3 统一 课件(共13张PPT) 2023-2024学年初中语文部编版九年级下册

(共13张PPT)
有一位诗人给我们讲述花、叶不论它们拥有怎样的万象姿态，它们的本质是为了结出果实，而果实的本质又是为生命的传递。他就是聂鲁达。今天我们就学习这首诗，感受诗人的情怀。
第3课 统一
聂鲁达
1.朗读诗歌，理解题目“统一”的含义
2.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点
01
晓常识
姓名：
籍贯：
作品：
身份：
巴勃罗·聂鲁达（1904—1973）
智利
诗人，获1971年诺贝尔文学奖。
诗集《黄昏》《二十首情诗和一支绝望的歌》，长诗《漫歌》等。
自主学习
朗读诗歌，读出节奏，读出感情。
02
识文本
02
识文本
朗读诗歌，读出节奏，读出感情。
统一
所有的叶是这一片，
所有的花是这一朵，
繁多是个谎言。
因为一切果实并无差异，
所有树木无非一棵，
整片大地是一朵花。
1.结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。
　　有的叶与一片叶，所有的花与一朵花，所有的树与一棵树，它们都是多对一的关系，“多”与“一”本是对立的关系，但是作者在此用“是”字将其等同起来，用对立物表现了“统一”的思想。
2.作者为什么认为“多” 就是”一”？为什么说“繁多是个谎言”？
　　诗人这样说，是因为在他眼中，所有的叶、花、果实、树木，不论它们拥有怎样的万象姿态，它们的本质是为了结出果实，而果实的本质是生命的传递。因此繁多是生物存在的表象，他们的本质都是统一的。诗人借此告诉我们，做事做人要纯粹，要看清事物的本质，不要受其外表的影响。
3.讨论：有人说：“因为所有的叶都是这一片叶，所以认识了这一片叶就能对所有叶有所认识”你认同这个观点吗？说说你的看法。
认同，将零散的事物化整为统一，通过事物现象归结事物的本质，从而达到更清楚的认识，是人类本身就存在的认知规律。（不认同，从事物的独特性方面阐述，言之成理即可）
4.对比这五首短诗，举例说说新诗的新指的是哪些方面。
（1） 在形式上：不拘平仄，不拘长短，没有数字规定；在韵律上，押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的韵脚，如《风雨吟》中的“来”“海”。
（2）在语言上：以白话写诗，不仅以白话诗词语代替文言，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸取国外新语法，如“霜风呼呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等语言散文化。
（3）观念上：追求个性与独立，强调作者主体性情，情感与见解，如《月夜》《断章》《风雨吟》等。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
诗人通过对自然界的认知——所有的叶、花、果实、树木，每个种类内部没有差异，隐喻这个世界上所有的人都是一样的，表达了诗人追求人类平等、和平、统一的理想和信念。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
若言声在指头上，何不于君指上听
【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。