【1+1轻巧夺冠】第六单元 先贤情怀 综合性学习：以和为贵 同步学案-统编版语文八年级下册（pdf版）

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综合性学习
以和为贵
活动目标
才间标木会布方向
1.知道家庭要和睦、待人要
的巨大作用。
和气、社会要和谐，和能兴家、兴
3.懂得心胸宽广朋友多。学
业、兴国。
会在坚持原则、分清是非的基础
2.结合文本，研究讨论“和”
上谅解和宽容他人。
的精神内涵，理解“和”在生活中
活动方案
制定加咒为安绿
中国文化崇尚“和”，有关“和”的
一、探“和”之义
思想源远流长，丰富多彩。“和”既被
1.孔子说：“君子和而不同，小人
视为诞育万物的本原，也被看作修德
同而不和。”(《论语·子路》)其中“和
养性的关键，还被认为是社会交往的
而不同”的思想，不仅是一种人际交
准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
往的方式，更是一种对待世界的哲学
“和”的重要性体现在我们的语言当
态度。“和而不同”已经成为中华民
中：故宫的三大殿被命名为“太和殿”族传统文化的核心命题之一。当然，
“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵
气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”
的思考并不始于孔子，也不止于孔
“琴瑟谐和”，等等。下面的活动围绕
子。借助工具书，理解课本中的材
“和”展开，以小组为单位分头开展活
料，小组讨论：“和”与“同”有什么区
动，探究“和”的内涵与作用，最后全
别？古人论述“和而不同”的思路是
班集中开一次讨论会。
怎样的？“和而不同”在当下有什么
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意义？
2.张英的诗，其实可以看作一则
2.“和”的内涵是丰富的，古代经
诠释“和为贵”的精彩标语。我们平
典中对“和”的论述也涉及多个方面。
时也经常会看到各种各样的标语，它
阅读课本中的资料，也可自行搜集，
们对宣传主张、倡导行为、制造氛围
适当补充，理解“和”多样化的思想内
有着特殊的作用。参考课本中的示
涵，尝试用儿个关键词概括“和”的
例，每名同学创作几条以“和”为主题
含义。
的宣传标语，既要有较强的针对性和
3.讨论之前要认真阅读、思考，
一定的思想性，也要讲究语言，力求
讨论时要相互补充、启发。整理各人
形式新颖、朗朗上口。组内互相评
发言，汇总后放人本次综合性学习档
改，选出优秀的标语在班上展示。
案袋。
三、班级讨论会
二、寻“和”之用
1.我们在学习和生活中，不可避
1.“和”的思想，用于调和人际关
免地会有观点的交锋。相持不下时，
系，解决各种纠纷，可以概括为一句有些同学会恶语伤人，最后不欢而
俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子有
散。思考如何从“和而不同”“和为
若的话，原文为：“礼之用，和为贵。”
贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制
(《论语·学而》)这句话究竟是什么
订几条“班级议事规则”。
意思，历来说法很多。但人们在日常
2.在教师指导下，选择大家都比
生活中，大多将“和为贵”中的“和”理
较感兴趣的一些新闻事件为话题，在
解为“和睦”“和气”等。课本中的
班上组织一次时事讨论会。大家以
《“六尺巷”的故事》，就是“和为贵”原
“和而不同”为理念，一起讨论问题，
则在生活中的体现。你还知道哪些
互相启发，共同受益。
体现“和为贵”的例子？课外搜集这
通过这次活动，你对中国文化中
髡
方面的事例，可以是历史故事，也可
的“和”一定有了许多新的认识和理
以是身边的事，从中探寻“和为贵”的
解吧？任选一个角度，写一篇作文，
真谛。
谈谈你的收获。
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