第8课 蒲柳人家（节选） 课件 (共29张PPT) 2023-2024学年部编版语文九年级下册

(共29张PPT)
第8课 蒲柳人家（节选）
刘绍棠
　　有一类小说，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，被称为“乡土文学”。乡土文学中，粗犷的阳刚之气与纤细的阴柔之美同在，愚昧与文明的冲突，在中国乡土文学的发展历程中，形成了一个越来越突出的主题。至于乡土文学的作家，如沈从文，自命为“乡下人”，刘绍棠，自称为“土著”。今天，我们就来看一篇刘绍棠的代表作《蒲柳人家》。
1.分析人物性格特征，概括人物形象。
2.鉴赏本文乡土气息浓厚的语言特色。
01
晓常识
姓名：
籍贯：
作品：
身份：
刘绍棠（1936-1997）。
北京
当代作家，13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。
代表作：《蛾眉》《鱼菱风景》《瓜棚柳巷》《小荷才露尖尖角》《烟村四五家》等。其中《蒲柳人家》获1977—1980年全国优秀中篇小说奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。
蒲柳人家
01
晓常识
本文发表于1980年，故事的背景发生在20世纪30年代。花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算，半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，周檎与望日莲顺利完婚。
全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到两节的篇幅，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。
02
知背景
03
夯基础
（1）掌握下列字音字形
烟cōng（ ） 隐nì（ ） lè令（ ） zhāo架（ ）
xūn陶（ ） diān量（ ） 驾yù（ ） 礼pìn（ ）
两lèi插刀（ ） 天lún之乐（ ） 望眼欲chuān（ ）
不知好dǎi（ ） 妙shǒu（ ）回春 一qì（ ）呵成
鞍（ ） 抡圆（ ） 梆（ ） 烙（ ）
纤夫（ ） 捯气（ ） 唿哨（ ） 戏谑（ ）
匿
勒
聘
囱
ān
qiàn
熏
掂
驭
招
dáo
hū
xuè
lūn
bāng
lào
肋
伦
穿
手
歹
气
03
夯基础
荣膺（ ） 作揖（ ） 蓬蒿（ ）
剜肉（ ） 腌臜（ ） 到了儿（ ）
拗不过（ ） 捎马子（ ） 嘬着嘴唇（ ）
断壁残垣（ ） 如坐针毡（ ） 檎（ ）
yuán
zuō
zhān
ā za
liǎo
yīng
hāo
yī
wān
shào
niù
qín
03
夯基础
（2）词语解释
白瞪：
打尖：
熏陶：
勒令：
戏谑：
到了儿：
翻白眼，表示轻蔑、厌恶。
途中休息临时吃点东西。
到最后，最终。
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为等产生某种影响。
用命令的方式强制人做某事。
用有趣的引人发笑的话开玩笑。
03
夯基础
荣膺：
妙手回春：
不耻下问：
望眼欲穿：
如坐针毡：
咬文嚼字：
光荣地获得。
称赞医生医道高明，能把垂死的病人治好。
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
像坐在有针的毡子上一样。形容心神不宁。
过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。
1.本文主要刻画了哪些人物？
2.谁是小说的线索人物？
04
识文本
1.本文主要刻画了哪些人物？
04
识文本
何满子
奶奶一丈青大娘
爷爷何大学问
2.谁是小说的线索人物？
04
识文本
何满子
作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
1.“一丈青大娘”这个外号是怎么来的？最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？
一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
一丈青大娘大闹运河滩。
2.文中通过哪些方式来塑造一丈青大娘的形象？写出了她怎样的性格特点？
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
身强力壮，样样在行
外貌
“站住！”
“都给我穿上裤子！”
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
“小祖宗儿！”
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
语言
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
动作
风风火火，干净利落，英姿飒爽
一丈青大娘形象：
泼辣大胆　刚直不阿
性格豪爽 热情正直　
淳厚朴实 口苦心甜　溺爱孙子
3.何满子的爷爷为什么叫“何大学问”？
　　他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。
4.何满子的爷爷是一个怎样的形象？
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
外貌
像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
性格
他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
动作
但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。
“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”给何满子讲五代残唐的故事。
神态
语言
为孙儿请老师
与孙儿同享天伦之乐
给孙子带零食
疼爱孙儿的慈祥的爷爷
5.何满子是个怎样的形象？
外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。
年龄：六岁
性格：上学不安分；整天在河滩上野跑；不穿大红兜
藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏；记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘；被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷，心疼爷爷，想哄爷爷开心。
天真可爱
机灵顽皮
6.小说的语言非常有特色。请赏析下面两组句子，总结它们在风格和句式上的共同点。
第一组：（1）热得像天上下火……
（2）要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。
（3）何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
（4）何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
作者采用了活灵活现的民间口语与俗语，文白相间，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。
第二组：（1）那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
（2）他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。
（3）他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。
继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，句式长短不齐，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
蒲柳人家
何满子——聪明伶俐、稚气顽皮、好学爱问
一丈青大娘
勤劳、善良、正直、热心、能干
大闹运河滩（详写）
重男轻女、溺爱孙子
何大学问
讲义气、好面子
听书、说书、看书、念书
寄希望于孙子
淳厚、朴实
多情、重义
《蒲柳人家》通过语言、动作、肖像、外貌等描写，为我们塑造了何满子、一丈青大娘、何大学问三位传奇人物，热情地歌颂了他们的热情、正直，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
乡土文学，它的出现溯源于鲁迅的《故乡》。上个世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作较多受到鲁迅影响，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成所谓“乡土文学”。
他们带着对童年和故乡的回忆，用隐含着乡愁的笔触，将“乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”，显示了鲜明的地方色彩，从总体上呈现出比较自觉而可贵的民族化的追求，开创了现代文学史上堪称一大创作潮流的风气。
乡土文学