2024年广东中考语文专题：跨学科语言综合训练 课件（共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 2024年广东中考语文专题：跨学科语言综合训练 课件（共40张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-01-03 19:51:31 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
跨学科语言综合训练
新课标“跨学科学习”任务群学习内容
1 结合数学、物理、化学、生物学等学科学习，或者自己参与
的科技活动，学习撰写并分享观察、实验研究报告。
2 在心理健康、身体素质等方面，选择师生共同关心的问题，
组织小课题组，开展校园调查，学习设计问卷、访谈、统
计、分析，撰写并发布调查报告。
新课标“跨学科学习”任务群学习内容
3 在环境、安全、人口、资源、公共卫生等方面，选择感兴趣
的社会热点问题，查找和阅读相关资料，记录重要内容，列
出发言提纲，参加班级讨论。
4 围绕仁爱诚信、天下为公、和谐包容、精忠报国、英勇奋
斗、自强不息、明礼守法，以及科学理性、艺术精神等，选
择专题，组建小组，开展学习与研究，运用多种形式分享学
习与研究成果。
续表
新课标“跨学科学习”任务群学习内容
5 组建文学艺术社团，开展相关文化活动，参与社区文化活动
与文化建设；在参与过程中写出策划方案，制作海报，记录
活动过程，运用多种媒介发布学习成果。
续表
1.跨学科·社会实践郴州市承办的湖南省第二届旅游发展大会正在紧
锣密鼓地筹办，请你也参与并完成下列任务。（6分）
（1）【任务一：写提示语】你所在小区（村庄）仍存在随意堆放
垃圾的不文明现象，请你针对这类不文明现象拟写一则温馨提示。
（注意体现“温馨”）（2分）
示例：垃圾分一分，环境美十分。
（2）【任务二：完成对联】王仙岭景区为吸引游客开展了“对联
征集”活动，小南同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对
下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项（ C ）
（2分）
上联：山为锦屏何须画 下联：
A.水作琴声不用乐 B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦 D.水作琴声曲悠扬
C
解析：拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相
应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先要排除B项“水作琴声何须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除D项“水作琴声曲悠扬”。根据平仄，排除A项“水作琴声不用乐”。
（3）【任务三：完善方案】郴州为了迎接旅发大会新增了一些网
红景点，你的好朋友准备约你前往打卡体验，请你完善以下方案。
（2分）
活动方案
活动目的 打卡家乡美景，同游美丽郴州
时间地点 6月25日；高椅岭
活动准备 设计出行路线；①
注意事项 遵守景区规定；②
①示例一：就餐安排
示例二：选择出行工具
②示例一：注意旅行安全（生命和财产安全）
示例二：文明出行，不乱扔垃圾
2.跨学科·体育今年“龙城”常州举行了常州市第十六届运动会。请
你参与并完成任务。（5分）
（1）组委会邀请你担任运动会吉祥物遴选的大众评委，请从以下
两件作品中推选出你认为最合适的一件，并根据该作品的设计元素
及寓意写出三点推选理由。（3分）
推选作品： （填A或者B）推选理由：
示例：A
①吉祥物的
名字富有深意，“常常”代表常州，“龙龙”取自常州古称龙城；
②吉祥物的头部是常州市花月季的形象，它们身上的数字“16”代
表常州市第十六届运动会；③奋进的运动人物形象、长江水等元素
作为创意构思点，塑造出活泼可爱、活力十足的运动卡通形象，展
现出朝气蓬勃的精神面貌。
（2）请你仿照示例，从候选项目中任选一个项目，写一则运动项
目宣传标语。（2分）
示例：跳水——控制情绪波澜，跳出人生精彩
候选项目：射箭 足球 武术
我选择的项目是 ，
标语：
示例：足球
球队奋勇争冠，青春点燃绿茵
3.跨学科·德育南岭中学将开展以“自强不息”为主题的演讲活动，
请你完成下面的任务。（8分）
（1）【我策划】策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选
择哪一幅作为海报的配图？请说明理由。（3分）
选择：
理由：
示例一：图一 该图画的是周恩来少年求学的情景，“为中华之
崛起而读书”体现了他高远的志向，能体现“自强不息”的主题。
示例二：图二 该图由周恩来的肖像和他的一首诗构成，“大江
歌罢掉头东，邃密群科济世穷”表现了他为了救国救民的理想不懈
追求的精神，能体现“自强不息”的主题。
（2）【我主持】假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场
词。（3分）
演讲顺序 演讲题目 演讲者
Ⅰ 《志当存高远》 901班小语
Ⅱ 《勇做弄潮儿》 902班小文
示例：同学们，901班小语同学的演讲让我们热血沸腾，是啊，
志存高远才能步步向前，志存高远才会勇做时代的弄潮儿。下面，
请大家欣赏902班小文同学演讲《勇做弄潮儿》。
（3）【我宣传】活动结束，宣传组要在公众号上发一篇新闻报
道，请为其拟写新闻标题。（2分）
示例：南岭中学开展“自强不息”主题演讲活动
4.跨学科·美术阅读下面的文字，完成题目。（4分）
“玉兔巡月，扬帆星河”。2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称。在过去几年时间里，大家一直亲切地称呼其为“太空兔”，在农历兔年到来之际，中国探月航天太空兔终于有了自己正式的中英文名称，中文名：“兔星星”；英文名“To star”。
（1）请为上面的材料拟一个标题。（不超过18个字）（2分）
中国探月航天太空兔正式对外公布名称
（2）如图是“兔星星”的形象，请说说你对这个形象设计创意的
理解。（2分）
以我国古代神话故事中的“月宫玉兔”的形象为主体，结合现代
宇航员形象，通过拟人化的方式，具体体现了航天人奋力拼搏、勇
于探索的航天精神。
5.跨学科·数学请你阅读下面的材料，按照要求，完成下面小题。
（5分）
【材料一】短片视频就是常说的短视频，其主要传播方式为互
联网传播，传播时长一般在5分钟以内。不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？短视频因其较强的
视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心
态，也有自我表露诉求。而短视频能够实现双重满足、短小便
捷的传播形态，适应信息消费的碎片化；垂直深耕、算法推
荐，实现精准对接用户需求。短视频还以参差多态的内容，拓
展人们认识世界的维度。
【材料二】中国短视频用户规模及增长率的有关数据。
（如图）
（1）请根据材料一的内容简要概括短视频令人沉迷的原因。
（3分）
（2）请阅读材料二中的图表，写出你的探究结果。（2分）
①短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；②能满足传
播参与者的围观心态和自我表露诉求；③适应信息消费场景的碎片
化，可实现精准对接用户需求；④参差多态的内容，拓展人们认识
世界的维度。
2016年以来中国短视频用户的规模不断扩大，但自2019年起短视
频用户增长率逐年降低。
6.跨学科·数学为迎接“世界读书日”，南岭中学广播站推出“系列
活动”：新闻采编、海报宣传、演讲比赛等，请你阅读下列材料，
完成任务单。（8分）
【材料一】“4·23世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的
公共图书馆，广东省图书馆策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。
省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日
常讲座和专题讲座：依托该馆品牌活动“趣缘读书会”“七色花少
儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引
领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、
摄影展等活动。
（1）请你根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（不超过
15个字）（2分）
省图书馆近期策划系列阅读活动。
【材料二】表1：中小学生课外阅读情况变化调查表
读书计划情况（％） 读书笔记情况（％）
有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做
小学 11.6 15.4 73.1 0 7.1 92.9
初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63
高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8
（2）宣传栏张贴了以上表格，请你用简洁的语言把表格内容概述
出来，并谈谈你从表格中得到的启示。（4分）
绝大多数中小学生课外阅读缺少读书计划且很少做读书笔记，但
是随着年级的升高，有读书计划以及做读书笔记的情况越来越好。
启示：由这张图表可以看出，中小学生的课外阅读情况不容乐
观，我们应该加大引导力度，引导学生有计划地读书，在读书时做
好读书笔记。
（3）请补充以下演讲活动宣传语的空缺部分，使之构成排比。
（2分）
生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，
也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪
放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；
① ；
② 。
读江河，我们读出了它日夜奔流的追赶
读大地，我们读出了它生养万物的厚德
7.跨学科·地理“二十四节气”是中华民族传承数千年的智慧结晶，
下周的综合性学习活动你将要以“二十四节气”为主题进行分享，
课前需要阅读材料完成以下任务。（8分）
【材料一】在夏至节气这一天的正午时分，太阳几乎直射北回
归线，北回归线经过的地区就会出现短暂的“立竿无影”现象。天
文专家表示，中国的北回归线标志点都设有“窥阳孔”，公众可以
验证夏至中午阳光是否垂直射向地面，是否“立草无影”。而其他
生活在北回归线上及其以南附近区域的人们，也可于夏至日前后几
天的中午在太阳下立根竿子，观测“立竿见影”变成“立竿无影”
这一奇景的过程。
【材料二】
（1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20个字）
（2分）
夏至日会出现“立竿无影”现象。
（2）请描述材料二的图画内容，向同学们介绍谷雨这一节气。
（4分）
示例：谷雨是反映降水现象的节气。图画中央是“谷雨”两个大
字，标明节气；“雨生百谷”以及天空飘落的雨滴、弯腰劳作的农
人表现谷雨的特点。谷雨是“雨生百谷”的意思，此时降水明显增
加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，正所谓“春
雨贵如油”。降水及时，降雨量充足，谷类作物才能茁壮成长。
（3）某电视台将上线“中国节气”系列节目，请你为节目拟写宣
传标语，呼吁大家关注并传承节气文化。（要求：①上下两句字数
相同，结构对称；②不超过20个字）（2分）
示例：绵绵雨后，春蕾如画；泱泱中华，前程似锦。
8.跨学科·科学阅读下面的新闻材料，按要求作答。（4分）
【材料】北京时间2023年5月30日18时22分，盼望已久的神
舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟
十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下
“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这也是中国
空间站的第二次“太空会师”。后续，两个航天员乘组将在空
间站进行在轨轮换。
人民时评：神舟传递梦想，把自强不息写进银河斑斓。
（1）请给上面的新闻拟一个标题，不超过15个字。（2分）
神舟十六号乘组入驻“天宫”
（2）请仿照人民时评，仿写一句话献给航天英雄。要求：内容、
句式与原句保持一致。（2分）
示例：天宫放飞希望，将奋发图强写进星汉灿烂。
9.跨学科·德育班级开展“青春正好，自强不息”主题活动，请你参
与并完成以下任务。（4分）
（1）任务一：【寻找自强人物】初中语文课文中也有许多自强不
息的人物，请仿照示例再列举出一例。（2分）
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写：
示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。
（2）任务二：【致敬青春榜样】2023年5月30日，神舟十六号发射
取得圆满成功。航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮出征太空，6月4日
神舟十六号完成与神舟十五号的对接，航天员费俊龙、邓清明和张
陆成功返回地球。学校航天社成员纷纷写对联盛赞。请你根据上联
选择最恰当的下联（ B ）（2分）
上联：神舟出征，逐梦九天揽日月
下联：英雄凯旋，
A.乘舟巡宇探天河 B.问鼎苍穹创辉煌
C.勇往直前不止步 D.自强不息怀壮志
B
解析：上联的“逐梦九天”与B项的“问鼎苍穹”都是动宾短语；
上联的“揽日月”与B项的“创辉煌”都是动宾短语；“月”为仄
声，“煌”为平声，“问鼎苍穹创辉煌”与“逐梦九天揽日月”结
构对应，符合“仄起平收”的原则。
10.跨学科·德育学校开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。请
阅读材料，按要求作答。（4分）
4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开
为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在
达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，
选取了一些有温度、有情怀的真实内容，刻画出他不同阶段的信仰
与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高
品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片，看后，纷纷说出自己的
感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的
意义。” “看到他躺在医院病床上还牵挂着萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。
（选自《达州日报》2023年4月21日，有删改）
（1）用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过30个字。（2分）
（2）观影后，班级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台
赛。小南写出上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮
他。（2分）
上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话
下联：
《周永开》上映引发积极反响，观影人给予高度评价。
草鞋书记，牵挂萼山，诠释忠诚，写传奇
11.跨学科·人文请结合语境，按照括号中的提示补全对话。（4分）
“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷
爷在练书法。
【节目内容】
这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获
集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博
主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视
频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。
他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。
【对话内容】
小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！
爷爷：什么是“银发知播”啊？
小文：（1）
。
（简单介绍“银发知播”）（2分）
示例：“银发知播”就是通过短视频传授知识
与技能的老年人（群体）。
爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做“知播”吗？
小文：当然可以呀。（2）
。
（多角度鼓励爷爷做“知播”）（2分）
示例：书法是很多人想学习的传
统文化。您那么热爱书法，您做知播充实了自己，又传播了书法
知识，多好啊！
跨学科语言综合训练
新课标“跨学科学习”任务群学习内容
1 结合数学、物理、化学、生物学等学科学习，或者自己参与
的科技活动，学习撰写并分享观察、实验研究报告。
2 在心理健康、身体素质等方面，选择师生共同关心的问题，
组织小课题组，开展校园调查，学习设计问卷、访谈、统
计、分析，撰写并发布调查报告。
新课标“跨学科学习”任务群学习内容
3 在环境、安全、人口、资源、公共卫生等方面，选择感兴趣
的社会热点问题，查找和阅读相关资料，记录重要内容，列
出发言提纲，参加班级讨论。
4 围绕仁爱诚信、天下为公、和谐包容、精忠报国、英勇奋
斗、自强不息、明礼守法，以及科学理性、艺术精神等，选
择专题，组建小组，开展学习与研究，运用多种形式分享学
习与研究成果。
续表
新课标“跨学科学习”任务群学习内容
5 组建文学艺术社团，开展相关文化活动，参与社区文化活动
与文化建设；在参与过程中写出策划方案，制作海报，记录
活动过程，运用多种媒介发布学习成果。
续表
1.跨学科·社会实践郴州市承办的湖南省第二届旅游发展大会正在紧
锣密鼓地筹办，请你也参与并完成下列任务。（6分）
（1）【任务一：写提示语】你所在小区（村庄）仍存在随意堆放
垃圾的不文明现象，请你针对这类不文明现象拟写一则温馨提示。
（注意体现“温馨”）（2分）
示例：垃圾分一分，环境美十分。
（2）【任务二：完成对联】王仙岭景区为吸引游客开展了“对联
征集”活动，小南同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对
下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项（ C ）
（2分）
上联：山为锦屏何须画 下联：
A.水作琴声不用乐 B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦 D.水作琴声曲悠扬
C
解析：拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相
应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先要排除B项“水作琴声何须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除D项“水作琴声曲悠扬”。根据平仄，排除A项“水作琴声不用乐”。
（3）【任务三：完善方案】郴州为了迎接旅发大会新增了一些网
红景点，你的好朋友准备约你前往打卡体验，请你完善以下方案。
（2分）
活动方案
活动目的 打卡家乡美景，同游美丽郴州
时间地点 6月25日；高椅岭
活动准备 设计出行路线；①
注意事项 遵守景区规定；②
①示例一：就餐安排
示例二：选择出行工具
②示例一：注意旅行安全（生命和财产安全）
示例二：文明出行，不乱扔垃圾
2.跨学科·体育今年“龙城”常州举行了常州市第十六届运动会。请
你参与并完成任务。（5分）
（1）组委会邀请你担任运动会吉祥物遴选的大众评委，请从以下
两件作品中推选出你认为最合适的一件，并根据该作品的设计元素
及寓意写出三点推选理由。（3分）
推选作品： （填A或者B）推选理由：
示例：A
①吉祥物的
名字富有深意，“常常”代表常州，“龙龙”取自常州古称龙城；
②吉祥物的头部是常州市花月季的形象，它们身上的数字“16”代
表常州市第十六届运动会；③奋进的运动人物形象、长江水等元素
作为创意构思点，塑造出活泼可爱、活力十足的运动卡通形象，展
现出朝气蓬勃的精神面貌。
（2）请你仿照示例，从候选项目中任选一个项目，写一则运动项
目宣传标语。（2分）
示例：跳水——控制情绪波澜，跳出人生精彩
候选项目：射箭 足球 武术
我选择的项目是 ，
标语：
示例：足球
球队奋勇争冠，青春点燃绿茵
3.跨学科·德育南岭中学将开展以“自强不息”为主题的演讲活动，
请你完成下面的任务。（8分）
（1）【我策划】策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选
择哪一幅作为海报的配图？请说明理由。（3分）
选择：
理由：
示例一：图一 该图画的是周恩来少年求学的情景，“为中华之
崛起而读书”体现了他高远的志向，能体现“自强不息”的主题。
示例二：图二 该图由周恩来的肖像和他的一首诗构成，“大江
歌罢掉头东，邃密群科济世穷”表现了他为了救国救民的理想不懈
追求的精神，能体现“自强不息”的主题。
（2）【我主持】假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场
词。（3分）
演讲顺序 演讲题目 演讲者
Ⅰ 《志当存高远》 901班小语
Ⅱ 《勇做弄潮儿》 902班小文
示例：同学们，901班小语同学的演讲让我们热血沸腾，是啊，
志存高远才能步步向前，志存高远才会勇做时代的弄潮儿。下面，
请大家欣赏902班小文同学演讲《勇做弄潮儿》。
（3）【我宣传】活动结束，宣传组要在公众号上发一篇新闻报
道，请为其拟写新闻标题。（2分）
示例：南岭中学开展“自强不息”主题演讲活动
4.跨学科·美术阅读下面的文字，完成题目。（4分）
“玉兔巡月，扬帆星河”。2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称。在过去几年时间里，大家一直亲切地称呼其为“太空兔”，在农历兔年到来之际，中国探月航天太空兔终于有了自己正式的中英文名称，中文名：“兔星星”；英文名“To star”。
（1）请为上面的材料拟一个标题。（不超过18个字）（2分）
中国探月航天太空兔正式对外公布名称
（2）如图是“兔星星”的形象，请说说你对这个形象设计创意的
理解。（2分）
以我国古代神话故事中的“月宫玉兔”的形象为主体，结合现代
宇航员形象，通过拟人化的方式，具体体现了航天人奋力拼搏、勇
于探索的航天精神。
5.跨学科·数学请你阅读下面的材料，按照要求，完成下面小题。
（5分）
【材料一】短片视频就是常说的短视频，其主要传播方式为互
联网传播，传播时长一般在5分钟以内。不只是青少年沉迷短视频，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？短视频因其较强的
视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心
态，也有自我表露诉求。而短视频能够实现双重满足、短小便
捷的传播形态，适应信息消费的碎片化；垂直深耕、算法推
荐，实现精准对接用户需求。短视频还以参差多态的内容，拓
展人们认识世界的维度。
【材料二】中国短视频用户规模及增长率的有关数据。
（如图）
（1）请根据材料一的内容简要概括短视频令人沉迷的原因。
（3分）
（2）请阅读材料二中的图表，写出你的探究结果。（2分）
①短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；②能满足传
播参与者的围观心态和自我表露诉求；③适应信息消费场景的碎片
化，可实现精准对接用户需求；④参差多态的内容，拓展人们认识
世界的维度。
2016年以来中国短视频用户的规模不断扩大，但自2019年起短视
频用户增长率逐年降低。
6.跨学科·数学为迎接“世界读书日”，南岭中学广播站推出“系列
活动”：新闻采编、海报宣传、演讲比赛等，请你阅读下列材料，
完成任务单。（8分）
【材料一】“4·23世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的
公共图书馆，广东省图书馆策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。
省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日
常讲座和专题讲座：依托该馆品牌活动“趣缘读书会”“七色花少
儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引
领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、
摄影展等活动。
（1）请你根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（不超过
15个字）（2分）
省图书馆近期策划系列阅读活动。
【材料二】表1：中小学生课外阅读情况变化调查表
读书计划情况（％） 读书笔记情况（％）
有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做
小学 11.6 15.4 73.1 0 7.1 92.9
初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63
高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8
（2）宣传栏张贴了以上表格，请你用简洁的语言把表格内容概述
出来，并谈谈你从表格中得到的启示。（4分）
绝大多数中小学生课外阅读缺少读书计划且很少做读书笔记，但
是随着年级的升高，有读书计划以及做读书笔记的情况越来越好。
启示：由这张图表可以看出，中小学生的课外阅读情况不容乐
观，我们应该加大引导力度，引导学生有计划地读书，在读书时做
好读书笔记。
（3）请补充以下演讲活动宣传语的空缺部分，使之构成排比。
（2分）
生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，
也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪
放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；
① ；
② 。
读江河，我们读出了它日夜奔流的追赶
读大地，我们读出了它生养万物的厚德
7.跨学科·地理“二十四节气”是中华民族传承数千年的智慧结晶，
下周的综合性学习活动你将要以“二十四节气”为主题进行分享，
课前需要阅读材料完成以下任务。（8分）
【材料一】在夏至节气这一天的正午时分，太阳几乎直射北回
归线，北回归线经过的地区就会出现短暂的“立竿无影”现象。天
文专家表示，中国的北回归线标志点都设有“窥阳孔”，公众可以
验证夏至中午阳光是否垂直射向地面，是否“立草无影”。而其他
生活在北回归线上及其以南附近区域的人们，也可于夏至日前后几
天的中午在太阳下立根竿子，观测“立竿见影”变成“立竿无影”
这一奇景的过程。
【材料二】
（1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20个字）
（2分）
夏至日会出现“立竿无影”现象。
（2）请描述材料二的图画内容，向同学们介绍谷雨这一节气。
（4分）
示例：谷雨是反映降水现象的节气。图画中央是“谷雨”两个大
字，标明节气；“雨生百谷”以及天空飘落的雨滴、弯腰劳作的农
人表现谷雨的特点。谷雨是“雨生百谷”的意思，此时降水明显增
加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，正所谓“春
雨贵如油”。降水及时，降雨量充足，谷类作物才能茁壮成长。
（3）某电视台将上线“中国节气”系列节目，请你为节目拟写宣
传标语，呼吁大家关注并传承节气文化。（要求：①上下两句字数
相同，结构对称；②不超过20个字）（2分）
示例：绵绵雨后，春蕾如画；泱泱中华，前程似锦。
8.跨学科·科学阅读下面的新闻材料，按要求作答。（4分）
【材料】北京时间2023年5月30日18时22分，盼望已久的神
舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟
十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下
“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这也是中国
空间站的第二次“太空会师”。后续，两个航天员乘组将在空
间站进行在轨轮换。
人民时评：神舟传递梦想，把自强不息写进银河斑斓。
（1）请给上面的新闻拟一个标题，不超过15个字。（2分）
神舟十六号乘组入驻“天宫”
（2）请仿照人民时评，仿写一句话献给航天英雄。要求：内容、
句式与原句保持一致。（2分）
示例：天宫放飞希望，将奋发图强写进星汉灿烂。
9.跨学科·德育班级开展“青春正好，自强不息”主题活动，请你参
与并完成以下任务。（4分）
（1）任务一：【寻找自强人物】初中语文课文中也有许多自强不
息的人物，请仿照示例再列举出一例。（2分）
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写：
示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。
（2）任务二：【致敬青春榜样】2023年5月30日，神舟十六号发射
取得圆满成功。航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮出征太空，6月4日
神舟十六号完成与神舟十五号的对接，航天员费俊龙、邓清明和张
陆成功返回地球。学校航天社成员纷纷写对联盛赞。请你根据上联
选择最恰当的下联（ B ）（2分）
上联：神舟出征，逐梦九天揽日月
下联：英雄凯旋，
A.乘舟巡宇探天河 B.问鼎苍穹创辉煌
C.勇往直前不止步 D.自强不息怀壮志
B
解析：上联的“逐梦九天”与B项的“问鼎苍穹”都是动宾短语；
上联的“揽日月”与B项的“创辉煌”都是动宾短语；“月”为仄
声，“煌”为平声，“问鼎苍穹创辉煌”与“逐梦九天揽日月”结
构对应，符合“仄起平收”的原则。
10.跨学科·德育学校开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。请
阅读材料，按要求作答。（4分）
4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开
为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在
达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，
选取了一些有温度、有情怀的真实内容，刻画出他不同阶段的信仰
与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高
品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片，看后，纷纷说出自己的
感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的
意义。” “看到他躺在医院病床上还牵挂着萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。
（选自《达州日报》2023年4月21日，有删改）
（1）用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过30个字。（2分）
（2）观影后，班级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台
赛。小南写出上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮
他。（2分）
上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话
下联：
《周永开》上映引发积极反响，观影人给予高度评价。
草鞋书记，牵挂萼山，诠释忠诚，写传奇
11.跨学科·人文请结合语境，按照括号中的提示补全对话。（4分）
“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷
爷在练书法。
【节目内容】
这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获
集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博
主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视
频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。
他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。
【对话内容】
小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！
爷爷：什么是“银发知播”啊？
小文：（1）
。
（简单介绍“银发知播”）（2分）
示例：“银发知播”就是通过短视频传授知识
与技能的老年人（群体）。
爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做“知播”吗？
小文：当然可以呀。（2）
。
（多角度鼓励爷爷做“知播”）（2分）
示例：书法是很多人想学习的传
统文化。您那么热爱书法，您做知播充实了自己，又传播了书法
知识，多好啊！