第十五章 探究电路第二节 科学探究：欧姆定律 课件 (共25张PPT)沪科版物理九年级

(共25张PPT)
第二节
科学探究：欧姆定律
物理量 物理意义 符号 国际单位 测量工具
电流
电荷定向移动
I
A
电流表
电压
使电路中形成电流
U
V
电压表
电阻
导体对电流的阻碍作用
R
Ω
复习
滑动变阻器的接法
----- 一上一下
那么，电流的大小与哪些
因素有关？
实验探究：
提出问题：电流的大小与哪些因素有关
猜想与假设：
1.因为 是产生电流的原因，所以，电流的大小可能与 有关。
2.因为 对电流有阻碍作用，所以，电流的大小可能与 有关。
电压
电压
电阻
电阻
制定计划与设计实验：
由于电流的大小可能与电压、电阻有关，所以应采用 进行研究。即：分别研究电流的大小与电压和电阻的关系。
先研究电流与电压的关系，应控制 不变，改变
再研究电流与电阻的关系，应控制
不变，改变
控制变量法
电 阻
电阻两端的电压
电阻两端
电 阻
具体应怎么做呢？
｛
研究对象是谁？
电路图怎样设计？
怎样做到改变电压、电阻？
实验中应注意什么？
电 压
实验1：探究电阻上的电流与电压的关系
探究过程的基本方法
1,提出问题:
电阻上的电流与电压有何关系
2,猜想:既然电压是产生电流的原因，那么电压增大，电流也会跟着增大.
3,设计实验(基本电路图)
思路1:要测量I.U,电路中要有电流,电压表
思路2:要改变电流和电压,有几种方法
A:改变电池的个数可以改变电流和电压
B:改变电阻 可以可改变电流和电压
C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压
A
V
R
R′
实验的电路图。
滑动变阻器的作用？
滑动变阻器的作用：保护电路和改变R两端的电压
实物连线图：
R
进行实验与收集证据
实验1:保持电阻R不变，
研究电流与电压的关系
具体操作如下：
（1）按图连好电路
（2）移动滑动变阻器的滑片，改变电阻R 两端的电压
（3）记录每次电流表和电压表的示数
改变电阻R两端的电压，以便进行多次实验
多次实验的目的？
实验数据记录
分析比较上面的实验数据，你能得到什么结论？
　在导体的电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
实验次序 电阻 R=5Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.2
2 2 0.4
3 3 0.6
U/V
I/A
O
·
·
·
·
在分析实验数据时，还可采用图像法
保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
1
3
2
0.2
0.6
0.4
进行实验
10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0
电流I/A
0.3
0.2
0.1
电阻R
自变量
因变量
控制的变量
　结论1.在导体的电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
实验2：电阻上的电流与电阻的关系
探究过程的基本方法
1,提出问题:
电阻上的电流与电阻有何关系
2,猜想:既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体电阻，那么通过的电流会减小。
3,设计实验(基本电路图)
思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？
思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？
A
V
R
R′
实验的电路图。
滑动变阻器的作用？
1.滑动变阻器的作用：
使R两端的电压保持不变
2.实验时，电路中要更换的器材
R的大小
实验次序 电压 电阻R/Ω 电流I/A
1 U=__V 5
2 10
3 15
３
０.６
０.３
０.２
分析与论证
电流跟电阻成＿＿＿关系。
反比
保持电压不变时，
Ｒ/ Ω
I/A
O
在分析实验数据时，还可采用图像法
保持压不变时，电流随电阻变化的图像。
５
１５
１０
0.２
0.６
0.３
进行实验
.
.
.
.
.
.
．
．
．
结论２：
保持电压不变时，
电流跟电阻成＿＿＿关系。
反比
结论1:在导体的电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。
结论2:在导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的 电阻成反比。
正比例式: I1/I2 = U1/U2
反比例式:I2/I1 = R1/R2
公式：
I
R
U
＝
变形公式：
U=IR
R
=
I
U
R（Ω）
单位：
I（A）
U（V）
运用公式注意：
（1）公式中三个量的单位要统一（A V Ω）
（2）公式只适用于纯电阻电路
电阻的计算式
（3）公式的对应性
I 、 U 、R必须对应的是同一个用电器（同一段电路，同一时刻）的电流、电压、电阻。（同一性和同时性）
×
开动脑筋想一想！
1.有人根据公式跟公式 和 在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度 有关，跟电流、电压无关。我们仅是用这个公式把导体阻值大小计算出来而已。
R
=
I
U
I
R
U
=
2.试根据欧姆定律，完成下列表格。
次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
（1） 2 0.5
（2） 10 2
（3） 3 5
4
15
5
I
R
U
＝
1.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，
探究电流与电压和电阻的关系。
(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A ,B 。
(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制 不变，这种研究问题的方法叫做 。
(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 _____
我们已进行过“电流与电压和电阻”的实验．请回答下列问题
(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好．
(2)在某次测量中．电流表的示数如图乙．值为______A
(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中．根据实验数据绘制的图像．其中表示电阻不变．电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)．
1.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。
（2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验。
（3）此实验得到的结论是_______。