战争策源地的形成 图片见ppt 1927年6，时任日本首相田中义一主持召开“东方会议”，研究“对华政策”。会后向天皇上呈秘密奏折。 欲征服支那，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服支那。 ——田中义一 （1）侵略中国为近代日本既定国策 （2）经济大危机导致日本矛盾激化 阅读课本，回答下列问题: 日本法西斯专政 建立标志建立者特 点影 响
根据图片（见ppt）并结合课本，说说日本法西斯政权的内外政策。 对内：加紧扩充军备，制定《国策基准》 “确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”定为日本根本国策。 对外：1931年，发动九一八事变；扶植“满洲国”；1937年7月7日，日本制造七七事变。
限时记忆 练习巩固 必背知识清单： 1. 意大利法西斯专政：1922年，以墨索里尼为首的法西斯党建立；1936年，吞并埃塞俄比亚。 2. 德国法西斯专政：经济大危机沉重打击了德国；1933年，以希特勒为首的纳粹党建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成；1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》；先后吞并奥地利、捷克斯洛伐克；等等。 3. 日本法西斯专政：在经济大危机打击下，日本国内外矛盾激化；1931年，日本发动九一八事变，占领中国东北三省，扶植“满洲国”，并进一步蚕食中国的华北地区；1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 练习巩固 1. 1933年与1922年相比，整个资本主义世界工业生产下降1／3以上，贸易总额缩减2／3，面对这种经济状况，各国纷纷采取应对措施。下列内容与这种状况无关的是（ B ） A.美国实施罗斯福新政 B.苏联形成苏联模式 C.意大利入侵埃塞俄比亚 D.德日建立法西斯统治 2.德、意、日三个法西斯国家的共同点是( B ) A.大肆屠杀犹太人 B.鼓吹领土扩张和战争政策 C.产生于破坏性最大的一次世界经济危机 D.利用欺骗宣传，通过选举上台 3.下表是《1937年各大国国民收入与国防开支所占比例》，据此可以研究( C ） A.三国同盟和三国协约的形成 B.凡尔赛—华盛顿体系的建立 C.第二次世界大战战争策源地的形成 D.欧美各国支持中国的全民族抗战 4.以下是德国法西斯暴行的是( A ) ①积极扩军并吞并奥利地 ②屠杀犹太人 ③入侵埃塞俄比亚 ④九一八事变 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
归纳总结 拓展新知 在一战和世界性经济危机打击下，美国、英国等国家通过加强政府对经济的全面控制和调整，挽救了资本主义民主制度。德、意、日建立了法西斯专政，强化了法西斯统治，最终挑起了世界大战，给世界各国人民带来严重威胁。它告诉我们：只要帝国主义和法西斯主义存在，战争就不可避免！
板书设计
教学反思
（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）
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