专题01 中西方政治制度和选官制度的演变 练习（含解析） 2023-2024高一历史期末复习
文档属性
| 名称 | 专题01 中西方政治制度和选官制度的演变 练习（含解析） 2023-2024高一历史期末复习 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 473.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-01-04 21:10:43 | ||
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文档简介
专题01 中西方政治制度和选官制度的演变01
15大核心考点+150道高频选择题
涉及考点
考点01 先秦时期的政治制度
考点02 中国古代君主专制的强化
考点03 中国古代中央集权的加强
考点04 古希腊罗马的政治制度
考点05 中古西欧的封建制度
考点06 西方资本主义政治制度的产生与发展
考点07 民国时期的政治制度
考点08 中国共产党在根据地和解放区的制度探索
考点09 中华人民共和国的政治制度
考点10 中国古代的变法和改革
考点11 中国近代的改革探索
考点12 新中国成立以来的重要改革
考点13 秦汉至明清官员选拔与管理
考点14 西方文官制度
考点15 近代以来中国的官员选拔与管理
考点01 先秦时期的政治制度
（2022·山东淄博高二上期末·1）
1．周成王年少时，“管蔡作乱，淮夷畔（叛）周”，于是命令姜太公“东至海，西至河，南至穆陵，北至无棣，五伯九侯，实得征之”。这可用于说明
A．齐国崛起具有偶然性 B．边疆地区的统治失序
C．春秋时期的诸侯争霸 D．分封制维护西周统治
（2022·辽宁省营口市高二上期末·1）
2．周天子都城所设的大学称“辟雍”，由于有时天子也来这里射箭或泛舟，所以也叫“射庐”或“大池”，《礼记·内则》明确记载大学教学内容以射、御、礼乐为主，尤以射为重者。《礼记·射义》云：“天子之大射，射中则得为诸侯，射不中则不得为诸侯。”西周大学以射箭为主要学习内容是为了满足
A．贵族生活娱乐的需要 B．社会政治生活的需要
C．诸侯之间争霸的需要 D．宗族权力继承的需要
（2023·北京延庆区高二上期末·1）
3．王国维认为，夏商“诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”，而西周初期“天子、诸侯君臣之分始定”。导致以上变化的原因是（ ）
A．君主专制制度的确立 B．宗法分封制度的实施
C．敬天保民观念的形成 D．礼乐制度的逐渐废弛
（2023·湖北高二上期末·1）
4．古人注重衣着整齐，“冠毋免，劳毋袒，暑毋褰裳（撩起下裳）”，只有“敬事”场合，方可袒露。行射礼时，“大夫与士射，袒纁襦（内衣外面套穿的短衣）”，“君在，大夫射，则肉袒”。这反映了西周（ ）
A．礼乐制度的普及化 B．礼仪形式的等级化 C．人格塑造的自觉化 D．射礼服饰的贵族化
（2023·辽宁丹东高二上期末·1）
5．春秋前期，秦、晋韩原之战中晋惠公被俘，晋国内曾召集国人以征询改立新君的意见。晋惠公遂派人回国，以国君的名义将一部分土地赏赐给国人，名之曰“作爱田”。这反映了当时（ ）
A．原始民主传统仍具影响 B．土地私有制已经确立
C．重大事务采取集体决策 D．兼并争霸战争的频繁
（2023·山东济宁高二下期末·1）
6．下面是先秦古诗《赓歌 ·股肱喜哉》中记载的一次“互动式对话”。
◎帝舜作歌日：“股肱喜哉,元首起哉,百工熙哉”。
◎皋陶(掌刑狱)和而歌日：“元首明哉,股肱良哉,庶事康哉”。 |
这种“互动式对话”（ ）
A．打上了原始民主的烙印 B．促进了权贵阶层的产生
C．折射出君臣关系的萌芽 D．催生了古代社会的转型
（2023·甘肃酒泉高二下期末·2）
7．春秋战国时期有“师保”“辅贰”之制。“天生民而立之君有君而为之式（卿佐），使师保之，勿使过度”，设“师氏”之官，“掌以诏王”，即“告王以善道”；又设“保氏”之官，“掌谏王恶”。这些举措（ ）
A．反映出分封制的渐趋瓦解 B．说明中央尚未实现权力高度集中
C．利于保障政治的正常运作 D．折射出统治集团内部的权力争夺
（2023·江西赣州高二下期末·1）
8．商朝迷信鬼神、“上帝”，而以周公为代表的周初统治者创造了“德治”“敬天保民”等概念，并将商朝的“上帝”代入其中，以“天命靡常，惟德是辅”来解释西周代商的原因。这表明周朝（ ）
A．具有一定人本主义色彩 B．采用儒家思想治国理政
C．彻底摆脱神权思想束缚 D．为推行分封制寻找依据
（2022·湖北荆州高二上期末·1）
9．在君位继承方面，商朝曾经实行过兄终弟及；西周则实行嫡长子继承制；秦汉以来，在坚持嫡长子继承制基本原则下，选择“贤能”的皇子而非嫡长子继承皇位的现象逐渐增加。上述变化（ ）
A．受民本思想影响 B．主要着眼于政权稳固
C．强化皇权的需要 D．践行了选贤任能主张
（2023·广东汕头高二下期末·1）
10．在遭遇自然灾害时，商王作为群巫之长和统治者，不仅对民众进行精神安抚，还让灾民尽快得到物资救助。商王以下，宗、祝卜、史等人既是商王进行占卜的辅助者，也是落实救灾措施的具体执行者。这反映出商朝（ ）
A．充满了神权以及专制色彩 B．防灾救灾是商王的主要职责
C．国家机构的治理功能增强 D．已形成完备的官僚政治体系
考点02 中国古代君主专制的强化
（2022·广东东莞高二下期末·3）
11．柳宗元在《封建论》中说：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然公天下之端自秦始。”下列最能体现“秦之私”的是（ ）
A．自称“始皇帝” B．创建三公九卿制
C．王位世袭发端 D．地方全面郡县制
（2022·福建省三明市高二上期末考试·3）
12．某同学在学习了秦汉至唐宋宰相机构演变的知识之后，整理出了如下表格，据此判断（ ）
秦汉至唐宋宰相机构的演变
1 宰相人数越来越多，任职资格越来越低
2 机构分权越来越细，彼此牵制越来越强
3 内侍机构权力扩张，取代外朝宰相机构
4 立断不废旧，但实权逐渐转移至新设机构
A．提高了中央行政效率 B．强化了君主专制统治
C．有利于加强中央集权 D．保障中央决策合理化
（2023·福建宁德高二上期末·2）
13．秦代，文书的起首先点明发文时间，再附发文者的姓名及官职，其后正文叙述相关事务与问题，结尾标明发送时间与撰写、传递人员。这一规定有利于（ ）
A．强化君主权力 B．提高国家治理效能
C．实现国家统一 D．确立中央集权体制
（2023·山西晋中高二上期末·9）
14．廷议（又称朝议.集议）是中国古代中央决策体制的重要方式。当国家遇到重大事务时，皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。据此可知，廷议制度
A．有助于决策的合理性 B．有效限制了专制皇权
C．体现了民主决策色彩. D．缓和了皇权相权矛盾
（2022·河北邢台高二下期末·3）
15．曹魏政权建立后，延续了东汉尚书台的旧制。魏文帝非常信任尚书台，诸事都依尚书台协助处理。魏明帝时期，原先由三公所掌握的很多权力，如处理文书奏章、选拔官员等职权均被尚书所侵夺。这实质上反映了（ ）
A．中枢权力机构的异化 B．中央集权制度的完善
C．政府行政效率的提高 D．专制主义皇权的加强
（2023·广东浮云高二下期末·6）
16．唐代中期以后，由宦官担任的枢密使的地位不断上升。到唐末，枢密使有了专门的办公机构——枢密院，“宰相枢密，共参国政”的局面最终确定。这一现象的出现（ ）
A．表明三省六部制度已经瓦解 B．成为宦官专权的根源
C．说明了唐代中枢机构的异化 D．有利于加强中央集权
（2023·山东聊城高二上期末·4）
17．《宋史·职官志一》载：“故三省、六曹、二十四司，类以他官主判，虽有正官，非别敕不治本司事，事之所寄，十亡二三。”“仆射、尚书、丞、郎、员外，居其官不知其职者，十常八九。”这主要反映了宋代官制的哪一特点？（ ）
A．官称与实职分离 B．幕僚制度盛行 C．三省制名存实亡 D．百官权力分散
（2022·浙江省湖州市高二上期末·11）
18．辽代官职分北、南两院，北面官治宫账、部族等，南面官治汉人州县。西夏官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台。金太祖定燕，学习辽南北官制度。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。据此可知三者官制设置体现的共同特点是
A．因俗而治 B．汉蕃分治 C．交流互鉴 D．学习吸收
（2022·江苏省海安市高二上期末·4）
19．明代内阁首辅享有“封还执奏”之权，即可对天子政令提出异议，或拒绝拟诏，或予以驳回。明代内阁首辅共有41人，行使过“封还执奏”之权的首辅有16人，“封还执奏”被内阁首辅视为一种常态性的权力。这说明（ ）
A．专制权力渐趋衰弱 B．君臣矛盾日益加剧
C．首辅凌驾六部之上 D．君主意志受到制约
（2022·广东东莞高二下期末·9）
20．如表康熙帝颁赐御书一览表（部分），从下述材料可知清朝（ ）
时间 康熙帝的御赐书法活动
康熙一十七年 赠王渔洋（入值南书房）石刻“清慎勤”三个大字，意为清正廉洁，慎行笃思，勤勉为政。
康熙二十三年 东巡曲阜，拜谒孔庙，赐匾“万世师表”。
康熙二十五年 御书“学达性天”四字匾额，颁发至宋儒周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹祠堂及白鹿洞书院。
康熙三十四年 因其“遭遇耿逆之变，守节尽忠”，御书“忠贞炳日”匾额，悬挂于范承谟专祠。
康熙四十二年 御书《督抚箴》（督抚的戒规）一篇，赐巡抚李光地。
A．书院进入蓬勃发展时期
B．统治者强化对主流思想的认同
C．选官标准发生重要改变
D．程朱理学开始成为了官方哲学
考点03 中国古代中央集权的加强
（2023·江西赣州高二下期末·2）
21．有学者认为，中国古代经历了夏商两代的邦联式统一、周代的分封制统一和秦汉以后的中央集权制统一三个阶段、三种模式。此学者的划分标准是（ ）
A．中央与地方的关系 B．社会性质的变迁
C．君主专制是否确立 D．官僚政治的瓦解
（2023·安徽亳州高二下期末·2）
22．如表为《古代中国历代县级政区数目的变化简况》，据如表内容可推知（ ）
时期 秦 西汉 西晋 隋 唐 宋 元 明 清
年代 公元前8 607 740 1102
县数 1000 1587 1232 1255 1573 1234 1127 1138 1455
县级政区数 1324 1427 1549
A．秦至宋的县级政区越来越小 B．县级行政设置较为稳定
C．汉代的统治区域最为辽阔 D．同类政区幅员波动明显
（2022·山东省烟台市高二上期末考试·5）
23．下面为我国古代不同时期地方行政区划表，凸显了中国古代基层治理制度的变化，对此解读正确的是
朝代 地方行政区划
秦朝 郡→县
汉朝 州→郡（国）→县
唐朝 道→州→县
宋朝 道（路）→府、州、军、监→县
元朝 行省→路、府→州→县
明朝 省→府→州→县
清朝 省→府、直隶州→县、散州
A．地方行政层级结构变化体现了“上稳下动”的特征
B．分权是地方行政机构变化的主要原因
C．地方行政机构皆由中央派出机构演变而来
D．中央集权和地方分权这一矛盾始终存在
（2023·云南楚雄高二上期末·20）
24．下表所示为关于北魏至宋代镇的沿革的记载。这反映出（ ）
朝代 记载
北魏 缘边皆置镇都大将，统兵备御，与刺史同
隋代 有“镇置将、副”的记载
宋代 本朝平定诸国，收藩镇权……诸镇省罢略尽。所以存者，特曰监镇，主烟火兼征商
A．中原王朝的边境压力逐步减轻 B．地方行政机构不断简化
C．镇从军事机构演变为监察机构 D．镇的功能发生较大转变
（2023·甘肃高二下期末·3）
25．东汉晚期，“州”成为郡、县以上的最高一级地方行政机构；至隋文帝时期，在地方“罢天下诸郡”，以州统县。东汉和隋朝地方行政体制两次变革均（ ）
A．适应了国家管理需要 B．加强了中央集权
C．强化了地方的行政权 D．提高了行政效率
（2022·江苏连云港高二下期末·7）
26．宋朝武官仅拥一官号，中央在首都供给他们豪宅和丰厚的俸禄。比如某人是江苏督军，中央保留他江苏督军的名衔，但请他在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣。这就叫“知某州事”“知某府事”。该做法旨在
A．践行重文轻武理念 B．强化中央集权
C．提高官员福利待遇 D．巩固君主专制
（2022·湖南岳阳高二下期末·4）
27．南宋学者叶适在《水心别集》中说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”。作者意在强调
A．唐朝后期藩镇割据动乱频发 B．唐朝措施提高了行政效率
C．宋朝加强集权措施存在弊端 D．宋初有效解决了割据问题
（2022·山东淄博高二下期末·6）
28．下图为唐代和元代行政区划示意图。与唐代相比，元代采取了新的划界原则。这一原则客观上（ ）
唐开元十五道示意图 元代行省示意图
A．强化了行省对地方有效管辖 B．增强了对国家的政治认同感
C．改变了南北经济文化的格局 D．阻碍了民族交融的历史进程
（2022·河北省唐山市高二上期末考试·3）
29．宋朝史料记载：“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国……之双唐，最为强盛。”这表明辽和西夏
A．军事力量超越了汉唐 B．都城的建设规模宏大
C．政权存在封建化倾向 D．与中原政权长期对峙
（2023·山东济南高二下期末·6）
30．清代，督抚正式成为三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官员差遣形式委派督抚任职，同时督抚之间职责又有交叠，互为监督。这反映了（ ）
A．清代地方官制冗杂 B．中央权力下移
C．地方治理效力提高 D．监察制度发展
考点04 古希腊罗马的政治制度
（2023·湖北十堰高二下期末·10）
31．古希腊城邦时代，贵族与平民联合起来对抗君王并取得胜利的事件时有发生。到公元前5世纪，独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。这说明古希腊民主政治形成的根本原因是（ ）
A．奴隶制商品经济的发展 B．贵族和平民阶层的结盟
C．小国寡民的城邦制环境 D．君主专制的传统被颠覆
（2023·云南昆明高二下期末·14）
32．在古代雅典法庭中，需要当事人的法庭陈述，才能了解案件的详细信息，证据处于弱势地位；法庭演说者可以按照自己的意愿和法庭演说的结构、节奏，随意安排证据出示时间和证人出场顺序。这最能说明（ ）
A．案件审理缺乏正义的程序 B．演说辞决定证据效用
C．权力容易出现滥用和误用 D．证据服务于法庭演说
（2023·广东佛山高二下期末·13）
33．顾准《希腊城邦制度》记载，梭伦政制以财产多寡区分公民为若干等级，最低一级的平民，有选举权而无被选举权。这反映了当时雅典（ ）
A．贵族利益未遭冲击 B．民主政治存在缺陷
C．民主政治达到高峰 D．过激民主影响稳定
（2023·河南驻马店高二上期末·19）
34．古希腊公民在神庙、公民大会和体育场中频繁进行宴饮、祭祀和审议等集体活动，像雅典每年就有144天的公共宗教节日，斯巴达公民大部分时间则在训练场和公共食堂度过。这些在公共空间中举行的集体活动，有助于（ ）
A．促进斯巴达寡头政治的统治 B．提高雅典民主的道德素养
C．提升各城邦共同体的凝聚力 D．彰显直接民主制的优越性
（2023·山东威海高二上期末·15）
35．在研究“西方国家古代政治制度演变”的过程中，某同学搜集到以下资料。据此可知，他研究的国家最有可能是（ ）
公民大会解决一切有关战与和的问题，并且选举长老议事会成员和监察官。 国王和长老议事会可以在公民大会上“提出或废除议案”，但人民必须有表决权。 5名监察官全部由公民大会选举产生并代表全体公民行使监察权和民事审判权，对国王实施监督权。
A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．罗马帝国
（2023·广东江门市高二上·11）
36．罗马共和国时期，所有官员都是义务制，且需要投入大量资金;不少官员需要经过民众选举产生，有足够的选票才可胜出，家族的支持是很关键的。由此可见，在当时罗马（ ）
A．民主体制发展充分 B．由民主走向专制
C．贵族拥有一定特权 D．财政问题较突出
（2022·辽宁丹东高二下期末·5）
37．罗马共和国初期，罗马城建设缓慢，建设活动由元老院委托监察官、承建商招标并由国库出资；共和国后期，罗马城建设加快、造价加大，个人出资的建设方式逐渐兴起，凯撒曾出巨资购地新建广场、扩建元老院会堂等。这些变化（ ）
A．说明罗马建筑风格渐趋奢华 B．促进民主共和精神广泛传播
C．体现罗马城政治地位的提升 D．利于推动罗马政治体制转变
（2022·河北沧州高二下期末·12）
38．罗马帝国晚期，皇帝兴建了大量凯旋门，它既是有壁柱支撑的拱形通道和储藏战利品的阁楼，也是纪念皇帝和帝国功臣的建筑物。同时还修建了许多以国家功臣命名的公共浴场，比如规模最大的戴克里先浴场，可同时容纳三千人。这些建筑的兴建（ ）
A．深受希腊人文主义思想的影响 B．利于培养公民的国家意识
C．适应罗马商品经济发展的需要 D．反映出民主政治得到发展
（2022·江苏省无锡市高二上期末·12）
39．某罗马历史专家对公元前190-前189年罗马历史事件进行梳理，并绘制了如下表格。据此可以推断（ ）
机构 执政官 元老院 公民大会
主要活动 1.根据元老院命令抽签分配行省。 2.来利乌斯不仅为克雷莫纳等殖民地征集了足够的殖民者，而且让元老院同意两个殖民地。 1.元老院决定抽签分配执政官行省，并命令征集更多军队，重新装备舰队 2.批准根据指挥官斯奇庇奥提出的条件与安条克签订的条约，并建议公民大会照准。 1．根据元老院的要求，批准对安条克的条约。 2.举行执政官和裁判官选举，只有诺比利阿获得多数票当选。雷必达据说因未得元老院许可私自离开自己管理的西西里行省，不受欢迎而落选。
A．执政官直接掌管地方行政事务 B．公民大会是真正意义的权力中心
C．政体具有明显的贵族寡头色彩 D．罗马政体分权制衡机制较为明显
（2023·河北张家口高二上期末·13）
40．公元前367年，罗马的平民首次担任执政官，此后独裁官、监察官等高级官职也对平民开放，平民和贵族的差别逐渐缩小。公元前287年，完全由平民组成的特里布大会通过的决议不需经过元老院或由市民组成的森都里亚大会的批准，也被承认具有法律效力。这反映出当时罗马（ ）
A．强调国家的集体利益 B．政治体制缺乏权力制约
C．存在政治民主化趋势 D．平民主导国家政治生活
考点05 中古西欧的封建制度
（2023·广东深圳高二下期末·12）
41．在日耳曼人扩张过程中，国王为获得贵族的忠诚而分封土地。由于家庭结构的双重归属性（既可随父姓，也可随母姓），家族关系模糊不清，契约超越了血缘成为封建关系的基础。由此可知，西欧封建制度（ ）
A．具有天然的不稳定性 B．有效强化了中央集权
C．摈弃血缘纽带的作用 D．强调权利与义务关系
（2023·云南楚雄高二上期末·6）
42．16世纪后期，在英国议会举行期间，除上、下两院之外，还存在一个国王的“大会议”，其被认为是“加强版”的御前会议，负责按国王旨意安排会议。国王的重要臣僚中书令、国库长、内府总管都是“大会议”的成员。由此可知，当时英国（ ）
A．《大宪章》的影响式微 B．议会受到王权的操控
C．分权制衡原则被破坏 D．君主立宪制尚不成熟
（2023·山东滨州高二上期末·17）
43．13世纪时，法国统治者的雕像被摆放于巴黎的公众场所。到14世纪下半叶，统治者的雕像以前所未有的规模出现在巴黎城市空间中。法国统治者此举旨在（ ）
A．强化君主的权威 B．推动巴黎城市自治
C．巩固民主共和政体 D．传播自由平等思想
（2023·浙江慈溪高二上期末·4）
44．法国的等级代表会议被称为三级会议，由教会贵族、世俗贵族和市民代表三个等级组成。1302年法王腓力四世在巴黎举行第一次三级会议。这次会议（ ）
A．进一步强化王权 B．建立了议会君主制
C．国王失去征税大权 D．大大削弱贵族势力
（2023·江苏南通海门区高二上期末·12）
45．1504年，亨利七世以长子亚瑟成婚时曾耗费巨资为借口，向议会索要一笔巨额补助金时，当即遭到青年议员莫尔的坚决反对，享利七世勃然大怒，可碍于议员议事特权，不能逮捕莫尔。只好将怒气发泄在莫尔父亲身上，把老人投进监狱监禁。这反映出，当时英国（ ）
A．专制王权的有限性 B．王室开支均需议会通过
C．君主立宪制尚未完善 D．资产阶级革命的不彻底
（2023·山东泰安高二上期末·11）
46．英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法判决，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了（ ）
A．剥夺王权的治国理念 B．平民至上的立宪思想
C．限制权力的法治精神 D．自由平等的政治传统
（2023·山东济宁高二上期末·11）
47．美国法学家伯尔曼指出：“在政治上，基督教致力于把统治者从一个部落首领改变成一个国王。一旦皈依基督教，国王就不再只是代表其部落的诸神：他成了一个帝国的首脑。”该材料可以佐证中世纪的西欧（ ）
A．中央集权国家形成 B．世俗王权开始兴起
C．教会对王权的制约 D．宗教伦理意识淡化
（2023·广西钦州高二上期末·5）
48．“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧
A．已经确立依法治国的原则 B．封君封臣在法律上地位平等
C．王权受到教权的严格约束 D．有限王权的理念被广泛接受
（2022·湖南高二下期末·11）
49．随着中世纪骑兵在欧亚大陆战场上的日益兴起，其昂贵的装备没有中央政府可以统一负担，于是西欧封君封臣的效忠关系得到强化，罗马帝国时期的统一一去不复返，唯一还能统一西欧的，就是精神上享有权威的天主教会。这反映出中世纪西欧社会（ ）
A．呈现封建割据的状态 B．崇尚依靠武力的征服
C．教权与王权实现结合 D．经济发展落后的状态
（2022·浙江省湖州市高二上期末·18）
50．《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。”该规定
A．体现了法律至上的原则 B．是对启蒙思想的实践
C．是国王与教会冲突的产物 D．体现了贵族政治的特点
考点06 西方资本主义政治制度的产生与发展
（2022·湖南高二下期末·13）
51．美国联邦最高法院在2003年之前的220多年间，先后审理了4000多个与宪法有关的案件。其中，被最高法院全部或部分否决的国会立法共计178项，被判为违宪（全部或部分）的各州议会立法有1200多项，推翻司法判例近200个。这体现了美国政治体制中的（ ）
A．联邦制原则 B．分权制衡原则 C．代议制原则 D．中央集权原则
（2022·福建省龙岩市高二上期末·11）
52．如表所示内容最适合用来佐证英国
时间 文件 成果
1215年 《大宪章》 规定非经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金。
1628年 《权利请愿书》 非经议会同意，国王不得强行征税和借债。
1689年 《权利法案》 未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。
A．具有限制王权的传统 B．议会的权力高于王权
C．体现三权分立的思想 D．内阁制度的逐渐形成
（2023·福建宁德高二上期末·14）
53．1789年，法国《人权宣言》宣布，人生而自由，在权利方面一律平等。1791年宪法规定，在国内至少已缴纳相当三个工作日价值的直接税的积极公民，才能参加议会。这一调整体现了（ ）
A．大陆法系以成文法为主要法律渊源
B．资本主义制度在法国的最终确立
C．专制势力异常强大阻碍了革命进程
D．政治实践与启蒙思想之间的偏离
（2023·云南玉溪高二下期末·23）
54．下图是法国政治民主化进程，这反映出法国民主化的特点是（ ）
君主立宪制(1791年—1792年2月）——法兰西第一共和国(1792年9月—1804年）——法兰西第一帝国(1804年—1815年）——波旁王朝复辟(1815年—1830年）——七月王朝(1830年—1848年）——法兰西第二共和国(1848年—1852年）——法兰西第二帝国(1852年—1870年）——法兰西第三共和国(1870年—1940年）
A．政局动荡，进程艰难 B．战争频繁，国家分裂
C．时局变动，前途光明 D．政体更替，国力衰微
（2023·湖南益阳高一上期末·13）
55．陈晓律教授认为，君主立宪制既有效地削弱了国王的权力，又同时限制了现有政治精英膨胀的野心，使两者之间出现了一种微妙的平衡，从而使近代初期的英国，成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家。他意在强调英国（ ）
A．国王的政治影响力较大 B．制度变革呈现出渐进特征
C．立宪政体适合英国国情 D．国王与政治精英平分权力
（2023·湖南衡阳高二上期末·15）
56．美国1787年宪法修正案第10条规定:“宪法未授予合众国、也禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。”但同时又规定,“在共享权力领域内发生冲突时，州必须服从联邦”。这反映出美国1787年宪法（ ）
A．强化了联邦政府权力 B．极力维护民主共和体制
C．加强了各州政府权力 D．扩大了民众的民主权利
（2022·安徽省蚌埠市高二上期末历史·4）
57．17世纪英国国王的力量被极大削弱后，直到1832年以前，这一时期的体制可归纳为“贵族寡头制”，贵族不但占据传统上由其控制的上议院，且通过贿选等手段控制下议院。由此可以得出，英国
A．国王仍掌握国家行政大权 B．尚未实现权力分立与制衡
C．议会内部冲突和斗争激烈 D．君主立宪制需进一步完善
（2023·河南驻马店高二上期末·24）
58．19世纪英国民主政治发展进程中有三次重要的议会改革：1832年改革扩大了工业资产阶级的权利，1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权，1884-1885年改革基本实现了成年男性的普选权。对这一时期英国议会相关的表述正确的是（ ）
A．英国政治变革具有激进性 B．国民实现了平等选举
C．议会改革适应了经济发展 D．议会的核心地位丧失
（2023·河南焦作高二下期末·23）
59．下表是20世纪之交美国国会立法新设立的政府机构。这体现出当时美国（ ）
时间 机构名称 主要职能
1887年 洲际商业委员会 协调执行针对铁路行为的禁令
1906年 食品和药品管理局 在食品药品安全监管
1908年 联邦调查局 强化跨洲犯罪刑事司法管辖
1913年 美国联邦储备委员会 加强对银行监管
1914年 美国联邦贸易委员会 反垄断贸易
1916年 国家公园管理局 管理美国的国家公园，国家纪念区以及其他自然保护区和历史文化遗产
A．联邦体制遭受破坏 B．工业革命激化了阶级矛盾
C．各州权力相对削弱 D．信奉凯恩斯主义经济理念
（2023·广西钦州高二上期末·11）
60．唐宋时期……要求地方官避本籍，中央高官避亲属：美国则要求地方官选举时选出的必须是本州的居民，因此，在地方治理中美国摒弃了政务官的地区任职回避。在“回避”制度上，中国和美国（ ）
A．都出于加强中央集权的考虑 B．都有各自独特的政策出发点
C．都有利于对地方事务的管理 D．都遵循了制约与平衡的原则
考点07 民国时期的政治制度
（2022·山东淄博高二上期末·8）
61．《中华民国临时约法》规定：临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。这一规定旨在
A．加速清朝统治垮台 B．维护总统的核心地位
C．完善宪法修订程序 D．防止袁世凯独断专权变
62．如表反映了当时（ ）
1912年 颁布《中华民国临时约法》
1913年 袁世凯下令解散国民党和国会
1914年 修正总统任期，总统可连选连任
1915年 护国战争爆发
A．政权更替的频繁 B．政党政治趋于成熟
C．民主共和道路的曲折 D．资产阶级内部矛盾尖锐
（2023·河南新乡高二下期末·11）
63．民国初年，书店出版了大量的读本，像《中华共和国民读本》就特别辟出六课的篇幅讲解法兰西共和国、美利坚共和国、法美政治之异同、美国各州之组织，这些篇幅的量占到了《中华共和国民读本》上册的1/5。这些读本的出版意在（ ）
A．介绍世界地理知识 B．宣传民主科学观念
C．塑造近代公民意识 D．发展民族资本主义
（2022·福建省龙岩市高二上期末·13）
64．民国初期，政党、社团迅速兴起，如统一党、共和党、统一共和党、共和建设讨论会、中国社会党等。据统计，1911年到1914年，参与政治活动的公开党会约有312个。出现这现象的主要原因是
A．辛亥革命推动政党政治发展 B．清末新政影响民国政治格局
C．实业救国促进民主革命进程 D．二次革命提升国民参政热情
（2022·安徽宣城高二下期末·12）
65．1928年，国民党的《训政纲领》规定：在训政期间，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会。这表明（ ）
A．政党政治在中国实现 B．国民党意在实行一党专政
C．国民党执政能力提升 D．孙中山的革命理想得以实现
（2023·云南玉溪高二下期末·13）
66．1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（ ）
A．消除地方分裂割据，实现全中国统一 B．动员全国资源进行战略防御
C．准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D．打造高度集权化的战时体制
（2022·江苏省连云港市高二上期末·8）
67．1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会的讲话中说：“将来中华民国的宪法是要创立一种新主义，叫做“五权分立＇……这不但是各国制度上所未有，便是学说上也不多见，可谓破天荒的政体”。该设想
A．得以在南京临时政府中实践 B．表明孙中山试图放弃欧美政制
C．体现孙中山制度创新的努力 D．导致国民政府宪政的最终失败
（2023·山西孝义高二上期末·9）
68．1938年国民党临时全国代表大会制定了《中国国民党抗战建国纲领》，其中提出成立国民参政机关，为实现宪政做准备，并提出对人民的言论、出版、集会、结社等自由予以充分保障。这一纲领 ( )
A．促进了抗日民族统一战线的建立
B．鼓舞了全国人民抗战胜利的信心
C．促进了民众的团结和民主的发展
D．使抗战由防御阶段进入相持阶段
（2022·江苏省泰州市高二上期末·7）
69．胡适1935年发表评论道：“七八年的党治，不能不感觉今日的党治制度绝不是孙中山先生的本意。国民党原来不认一党专政是永久的：党治的目标是训政，是训练民众作宪政的准备。”他的评论针对国民党
A．维护资产阶级民主 B．遵从三民主义学说
C．扩大人民政治权利 D．延长一党专政时间
（2023·广东湛江高二上期末·9）
70．1928年国民党宣告军政时期结束，训政时期开始。规定期限为六年，后又以种种借口一再拖延结束“训政”的时间。直至1948年，国民党才打出“行宪”的招牌，召开“国民大会”，建立总统府，取代国民政府。此举体现了（ ）
A．民国初年践行政党政治 B．政府执政能力的加强
C．国民党一党专政的本质 D．民主共和观念的传播
考点08 中国共产党在根据地和解放区的制度探索
（2023·山东莱西高二下期末·13）
71．下面措施集中实施应是在（ ）
○在政权建设上，坚持共产党的领导，实行工农民主专政，注重法治建设，坚持执政为民。
○在经济建设上，恢复和发展农业生产，将农村工作的重心由打土豪转入抓生产，减免农业税，发放农业贷款，发展工业和手工业生产，恢复和发展商业贸易，创建苏维埃的财政金融
A．北伐战争期间 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
（2022·山东泰安高二下期末·10）
72．1932年7月，中华苏维埃共和国国家银行发行“苏区货币”，其中五分钱纸币上面的图案中有“梭镖”“镰刀”“锤子”“红旗”等物。这一图案的设计理念体现了（ ）
A．新型民主制度的特色 B．民族团结繁荣的原则
C．实现民族独立的愿望 D．民主革命任务的变化
（2022·广东省中山市高二上期末考试·14）
73．1932年，第一次闽浙赣省苏维埃代表大会产生的《文化工作决议案》指出：“体育运动应在工农群众中去开展，发动群众经常做各种运动，特别要做关于战争所需要的运动，如跳高、跳远、赛跑、游泳等运动”。这一决议的付诸实践
A．增强了群众民族战争的觉悟 B．有效组织和动员了基层群众
C．推动体育精神在苏区的传播 D．壮大了推翻国民政府的实力
（2022·福建省宁德市高二上期末·8）
74．据下图可知，当时的苏区政府
A．初具人民革命政权的性质 B．凸显了最广泛的民主特性
C．已经完成土地改革的任务 D．崇文尚武风气盛行
（2022·广东省汕尾市高二上期末考试历史试题·7）
75．民主革命时期，中国共产党对民主制度进行了有益的探索。1933年《苏维埃哲行选举法规定：苏区年满16周岁的劳动人民和红军及其家属，不分性别、宗教、民族，均有选举权和被选举权。1939年《陕甘宁边区选举条例》规定：凡居住本境的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权。选举办法的变化体现了
A．国民经济的发展 B．主要矛盾的变化
C．民主程序的完善 D．社会性质的改变
（2023·河北张家口高二上期末·11）
76．1936年初，苏维埃中央政府西北办事处颁布了《西北苏维埃选举法》，规定：一切精神劳动者(如医生、著作家、教员等)都有选举权；雇佣劳动在10人以下、资本在5000元以下之工商业主亦有选举权；在苏维埃政府及各革命团体工作积极努力的，无论其出身如何，亦可获得选举权。当时这一举措旨在（ ）
A．推动国民革命的深入开展 B．适应民族战争新形势的发展
C．促进工农民主政权的创立 D．巩固人民民主统一战线组织
（2022·江苏苏州高二下期末·10）
77．1940年12月，毛泽东在为中央起草的“对党内的指示”中强调：“关于土地政策，必须向党员和农民说明，目前不是实行彻底的土地革命的时期，过去土地革命时期的一套办法不能适用于现在。”中国共产党调整土地政策旨在（ ）
A．奠定苏维埃政权经济基础 B．满足各阶层的利益诉求
C．为工作重心转移积累经验 D．巩固抗日民族统一战线
（2022·云南昆明高二下期末·8）
78．1943年，陕甘宁边区政府颁布法令，规定民事纠纷发生时，诉讼双方可以邀请邻居、亲属或民间组织来现场评议曲直，并“劝导双方息争”。如果调解失败，将由法庭或政府来主导调解，邀请基层干部、各群众团体代表和当地乡绅参与。该法令的实施（ ）
A．建立起党的司法实施程序 B．重塑了传统乡村社会结构
C．有利于增强民众民主意识 D．确立了基层民众自治模式
（2023·湖北荆门高二下期末·8）
79．1941年11月，在陕甘宁边区召开第二届参议会，在选举中，为解决群众因不识字而无法投票的问题，发明了很多有特色的投票方法，如“背箱法”、“投豆法”、“烧洞法”等。这种做法（ ）
A．体现了中国共产党的群众路线 B．标志着毛泽东思想的成熟
C．显示了中国民主政治的广泛性 D．有利于解放战争走向胜利
（2023·广东惠州高二下期末·9）
80．1944年，美军观察组成员在报告中感叹：“这里到处都强调民主和老百姓的鱼水关系……人民选举他们自己的地方政府，因为他们更关心保护它们，并且通过他们自己的力量更有力量去实施这种保护。”这一报告表明，抗日根据地（ ）
A．贯彻人民民主原则 B．加强与美国军事合作
C．成为抗战中流砥柱 D．赢得国际舆论的赞誉
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】根据材料并结合所学可知，西周初年，为巩固统治实行分封制，受封诸侯要对周天子提供军赋力役。材料中周成王命令姜太公平叛“管蔡作乱”，可用于说明“分封制维护西周统治”这一史实，D项正确；材料未涉及齐国崛起，排除A项；仅凭“管蔡作乱”，不能说明西周边疆地区的统治失序，排除B项；当时处于西周初期，周成王统治时期，未进入春秋时期，排除C项。故选D项。
【点睛】
2．B
【详解】据材料信息可知，西周大学教学内容以射、御、礼乐为主，射箭技术最重要，主要与当时社会政治生活有关，是人才的选拔，分封诸侯，与周边部落之间的战争等政治活动的需要，B项正确；满足娱乐需要只是一个方面，排除A项；诸侯争霸割据混战是春秋时期，排除C项；宗族权力继承是嫡长子继承制，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】结合所学知识可知，西周时期通过宗法分封制，形成严格的等级制度，因此“天子、诸侯君臣之分始定”，B项正确；秦朝确立君主专制制度，排除A项；材料与敬天保民思想无关，排除C项；礼乐制度废弛是在春秋战国时期，排除D项。故选B项。
4．B
【详解】据题意可知，古人在不同的场合对于衣着都有不同的规定，这就体现了礼仪形式的等级化，B项正确；不同场合有不同的着装规定，体现的是等级化，而不是礼乐制度的普及化、人格塑造的自觉化和射礼服饰的贵族化，排除ACD项。故选B项。
5．A
【详解】根据材料“晋国内曾召集国人以征询改立新君的意见”“以国君的名义将一部分土地赏赐给国人”可以看出，国人具有重要的社会地位，对诸侯有较大影响力，说明原始民主传统仍具影响，A项正确；实际承认土地私有是初税亩和相地而衰征，排除B项；材料并不是集体决策，决策权掌握在国君手中，排除C项；材料没有体现战争频繁性，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是先秦时期。根据材料可知，题干的大意是大臣们乐意办事，君王振作奋发，一切事情都会兴旺发达。由此可见，先秦时期已经出现了君臣关系的萌芽，C项正确；材料未涉及原始民主的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现不出权贵阶层产生的相关内容，不符合题意，排除B项；题干与古代社会的转型无关，排除D项。故选C项。
7．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“告王以善道”、“‘保氏’之官，‘掌谏王恶’”可知，春秋战国时期，存在劝诫君王不可行恶行的官吏，认为上天拥立君王的目的是为了教化百姓，而不是个人私利，反映了先秦时期对君权膨胀的一种监督和约束，说明中央尚未实现权力高度集中，B项正确；材料不涉及分封制瓦解，排除A项；政治的正常运作涉及多方面，不是单纯靠设立劝诫君王不可行恶行的官吏就可以保障，排除C项；材料没有体现统治集团内部的权力争夺，排除D项。故选B项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是商周时期（中国）。据材料“商朝迷信鬼神、上帝，而周初统治者创造了德治、敬天保民”等概念，说明周代强调以“德”治理天下、并保护百姓，表明统治者关注下层民众，体现出一定的以人为本的色彩，A项正确；儒家思想是春秋时，孔子创立，排除B项；周代没有彻底摆脱神权，排除C项；“德治”，“敬天保民”与实行分封制没有必然联系，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】依据题干可知，在君位继承方面，古代中国经历了兄终弟及、嫡长子继承制、“贤能”皇子而非嫡长子继承皇位的三个阶段，结合所学，兄终弟及容易引发王位争夺，因此西周实行嫡长子继承制以维护统治集团内部的稳定，而嫡长子继承制又不能保证继承者的贤能，因此选择“贤能”皇子继承皇位的现象逐渐增加，上述变化都着眼于政权的巩固，B项正确；上述变化都体现了世袭制或“家天下”的特点，并非受民本思想影响，排除A项；商朝和西周并没有确立皇帝制度，不存在强化皇权的需要，排除C项；商朝和西周的继承方式并没有体现选贤任能，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。根据材料“商王以下，宗、祝卜、史等人既是商王进行占卜的辅助者，也是落实救灾措施的具体执行者”结合所学知识可知，商朝时，自然灾害发生后，商王以及其他官僚要进行救灾活动，反映出国家的治理功能增强，C项正确；材料强调的是救灾，不是神权色彩，排除A项；B项说法错误，商王的主要职责不是防灾救灾，排除B项；D项错误，此时的官僚体系并不完善，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】依据材料“其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也”，结合所学可知，嬴政自称“始皇帝”，体现其私，A项正确；三公九卿制是秦之公，排除B项；启登上王位，标志着王位世袭制取代了禅让制，排除C项；全面推行郡县制是秦之公，排除D项。故选A项。
12．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉至唐宋（中国）。根据材料中秦汉至唐宋宰相机构设置演进可知，相权不断削弱，君主专制不断加强，B项正确；宰相人数越来越多，彼此牵制越来越强，不利于中央行政效率的提高，排除A项；材料不涉及中央与地方的关系，看不出中央集权的加强，排除C项；“保障中央决策合理化”说法过于绝对，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是影响题。时空是秦代（中国）。据材料“文书的起首先点明发文时间，再附发文者的姓名及官职，其后正文叙述相关事务与问题，结尾标明发送时间与撰写、传递人员”，可知，秦代对文书的格式内容等进行了要求，有利于提高国家治理能力，B项正确；材料并未提及强化君主权力，排除A项；秦朝已经实现了国家统一，排除C项；材料涉及的是文书制度，并不是中央集权制，排除D项。故选B项。
14．A
【详解】根据材料可知，廷议是中国古代中央决策体制的重要方式。皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，这种决策体制能够一定程度上采纳大臣的合理建议，减少决策的盲目性，有助于决策的合理性，A项正确；廷议结果的最后裁定权在皇帝，体现了皇权至上，当然也无法有效限制皇权，更谈不上民主决策，也无益于缓和皇权与相权的矛盾，排除B、C、D项。故选A项。
15．D
【详解】根据“……魏明帝时期，原先由三公所掌握的很多权力，如处理文书奏章、选拔官员等职权均被尚书所侵夺。”可得出尚书台的权力不断被侵蚀，反映出皇权不断加强的趋势，D项正确；A项只是表象，并不是本质，排除A项；材料反映的是君主专制，而不是中央集权，排除B项；材料与效率无关，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是原因题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐代中期以后，由宦官担任的枢密使的地位不断上升。到唐末，枢密使有了专门的办公机构——枢密院，‘宰相枢密，共参国政’的局面最终确定。”可知，唐朝末年，由宦官执掌的枢密院权力增加，与宰相公参国政，说明唐代中央机构权力的变化，相权的不断削弱，C项正确；枢密院的设立，是三省六部制的完善和发展，而非瓦解，排除A项；宦官专权是皇权旁落、皇权与相权、皇帝与朝臣、中央与地方矛盾斗争的结果，排除B项；材料描述的是专制主义的强化，而非中央集权的强化，排除D项。故选C项。
17．A
【详解】根据材料中的“虽有正官，非别敕不治本司事”“居其官不知其职者，十常八九”可知官员有官无职，结合所学知识，宋代实行官、职、差遣分离制度，A项正确；幕僚制度是指中国古代权臣、戎帅、疆吏、牧守引荐亲信士人以入府署参与行事决策的制度，与材料不符，排除B项；宋代虽然三省名义始终存在，但由于枢密院、三司的设立，宰相的军权、财权被剥夺，三省制名存实亡，材料没有这类相关的信息，排除C项；材料主要说明官职层次重复，机构空前庞大，不能说明百官权力分散，排除D项。故选A项。
18．D
【详解】根据“辽代官职分北、南两院，北面官治宫账、部族等，……金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之”可得出，三者在官制方面是相互吸收借鉴，D项正确；ABC项与材料中的内容都不相符，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
19．D
【详解】“即可对天子政令提出异议，或拒绝拟诏”体现了内阁一定程度上对君主进行了制约，D项正确；明代皇权加强，排除A项；材料没有反映出君臣矛盾，排除B项；材料强调的是内阁和君主的关系，而非内阁和六部关系，排除C项。故选D项。
20．B
【详解】依据材料“意为清正廉洁，慎行笃思，勤勉为政”、“拜谒孔庙，赐匾‘万世师表’”、“御书‘学达性天’四字匾额，颁发至宋儒周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹祠堂及白鹿洞书院”、“因其‘遭遇耿逆之变，守节尽忠’，御书‘忠贞炳日”匾额，悬挂于范承谟专祠’”可知，康熙帝的御赐书法活动的对象多为儒家思想家和政府官员，内容多涉及儒家道德修养，由此可知，康熙帝的御赐书法活动是为了强化对主流思想的认同，维护专制主义中央集权，B项正确；材料无法体现书院进入蓬勃发展时期，排除A项；材料不涉及选官标准的变化，排除C项；程朱理学成为官方哲学是在南宋，排除D项。故选B项。
21．A
【详解】材料中的联邦式、分封制及中央集权均强调的是中央和地方之间的关系，A项正确；材料与社会性质、君主专制及官僚政治的说法无关，排除BCD项。故选A项。
22．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据主题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝至清朝（中国）。根据材料信息可知，从秦到清，中国的县级政区在1000到1587之间波动，变化幅度较小，可推知县级行政设置较为稳定，B项正确；材料数据只能看出数量，无法看出县级政区的范围大小，排除A项；结合所学知识，中国古代统治区域最为辽阔的是元代，排除C项；材料无法看出政区幅员的波动，排除D项。故选B项。
23．D
【详解】从上表可知，我国古代基层治理制度经历了多次变化，根本目的是为了加强中央集权的需要，从而体现了中央集权和地方分权这一矛盾始终存在，D项正确；中国古代地方行政区划经历了郡县两级制到州（路、道）郡县三级制、再到四级制、五级制的演变，县始终作为最基本和最低一级的行政区划，从中可知地方行政层级结构变化体现了“上动下稳”的特征，A项排除；地方行政机构变化的主要原因是中央集权的需要，B项排除；结合所学知识可知，州、道由监察区演变而来，行省由中央派出机构演变而来，C项排除。故选D项。
24．D
【详解】根据材料信息可知，北魏时，镇的主要功能是管理军务，到宋代时，镇的经济职能增强，这说明从北魏至宋代，镇的职能发生了明显变化，D项正确；宋代，镇的职能发生转变，边境压力仍然很大，排除A项；镇不属于地方行政机构，排除B项；C项说法与材料信息不符，排除C项。故选D项。
25．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是东汉和隋朝。根据材料“东汉晚期，‘州’成为郡、县以上的最高一级地方行政机构；至隋文帝时期，在地方‘罢天下诸郡’，以州统县。”及所学可知，东汉晚期社会动荡，助长了地方州牧势力的壮大，原有的监察区“州”变成了地方一级行政机构。隋朝以州统县，精简地方机构，适应了加强中央集权的需要。由此可知，东汉和隋朝两次地方行政体制变革，均是适应了国家管理的需要，A项正确；东汉由地方行政体制二级变为三级，不利于中央集权，排除B项；隋朝以州统县，削弱了地方权力，加强了中央集权，排除C项；一般来说，地方层级越少、行政效率越高，所以东汉地方三级行政体制不利于提高效率，排除D项。故选A项。
26．B
【详解】根据材料可知，宋代武官虽有官号和丰厚的待遇，但只有官衔吗，只能在中央居住，地方实权由文官掌握，其意是防止地方武官作乱，旨在强化中央集权，B项正确；“践行重文轻武理念”只是该做法的表象，不是其目的，排除A项；“提高官员福利待遇”是达到目的的手段，不是其目的，排除C项；材料没有涉及强化皇权，属于中央集权范畴，排除D项。故选B项。
27．C
【详解】叶适认为相比于唐代而言，宋代为了加强中央集权，导致内外皆弱，不利于国家安全，说明宋朝加强中央集权存在弊端，C正确；作者强调的是宋朝而非唐朝，排除A、B；作者强调的是宋代过度加强中央集权的弊端而非强调其进步性，排除D。
28．B
【详解】从材料和所学可得出，元代行省制的划分按地形，实行犬牙交错的方式，防止地方割据，加强中央集权，增强了对国家的政治认同感，B项正确；行省制不是强化了行省对地方有效管辖，而是中央对地方的控制，排除A项；南北经济文化格局与行省无关，排除C项；行省制并不会阻碍民族交融，排除D项。故选B项。
29．C
【详解】材料“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国”体现的是辽夏发展迅猛的主要原因是政权封建化程度较高，C项正确；军事力量超过盛唐的说法不符合史实，排除A项；材料与都城建设规模宏大的说法无关，排除B项；材料与中原政权长期对立的说法无关，排除D项。故选C项。
【点睛】
30．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“清代，督抚正式成为三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官员差遣形式委派督抚任职，同时督抚之间职责又有交叠，互为监督。”可知，中央委派督抚，同时加强督抚之间的监督与制衡，其目的在于加强中央集权，提高地方治理效力，C项正确；材料描述的是加强对地方的控制，而非地方官制冗杂，排除A项；材料描述的是加强中央集权，而非权力下移，排除B项；从来没有提及监察制度的信息，排除D项。故选C项。
31．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前5世纪（希腊）。据本题材料信息得出主要结论：只有新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能建立起民主政体，可知古希腊民主政治形成的根本原因是奴隶制商品经济的发展，A项正确；据材料“贵族与平民联合起来对抗君王”，而不是联合起来促使古希腊民主政治形成，排除B项；据材料可知古希腊民主政治形成的根本原因是商品经济的发展，材料未涉及小国寡民的城邦制环境 ，排除C项；据材料“独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。”可知，“君主专制的传统被颠覆”不是民主政治的根本原因，古希腊民主政治形成的根本原因是商品经济的发展，排除D项。故选A项。
32．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古雅典时期。根据材料“在古代雅典法庭中，需要当事人的法庭陈述，才能了解案件的详细信息，证据处于弱势地位；法庭演说者可以按照自己的意愿和法庭演说的结构、节奏，随意安排证据出示时间和证人出场顺序。”可知，在古代雅典法庭中，当事人的法庭陈述的效力要高于证据，演说者甚至可以按照自己意愿，随意安排证据出示时间和证人出场顺序，说明在古雅典法庭上，证据服务于法庭演说，D项正确；材料描述的是演说高于证据，没有体现审理程序的问题，排除A项；证据处于弱势地位，而不是说证据的效用被演说辞所所决定，排除B项；材料描述的是演说高于证据，没有体现权力滥用和误用的信息，排除C项。故选D项。
33．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“梭伦政制以财产多寡区分公民为若干等级，最低一级的平民，有选举权而无被选举权”结合所学知识可知，雅典的民主政治制度中，公民之间的权利是不平等的，体现出雅典民主政治存在缺陷，B项正确；材料没有涉及贵族利益，排除A项；伯利克里时期，雅典民主政治达到高峰，排除C项；材料没有体现出过激民主，排除D项。故选B项。
34．C
【详解】依据材料“频繁进行宴饮、祭祀和审议等集体活动……斯巴达公民大部分时间则在训练场和公共食堂度过”，可以看出古希腊公民频繁进行集体活动，有助于集体意识的提高，同时也有利于提高城邦凝聚力，C项正确；材料涉及的是对公民集体以及城邦意识的培养，排除A项；集体活动针对的是公民的集体意识，并未涉及雅典民主的道德素养，排除B项；材料并未涉及直接民主制的特点，排除D项。故选C项。
35．B
【详解】根据材料的信息“公民大会”、“长老议事会”、“监察官”、“国王”等，结合所学知识，斯巴达是奴隶主贵族专政的国家，它的国家机构由国王、公民大会、长老会议和监察官组成，B项正确；雅典属于民主政治，与材料“国王”等信息不符，排除A项；罗马共和国，国家由元老院、执政官和部族会议，三权分立，与材料中的机构不符，排除C项；罗马帝国所有公民都必须以皇帝的指令作为行动指标，皇帝是国家重大事项的决策者，从上至下的官员都是由皇帝任命的，也直接对皇帝负责，与材料信息不符，排除D项。故选B项。
36．C
【详解】根据材料信息“罗马共和国时期，所有官员都是义务制，且需要投入大量资金；不少官员需要经过民众选举产生，有足够的选票才可胜出，家族的支持是很关键的。”可见官员的选拔需要家族背景的支持，即当时罗马贵族拥有一定特权，C项正确；材料的主旨信息是当时罗马贵族仍拥有一定特权，并非民主体制发展充分，排除A项；罗马共和国时期实行民主政治，并非专制，排除B项；材料未体现当时罗马存在财政问题，排除D项。故选C项。
37．D
【详解】据材料可知，罗马共和国初期，罗马城建设缓慢，建设活动由元老院委托监察官、承建商招标并由国库出资；共和国后期，罗马城建设加快、造价加大，个人出资的建设方式逐渐兴起，这促进了罗马共和政体向罗马君主专制政体的演变，D项正确；材料主旨是罗马城建设经费的来源，而非强调其建筑风格，排除A项；材料主旨是罗马城建设经费的来源，而非强调促进民主共和精神广泛传播，排除B项；材料未涉及罗马城政治地位的提升，排除C项。故选D项。
38．B
【详解】根据材料可知，罗马兴建纪念皇帝和功臣等建筑，意在增强民众的民族凝聚力，培养民众的国家意识，B项正确；这些建筑没有体现出人自我意识的觉醒，没有反映出受到人文主义的影响，排除A项；这些建筑与商品经济发展无必然联系，排除C项；材料反映的是罗马帝国时期增强民众国家意识的做法，“民主政治”说法错误，排除D项。故选B项。
39．C
【详解】根据材料中罗马大事决策情况来看，基本上由元老院决定，说明的是当时罗马属于贵族寡头政体，C项正确；执政官分担过去由国王一人独揽的宗教、军事和司法职责，排除A项；材料体现的是元老院是权力中心，排除B项；材料未涉及分权制衡体制，排除D项。故选C项。
40．C
【详解】根据材料“公元前367年，罗马的平民首次担任执政官，此后独裁官、监察官等高级官职也对平民开放，平民和贵族的差别逐渐缩小。公元前287年，完全由平民组成的特里布大会通过的决议不需经过元老院或由市民组成的森都里亚大会的批准，也被承认具有法律效力。”可知，材料显示当时罗马重要官员向平民开放，平民大会地位提高，这些反映了政治民主化的趋势，C项正确；材料没有强调国家的集体利益的信息，排除A项；罗马政治存在权力制约体制，排除B项；平民主导国家政治生活，不符合史实，排除D项。故选C项。
41．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：中世纪西欧。据题干可知主要结论：中世纪西欧国王分封土地给贵族而获取其对国王的忠诚。结合所学可知，中世纪西欧实行封君封臣制，双方形成权利与义务的关系，构成了封建制度的政治基础。D项正确；西欧封臣封君制度具有稳定性，以权利与义务为关系，排除A项；封君封臣制实际上造成地方分裂割据，排除B项；“摒弃”说法绝对，血缘纽带作用仍然存在，排除C项。故选D项。
42．B
【详解】根据材料信息可知，16世纪后期，国王“大会议”权力较大，且“大会议”的成员大多是国王的重要臣僚，这说明当时英国议会受到王权的操控，B项正确；国王虽然权力较大，但仍遵守《大宪章》确立的原则，排除A项；英国没有确立分权制衡原则，排除C项；当时英国君主立宪制尚未建立，排除D项。故选B项。
43．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是目的题。据本题时间信息可知时空是：13世纪（法国）。据材料可知，13世纪，法国统治者的雕像被大量摆放于巴黎各处，希望被人民认识、认同以强化其权威，A项正确；“城市自治”不合逻辑，法国统治者的举措首先是维护其根本利益，排除B项；“民主共和政体”不合史实，此时法国为君主专制政体，排除C项；“自由平等思想”不符合时空，法国自由平等思想开始产生于18世纪的启蒙运动时期，排除D项。故选A项。
44．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的内容，可知这是影响题。据本题时间信息可知时空是：1302年（法国）。据材料“1302年法王腓力四世在巴黎举行第一次三级会议”可知，这次会议确立了国王有权征税的原则，法国进入等级君主制阶段，进一步强化了王权，削弱了教权，A项正确；议会制君主立宪制简称议会君主制，议会是国家立法机关和最高权力机关，君主不直接支配国家政权的政体形式，而材料中君主权力得到强化，排除B项；这次会议确立了国王有权征税的原则，法国进入等级君主制阶段，排除C项；中世纪法国，贵族属于统治阶级，削弱贵族势力的说法错误，排除D项。故选A项。
45．A
【详解】根据材料“享利七世勃然大怒，可碍于议员议事特权，不能逮捕莫尔”并结合所学知识可知，由于《大宪章》的签订，英国王权受到限制，A项正确；王室开支均需议会通过说法绝对，排除B项；1689年，《权利法案》的签订标志着君主立宪制开始确立，排除C项；1640年英国资产阶级革命开始，排除D项。故选A项。
46．C
【详解】根据材料“任何自由人经其同级贵族之依法判决皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权”可知，任何人都要服从法律，C项正确；《大宪章》中虽然做出来限制王权的规定，但材料未体现出来，排除A项；材料中受到限制的对象是任何人，由此可见平民之上的观点体现不出，排除B项；材料主旨是法治并非自由平等，排除D项。故选C项。
47．C
【详解】根据题干基督教通过“把统治者从一个部落首领改变成一个国王”的方式，使得世俗王权必须经过教会的承认，可以佐证中世界西欧教会对王权的制约，C项正确；题干并未体现中央对地方的控制，排除A项；题干强调教权对王权的制约，排除B项；基督教在中世纪的欧洲影响社会生活的方方面面，排除D项。故选C项。
48．D
【详解】根据“大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中”可得出当时出现了大量的限制王权的誓言，反映出有限王权的理念被广泛接受，D项正确；材料不能体现依法治国原则的确立，排除A项；封君封臣在法律上地位并不平等，排除B项；严格的说法太绝对，排除C项。故选D项。
49．A
【详解】中世纪的欧洲，没有强大的中央政府，封君封臣的关系得到强化，天主教会是唯一的精神权威等，反映出西欧社会处于封建割据状态，A项正确；崇尚依靠武力的征服只是材料部分信息，并非材料主旨，排除B项；材料并未体现教权与王权的结合，排除C项；材料体现的是中世纪西欧社会的政治和精神生活，并非经济发展的落后状态，排除D项。故选A项。
50．A
【详解】根据题意内容可知，任何自由人如果要被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害，必须要依法裁决或经国法判决，由此可知该规定体现了法律至上的原则，A项正确；《大宪章》颁行时期启蒙思想还没有出现，排除B项；该规定是贵族与国王冲突的产物，排除C项；该规定体现了法律至上，并不能体现贵族政治的特点，排除D项。故选A项。
51．B
【详解】联邦最高法院有权否决国会立法，可以判定各州议会立法违宪，能够推翻地方司法审判等，体现了美国政治体制中，立法权与司法权、中央与地方的分权制衡原则，B项正确；联邦制原则与“最高法院全部或部分否决的国会立法”不符，排除A项；代议制原则在材料中没有体现，排除C项；美国实行的是联邦制而非中央集权制，排除D项。故选B项。
52．A
【详解】根据“规定非经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金”可知，英国自《大宪章》颁布以来就在试图约束王权，而《权利法案》的颁布则对国王权力进行了切实的约束，因此图示内容可以用来佐证英国具有限制王权的传统，A项正确；在《权利法案》颁布之前，英国的议会权力并没有高与王权，排除B项；图示内容无法体现三权分立，排除C项；图示内容中仅有国王与议会，没有体现内阁制度的形成，排除D项。故选A项。
53．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是18世纪末（法国）。据材料“人生而自由，在权利方面一律平等。1791年宪法规定，在国内至少已缴纳相当三个工作日价值的直接税的积极公民，才能参加议会”，可知，《人权宣言》做出的规定，人生而自由，但是在实际的操作过程中，却与之不符，说明政治实践与启蒙思想之间的偏离，D项正确；材料并未提及大陆法系的特点，排除A项；材料体现的是理想与现实之间的差距，不能说明资本主义制度在法国的最终确立，排除B项；仅从材料，不能看出专制势力对革命的阻碍，排除C项。故选D项。
54．A
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1791年至1940年（法国）。据材料信息可知，法国从1781年到1870年，政体经过多次变革最终建立法兰西第三共和国，这说明法国民主化的特点是政局动荡，进程艰难，A项正确；法国并未分裂，排除B项；材料显示法国从大革命到第三共和国成立过程中经历多个政体，是过程艰难而非前途光明，排除C项；法国进行了工业革命，国力并不衰微，排除D项。故选A项。
55．C
【详解】依据材料可知，英国君主立宪制的确立，大大削弱了国王的权力，又抑制了统治者权利的膨胀，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，这说明立宪政体适合英国国情，C项正确；国王的权力是被限制的，排除A项；题干信息没有呈现制度变革的渐进特征，排除B项；英国国王统而不治，没有平分权力之说，排除D项。故选C项。
56．A
【详解】根据材料可知，1787年宪法协调了联邦与各州之间的关系，强化了联邦政府的权力，A项正确；材料反映了联邦制的含义，排除B项；材料反映加强联邦的权力，排除C项；材料未涉及扩大民众的权利，排除D项。故选A项。
57．D
【详解】材料“贵族不但占据传统上由其控制的上议院，且通过贿选等手段控制下议院”体现的是英国资产阶级革命后，贵族仍然把持着议会，说明的是君主立宪制有待完善，D项正确；1721年责任内阁制确立后，国王的行政权被剥夺，排除A项；B项说法不符合史实，排除；材料与议会内部冲突的说法无关，排除C项。故选D项。
【点睛】
58．C
【详解】根据材料并结合所学知识可知，19世纪工业革命的迅速发展，资产阶级和工人阶级的社会地位日益重要，三次议会改革与经济基础的发展相适应，C项正确；材料未涉及英国政治变革具有激进性，排除A项；国民实现了平等选举说法错误，排除B项；议会的核心地位丧失说法错误，排除D项。故选C项。
59．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪之交的美国。据表格信息可以看出，20世纪之交的美国设立了许多新的政府机构，在多个领域加强了联邦政府的管辖，这就使得州的部分权力转移到联邦政府手中，从而使各州的权力相对削弱，C项正确；这些政府机构的设立并没有破坏联邦体制，排除A项；材料反映的是不是阶级矛盾，排除B项；截止到1916年，还没有出现凯恩斯主义经济理念，排除D项。故选C项。
60．B
【详解】结合所学知识可知，中国官员回避原籍亲属，是为了防止权力滥用以及腐败问题，而美国的民主制度要求官员是本州居民，以更好地行使权力，两国都是从各自独特政策出发，B项正确；美国是联邦制，不是中央集权制度，排除A项；C项材料无从体现，排除C项；中国的制度与制约与平衡原则无关，排除D项。故选B项。
61．D
【详解】根据“临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。……”可得出，约法确立了责任内阁制，是要限制袁世凯的权力，D项正确，排除B项；清政府已经灭亡，排除A项；C项不是主旨，主旨是限制总统权力，排除C项。故选D项。
【点睛】
62．C
【详解】本题是单类型单项选择题，据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1912年至1915年的中国。根据表格内容可知，袁世凯解散国民党和国会，无限扩大总统的权力，说明共和政体遭到破坏，1915年的护国战争讨伐袁世凯称帝，反映了民主共和道路的曲折，C项正确；据所学可知，1912—1915年始终是在民国政体之下袁世凯的北洋军阀统治时期，政权更替的频繁与史实不符，排除A项；据所学可知，袁世凯就任临时总统之后，利用权力解散了国民党和国会，说明民主力量和专制力量较量之下的政党政治仍处于弱势，政党政治趋于成熟与史实不符，排除B项；袁世凯代表的是大地主和官僚的利益，不属于资产阶级，资产阶级内部矛盾尖锐与主旨不符，排除D项。故选C项。
63．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：民国初年（中国）。据材料可知，民国初年的《中华共和国民读本》重点介绍了西方国家的政治制度，意在向国人宣传民主共和，塑造国人的近代公民意识，C项正确；材料提及《中华共和国民读本》中有世界地理知识，无法得出介绍世界地理知识，排除A项；材料未提及《中华共和国民读本》中有科学知识，无法得出宣传科学观念，排除B项；材料未提及《中华共和国民读本》中有经济知识和生产技术，无法得出意在发展民族资本主义，排除D项。故选C项。
64．A
【详解】据材料并结合所学可知，民国初期，政党、社团迅速兴起，这是因为辛亥革命后民主共和成为一种潮流，推动政党政治发展 ，A项正确；材料强调的是民国初期，而清末新政是1901---1905年，与材料不符，排除B项；材料反映的是政治领域，而实业救国属于经济领域发展的原因，排除C项；二次革命是1913年，其结果失败，与材料 无关，排除D项。故选A项。
【点睛】
65．B
【详解】依据材料“由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权”、“把政权托付给国民党中央执行委员会”可以看出国民党的训政实质上是国民党实行一党专政，剥夺了其他党派和人民的权力，B项正确；辛亥革命时期就已经出现了政党政治，排除A项；材料反映的是国民党实行一党专政，不能体现国民党执政能力提升，排除C项；国民党的训政实质上是国民党实行一党专政，违背了孙中山的革命理想，排除D项。故选B项。
66．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料时间可知此时处于抗日战争相持阶段，国民政府在国统区推行新县制主要是为了打造抗战的后方基地，动员抗战力量，建立高度集权化的战时体制，D项正确；1928年，张学良宣布东北易帜，国民政府实现形式上的统一，排除A项；新县制主要是在国统区，非全国，排除B项；新县制主要是为了打造高度集权化的战时体制，非准备对沦陷区实施全面有效武装反攻，排除C项。故选D项。
67．C
【详解】根据“1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会的讲话中说：“将来中华民国的宪法是要创立一种新主义，叫做‘五权分立’……这不但是各国制度上所未有，便是学说上也不多见，可谓破天荒的政体”可得出孙中山借鉴西方的三权分立的思想，提出了五权分立，反映出他的创新精神，C项正确；其思想没有实践，排除A项；放弃的说法错误，排除B项；该设想与宪政的失败滑 直接的关系，排除D项。故选C项。
【点睛】
68．C
【详解】试题分析：本题材料提到，1938《中国国民党抗战建国纲领》，提出成立国民参政机关，并提出对人民的言论等自由予以充分保障。结合所学知识可知，这促进了民众的团结和民主的发展。因此选C。A在1937年，B属于百团大战，D在武汉会战后，都不符合所学知识，排除。
69．D
【详解】从材料“国民党原来不认一党专政是永久的”再结合所学知识可知胡适的评论是针对国民党当时延长一党专政时间，D项正确；材料的主旨是评论国民党延长一党专政时间，没有体现国民党维护资产阶级民主，排除A项；材料“不能不感觉今日的党治制度绝不是孙中山先生的本意”可知当时的国民党没有遵从三民主义学说，排除B项；材料的主旨是评论国民党延长一党专政时间，没有体现扩大人民政治权利，排除C项。故选D项。
70．C
【详解】根据材料“1928年国民党宣告军政时期结束，训政时期开始。……直至1948年，国民党才打出‘行宪’的招牌，召开‘国民大会’，建立总统府，取代国民政府。”可知，反映了国民党利用“训政”、“行宪”作招牌，依然是独裁专制，体现一党专政的本质，C项正确；民国初年与材料中的1948年不符合，排除A项；材料并未体现政府执政能力得到加强的信息，排除B项；民主共和观念的传播与材料主旨不符合，排除D项。故选C项。
71．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：土地革命时期（中国）。据本题材料“坚持共产党的领导，实行工农民主专政”，“将农村工作的重心由打土豪转入抓生产，减免农业税，发放农业贷款。”并结合所学知识可知，中共实行工农民主专政，创建苏维埃政权是在国共十年对峙时期，即大地革命时期，B项正确；北伐时期中共尚未建立自己的政权，排除A项；全面抗战时期国共再次合作，根据地政权是抗日民主政权，排除C项；解放战争时期，中共政权仍然吸纳民族资产阶级，是新民主主义动权，而不是工农民主专政，排除D项。故选B项。
72．A
【详解】结合所学知识可知，中华苏维埃共和国即红色政权发行的货币，突出“梭镖”“镰刀”“锤子”等劳动者常用的生产工具，其设计理念体现了新型民主制度特色即工农民主专政，A项正确；材料与民族团结繁荣无关，排除B项；实现民族独立的愿望在该图案中没有体现，排除C项；仅此“苏区货币”图案不能说明民主革命任务发生了变化，排除D项。故选A项。
73．B
【详解】本题材料反映的是在土地革命战争年代，中国共产党在根据地的建设中，通过开展体育运动的方式组织和动员群众。材料中对体育运动的各种规定，表面上看起来是丰富群众文化生活，但是其本质上中国共产党在革命战争年代组织和动员群众的一种方式，对于当时中国的农村百姓而言，渗透着西方体育规则的体育运动无疑是一次现代化的潜移默化的影响，现代的组织观念，现代的规则意识，现代的集体精神，通过具体的体育运动贯彻下，这就成为一种动员和组织群众的方式，故B项正确；A项错在“民族战争”，当时是土地革命战争时期，主要矛盾是阶级斗争，而不是民族革命战争；C项不符合材料的时间信息，经济建设的高速度是1958年的大跃进，一五计划不是高速度；D项错在当时的中共实力仍不够强大，不足以形成推翻国民政府的绝对实力。故选B项。
74．A
【详解】根据材料图示“1931年湘赣苏区县委一级干部成分柱状图”内容可知，当时的干部组成，贫中农占比最大，其次是工人、知识分子等。结合所学可知，当时正处于国共十年对峙时期，其政权组成以工农为主体，说明初具人民革命政权的性质，A项正确；当时的苏区政府正与国民党对峙，不可能“凸显了最广泛的民主特性”，排除B项；当时正值土地革命时期，不可能完成土地改革的任务，排除C项；材料与“崇文尚武风气盛行”无关，排除D项。故选A项。
【点睛】
75．B
【详解】结合所学知识可知，国共十年对峙时期，阶级矛盾是主要矛盾，因此“《苏维埃哲行选举法》规定：苏区年满16周岁的劳动人民和红军及其家属，不分性别、宗教、民族，均有选举权和被选举权”；抗日战争时期，民族矛盾是主要矛盾，因此“《陕甘宁边区选举条例》规定：凡居住本境的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权”，主要是为了全民族抗战的需要。结合上述分析可知，选举办法的变化体现了主要矛盾的变化，B项正确；材料与国民经济发展无关，排除A项；C项错在“完善”，排除；当时中国的社会是半殖民地半封建社会性质，并未改变，排除D项。故选B项。
【点睛】
76．B
【详解】依据材料信息可知，《西北苏维埃选举法》注重联合、团结知识分子、民族资产阶级。结合材料时间和所学可知，这反映出在民族矛盾上升为中国社会主要矛盾的情况下，中国共产党放弃了以前建立工农民主政权的主张，谋求建立抗日民族统一战线，B项正确；国民革命的时间是1924—1927年，与材料时间不符，排除A项；国共十年对峙初期，工农民主政权就已经创立，排除C项；人民民主统一战线出现于解放战争时期，排除D项。故选B项。
77．D
【详解】结合所学知识可知，抗日战争时期，毛泽东要求做好党员和农民工作，特殊时期应用特殊土地政策，是为了适应当时民族战争特殊时期的需要，D项正确；毛泽东强调这一时期的土地政策不同于土地革命时期的政策，由此可知，其目的不是为了奠定苏维埃政权的经济基础，排除A项；材料中强调这样的土地政策不是彻底的，是为了适合战争的需要，不能调动农民的生产积极性，排除B项；这一时期不存在工作重心转移的问题，排除C项。故选D项。
78．C
【详解】根据材料“事纠纷发生时，诉讼双方可以邀请邻居、亲属或民间组织来现场评议曲直，并“劝导双方息争””结合所学知识可知，民事纠纷注重民众的调解与参与，C项正确；材料是关于民事纠纷要民众参与，并非司法实施程序，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料未提及基层自治，排除D项。故选C项。
79．A
【详解】边区政府在第二节参议会选举中，急群众所急，想群众所想，采用有特色又贴近群众的投票方式来解决群众因不识字而无法投票的问题，这体现了党始终贯彻群众路线，A项正确；材料内容与毛泽东思想无关，排除B项；通过材料无法看出民主政治的广泛性，排除C项；这一时期处于抗战时期，排除D项。故选A项。
80．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。据材料“1944年......人民选举他们自己的地方政府”可知，抗日战争期间，抗日根据地注重民主建设，切实维护民众利益，反映了人民民主原则，A项正确；材料无法体现出抗日根据地加强与美国的军事合作，排除B项；材料中没有反映敌后战场的地位如何，排除C项；仅据该材料不能得出抗日根据地赢得“国际舆论”的赞扬，另外结合所学，虽然美军观察组对中共给予了极高评价，但并未被白宫方面采纳，他们甚至被加以了“通共”的罪名，排除D项。故选A项。
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15大核心考点+150道高频选择题
涉及考点
考点01 先秦时期的政治制度
考点02 中国古代君主专制的强化
考点03 中国古代中央集权的加强
考点04 古希腊罗马的政治制度
考点05 中古西欧的封建制度
考点06 西方资本主义政治制度的产生与发展
考点07 民国时期的政治制度
考点08 中国共产党在根据地和解放区的制度探索
考点09 中华人民共和国的政治制度
考点10 中国古代的变法和改革
考点11 中国近代的改革探索
考点12 新中国成立以来的重要改革
考点13 秦汉至明清官员选拔与管理
考点14 西方文官制度
考点15 近代以来中国的官员选拔与管理
考点01 先秦时期的政治制度
（2022·山东淄博高二上期末·1）
1．周成王年少时，“管蔡作乱，淮夷畔（叛）周”，于是命令姜太公“东至海，西至河，南至穆陵，北至无棣，五伯九侯，实得征之”。这可用于说明
A．齐国崛起具有偶然性 B．边疆地区的统治失序
C．春秋时期的诸侯争霸 D．分封制维护西周统治
（2022·辽宁省营口市高二上期末·1）
2．周天子都城所设的大学称“辟雍”，由于有时天子也来这里射箭或泛舟，所以也叫“射庐”或“大池”，《礼记·内则》明确记载大学教学内容以射、御、礼乐为主，尤以射为重者。《礼记·射义》云：“天子之大射，射中则得为诸侯，射不中则不得为诸侯。”西周大学以射箭为主要学习内容是为了满足
A．贵族生活娱乐的需要 B．社会政治生活的需要
C．诸侯之间争霸的需要 D．宗族权力继承的需要
（2023·北京延庆区高二上期末·1）
3．王国维认为，夏商“诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”，而西周初期“天子、诸侯君臣之分始定”。导致以上变化的原因是（ ）
A．君主专制制度的确立 B．宗法分封制度的实施
C．敬天保民观念的形成 D．礼乐制度的逐渐废弛
（2023·湖北高二上期末·1）
4．古人注重衣着整齐，“冠毋免，劳毋袒，暑毋褰裳（撩起下裳）”，只有“敬事”场合，方可袒露。行射礼时，“大夫与士射，袒纁襦（内衣外面套穿的短衣）”，“君在，大夫射，则肉袒”。这反映了西周（ ）
A．礼乐制度的普及化 B．礼仪形式的等级化 C．人格塑造的自觉化 D．射礼服饰的贵族化
（2023·辽宁丹东高二上期末·1）
5．春秋前期，秦、晋韩原之战中晋惠公被俘，晋国内曾召集国人以征询改立新君的意见。晋惠公遂派人回国，以国君的名义将一部分土地赏赐给国人，名之曰“作爱田”。这反映了当时（ ）
A．原始民主传统仍具影响 B．土地私有制已经确立
C．重大事务采取集体决策 D．兼并争霸战争的频繁
（2023·山东济宁高二下期末·1）
6．下面是先秦古诗《赓歌 ·股肱喜哉》中记载的一次“互动式对话”。
◎帝舜作歌日：“股肱喜哉,元首起哉,百工熙哉”。
◎皋陶(掌刑狱)和而歌日：“元首明哉,股肱良哉,庶事康哉”。 |
这种“互动式对话”（ ）
A．打上了原始民主的烙印 B．促进了权贵阶层的产生
C．折射出君臣关系的萌芽 D．催生了古代社会的转型
（2023·甘肃酒泉高二下期末·2）
7．春秋战国时期有“师保”“辅贰”之制。“天生民而立之君有君而为之式（卿佐），使师保之，勿使过度”，设“师氏”之官，“掌以诏王”，即“告王以善道”；又设“保氏”之官，“掌谏王恶”。这些举措（ ）
A．反映出分封制的渐趋瓦解 B．说明中央尚未实现权力高度集中
C．利于保障政治的正常运作 D．折射出统治集团内部的权力争夺
（2023·江西赣州高二下期末·1）
8．商朝迷信鬼神、“上帝”，而以周公为代表的周初统治者创造了“德治”“敬天保民”等概念，并将商朝的“上帝”代入其中，以“天命靡常，惟德是辅”来解释西周代商的原因。这表明周朝（ ）
A．具有一定人本主义色彩 B．采用儒家思想治国理政
C．彻底摆脱神权思想束缚 D．为推行分封制寻找依据
（2022·湖北荆州高二上期末·1）
9．在君位继承方面，商朝曾经实行过兄终弟及；西周则实行嫡长子继承制；秦汉以来，在坚持嫡长子继承制基本原则下，选择“贤能”的皇子而非嫡长子继承皇位的现象逐渐增加。上述变化（ ）
A．受民本思想影响 B．主要着眼于政权稳固
C．强化皇权的需要 D．践行了选贤任能主张
（2023·广东汕头高二下期末·1）
10．在遭遇自然灾害时，商王作为群巫之长和统治者，不仅对民众进行精神安抚，还让灾民尽快得到物资救助。商王以下，宗、祝卜、史等人既是商王进行占卜的辅助者，也是落实救灾措施的具体执行者。这反映出商朝（ ）
A．充满了神权以及专制色彩 B．防灾救灾是商王的主要职责
C．国家机构的治理功能增强 D．已形成完备的官僚政治体系
考点02 中国古代君主专制的强化
（2022·广东东莞高二下期末·3）
11．柳宗元在《封建论》中说：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然公天下之端自秦始。”下列最能体现“秦之私”的是（ ）
A．自称“始皇帝” B．创建三公九卿制
C．王位世袭发端 D．地方全面郡县制
（2022·福建省三明市高二上期末考试·3）
12．某同学在学习了秦汉至唐宋宰相机构演变的知识之后，整理出了如下表格，据此判断（ ）
秦汉至唐宋宰相机构的演变
1 宰相人数越来越多，任职资格越来越低
2 机构分权越来越细，彼此牵制越来越强
3 内侍机构权力扩张，取代外朝宰相机构
4 立断不废旧，但实权逐渐转移至新设机构
A．提高了中央行政效率 B．强化了君主专制统治
C．有利于加强中央集权 D．保障中央决策合理化
（2023·福建宁德高二上期末·2）
13．秦代，文书的起首先点明发文时间，再附发文者的姓名及官职，其后正文叙述相关事务与问题，结尾标明发送时间与撰写、传递人员。这一规定有利于（ ）
A．强化君主权力 B．提高国家治理效能
C．实现国家统一 D．确立中央集权体制
（2023·山西晋中高二上期末·9）
14．廷议（又称朝议.集议）是中国古代中央决策体制的重要方式。当国家遇到重大事务时，皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。据此可知，廷议制度
A．有助于决策的合理性 B．有效限制了专制皇权
C．体现了民主决策色彩. D．缓和了皇权相权矛盾
（2022·河北邢台高二下期末·3）
15．曹魏政权建立后，延续了东汉尚书台的旧制。魏文帝非常信任尚书台，诸事都依尚书台协助处理。魏明帝时期，原先由三公所掌握的很多权力，如处理文书奏章、选拔官员等职权均被尚书所侵夺。这实质上反映了（ ）
A．中枢权力机构的异化 B．中央集权制度的完善
C．政府行政效率的提高 D．专制主义皇权的加强
（2023·广东浮云高二下期末·6）
16．唐代中期以后，由宦官担任的枢密使的地位不断上升。到唐末，枢密使有了专门的办公机构——枢密院，“宰相枢密，共参国政”的局面最终确定。这一现象的出现（ ）
A．表明三省六部制度已经瓦解 B．成为宦官专权的根源
C．说明了唐代中枢机构的异化 D．有利于加强中央集权
（2023·山东聊城高二上期末·4）
17．《宋史·职官志一》载：“故三省、六曹、二十四司，类以他官主判，虽有正官，非别敕不治本司事，事之所寄，十亡二三。”“仆射、尚书、丞、郎、员外，居其官不知其职者，十常八九。”这主要反映了宋代官制的哪一特点？（ ）
A．官称与实职分离 B．幕僚制度盛行 C．三省制名存实亡 D．百官权力分散
（2022·浙江省湖州市高二上期末·11）
18．辽代官职分北、南两院，北面官治宫账、部族等，南面官治汉人州县。西夏官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台。金太祖定燕，学习辽南北官制度。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。据此可知三者官制设置体现的共同特点是
A．因俗而治 B．汉蕃分治 C．交流互鉴 D．学习吸收
（2022·江苏省海安市高二上期末·4）
19．明代内阁首辅享有“封还执奏”之权，即可对天子政令提出异议，或拒绝拟诏，或予以驳回。明代内阁首辅共有41人，行使过“封还执奏”之权的首辅有16人，“封还执奏”被内阁首辅视为一种常态性的权力。这说明（ ）
A．专制权力渐趋衰弱 B．君臣矛盾日益加剧
C．首辅凌驾六部之上 D．君主意志受到制约
（2022·广东东莞高二下期末·9）
20．如表康熙帝颁赐御书一览表（部分），从下述材料可知清朝（ ）
时间 康熙帝的御赐书法活动
康熙一十七年 赠王渔洋（入值南书房）石刻“清慎勤”三个大字，意为清正廉洁，慎行笃思，勤勉为政。
康熙二十三年 东巡曲阜，拜谒孔庙，赐匾“万世师表”。
康熙二十五年 御书“学达性天”四字匾额，颁发至宋儒周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹祠堂及白鹿洞书院。
康熙三十四年 因其“遭遇耿逆之变，守节尽忠”，御书“忠贞炳日”匾额，悬挂于范承谟专祠。
康熙四十二年 御书《督抚箴》（督抚的戒规）一篇，赐巡抚李光地。
A．书院进入蓬勃发展时期
B．统治者强化对主流思想的认同
C．选官标准发生重要改变
D．程朱理学开始成为了官方哲学
考点03 中国古代中央集权的加强
（2023·江西赣州高二下期末·2）
21．有学者认为，中国古代经历了夏商两代的邦联式统一、周代的分封制统一和秦汉以后的中央集权制统一三个阶段、三种模式。此学者的划分标准是（ ）
A．中央与地方的关系 B．社会性质的变迁
C．君主专制是否确立 D．官僚政治的瓦解
（2023·安徽亳州高二下期末·2）
22．如表为《古代中国历代县级政区数目的变化简况》，据如表内容可推知（ ）
时期 秦 西汉 西晋 隋 唐 宋 元 明 清
年代 公元前8 607 740 1102
县数 1000 1587 1232 1255 1573 1234 1127 1138 1455
县级政区数 1324 1427 1549
A．秦至宋的县级政区越来越小 B．县级行政设置较为稳定
C．汉代的统治区域最为辽阔 D．同类政区幅员波动明显
（2022·山东省烟台市高二上期末考试·5）
23．下面为我国古代不同时期地方行政区划表，凸显了中国古代基层治理制度的变化，对此解读正确的是
朝代 地方行政区划
秦朝 郡→县
汉朝 州→郡（国）→县
唐朝 道→州→县
宋朝 道（路）→府、州、军、监→县
元朝 行省→路、府→州→县
明朝 省→府→州→县
清朝 省→府、直隶州→县、散州
A．地方行政层级结构变化体现了“上稳下动”的特征
B．分权是地方行政机构变化的主要原因
C．地方行政机构皆由中央派出机构演变而来
D．中央集权和地方分权这一矛盾始终存在
（2023·云南楚雄高二上期末·20）
24．下表所示为关于北魏至宋代镇的沿革的记载。这反映出（ ）
朝代 记载
北魏 缘边皆置镇都大将，统兵备御，与刺史同
隋代 有“镇置将、副”的记载
宋代 本朝平定诸国，收藩镇权……诸镇省罢略尽。所以存者，特曰监镇，主烟火兼征商
A．中原王朝的边境压力逐步减轻 B．地方行政机构不断简化
C．镇从军事机构演变为监察机构 D．镇的功能发生较大转变
（2023·甘肃高二下期末·3）
25．东汉晚期，“州”成为郡、县以上的最高一级地方行政机构；至隋文帝时期，在地方“罢天下诸郡”，以州统县。东汉和隋朝地方行政体制两次变革均（ ）
A．适应了国家管理需要 B．加强了中央集权
C．强化了地方的行政权 D．提高了行政效率
（2022·江苏连云港高二下期末·7）
26．宋朝武官仅拥一官号，中央在首都供给他们豪宅和丰厚的俸禄。比如某人是江苏督军，中央保留他江苏督军的名衔，但请他在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣。这就叫“知某州事”“知某府事”。该做法旨在
A．践行重文轻武理念 B．强化中央集权
C．提高官员福利待遇 D．巩固君主专制
（2022·湖南岳阳高二下期末·4）
27．南宋学者叶适在《水心别集》中说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”。作者意在强调
A．唐朝后期藩镇割据动乱频发 B．唐朝措施提高了行政效率
C．宋朝加强集权措施存在弊端 D．宋初有效解决了割据问题
（2022·山东淄博高二下期末·6）
28．下图为唐代和元代行政区划示意图。与唐代相比，元代采取了新的划界原则。这一原则客观上（ ）
唐开元十五道示意图 元代行省示意图
A．强化了行省对地方有效管辖 B．增强了对国家的政治认同感
C．改变了南北经济文化的格局 D．阻碍了民族交融的历史进程
（2022·河北省唐山市高二上期末考试·3）
29．宋朝史料记载：“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国……之双唐，最为强盛。”这表明辽和西夏
A．军事力量超越了汉唐 B．都城的建设规模宏大
C．政权存在封建化倾向 D．与中原政权长期对峙
（2023·山东济南高二下期末·6）
30．清代，督抚正式成为三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官员差遣形式委派督抚任职，同时督抚之间职责又有交叠，互为监督。这反映了（ ）
A．清代地方官制冗杂 B．中央权力下移
C．地方治理效力提高 D．监察制度发展
考点04 古希腊罗马的政治制度
（2023·湖北十堰高二下期末·10）
31．古希腊城邦时代，贵族与平民联合起来对抗君王并取得胜利的事件时有发生。到公元前5世纪，独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。这说明古希腊民主政治形成的根本原因是（ ）
A．奴隶制商品经济的发展 B．贵族和平民阶层的结盟
C．小国寡民的城邦制环境 D．君主专制的传统被颠覆
（2023·云南昆明高二下期末·14）
32．在古代雅典法庭中，需要当事人的法庭陈述，才能了解案件的详细信息，证据处于弱势地位；法庭演说者可以按照自己的意愿和法庭演说的结构、节奏，随意安排证据出示时间和证人出场顺序。这最能说明（ ）
A．案件审理缺乏正义的程序 B．演说辞决定证据效用
C．权力容易出现滥用和误用 D．证据服务于法庭演说
（2023·广东佛山高二下期末·13）
33．顾准《希腊城邦制度》记载，梭伦政制以财产多寡区分公民为若干等级，最低一级的平民，有选举权而无被选举权。这反映了当时雅典（ ）
A．贵族利益未遭冲击 B．民主政治存在缺陷
C．民主政治达到高峰 D．过激民主影响稳定
（2023·河南驻马店高二上期末·19）
34．古希腊公民在神庙、公民大会和体育场中频繁进行宴饮、祭祀和审议等集体活动，像雅典每年就有144天的公共宗教节日，斯巴达公民大部分时间则在训练场和公共食堂度过。这些在公共空间中举行的集体活动，有助于（ ）
A．促进斯巴达寡头政治的统治 B．提高雅典民主的道德素养
C．提升各城邦共同体的凝聚力 D．彰显直接民主制的优越性
（2023·山东威海高二上期末·15）
35．在研究“西方国家古代政治制度演变”的过程中，某同学搜集到以下资料。据此可知，他研究的国家最有可能是（ ）
公民大会解决一切有关战与和的问题，并且选举长老议事会成员和监察官。 国王和长老议事会可以在公民大会上“提出或废除议案”，但人民必须有表决权。 5名监察官全部由公民大会选举产生并代表全体公民行使监察权和民事审判权，对国王实施监督权。
A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．罗马帝国
（2023·广东江门市高二上·11）
36．罗马共和国时期，所有官员都是义务制，且需要投入大量资金;不少官员需要经过民众选举产生，有足够的选票才可胜出，家族的支持是很关键的。由此可见，在当时罗马（ ）
A．民主体制发展充分 B．由民主走向专制
C．贵族拥有一定特权 D．财政问题较突出
（2022·辽宁丹东高二下期末·5）
37．罗马共和国初期，罗马城建设缓慢，建设活动由元老院委托监察官、承建商招标并由国库出资；共和国后期，罗马城建设加快、造价加大，个人出资的建设方式逐渐兴起，凯撒曾出巨资购地新建广场、扩建元老院会堂等。这些变化（ ）
A．说明罗马建筑风格渐趋奢华 B．促进民主共和精神广泛传播
C．体现罗马城政治地位的提升 D．利于推动罗马政治体制转变
（2022·河北沧州高二下期末·12）
38．罗马帝国晚期，皇帝兴建了大量凯旋门，它既是有壁柱支撑的拱形通道和储藏战利品的阁楼，也是纪念皇帝和帝国功臣的建筑物。同时还修建了许多以国家功臣命名的公共浴场，比如规模最大的戴克里先浴场，可同时容纳三千人。这些建筑的兴建（ ）
A．深受希腊人文主义思想的影响 B．利于培养公民的国家意识
C．适应罗马商品经济发展的需要 D．反映出民主政治得到发展
（2022·江苏省无锡市高二上期末·12）
39．某罗马历史专家对公元前190-前189年罗马历史事件进行梳理，并绘制了如下表格。据此可以推断（ ）
机构 执政官 元老院 公民大会
主要活动 1.根据元老院命令抽签分配行省。 2.来利乌斯不仅为克雷莫纳等殖民地征集了足够的殖民者，而且让元老院同意两个殖民地。 1.元老院决定抽签分配执政官行省，并命令征集更多军队，重新装备舰队 2.批准根据指挥官斯奇庇奥提出的条件与安条克签订的条约，并建议公民大会照准。 1．根据元老院的要求，批准对安条克的条约。 2.举行执政官和裁判官选举，只有诺比利阿获得多数票当选。雷必达据说因未得元老院许可私自离开自己管理的西西里行省，不受欢迎而落选。
A．执政官直接掌管地方行政事务 B．公民大会是真正意义的权力中心
C．政体具有明显的贵族寡头色彩 D．罗马政体分权制衡机制较为明显
（2023·河北张家口高二上期末·13）
40．公元前367年，罗马的平民首次担任执政官，此后独裁官、监察官等高级官职也对平民开放，平民和贵族的差别逐渐缩小。公元前287年，完全由平民组成的特里布大会通过的决议不需经过元老院或由市民组成的森都里亚大会的批准，也被承认具有法律效力。这反映出当时罗马（ ）
A．强调国家的集体利益 B．政治体制缺乏权力制约
C．存在政治民主化趋势 D．平民主导国家政治生活
考点05 中古西欧的封建制度
（2023·广东深圳高二下期末·12）
41．在日耳曼人扩张过程中，国王为获得贵族的忠诚而分封土地。由于家庭结构的双重归属性（既可随父姓，也可随母姓），家族关系模糊不清，契约超越了血缘成为封建关系的基础。由此可知，西欧封建制度（ ）
A．具有天然的不稳定性 B．有效强化了中央集权
C．摈弃血缘纽带的作用 D．强调权利与义务关系
（2023·云南楚雄高二上期末·6）
42．16世纪后期，在英国议会举行期间，除上、下两院之外，还存在一个国王的“大会议”，其被认为是“加强版”的御前会议，负责按国王旨意安排会议。国王的重要臣僚中书令、国库长、内府总管都是“大会议”的成员。由此可知，当时英国（ ）
A．《大宪章》的影响式微 B．议会受到王权的操控
C．分权制衡原则被破坏 D．君主立宪制尚不成熟
（2023·山东滨州高二上期末·17）
43．13世纪时，法国统治者的雕像被摆放于巴黎的公众场所。到14世纪下半叶，统治者的雕像以前所未有的规模出现在巴黎城市空间中。法国统治者此举旨在（ ）
A．强化君主的权威 B．推动巴黎城市自治
C．巩固民主共和政体 D．传播自由平等思想
（2023·浙江慈溪高二上期末·4）
44．法国的等级代表会议被称为三级会议，由教会贵族、世俗贵族和市民代表三个等级组成。1302年法王腓力四世在巴黎举行第一次三级会议。这次会议（ ）
A．进一步强化王权 B．建立了议会君主制
C．国王失去征税大权 D．大大削弱贵族势力
（2023·江苏南通海门区高二上期末·12）
45．1504年，亨利七世以长子亚瑟成婚时曾耗费巨资为借口，向议会索要一笔巨额补助金时，当即遭到青年议员莫尔的坚决反对，享利七世勃然大怒，可碍于议员议事特权，不能逮捕莫尔。只好将怒气发泄在莫尔父亲身上，把老人投进监狱监禁。这反映出，当时英国（ ）
A．专制王权的有限性 B．王室开支均需议会通过
C．君主立宪制尚未完善 D．资产阶级革命的不彻底
（2023·山东泰安高二上期末·11）
46．英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法判决，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了（ ）
A．剥夺王权的治国理念 B．平民至上的立宪思想
C．限制权力的法治精神 D．自由平等的政治传统
（2023·山东济宁高二上期末·11）
47．美国法学家伯尔曼指出：“在政治上，基督教致力于把统治者从一个部落首领改变成一个国王。一旦皈依基督教，国王就不再只是代表其部落的诸神：他成了一个帝国的首脑。”该材料可以佐证中世纪的西欧（ ）
A．中央集权国家形成 B．世俗王权开始兴起
C．教会对王权的制约 D．宗教伦理意识淡化
（2023·广西钦州高二上期末·5）
48．“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧
A．已经确立依法治国的原则 B．封君封臣在法律上地位平等
C．王权受到教权的严格约束 D．有限王权的理念被广泛接受
（2022·湖南高二下期末·11）
49．随着中世纪骑兵在欧亚大陆战场上的日益兴起，其昂贵的装备没有中央政府可以统一负担，于是西欧封君封臣的效忠关系得到强化，罗马帝国时期的统一一去不复返，唯一还能统一西欧的，就是精神上享有权威的天主教会。这反映出中世纪西欧社会（ ）
A．呈现封建割据的状态 B．崇尚依靠武力的征服
C．教权与王权实现结合 D．经济发展落后的状态
（2022·浙江省湖州市高二上期末·18）
50．《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。”该规定
A．体现了法律至上的原则 B．是对启蒙思想的实践
C．是国王与教会冲突的产物 D．体现了贵族政治的特点
考点06 西方资本主义政治制度的产生与发展
（2022·湖南高二下期末·13）
51．美国联邦最高法院在2003年之前的220多年间，先后审理了4000多个与宪法有关的案件。其中，被最高法院全部或部分否决的国会立法共计178项，被判为违宪（全部或部分）的各州议会立法有1200多项，推翻司法判例近200个。这体现了美国政治体制中的（ ）
A．联邦制原则 B．分权制衡原则 C．代议制原则 D．中央集权原则
（2022·福建省龙岩市高二上期末·11）
52．如表所示内容最适合用来佐证英国
时间 文件 成果
1215年 《大宪章》 规定非经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金。
1628年 《权利请愿书》 非经议会同意，国王不得强行征税和借债。
1689年 《权利法案》 未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。
A．具有限制王权的传统 B．议会的权力高于王权
C．体现三权分立的思想 D．内阁制度的逐渐形成
（2023·福建宁德高二上期末·14）
53．1789年，法国《人权宣言》宣布，人生而自由，在权利方面一律平等。1791年宪法规定，在国内至少已缴纳相当三个工作日价值的直接税的积极公民，才能参加议会。这一调整体现了（ ）
A．大陆法系以成文法为主要法律渊源
B．资本主义制度在法国的最终确立
C．专制势力异常强大阻碍了革命进程
D．政治实践与启蒙思想之间的偏离
（2023·云南玉溪高二下期末·23）
54．下图是法国政治民主化进程，这反映出法国民主化的特点是（ ）
君主立宪制(1791年—1792年2月）——法兰西第一共和国(1792年9月—1804年）——法兰西第一帝国(1804年—1815年）——波旁王朝复辟(1815年—1830年）——七月王朝(1830年—1848年）——法兰西第二共和国(1848年—1852年）——法兰西第二帝国(1852年—1870年）——法兰西第三共和国(1870年—1940年）
A．政局动荡，进程艰难 B．战争频繁，国家分裂
C．时局变动，前途光明 D．政体更替，国力衰微
（2023·湖南益阳高一上期末·13）
55．陈晓律教授认为，君主立宪制既有效地削弱了国王的权力，又同时限制了现有政治精英膨胀的野心，使两者之间出现了一种微妙的平衡，从而使近代初期的英国，成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家。他意在强调英国（ ）
A．国王的政治影响力较大 B．制度变革呈现出渐进特征
C．立宪政体适合英国国情 D．国王与政治精英平分权力
（2023·湖南衡阳高二上期末·15）
56．美国1787年宪法修正案第10条规定:“宪法未授予合众国、也禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。”但同时又规定,“在共享权力领域内发生冲突时，州必须服从联邦”。这反映出美国1787年宪法（ ）
A．强化了联邦政府权力 B．极力维护民主共和体制
C．加强了各州政府权力 D．扩大了民众的民主权利
（2022·安徽省蚌埠市高二上期末历史·4）
57．17世纪英国国王的力量被极大削弱后，直到1832年以前，这一时期的体制可归纳为“贵族寡头制”，贵族不但占据传统上由其控制的上议院，且通过贿选等手段控制下议院。由此可以得出，英国
A．国王仍掌握国家行政大权 B．尚未实现权力分立与制衡
C．议会内部冲突和斗争激烈 D．君主立宪制需进一步完善
（2023·河南驻马店高二上期末·24）
58．19世纪英国民主政治发展进程中有三次重要的议会改革：1832年改革扩大了工业资产阶级的权利，1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权，1884-1885年改革基本实现了成年男性的普选权。对这一时期英国议会相关的表述正确的是（ ）
A．英国政治变革具有激进性 B．国民实现了平等选举
C．议会改革适应了经济发展 D．议会的核心地位丧失
（2023·河南焦作高二下期末·23）
59．下表是20世纪之交美国国会立法新设立的政府机构。这体现出当时美国（ ）
时间 机构名称 主要职能
1887年 洲际商业委员会 协调执行针对铁路行为的禁令
1906年 食品和药品管理局 在食品药品安全监管
1908年 联邦调查局 强化跨洲犯罪刑事司法管辖
1913年 美国联邦储备委员会 加强对银行监管
1914年 美国联邦贸易委员会 反垄断贸易
1916年 国家公园管理局 管理美国的国家公园，国家纪念区以及其他自然保护区和历史文化遗产
A．联邦体制遭受破坏 B．工业革命激化了阶级矛盾
C．各州权力相对削弱 D．信奉凯恩斯主义经济理念
（2023·广西钦州高二上期末·11）
60．唐宋时期……要求地方官避本籍，中央高官避亲属：美国则要求地方官选举时选出的必须是本州的居民，因此，在地方治理中美国摒弃了政务官的地区任职回避。在“回避”制度上，中国和美国（ ）
A．都出于加强中央集权的考虑 B．都有各自独特的政策出发点
C．都有利于对地方事务的管理 D．都遵循了制约与平衡的原则
考点07 民国时期的政治制度
（2022·山东淄博高二上期末·8）
61．《中华民国临时约法》规定：临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。这一规定旨在
A．加速清朝统治垮台 B．维护总统的核心地位
C．完善宪法修订程序 D．防止袁世凯独断专权变
62．如表反映了当时（ ）
1912年 颁布《中华民国临时约法》
1913年 袁世凯下令解散国民党和国会
1914年 修正总统任期，总统可连选连任
1915年 护国战争爆发
A．政权更替的频繁 B．政党政治趋于成熟
C．民主共和道路的曲折 D．资产阶级内部矛盾尖锐
（2023·河南新乡高二下期末·11）
63．民国初年，书店出版了大量的读本，像《中华共和国民读本》就特别辟出六课的篇幅讲解法兰西共和国、美利坚共和国、法美政治之异同、美国各州之组织，这些篇幅的量占到了《中华共和国民读本》上册的1/5。这些读本的出版意在（ ）
A．介绍世界地理知识 B．宣传民主科学观念
C．塑造近代公民意识 D．发展民族资本主义
（2022·福建省龙岩市高二上期末·13）
64．民国初期，政党、社团迅速兴起，如统一党、共和党、统一共和党、共和建设讨论会、中国社会党等。据统计，1911年到1914年，参与政治活动的公开党会约有312个。出现这现象的主要原因是
A．辛亥革命推动政党政治发展 B．清末新政影响民国政治格局
C．实业救国促进民主革命进程 D．二次革命提升国民参政热情
（2022·安徽宣城高二下期末·12）
65．1928年，国民党的《训政纲领》规定：在训政期间，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会。这表明（ ）
A．政党政治在中国实现 B．国民党意在实行一党专政
C．国民党执政能力提升 D．孙中山的革命理想得以实现
（2023·云南玉溪高二下期末·13）
66．1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（ ）
A．消除地方分裂割据，实现全中国统一 B．动员全国资源进行战略防御
C．准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D．打造高度集权化的战时体制
（2022·江苏省连云港市高二上期末·8）
67．1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会的讲话中说：“将来中华民国的宪法是要创立一种新主义，叫做“五权分立＇……这不但是各国制度上所未有，便是学说上也不多见，可谓破天荒的政体”。该设想
A．得以在南京临时政府中实践 B．表明孙中山试图放弃欧美政制
C．体现孙中山制度创新的努力 D．导致国民政府宪政的最终失败
（2023·山西孝义高二上期末·9）
68．1938年国民党临时全国代表大会制定了《中国国民党抗战建国纲领》，其中提出成立国民参政机关，为实现宪政做准备，并提出对人民的言论、出版、集会、结社等自由予以充分保障。这一纲领 ( )
A．促进了抗日民族统一战线的建立
B．鼓舞了全国人民抗战胜利的信心
C．促进了民众的团结和民主的发展
D．使抗战由防御阶段进入相持阶段
（2022·江苏省泰州市高二上期末·7）
69．胡适1935年发表评论道：“七八年的党治，不能不感觉今日的党治制度绝不是孙中山先生的本意。国民党原来不认一党专政是永久的：党治的目标是训政，是训练民众作宪政的准备。”他的评论针对国民党
A．维护资产阶级民主 B．遵从三民主义学说
C．扩大人民政治权利 D．延长一党专政时间
（2023·广东湛江高二上期末·9）
70．1928年国民党宣告军政时期结束，训政时期开始。规定期限为六年，后又以种种借口一再拖延结束“训政”的时间。直至1948年，国民党才打出“行宪”的招牌，召开“国民大会”，建立总统府，取代国民政府。此举体现了（ ）
A．民国初年践行政党政治 B．政府执政能力的加强
C．国民党一党专政的本质 D．民主共和观念的传播
考点08 中国共产党在根据地和解放区的制度探索
（2023·山东莱西高二下期末·13）
71．下面措施集中实施应是在（ ）
○在政权建设上，坚持共产党的领导，实行工农民主专政，注重法治建设，坚持执政为民。
○在经济建设上，恢复和发展农业生产，将农村工作的重心由打土豪转入抓生产，减免农业税，发放农业贷款，发展工业和手工业生产，恢复和发展商业贸易，创建苏维埃的财政金融
A．北伐战争期间 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
（2022·山东泰安高二下期末·10）
72．1932年7月，中华苏维埃共和国国家银行发行“苏区货币”，其中五分钱纸币上面的图案中有“梭镖”“镰刀”“锤子”“红旗”等物。这一图案的设计理念体现了（ ）
A．新型民主制度的特色 B．民族团结繁荣的原则
C．实现民族独立的愿望 D．民主革命任务的变化
（2022·广东省中山市高二上期末考试·14）
73．1932年，第一次闽浙赣省苏维埃代表大会产生的《文化工作决议案》指出：“体育运动应在工农群众中去开展，发动群众经常做各种运动，特别要做关于战争所需要的运动，如跳高、跳远、赛跑、游泳等运动”。这一决议的付诸实践
A．增强了群众民族战争的觉悟 B．有效组织和动员了基层群众
C．推动体育精神在苏区的传播 D．壮大了推翻国民政府的实力
（2022·福建省宁德市高二上期末·8）
74．据下图可知，当时的苏区政府
A．初具人民革命政权的性质 B．凸显了最广泛的民主特性
C．已经完成土地改革的任务 D．崇文尚武风气盛行
（2022·广东省汕尾市高二上期末考试历史试题·7）
75．民主革命时期，中国共产党对民主制度进行了有益的探索。1933年《苏维埃哲行选举法规定：苏区年满16周岁的劳动人民和红军及其家属，不分性别、宗教、民族，均有选举权和被选举权。1939年《陕甘宁边区选举条例》规定：凡居住本境的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权。选举办法的变化体现了
A．国民经济的发展 B．主要矛盾的变化
C．民主程序的完善 D．社会性质的改变
（2023·河北张家口高二上期末·11）
76．1936年初，苏维埃中央政府西北办事处颁布了《西北苏维埃选举法》，规定：一切精神劳动者(如医生、著作家、教员等)都有选举权；雇佣劳动在10人以下、资本在5000元以下之工商业主亦有选举权；在苏维埃政府及各革命团体工作积极努力的，无论其出身如何，亦可获得选举权。当时这一举措旨在（ ）
A．推动国民革命的深入开展 B．适应民族战争新形势的发展
C．促进工农民主政权的创立 D．巩固人民民主统一战线组织
（2022·江苏苏州高二下期末·10）
77．1940年12月，毛泽东在为中央起草的“对党内的指示”中强调：“关于土地政策，必须向党员和农民说明，目前不是实行彻底的土地革命的时期，过去土地革命时期的一套办法不能适用于现在。”中国共产党调整土地政策旨在（ ）
A．奠定苏维埃政权经济基础 B．满足各阶层的利益诉求
C．为工作重心转移积累经验 D．巩固抗日民族统一战线
（2022·云南昆明高二下期末·8）
78．1943年，陕甘宁边区政府颁布法令，规定民事纠纷发生时，诉讼双方可以邀请邻居、亲属或民间组织来现场评议曲直，并“劝导双方息争”。如果调解失败，将由法庭或政府来主导调解，邀请基层干部、各群众团体代表和当地乡绅参与。该法令的实施（ ）
A．建立起党的司法实施程序 B．重塑了传统乡村社会结构
C．有利于增强民众民主意识 D．确立了基层民众自治模式
（2023·湖北荆门高二下期末·8）
79．1941年11月，在陕甘宁边区召开第二届参议会，在选举中，为解决群众因不识字而无法投票的问题，发明了很多有特色的投票方法，如“背箱法”、“投豆法”、“烧洞法”等。这种做法（ ）
A．体现了中国共产党的群众路线 B．标志着毛泽东思想的成熟
C．显示了中国民主政治的广泛性 D．有利于解放战争走向胜利
（2023·广东惠州高二下期末·9）
80．1944年，美军观察组成员在报告中感叹：“这里到处都强调民主和老百姓的鱼水关系……人民选举他们自己的地方政府，因为他们更关心保护它们，并且通过他们自己的力量更有力量去实施这种保护。”这一报告表明，抗日根据地（ ）
A．贯彻人民民主原则 B．加强与美国军事合作
C．成为抗战中流砥柱 D．赢得国际舆论的赞誉
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】根据材料并结合所学可知，西周初年，为巩固统治实行分封制，受封诸侯要对周天子提供军赋力役。材料中周成王命令姜太公平叛“管蔡作乱”，可用于说明“分封制维护西周统治”这一史实，D项正确；材料未涉及齐国崛起，排除A项；仅凭“管蔡作乱”，不能说明西周边疆地区的统治失序，排除B项；当时处于西周初期，周成王统治时期，未进入春秋时期，排除C项。故选D项。
【点睛】
2．B
【详解】据材料信息可知，西周大学教学内容以射、御、礼乐为主，射箭技术最重要，主要与当时社会政治生活有关，是人才的选拔，分封诸侯，与周边部落之间的战争等政治活动的需要，B项正确；满足娱乐需要只是一个方面，排除A项；诸侯争霸割据混战是春秋时期，排除C项；宗族权力继承是嫡长子继承制，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】结合所学知识可知，西周时期通过宗法分封制，形成严格的等级制度，因此“天子、诸侯君臣之分始定”，B项正确；秦朝确立君主专制制度，排除A项；材料与敬天保民思想无关，排除C项；礼乐制度废弛是在春秋战国时期，排除D项。故选B项。
4．B
【详解】据题意可知，古人在不同的场合对于衣着都有不同的规定，这就体现了礼仪形式的等级化，B项正确；不同场合有不同的着装规定，体现的是等级化，而不是礼乐制度的普及化、人格塑造的自觉化和射礼服饰的贵族化，排除ACD项。故选B项。
5．A
【详解】根据材料“晋国内曾召集国人以征询改立新君的意见”“以国君的名义将一部分土地赏赐给国人”可以看出，国人具有重要的社会地位，对诸侯有较大影响力，说明原始民主传统仍具影响，A项正确；实际承认土地私有是初税亩和相地而衰征，排除B项；材料并不是集体决策，决策权掌握在国君手中，排除C项；材料没有体现战争频繁性，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是先秦时期。根据材料可知，题干的大意是大臣们乐意办事，君王振作奋发，一切事情都会兴旺发达。由此可见，先秦时期已经出现了君臣关系的萌芽，C项正确；材料未涉及原始民主的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现不出权贵阶层产生的相关内容，不符合题意，排除B项；题干与古代社会的转型无关，排除D项。故选C项。
7．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“告王以善道”、“‘保氏’之官，‘掌谏王恶’”可知，春秋战国时期，存在劝诫君王不可行恶行的官吏，认为上天拥立君王的目的是为了教化百姓，而不是个人私利，反映了先秦时期对君权膨胀的一种监督和约束，说明中央尚未实现权力高度集中，B项正确；材料不涉及分封制瓦解，排除A项；政治的正常运作涉及多方面，不是单纯靠设立劝诫君王不可行恶行的官吏就可以保障，排除C项；材料没有体现统治集团内部的权力争夺，排除D项。故选B项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是商周时期（中国）。据材料“商朝迷信鬼神、上帝，而周初统治者创造了德治、敬天保民”等概念，说明周代强调以“德”治理天下、并保护百姓，表明统治者关注下层民众，体现出一定的以人为本的色彩，A项正确；儒家思想是春秋时，孔子创立，排除B项；周代没有彻底摆脱神权，排除C项；“德治”，“敬天保民”与实行分封制没有必然联系，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】依据题干可知，在君位继承方面，古代中国经历了兄终弟及、嫡长子继承制、“贤能”皇子而非嫡长子继承皇位的三个阶段，结合所学，兄终弟及容易引发王位争夺，因此西周实行嫡长子继承制以维护统治集团内部的稳定，而嫡长子继承制又不能保证继承者的贤能，因此选择“贤能”皇子继承皇位的现象逐渐增加，上述变化都着眼于政权的巩固，B项正确；上述变化都体现了世袭制或“家天下”的特点，并非受民本思想影响，排除A项；商朝和西周并没有确立皇帝制度，不存在强化皇权的需要，排除C项；商朝和西周的继承方式并没有体现选贤任能，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。根据材料“商王以下，宗、祝卜、史等人既是商王进行占卜的辅助者，也是落实救灾措施的具体执行者”结合所学知识可知，商朝时，自然灾害发生后，商王以及其他官僚要进行救灾活动，反映出国家的治理功能增强，C项正确；材料强调的是救灾，不是神权色彩，排除A项；B项说法错误，商王的主要职责不是防灾救灾，排除B项；D项错误，此时的官僚体系并不完善，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】依据材料“其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也”，结合所学可知，嬴政自称“始皇帝”，体现其私，A项正确；三公九卿制是秦之公，排除B项；启登上王位，标志着王位世袭制取代了禅让制，排除C项；全面推行郡县制是秦之公，排除D项。故选A项。
12．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉至唐宋（中国）。根据材料中秦汉至唐宋宰相机构设置演进可知，相权不断削弱，君主专制不断加强，B项正确；宰相人数越来越多，彼此牵制越来越强，不利于中央行政效率的提高，排除A项；材料不涉及中央与地方的关系，看不出中央集权的加强，排除C项；“保障中央决策合理化”说法过于绝对，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是影响题。时空是秦代（中国）。据材料“文书的起首先点明发文时间，再附发文者的姓名及官职，其后正文叙述相关事务与问题，结尾标明发送时间与撰写、传递人员”，可知，秦代对文书的格式内容等进行了要求，有利于提高国家治理能力，B项正确；材料并未提及强化君主权力，排除A项；秦朝已经实现了国家统一，排除C项；材料涉及的是文书制度，并不是中央集权制，排除D项。故选B项。
14．A
【详解】根据材料可知，廷议是中国古代中央决策体制的重要方式。皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，这种决策体制能够一定程度上采纳大臣的合理建议，减少决策的盲目性，有助于决策的合理性，A项正确；廷议结果的最后裁定权在皇帝，体现了皇权至上，当然也无法有效限制皇权，更谈不上民主决策，也无益于缓和皇权与相权的矛盾，排除B、C、D项。故选A项。
15．D
【详解】根据“……魏明帝时期，原先由三公所掌握的很多权力，如处理文书奏章、选拔官员等职权均被尚书所侵夺。”可得出尚书台的权力不断被侵蚀，反映出皇权不断加强的趋势，D项正确；A项只是表象，并不是本质，排除A项；材料反映的是君主专制，而不是中央集权，排除B项；材料与效率无关，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是原因题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐代中期以后，由宦官担任的枢密使的地位不断上升。到唐末，枢密使有了专门的办公机构——枢密院，‘宰相枢密，共参国政’的局面最终确定。”可知，唐朝末年，由宦官执掌的枢密院权力增加，与宰相公参国政，说明唐代中央机构权力的变化，相权的不断削弱，C项正确；枢密院的设立，是三省六部制的完善和发展，而非瓦解，排除A项；宦官专权是皇权旁落、皇权与相权、皇帝与朝臣、中央与地方矛盾斗争的结果，排除B项；材料描述的是专制主义的强化，而非中央集权的强化，排除D项。故选C项。
17．A
【详解】根据材料中的“虽有正官，非别敕不治本司事”“居其官不知其职者，十常八九”可知官员有官无职，结合所学知识，宋代实行官、职、差遣分离制度，A项正确；幕僚制度是指中国古代权臣、戎帅、疆吏、牧守引荐亲信士人以入府署参与行事决策的制度，与材料不符，排除B项；宋代虽然三省名义始终存在，但由于枢密院、三司的设立，宰相的军权、财权被剥夺，三省制名存实亡，材料没有这类相关的信息，排除C项；材料主要说明官职层次重复，机构空前庞大，不能说明百官权力分散，排除D项。故选A项。
18．D
【详解】根据“辽代官职分北、南两院，北面官治宫账、部族等，……金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之”可得出，三者在官制方面是相互吸收借鉴，D项正确；ABC项与材料中的内容都不相符，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
19．D
【详解】“即可对天子政令提出异议，或拒绝拟诏”体现了内阁一定程度上对君主进行了制约，D项正确；明代皇权加强，排除A项；材料没有反映出君臣矛盾，排除B项；材料强调的是内阁和君主的关系，而非内阁和六部关系，排除C项。故选D项。
20．B
【详解】依据材料“意为清正廉洁，慎行笃思，勤勉为政”、“拜谒孔庙，赐匾‘万世师表’”、“御书‘学达性天’四字匾额，颁发至宋儒周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹祠堂及白鹿洞书院”、“因其‘遭遇耿逆之变，守节尽忠’，御书‘忠贞炳日”匾额，悬挂于范承谟专祠’”可知，康熙帝的御赐书法活动的对象多为儒家思想家和政府官员，内容多涉及儒家道德修养，由此可知，康熙帝的御赐书法活动是为了强化对主流思想的认同，维护专制主义中央集权，B项正确；材料无法体现书院进入蓬勃发展时期，排除A项；材料不涉及选官标准的变化，排除C项；程朱理学成为官方哲学是在南宋，排除D项。故选B项。
21．A
【详解】材料中的联邦式、分封制及中央集权均强调的是中央和地方之间的关系，A项正确；材料与社会性质、君主专制及官僚政治的说法无关，排除BCD项。故选A项。
22．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据主题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝至清朝（中国）。根据材料信息可知，从秦到清，中国的县级政区在1000到1587之间波动，变化幅度较小，可推知县级行政设置较为稳定，B项正确；材料数据只能看出数量，无法看出县级政区的范围大小，排除A项；结合所学知识，中国古代统治区域最为辽阔的是元代，排除C项；材料无法看出政区幅员的波动，排除D项。故选B项。
23．D
【详解】从上表可知，我国古代基层治理制度经历了多次变化，根本目的是为了加强中央集权的需要，从而体现了中央集权和地方分权这一矛盾始终存在，D项正确；中国古代地方行政区划经历了郡县两级制到州（路、道）郡县三级制、再到四级制、五级制的演变，县始终作为最基本和最低一级的行政区划，从中可知地方行政层级结构变化体现了“上动下稳”的特征，A项排除；地方行政机构变化的主要原因是中央集权的需要，B项排除；结合所学知识可知，州、道由监察区演变而来，行省由中央派出机构演变而来，C项排除。故选D项。
24．D
【详解】根据材料信息可知，北魏时，镇的主要功能是管理军务，到宋代时，镇的经济职能增强，这说明从北魏至宋代，镇的职能发生了明显变化，D项正确；宋代，镇的职能发生转变，边境压力仍然很大，排除A项；镇不属于地方行政机构，排除B项；C项说法与材料信息不符，排除C项。故选D项。
25．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是东汉和隋朝。根据材料“东汉晚期，‘州’成为郡、县以上的最高一级地方行政机构；至隋文帝时期，在地方‘罢天下诸郡’，以州统县。”及所学可知，东汉晚期社会动荡，助长了地方州牧势力的壮大，原有的监察区“州”变成了地方一级行政机构。隋朝以州统县，精简地方机构，适应了加强中央集权的需要。由此可知，东汉和隋朝两次地方行政体制变革，均是适应了国家管理的需要，A项正确；东汉由地方行政体制二级变为三级，不利于中央集权，排除B项；隋朝以州统县，削弱了地方权力，加强了中央集权，排除C项；一般来说，地方层级越少、行政效率越高，所以东汉地方三级行政体制不利于提高效率，排除D项。故选A项。
26．B
【详解】根据材料可知，宋代武官虽有官号和丰厚的待遇，但只有官衔吗，只能在中央居住，地方实权由文官掌握，其意是防止地方武官作乱，旨在强化中央集权，B项正确；“践行重文轻武理念”只是该做法的表象，不是其目的，排除A项；“提高官员福利待遇”是达到目的的手段，不是其目的，排除C项；材料没有涉及强化皇权，属于中央集权范畴，排除D项。故选B项。
27．C
【详解】叶适认为相比于唐代而言，宋代为了加强中央集权，导致内外皆弱，不利于国家安全，说明宋朝加强中央集权存在弊端，C正确；作者强调的是宋朝而非唐朝，排除A、B；作者强调的是宋代过度加强中央集权的弊端而非强调其进步性，排除D。
28．B
【详解】从材料和所学可得出，元代行省制的划分按地形，实行犬牙交错的方式，防止地方割据，加强中央集权，增强了对国家的政治认同感，B项正确；行省制不是强化了行省对地方有效管辖，而是中央对地方的控制，排除A项；南北经济文化格局与行省无关，排除C项；行省制并不会阻碍民族交融，排除D项。故选B项。
29．C
【详解】材料“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国”体现的是辽夏发展迅猛的主要原因是政权封建化程度较高，C项正确；军事力量超过盛唐的说法不符合史实，排除A项；材料与都城建设规模宏大的说法无关，排除B项；材料与中原政权长期对立的说法无关，排除D项。故选C项。
【点睛】
30．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“清代，督抚正式成为三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官员差遣形式委派督抚任职，同时督抚之间职责又有交叠，互为监督。”可知，中央委派督抚，同时加强督抚之间的监督与制衡，其目的在于加强中央集权，提高地方治理效力，C项正确；材料描述的是加强对地方的控制，而非地方官制冗杂，排除A项；材料描述的是加强中央集权，而非权力下移，排除B项；从来没有提及监察制度的信息，排除D项。故选C项。
31．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前5世纪（希腊）。据本题材料信息得出主要结论：只有新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能建立起民主政体，可知古希腊民主政治形成的根本原因是奴隶制商品经济的发展，A项正确；据材料“贵族与平民联合起来对抗君王”，而不是联合起来促使古希腊民主政治形成，排除B项；据材料可知古希腊民主政治形成的根本原因是商品经济的发展，材料未涉及小国寡民的城邦制环境 ，排除C项；据材料“独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。”可知，“君主专制的传统被颠覆”不是民主政治的根本原因，古希腊民主政治形成的根本原因是商品经济的发展，排除D项。故选A项。
32．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古雅典时期。根据材料“在古代雅典法庭中，需要当事人的法庭陈述，才能了解案件的详细信息，证据处于弱势地位；法庭演说者可以按照自己的意愿和法庭演说的结构、节奏，随意安排证据出示时间和证人出场顺序。”可知，在古代雅典法庭中，当事人的法庭陈述的效力要高于证据，演说者甚至可以按照自己意愿，随意安排证据出示时间和证人出场顺序，说明在古雅典法庭上，证据服务于法庭演说，D项正确；材料描述的是演说高于证据，没有体现审理程序的问题，排除A项；证据处于弱势地位，而不是说证据的效用被演说辞所所决定，排除B项；材料描述的是演说高于证据，没有体现权力滥用和误用的信息，排除C项。故选D项。
33．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“梭伦政制以财产多寡区分公民为若干等级，最低一级的平民，有选举权而无被选举权”结合所学知识可知，雅典的民主政治制度中，公民之间的权利是不平等的，体现出雅典民主政治存在缺陷，B项正确；材料没有涉及贵族利益，排除A项；伯利克里时期，雅典民主政治达到高峰，排除C项；材料没有体现出过激民主，排除D项。故选B项。
34．C
【详解】依据材料“频繁进行宴饮、祭祀和审议等集体活动……斯巴达公民大部分时间则在训练场和公共食堂度过”，可以看出古希腊公民频繁进行集体活动，有助于集体意识的提高，同时也有利于提高城邦凝聚力，C项正确；材料涉及的是对公民集体以及城邦意识的培养，排除A项；集体活动针对的是公民的集体意识，并未涉及雅典民主的道德素养，排除B项；材料并未涉及直接民主制的特点，排除D项。故选C项。
35．B
【详解】根据材料的信息“公民大会”、“长老议事会”、“监察官”、“国王”等，结合所学知识，斯巴达是奴隶主贵族专政的国家，它的国家机构由国王、公民大会、长老会议和监察官组成，B项正确；雅典属于民主政治，与材料“国王”等信息不符，排除A项；罗马共和国，国家由元老院、执政官和部族会议，三权分立，与材料中的机构不符，排除C项；罗马帝国所有公民都必须以皇帝的指令作为行动指标，皇帝是国家重大事项的决策者，从上至下的官员都是由皇帝任命的，也直接对皇帝负责，与材料信息不符，排除D项。故选B项。
36．C
【详解】根据材料信息“罗马共和国时期，所有官员都是义务制，且需要投入大量资金；不少官员需要经过民众选举产生，有足够的选票才可胜出，家族的支持是很关键的。”可见官员的选拔需要家族背景的支持，即当时罗马贵族拥有一定特权，C项正确；材料的主旨信息是当时罗马贵族仍拥有一定特权，并非民主体制发展充分，排除A项；罗马共和国时期实行民主政治，并非专制，排除B项；材料未体现当时罗马存在财政问题，排除D项。故选C项。
37．D
【详解】据材料可知，罗马共和国初期，罗马城建设缓慢，建设活动由元老院委托监察官、承建商招标并由国库出资；共和国后期，罗马城建设加快、造价加大，个人出资的建设方式逐渐兴起，这促进了罗马共和政体向罗马君主专制政体的演变，D项正确；材料主旨是罗马城建设经费的来源，而非强调其建筑风格，排除A项；材料主旨是罗马城建设经费的来源，而非强调促进民主共和精神广泛传播，排除B项；材料未涉及罗马城政治地位的提升，排除C项。故选D项。
38．B
【详解】根据材料可知，罗马兴建纪念皇帝和功臣等建筑，意在增强民众的民族凝聚力，培养民众的国家意识，B项正确；这些建筑没有体现出人自我意识的觉醒，没有反映出受到人文主义的影响，排除A项；这些建筑与商品经济发展无必然联系，排除C项；材料反映的是罗马帝国时期增强民众国家意识的做法，“民主政治”说法错误，排除D项。故选B项。
39．C
【详解】根据材料中罗马大事决策情况来看，基本上由元老院决定，说明的是当时罗马属于贵族寡头政体，C项正确；执政官分担过去由国王一人独揽的宗教、军事和司法职责，排除A项；材料体现的是元老院是权力中心，排除B项；材料未涉及分权制衡体制，排除D项。故选C项。
40．C
【详解】根据材料“公元前367年，罗马的平民首次担任执政官，此后独裁官、监察官等高级官职也对平民开放，平民和贵族的差别逐渐缩小。公元前287年，完全由平民组成的特里布大会通过的决议不需经过元老院或由市民组成的森都里亚大会的批准，也被承认具有法律效力。”可知，材料显示当时罗马重要官员向平民开放，平民大会地位提高，这些反映了政治民主化的趋势，C项正确；材料没有强调国家的集体利益的信息，排除A项；罗马政治存在权力制约体制，排除B项；平民主导国家政治生活，不符合史实，排除D项。故选C项。
41．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：中世纪西欧。据题干可知主要结论：中世纪西欧国王分封土地给贵族而获取其对国王的忠诚。结合所学可知，中世纪西欧实行封君封臣制，双方形成权利与义务的关系，构成了封建制度的政治基础。D项正确；西欧封臣封君制度具有稳定性，以权利与义务为关系，排除A项；封君封臣制实际上造成地方分裂割据，排除B项；“摒弃”说法绝对，血缘纽带作用仍然存在，排除C项。故选D项。
42．B
【详解】根据材料信息可知，16世纪后期，国王“大会议”权力较大，且“大会议”的成员大多是国王的重要臣僚，这说明当时英国议会受到王权的操控，B项正确；国王虽然权力较大，但仍遵守《大宪章》确立的原则，排除A项；英国没有确立分权制衡原则，排除C项；当时英国君主立宪制尚未建立，排除D项。故选B项。
43．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是目的题。据本题时间信息可知时空是：13世纪（法国）。据材料可知，13世纪，法国统治者的雕像被大量摆放于巴黎各处，希望被人民认识、认同以强化其权威，A项正确；“城市自治”不合逻辑，法国统治者的举措首先是维护其根本利益，排除B项；“民主共和政体”不合史实，此时法国为君主专制政体，排除C项；“自由平等思想”不符合时空，法国自由平等思想开始产生于18世纪的启蒙运动时期，排除D项。故选A项。
44．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的内容，可知这是影响题。据本题时间信息可知时空是：1302年（法国）。据材料“1302年法王腓力四世在巴黎举行第一次三级会议”可知，这次会议确立了国王有权征税的原则，法国进入等级君主制阶段，进一步强化了王权，削弱了教权，A项正确；议会制君主立宪制简称议会君主制，议会是国家立法机关和最高权力机关，君主不直接支配国家政权的政体形式，而材料中君主权力得到强化，排除B项；这次会议确立了国王有权征税的原则，法国进入等级君主制阶段，排除C项；中世纪法国，贵族属于统治阶级，削弱贵族势力的说法错误，排除D项。故选A项。
45．A
【详解】根据材料“享利七世勃然大怒，可碍于议员议事特权，不能逮捕莫尔”并结合所学知识可知，由于《大宪章》的签订，英国王权受到限制，A项正确；王室开支均需议会通过说法绝对，排除B项；1689年，《权利法案》的签订标志着君主立宪制开始确立，排除C项；1640年英国资产阶级革命开始，排除D项。故选A项。
46．C
【详解】根据材料“任何自由人经其同级贵族之依法判决皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权”可知，任何人都要服从法律，C项正确；《大宪章》中虽然做出来限制王权的规定，但材料未体现出来，排除A项；材料中受到限制的对象是任何人，由此可见平民之上的观点体现不出，排除B项；材料主旨是法治并非自由平等，排除D项。故选C项。
47．C
【详解】根据题干基督教通过“把统治者从一个部落首领改变成一个国王”的方式，使得世俗王权必须经过教会的承认，可以佐证中世界西欧教会对王权的制约，C项正确；题干并未体现中央对地方的控制，排除A项；题干强调教权对王权的制约，排除B项；基督教在中世纪的欧洲影响社会生活的方方面面，排除D项。故选C项。
48．D
【详解】根据“大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中”可得出当时出现了大量的限制王权的誓言，反映出有限王权的理念被广泛接受，D项正确；材料不能体现依法治国原则的确立，排除A项；封君封臣在法律上地位并不平等，排除B项；严格的说法太绝对，排除C项。故选D项。
49．A
【详解】中世纪的欧洲，没有强大的中央政府，封君封臣的关系得到强化，天主教会是唯一的精神权威等，反映出西欧社会处于封建割据状态，A项正确；崇尚依靠武力的征服只是材料部分信息，并非材料主旨，排除B项；材料并未体现教权与王权的结合，排除C项；材料体现的是中世纪西欧社会的政治和精神生活，并非经济发展的落后状态，排除D项。故选A项。
50．A
【详解】根据题意内容可知，任何自由人如果要被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害，必须要依法裁决或经国法判决，由此可知该规定体现了法律至上的原则，A项正确；《大宪章》颁行时期启蒙思想还没有出现，排除B项；该规定是贵族与国王冲突的产物，排除C项；该规定体现了法律至上，并不能体现贵族政治的特点，排除D项。故选A项。
51．B
【详解】联邦最高法院有权否决国会立法，可以判定各州议会立法违宪，能够推翻地方司法审判等，体现了美国政治体制中，立法权与司法权、中央与地方的分权制衡原则，B项正确；联邦制原则与“最高法院全部或部分否决的国会立法”不符，排除A项；代议制原则在材料中没有体现，排除C项；美国实行的是联邦制而非中央集权制，排除D项。故选B项。
52．A
【详解】根据“规定非经贵族会议的决定，国王不得征收额外税金”可知，英国自《大宪章》颁布以来就在试图约束王权，而《权利法案》的颁布则对国王权力进行了切实的约束，因此图示内容可以用来佐证英国具有限制王权的传统，A项正确；在《权利法案》颁布之前，英国的议会权力并没有高与王权，排除B项；图示内容无法体现三权分立，排除C项；图示内容中仅有国王与议会，没有体现内阁制度的形成，排除D项。故选A项。
53．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是18世纪末（法国）。据材料“人生而自由，在权利方面一律平等。1791年宪法规定，在国内至少已缴纳相当三个工作日价值的直接税的积极公民，才能参加议会”，可知，《人权宣言》做出的规定，人生而自由，但是在实际的操作过程中，却与之不符，说明政治实践与启蒙思想之间的偏离，D项正确；材料并未提及大陆法系的特点，排除A项；材料体现的是理想与现实之间的差距，不能说明资本主义制度在法国的最终确立，排除B项；仅从材料，不能看出专制势力对革命的阻碍，排除C项。故选D项。
54．A
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1791年至1940年（法国）。据材料信息可知，法国从1781年到1870年，政体经过多次变革最终建立法兰西第三共和国，这说明法国民主化的特点是政局动荡，进程艰难，A项正确；法国并未分裂，排除B项；材料显示法国从大革命到第三共和国成立过程中经历多个政体，是过程艰难而非前途光明，排除C项；法国进行了工业革命，国力并不衰微，排除D项。故选A项。
55．C
【详解】依据材料可知，英国君主立宪制的确立，大大削弱了国王的权力，又抑制了统治者权利的膨胀，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，这说明立宪政体适合英国国情，C项正确；国王的权力是被限制的，排除A项；题干信息没有呈现制度变革的渐进特征，排除B项；英国国王统而不治，没有平分权力之说，排除D项。故选C项。
56．A
【详解】根据材料可知，1787年宪法协调了联邦与各州之间的关系，强化了联邦政府的权力，A项正确；材料反映了联邦制的含义，排除B项；材料反映加强联邦的权力，排除C项；材料未涉及扩大民众的权利，排除D项。故选A项。
57．D
【详解】材料“贵族不但占据传统上由其控制的上议院，且通过贿选等手段控制下议院”体现的是英国资产阶级革命后，贵族仍然把持着议会，说明的是君主立宪制有待完善，D项正确；1721年责任内阁制确立后，国王的行政权被剥夺，排除A项；B项说法不符合史实，排除；材料与议会内部冲突的说法无关，排除C项。故选D项。
【点睛】
58．C
【详解】根据材料并结合所学知识可知，19世纪工业革命的迅速发展，资产阶级和工人阶级的社会地位日益重要，三次议会改革与经济基础的发展相适应，C项正确；材料未涉及英国政治变革具有激进性，排除A项；国民实现了平等选举说法错误，排除B项；议会的核心地位丧失说法错误，排除D项。故选C项。
59．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪之交的美国。据表格信息可以看出，20世纪之交的美国设立了许多新的政府机构，在多个领域加强了联邦政府的管辖，这就使得州的部分权力转移到联邦政府手中，从而使各州的权力相对削弱，C项正确；这些政府机构的设立并没有破坏联邦体制，排除A项；材料反映的是不是阶级矛盾，排除B项；截止到1916年，还没有出现凯恩斯主义经济理念，排除D项。故选C项。
60．B
【详解】结合所学知识可知，中国官员回避原籍亲属，是为了防止权力滥用以及腐败问题，而美国的民主制度要求官员是本州居民，以更好地行使权力，两国都是从各自独特政策出发，B项正确；美国是联邦制，不是中央集权制度，排除A项；C项材料无从体现，排除C项；中国的制度与制约与平衡原则无关，排除D项。故选B项。
61．D
【详解】根据“临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任。……”可得出，约法确立了责任内阁制，是要限制袁世凯的权力，D项正确，排除B项；清政府已经灭亡，排除A项；C项不是主旨，主旨是限制总统权力，排除C项。故选D项。
【点睛】
62．C
【详解】本题是单类型单项选择题，据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1912年至1915年的中国。根据表格内容可知，袁世凯解散国民党和国会，无限扩大总统的权力，说明共和政体遭到破坏，1915年的护国战争讨伐袁世凯称帝，反映了民主共和道路的曲折，C项正确；据所学可知，1912—1915年始终是在民国政体之下袁世凯的北洋军阀统治时期，政权更替的频繁与史实不符，排除A项；据所学可知，袁世凯就任临时总统之后，利用权力解散了国民党和国会，说明民主力量和专制力量较量之下的政党政治仍处于弱势，政党政治趋于成熟与史实不符，排除B项；袁世凯代表的是大地主和官僚的利益，不属于资产阶级，资产阶级内部矛盾尖锐与主旨不符，排除D项。故选C项。
63．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：民国初年（中国）。据材料可知，民国初年的《中华共和国民读本》重点介绍了西方国家的政治制度，意在向国人宣传民主共和，塑造国人的近代公民意识，C项正确；材料提及《中华共和国民读本》中有世界地理知识，无法得出介绍世界地理知识，排除A项；材料未提及《中华共和国民读本》中有科学知识，无法得出宣传科学观念，排除B项；材料未提及《中华共和国民读本》中有经济知识和生产技术，无法得出意在发展民族资本主义，排除D项。故选C项。
64．A
【详解】据材料并结合所学可知，民国初期，政党、社团迅速兴起，这是因为辛亥革命后民主共和成为一种潮流，推动政党政治发展 ，A项正确；材料强调的是民国初期，而清末新政是1901---1905年，与材料不符，排除B项；材料反映的是政治领域，而实业救国属于经济领域发展的原因，排除C项；二次革命是1913年，其结果失败，与材料 无关，排除D项。故选A项。
【点睛】
65．B
【详解】依据材料“由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权”、“把政权托付给国民党中央执行委员会”可以看出国民党的训政实质上是国民党实行一党专政，剥夺了其他党派和人民的权力，B项正确；辛亥革命时期就已经出现了政党政治，排除A项；材料反映的是国民党实行一党专政，不能体现国民党执政能力提升，排除C项；国民党的训政实质上是国民党实行一党专政，违背了孙中山的革命理想，排除D项。故选B项。
66．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料时间可知此时处于抗日战争相持阶段，国民政府在国统区推行新县制主要是为了打造抗战的后方基地，动员抗战力量，建立高度集权化的战时体制，D项正确；1928年，张学良宣布东北易帜，国民政府实现形式上的统一，排除A项；新县制主要是在国统区，非全国，排除B项；新县制主要是为了打造高度集权化的战时体制，非准备对沦陷区实施全面有效武装反攻，排除C项。故选D项。
67．C
【详解】根据“1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会的讲话中说：“将来中华民国的宪法是要创立一种新主义，叫做‘五权分立’……这不但是各国制度上所未有，便是学说上也不多见，可谓破天荒的政体”可得出孙中山借鉴西方的三权分立的思想，提出了五权分立，反映出他的创新精神，C项正确；其思想没有实践，排除A项；放弃的说法错误，排除B项；该设想与宪政的失败滑 直接的关系，排除D项。故选C项。
【点睛】
68．C
【详解】试题分析：本题材料提到，1938《中国国民党抗战建国纲领》，提出成立国民参政机关，并提出对人民的言论等自由予以充分保障。结合所学知识可知，这促进了民众的团结和民主的发展。因此选C。A在1937年，B属于百团大战，D在武汉会战后，都不符合所学知识，排除。
69．D
【详解】从材料“国民党原来不认一党专政是永久的”再结合所学知识可知胡适的评论是针对国民党当时延长一党专政时间，D项正确；材料的主旨是评论国民党延长一党专政时间，没有体现国民党维护资产阶级民主，排除A项；材料“不能不感觉今日的党治制度绝不是孙中山先生的本意”可知当时的国民党没有遵从三民主义学说，排除B项；材料的主旨是评论国民党延长一党专政时间，没有体现扩大人民政治权利，排除C项。故选D项。
70．C
【详解】根据材料“1928年国民党宣告军政时期结束，训政时期开始。……直至1948年，国民党才打出‘行宪’的招牌，召开‘国民大会’，建立总统府，取代国民政府。”可知，反映了国民党利用“训政”、“行宪”作招牌，依然是独裁专制，体现一党专政的本质，C项正确；民国初年与材料中的1948年不符合，排除A项；材料并未体现政府执政能力得到加强的信息，排除B项；民主共和观念的传播与材料主旨不符合，排除D项。故选C项。
71．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：土地革命时期（中国）。据本题材料“坚持共产党的领导，实行工农民主专政”，“将农村工作的重心由打土豪转入抓生产，减免农业税，发放农业贷款。”并结合所学知识可知，中共实行工农民主专政，创建苏维埃政权是在国共十年对峙时期，即大地革命时期，B项正确；北伐时期中共尚未建立自己的政权，排除A项；全面抗战时期国共再次合作，根据地政权是抗日民主政权，排除C项；解放战争时期，中共政权仍然吸纳民族资产阶级，是新民主主义动权，而不是工农民主专政，排除D项。故选B项。
72．A
【详解】结合所学知识可知，中华苏维埃共和国即红色政权发行的货币，突出“梭镖”“镰刀”“锤子”等劳动者常用的生产工具，其设计理念体现了新型民主制度特色即工农民主专政，A项正确；材料与民族团结繁荣无关，排除B项；实现民族独立的愿望在该图案中没有体现，排除C项；仅此“苏区货币”图案不能说明民主革命任务发生了变化，排除D项。故选A项。
73．B
【详解】本题材料反映的是在土地革命战争年代，中国共产党在根据地的建设中，通过开展体育运动的方式组织和动员群众。材料中对体育运动的各种规定，表面上看起来是丰富群众文化生活，但是其本质上中国共产党在革命战争年代组织和动员群众的一种方式，对于当时中国的农村百姓而言，渗透着西方体育规则的体育运动无疑是一次现代化的潜移默化的影响，现代的组织观念，现代的规则意识，现代的集体精神，通过具体的体育运动贯彻下，这就成为一种动员和组织群众的方式，故B项正确；A项错在“民族战争”，当时是土地革命战争时期，主要矛盾是阶级斗争，而不是民族革命战争；C项不符合材料的时间信息，经济建设的高速度是1958年的大跃进，一五计划不是高速度；D项错在当时的中共实力仍不够强大，不足以形成推翻国民政府的绝对实力。故选B项。
74．A
【详解】根据材料图示“1931年湘赣苏区县委一级干部成分柱状图”内容可知，当时的干部组成，贫中农占比最大，其次是工人、知识分子等。结合所学可知，当时正处于国共十年对峙时期，其政权组成以工农为主体，说明初具人民革命政权的性质，A项正确；当时的苏区政府正与国民党对峙，不可能“凸显了最广泛的民主特性”，排除B项；当时正值土地革命时期，不可能完成土地改革的任务，排除C项；材料与“崇文尚武风气盛行”无关，排除D项。故选A项。
【点睛】
75．B
【详解】结合所学知识可知，国共十年对峙时期，阶级矛盾是主要矛盾，因此“《苏维埃哲行选举法》规定：苏区年满16周岁的劳动人民和红军及其家属，不分性别、宗教、民族，均有选举权和被选举权”；抗日战争时期，民族矛盾是主要矛盾，因此“《陕甘宁边区选举条例》规定：凡居住本境的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权”，主要是为了全民族抗战的需要。结合上述分析可知，选举办法的变化体现了主要矛盾的变化，B项正确；材料与国民经济发展无关，排除A项；C项错在“完善”，排除；当时中国的社会是半殖民地半封建社会性质，并未改变，排除D项。故选B项。
【点睛】
76．B
【详解】依据材料信息可知，《西北苏维埃选举法》注重联合、团结知识分子、民族资产阶级。结合材料时间和所学可知，这反映出在民族矛盾上升为中国社会主要矛盾的情况下，中国共产党放弃了以前建立工农民主政权的主张，谋求建立抗日民族统一战线，B项正确；国民革命的时间是1924—1927年，与材料时间不符，排除A项；国共十年对峙初期，工农民主政权就已经创立，排除C项；人民民主统一战线出现于解放战争时期，排除D项。故选B项。
77．D
【详解】结合所学知识可知，抗日战争时期，毛泽东要求做好党员和农民工作，特殊时期应用特殊土地政策，是为了适应当时民族战争特殊时期的需要，D项正确；毛泽东强调这一时期的土地政策不同于土地革命时期的政策，由此可知，其目的不是为了奠定苏维埃政权的经济基础，排除A项；材料中强调这样的土地政策不是彻底的，是为了适合战争的需要，不能调动农民的生产积极性，排除B项；这一时期不存在工作重心转移的问题，排除C项。故选D项。
78．C
【详解】根据材料“事纠纷发生时，诉讼双方可以邀请邻居、亲属或民间组织来现场评议曲直，并“劝导双方息争””结合所学知识可知，民事纠纷注重民众的调解与参与，C项正确；材料是关于民事纠纷要民众参与，并非司法实施程序，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料未提及基层自治，排除D项。故选C项。
79．A
【详解】边区政府在第二节参议会选举中，急群众所急，想群众所想，采用有特色又贴近群众的投票方式来解决群众因不识字而无法投票的问题，这体现了党始终贯彻群众路线，A项正确；材料内容与毛泽东思想无关，排除B项；通过材料无法看出民主政治的广泛性，排除C项；这一时期处于抗战时期，排除D项。故选A项。
80．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。据材料“1944年......人民选举他们自己的地方政府”可知，抗日战争期间，抗日根据地注重民主建设，切实维护民众利益，反映了人民民主原则，A项正确；材料无法体现出抗日根据地加强与美国的军事合作，排除B项；材料中没有反映敌后战场的地位如何，排除C项；仅据该材料不能得出抗日根据地赢得“国际舆论”的赞扬，另外结合所学，虽然美军观察组对中共给予了极高评价，但并未被白宫方面采纳，他们甚至被加以了“通共”的罪名，排除D项。故选A项。
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