备战2024年高考语文第二轮复习：字形分辨——同音字 基础练习（一）
一、单选题
1．《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是（ ）
A．爱爱远人村，依依墟里烟 B．暧暧远人村，依依虚里烟
C．媛媛远人村，依依墟里烟 D．暧暧远人村，依依墟里烟
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】
暧暧远人村，依依墟里烟 。 暧暧（ài）：昏暗，模糊。依依：轻柔而缓慢的飘升。
ABC错误，D正确故答案为：D
【点评】本题考查名句名篇中字词含义理解的能力。需要理解句子含义，并掌握其中的难写字、易混字、通假字、虚词。
2．（2022高一下·长春月考）下列选项中字形有误的一项是（ ）
A．夜缒而出 玉玦 觇视 仓廒
B．间或一轮 桌帏 斯须 赴诉
C．拗他不过 庠序 流离 恩荫
D．沸返盈天 族庖 俨然 怨腑
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生识记字形的能力。
D.“沸返盈天”的“返”应写作“反”；“怨腑”的“腑”应写“府”。
故答案为：D
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
3．下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A．神秘莫测 广袤无垠 朝气蓬勃 好大喜功
B．夙兴夜寐 穿流不息 长年累月 面目全非
C．信马由缰 常年积雪 微不足道 模棱两可
D．碧波荡漾 疏疏朗朗 因地制宜 茫无际涯
【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】B.“穿流不息”应写作“川流不息”。
故答案为：B
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
4．（2021高二上·浙江期中）下列各句中字形全部正确的一项是（ ）
A．你们为了党的事业，不知疲倦地操劳着，你们在这艰苦卓绝的斗争中，运酬帷幄，把我们从一个胜利引向另一个新的胜利，是多么不易啊！
B．要想战胜灾害，必须按照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。
C．病毒蔓延很快，但更快的，是数以万计逆行出征的医务人员，是紧急弛援的物资运输车队，是源源不断的爱和支持。
D．他满腔激情地坐到桌前，心中思绪翻涌，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月焕新天”。
【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项中“运酬帷幄”应为“运筹帷幄”；B无误；C项中“弛援”应为“驰援”；D项中“焕新天”应为“换新天”。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
5．（2021高一上·呼图壁期中）下列各选项里书写全都正确的一项是（ ）
A．鱼翔潜底 大弦嘈嘈如急语
B．食野之萍 别有忧愁暗恨生
C．榆柳阴后檐 万里悲秋长作客
D．迷花倚石忽已暝 赢得仓皇北顾
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A. 有错误。 “潜” 应为“浅”，“ 语 ”应为“雨”
B. 有错误。 “ 萍 ”应为“苹”，“ 忧 ”应为“幽”
C. 有错误。 “ 阴 ”应为“荫”，“ 长 ”应为“常”
D. 没有错误
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语或句子中字形的辨别能力，平时要正确识记，理解字词的意义，并注意积累。
6．（2020高一上·厦门期中）下列选项中有关诗句的书写符合原文的一项是（ ）
A．美人之贻 惊涛拍案 小乔出嫁了
B．雕栏玉砌 鱼翔潜底 艰难苦恨烦霜鬓
C．风华正茂 羽扇纶巾 别有幽愁暗恨生
D．故垒西边 峥嵘岁月 满坐重闻皆掩泣
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“案”应为“岸”；“出”应为“初”；B项，“潜”应为“浅”；“烦”应为“繁”；D项，“坐”应为“座”。
故答案为：C
【点评】本题考查识记名句以及辨析字形的能力。词语和句子都出自课本，平时学习中要注意积累，做题时逐个辨析。
7．（2020高一上·永安期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．憔悴 舞榭 霹雳 鼓瑟吹笙
B．鹿寨 阴蔽 呕哑 仓惶北顾
C．薄壁 次第 霓裳 封万户候
D．寥廓 发髻 慰籍 青溟浩荡
【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】B项，“仓惶北顾”应写作“仓皇北顾”； C项，“封万户候”应写作“万户侯”； D项，“慰籍”应写作“慰藉”；“青溟浩荡”应写作“青冥浩荡”。
故答案为：A
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
8．（2020高一上·呼和浩特月考）下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A．书生义气 意气用事 寥廓 辽阔
B．绿树成阴 绿草如茵 苍海 苍茫
C．惆怅 笙箫 沉淀 凄婉
D．忸怩 扭扣 青荇 翻两番
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】
A项，“书生义气”，应改为“书生意气”。
B项，“苍海”，应改为“沧海”。
C项，正确。
D项，“扭扣”，应改为“纽扣”。
其中，“书生意气”，意思是青年学生踌躇满志，意气奔放。故应该用“意气”。
故答案为：C
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
9．（2020高二上·丽江月考）下列各组词语中,没有错别字的一项是（ ）
A．酒馔 服侍 掇开 安然无样
B．迤逦 撮合 恶梦 唉声叹气
C．埋怨 虔诚 尴尬 战战兢兢
D．讥诮 分辩 报歉 筋疲力尽
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项,“安然无样”的“样”错误，应为“安然无恙”。B项,“恶梦”的“恶”错误，应为“噩梦”。D项,“报歉”的“报”错误，应为“抱歉”。
故答案为：C
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
10．（2020高二上·高昌月考）下列各项中，没有错别字的一组是（ ）
A．轻飏 怂恿 战战兢兢 哀声叹气
B．伶俐 逋慢 门衰怍薄 今兹捧袂
C．台隍 潦水 垂头丧气 六神不安
D．酒馔 优渥 诚皇诚恐 闷闷不乐
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“哀声叹气”应为“唉声叹气”；B项，“门衰怍薄”应为“门衰祚薄”；D项，“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；
故答案为：C
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
11．（2020高二上·淄博月考）下列句子中有错别字的一句是（ ）
A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。
C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。
D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。
【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“集掖成裘”的“掖”错误，应写作“腋”。“集腋成裘”是指狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多。
故答案为：A
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，本题针对成语。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
12．（2020高二上·齐齐哈尔开学考）下列词句中，有错别字的一组是（）
A．俨然 迷惘 炮烙 飞湍瀑流争喧豗
B．放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气萧森
C．驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑
D．潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干要求选择：下列词句中，有错别字的一组。
D项，“寒喧”，应写作“寒暄”；“霄柝”应写作“宵柝”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力。字形题要关注同音字、异体字、形似字、易错字等的书写，辨析注意准确把握字形，结合具体词语具体分析。
13．（2020高二下·日喀则期末）下列各项词语书写完全正确的一项是（ ）
A．布署 迷惑 五体头地 一泻千里
B．分裂 驻扎 不解之缘 支离破碎
C．列性 凋谢 明存实亡 不假思索
D．废弃 垦切 世外桃源 比比皆事
【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】
A项，布署——部署；五体头地——五体投地；
C项，列性——烈性；明存实亡——名存实亡；
D项，垦切——恳切；比比皆事——比比皆是。
故选B。
故答案为：B
【点评】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
14．（2019高一下·怀宁期中）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．锱铢 痉孪 舷梯 天理昭彰 B．草芥 绻缩 纶巾 拾级登梯
C．缦立 料峭 覆盖 山清水秀 D．挪动 袅娜 亭榭 标炳千古
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A项，“痉孪”的“孪”书写错误，应该为“挛”。B项，“绻缩”的“绻”书写错误，应该为“蜷”。C项，正确。
D项，“标炳千古”的“标”书写错误，应该为“彪”。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析字形的能力。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。
15．（2017高一下·浙江期中）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．这幢小屋得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历尽苍桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。
B．墙上有鸟笼，小鸟争相鸣叫，好像要超过汽车声和叮叮当当的自行车铃声。
C．那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑咪咪的匆匆忙忙走了。
D．它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴籍。
【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A．苍桑—沧桑C．笑咪咪—笑眯眯D．蕴籍—蕴藉
16．（2017高一下·厦门期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惫懒人物 放诞无礼 百无聊赖 不可理谕
B．精明强干 百无聊赖 暮霭沉沉 俊眼修眉
C．轻拢慢捻 地崩山催 舆论危机 峥嵘崔嵬
D．呕哑嘲哳 固若金汤 灯火阑珊 契而不舍
【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项不可理喻；C项地崩山摧；D项锲而不舍。
【点评】要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义辨形的技巧：①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。复习建议：1、博闻强识。①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。②强识，对汉字字形的识记要花大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。2、加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。5、学会以义辨形。6、学会根据语境辨形。例如：竞相，争相，互相争着（做），有竞争的意思；而 “竟”，无此意。
17．（2016高三上·杭州开学考）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．不见洪流滚滚激荡山川的气概，就将可以嬉戏的涓涓细流当成时尚生活的惊喜．不见冰瀑横空万山空绝的气质，便把使人滋润的习习野风当成茶余饭后的欣然。
B．我渐渐明白一个道理——一个从事书法艺术的人，就是一个孤魂，不要天真地指望谁来帮助你、支持你，没有谁会帮你临贴，帮你创作，更不要奢求罩着你、捧着你。
C．他们个个身怀绝技，遵守传儿不传女的老规矩．爱琴的人不一定是弹琴的好手，他们只是爱，只是精于收藏．收藏是一种奇怪的噬好，是一种癖，一旦迷上就很难改掉。
D．更古不变的是，水的温柔一直浸润到人的气质里．姑苏人讲话的吴音，就如同评弹和昆曲，姑苏人接人待物的举止也少见粗俗，这一切，不能不说都有水的好处。
【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A.全部正确；
B.“临贴”中的“贴”，应改为“帖”；
C.“噬好”中的“噬”，应改为“嗜”；
D.“更古不变”的“更”，应改为 “亘”；
故选：A。
【点评】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。
18．（2017高二下·长安期中）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．贻害 赋与 急功进利 众口铄金
B．摩娑 痉挛 平心而论 拾人牙惠
C．诛连 倾泄 额手称庆 轻歌曼舞
D．矍铄 贸然 独当一面 见风使舵
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查的是字形类试题，考生要注意认真结合所给的词语辨析字形。A．赋予；急功近利；B．摩挲；拾人牙慧；C．株连；倾泻。
19．（2017高一下·安徽开学考）下列各组词语，字形无误的一项是（ ）
A．砥砺 掂量 凭添 越俎代庖
B．邮戳 座落 烦躁 切齿拊心
C．缅怀 忤逆 精粹 前倨后恭
D．迄今 歧视 屠戮 一愁莫展
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干问的是“字形无误的一项”关键词“无误”，选项中C项没有错别字，A．平添B．坐落 D．一筹莫展．故选C.
【点评】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中“烦躁”。考生理解意思就不会写错。2．结构分析法，有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。3．语音辨识法通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。4．来源结合法；一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
20．（2017高一下·安徽开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惊蛰 意气用事 真知灼见 一诺千金
B．睿智 道貌岸然 闻过饰非 金碧辉煌
C．涵养 凭心而论 谈笑风生 和盘托出
D．陷阱 流光溢彩 渊远流长 浮想联翩
【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干问的是“没有错别字的一项”关键词“没有”，选项中A项没有错别字，B文过饰非；C平心而论；D源远流长。
【点评】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：D项中“源远流长”。考生理解意思就不会写错。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
21．（2016高二上·荣成月考）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．精湛 金鸾殿 顺藤摸瓜 如坐针毡
B．聚拢 滑稽戏 愤笔疾书 含辛茹苦
C．砂锅 防腐剂 清汤寡水 杀身成仁
D．缭草 核威摄 门庭若市 唯命是从
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干问的是“没有错别字的一组”关键词“没有错别字”，选项中C“砂锅”也可做“沙锅”;A“鸾”为“銮”；B“愤”为“奋”；D“缭”为“潦”，“摄”为“慑”。
【点评】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
22．（2016高一上·黑龙江期中）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．芬芳 苍茫 斑澜 招摇
B．漫溯 迷茫 凄清 竹蒿
C．笙箫 夕阳 荡漾 河畔
D．颓圮 高亢 愁怅 徘徊
【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干要求选出“下列各组词语中没有错别字的一组”，这是考查字形。应结合字词的意思和用法分析。
A项，“斑澜”应为“斑斓”，“斑斓”的意思是“色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩”。
B项，“竹蒿”应为“竹篙”，“竹篙”应与“竹子”相关。而“篙”的意思是“草”。
D项，“愁怅”应为“惆怅”，“惆怅”的意思是“伤感；愁闷；失意”。
故答案为C。
【点评】
23．下列划线字的字形全都正确的一项是（ ）
A．逵余 驰骋 悔遁 B．骐骥 苗裔 全不察
C．謇謇 迟幕 桀纣 D．纯粹 孟陬 幽昧
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“逵”应为“揆”；B项，“全”应为“荃”；C项，“幕”应为“暮”。
24．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．布署 萦绕 响遏行云 捷然不同
B．厮打 桎梏 坐壁上观 破釜沉舟
C．阻梗 谛造 砭人肌骨 防御攻事
D．陷阱 融洽 惨淡栗冽 耳熟能详
【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。A．“部署”在《汉语大词典》中有3个义项：①安排，布置。②军中武官。③元明俗语，指拳棒教师或擂台比武的主持人。其中第一个义项“安排，布置”是我们现在用得最普遍的。“署”在《汉语大字典》中的第一个义项为“部署，布置。”可见，“部”“署”二字是同义连用，它们合起来共同指“安排，布置”。例如：会上，省委领导就认真落实中央指示进行了具体部署。 记住，“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。B．作壁上观，壁：壁垒，古时军营四周的围墙。观：旁观。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。比喻置身事外，在旁不协助任何一方。“作”理解为作为一种什么样的姿态，所以不能用“坐”。C．“缔”1．结合，订立；2．创立。“谛”1．仔细2．道理。所以应该是“缔造”。“工事”保障军队发扬火力和隐蔽安全的建筑物，如地堡、堑壕、交通壕、掩蔽部等。所以应该是“防御工事”。
二、填空题
25．根据拼音写汉字。
①（tīng） 线 （dìng） 正
②惺（sōng） 诉（sòng）
③（kāi） 油 （kǎi） 模
④（ōu） 打 （ǒu） 心沥血 （ōu） 歌
⑤（kē） 睡 （kè） 然
⑥（xiàn） 阱 胁肩（chǎn） 笑
⑦贿（lù） （luò） 绎不绝 （luò） 阳纸贵
⑧（sòu） 干 （shù） 口 （sù sù） 落下
⑨（péng） 荜生辉 （péng） 车
⑩（rú） 动 耳（rú） 目染
【答案】汀；订；忪；讼；揩；楷；殴；呕；讴；瞌；溘；陷；谄；赂；络；洛；嗽；漱；簌簌；蓬；篷；蠕；濡
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】“汀线”的意思是海岸因海水侵蚀而形成的线状痕迹，所以是“三点水”旁。
“订”本来就有“改正（文字中的错误）”的意思。
“惺忪”意思是因刚睡醒而眼睛模糊不清，两个字都是“忄”旁。
“诉讼”指向执法机关提出控告、申诉，要求评判曲直是非。两个字都是“讠”。
“揩油”比喻占别人或公家的便宜和好处，也指占女孩子的便宜，是“扌”旁。
“楷模”意为榜样、模范、法式，两个字都是“木”旁。
殴打：打人；“殴”为形声字，“区”为声旁，“殳”为形旁，本义：古代兵器。
呕心沥血：比喻费尽心血；“呕”为形声字，“区”为声旁，“口”为形旁，意为“吐”。
讴歌：歌咏以颂功德；“讴”为形声字，“区”为声旁，“言”为形旁，意为“歌唱”；
瞌睡：打盹、短时间的睡眠，“瞌”为形声字，“盍”为声旁，“目”为形旁，意为“想睡觉”；
溘然：突然，“溘”为形声字，“盍”为声旁，“水”为形旁，本义为“水声”。
陷阱：诱捕猎物或诱杀动物用的坑、也比喻小人施诈使人受骗上当的圈套，“陷”会意兼形声，从阜(fù)，从臽，臽(xiàn)亦声，据金文，像人掉进陷阱的形状，“陷”本义为“坠入，掉进”。
胁肩谄笑：耸起肩膀装出笑脸、形容奉承人巴结人的丑态，“谄”为形声字，从言，臽( xiàn)声，本义为“谄媚，曲意迎合”。
赂：形声，读作lù，贿赂，用财物买通别人。
络：形声，读作luò，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。
洛：形声，读作luò，洛阳纸贵，来称誉某种著作流传很广。
嗽：形声，读作sòu，嗽干，干咳嗽。
漱：形声，读作shù，漱口，利用液体含漱从而清洁口腔的方法。
簌：形声，读作sù，簌簌落下，形容流泪时眼泪纷纷落下的样子。
蓬：形声，读作péng，蓬荜生辉，某事物或人使寒门增添光辉。
篷：形声，读作péng，蓬车，有顶的货车。
蠕：形声，读作rú，蠕动，指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。
濡：形声，读作rú，耳濡目染，经常听到看到，不知不觉地受到影响。
故答案为：①汀 订
②忪 讼
③揩 楷
④殴 呕 讴
⑤瞌 溘
⑥陷 谄
⑦赂 络 洛
⑧嗽 漱 簌簌
⑨蓬 篷
⑩蠕 濡
【点评】本题考查学生识记现代汉语常见字字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
26．根据拼音写汉字。
①（zhūn zhūn） 告诫 （chún）民风 朴
②（làn）陈词 调 （lán）衣衫 褛
【答案】谆；淳；滥；褴
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】谆谆告诫：恳切耐心地劝告；“谆”形声字，从言，享声，本义为教诲恳切耐心的样子。
民风淳朴：民间风气朴素贴近自然；“淳”形声字，从水，享声，本义为浇灌。
陈词滥调：形容语言陈腐空泛；“滥”形声字，从水，监声，本义为大水蔓延溢出。
衣衫褴褛：指衣服破旧，布料破败不堪；“褴”形声字，从衣，监声，本义为无缘饰的破旧短衣。
故答案为：谆；淳；滥；褴。
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题重点考查形近字，要注意偏旁部首的区别。
27．（2022高二下·惠阳竞赛）字词辨析。
挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 改为
【答案】斑；班
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”，句意：挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去 。班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别。
故答案为：斑；班
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧。
28．（2022高二下·惠阳竞赛）字词辨析。
春江潮水连海平，海上明月共潮升。 改为
【答案】升；生
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
“ 春江潮水连海平，海上明月共潮生 ”，春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。 赏析：诗人描绘了夜晚春江宁静而明丽的景致，一个“生”字，就赋予了明月与潮水活泼的生命力，以细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界。
故答案为：升；生
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧。
29．（2022高二下·惠阳竞赛）字词辨析。
十年磨一剑，霜刃未曾拭。 改为
【答案】拭；试
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
十年磨一剑，霜刃未曾试。 出自唐代贾岛的《剑客》 解释：十年艰辛只为磨成一把锋利的剑，剑刃寒光闪烁，只是还未试过锋芒。
故答案为：拭；试
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧。
30．根据拼音写汉字。
①（yù）毁（ ）参半 （téng）（ ）写
②（qià）接（ ） （qià）（ ）如其分
③（xí）（ ）文 （jiǎo）（ ）纳
④（guǒ）（ ）足不前 （bāo）不置（ ）贬
【答案】①誉；誊；②洽；恰；③檄；缴；④裹；褒
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题要注意“誉”和“誊”、“檄”和“缴”的书写。“毁誉参半”说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。“裹足不前”裹：缠。停步不前，好象脚被缠住了一样。“不置褒贬”置：安放，这里有“加以”之间。褒：褒奖，夸赞，表扬。贬：贬低，指责。不加以表扬或批评。“檄文”指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。也指战斗性强的批判，声讨文章。
故答案为：①誉；誊；②洽；恰；③檄；缴；④裹；褒
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
1 / 1备战2024年高考语文第二轮复习：字形分辨——同音字 基础练习（一）
一、单选题
1．《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是（ ）
A．爱爱远人村，依依墟里烟 B．暧暧远人村，依依虚里烟
C．媛媛远人村，依依墟里烟 D．暧暧远人村，依依墟里烟
2．（2022高一下·长春月考）下列选项中字形有误的一项是（ ）
A．夜缒而出 玉玦 觇视 仓廒
B．间或一轮 桌帏 斯须 赴诉
C．拗他不过 庠序 流离 恩荫
D．沸返盈天 族庖 俨然 怨腑
3．下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A．神秘莫测 广袤无垠 朝气蓬勃 好大喜功
B．夙兴夜寐 穿流不息 长年累月 面目全非
C．信马由缰 常年积雪 微不足道 模棱两可
D．碧波荡漾 疏疏朗朗 因地制宜 茫无际涯
4．（2021高二上·浙江期中）下列各句中字形全部正确的一项是（ ）
A．你们为了党的事业，不知疲倦地操劳着，你们在这艰苦卓绝的斗争中，运酬帷幄，把我们从一个胜利引向另一个新的胜利，是多么不易啊！
B．要想战胜灾害，必须按照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。
C．病毒蔓延很快，但更快的，是数以万计逆行出征的医务人员，是紧急弛援的物资运输车队，是源源不断的爱和支持。
D．他满腔激情地坐到桌前，心中思绪翻涌，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月焕新天”。
5．（2021高一上·呼图壁期中）下列各选项里书写全都正确的一项是（ ）
A．鱼翔潜底 大弦嘈嘈如急语
B．食野之萍 别有忧愁暗恨生
C．榆柳阴后檐 万里悲秋长作客
D．迷花倚石忽已暝 赢得仓皇北顾
6．（2020高一上·厦门期中）下列选项中有关诗句的书写符合原文的一项是（ ）
A．美人之贻 惊涛拍案 小乔出嫁了
B．雕栏玉砌 鱼翔潜底 艰难苦恨烦霜鬓
C．风华正茂 羽扇纶巾 别有幽愁暗恨生
D．故垒西边 峥嵘岁月 满坐重闻皆掩泣
7．（2020高一上·永安期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．憔悴 舞榭 霹雳 鼓瑟吹笙
B．鹿寨 阴蔽 呕哑 仓惶北顾
C．薄壁 次第 霓裳 封万户候
D．寥廓 发髻 慰籍 青溟浩荡
8．（2020高一上·呼和浩特月考）下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A．书生义气 意气用事 寥廓 辽阔
B．绿树成阴 绿草如茵 苍海 苍茫
C．惆怅 笙箫 沉淀 凄婉
D．忸怩 扭扣 青荇 翻两番
9．（2020高二上·丽江月考）下列各组词语中,没有错别字的一项是（ ）
A．酒馔 服侍 掇开 安然无样
B．迤逦 撮合 恶梦 唉声叹气
C．埋怨 虔诚 尴尬 战战兢兢
D．讥诮 分辩 报歉 筋疲力尽
10．（2020高二上·高昌月考）下列各项中，没有错别字的一组是（ ）
A．轻飏 怂恿 战战兢兢 哀声叹气
B．伶俐 逋慢 门衰怍薄 今兹捧袂
C．台隍 潦水 垂头丧气 六神不安
D．酒馔 优渥 诚皇诚恐 闷闷不乐
11．（2020高二上·淄博月考）下列句子中有错别字的一句是（ ）
A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。
C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。
D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。
12．（2020高二上·齐齐哈尔开学考）下列词句中，有错别字的一组是（）
A．俨然 迷惘 炮烙 飞湍瀑流争喧豗
B．放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气萧森
C．驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑
D．潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
13．（2020高二下·日喀则期末）下列各项词语书写完全正确的一项是（ ）
A．布署 迷惑 五体头地 一泻千里
B．分裂 驻扎 不解之缘 支离破碎
C．列性 凋谢 明存实亡 不假思索
D．废弃 垦切 世外桃源 比比皆事
14．（2019高一下·怀宁期中）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．锱铢 痉孪 舷梯 天理昭彰 B．草芥 绻缩 纶巾 拾级登梯
C．缦立 料峭 覆盖 山清水秀 D．挪动 袅娜 亭榭 标炳千古
15．（2017高一下·浙江期中）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．这幢小屋得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历尽苍桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。
B．墙上有鸟笼，小鸟争相鸣叫，好像要超过汽车声和叮叮当当的自行车铃声。
C．那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑咪咪的匆匆忙忙走了。
D．它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴籍。
16．（2017高一下·厦门期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惫懒人物 放诞无礼 百无聊赖 不可理谕
B．精明强干 百无聊赖 暮霭沉沉 俊眼修眉
C．轻拢慢捻 地崩山催 舆论危机 峥嵘崔嵬
D．呕哑嘲哳 固若金汤 灯火阑珊 契而不舍
17．（2016高三上·杭州开学考）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．不见洪流滚滚激荡山川的气概，就将可以嬉戏的涓涓细流当成时尚生活的惊喜．不见冰瀑横空万山空绝的气质，便把使人滋润的习习野风当成茶余饭后的欣然。
B．我渐渐明白一个道理——一个从事书法艺术的人，就是一个孤魂，不要天真地指望谁来帮助你、支持你，没有谁会帮你临贴，帮你创作，更不要奢求罩着你、捧着你。
C．他们个个身怀绝技，遵守传儿不传女的老规矩．爱琴的人不一定是弹琴的好手，他们只是爱，只是精于收藏．收藏是一种奇怪的噬好，是一种癖，一旦迷上就很难改掉。
D．更古不变的是，水的温柔一直浸润到人的气质里．姑苏人讲话的吴音，就如同评弹和昆曲，姑苏人接人待物的举止也少见粗俗，这一切，不能不说都有水的好处。
18．（2017高二下·长安期中）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．贻害 赋与 急功进利 众口铄金
B．摩娑 痉挛 平心而论 拾人牙惠
C．诛连 倾泄 额手称庆 轻歌曼舞
D．矍铄 贸然 独当一面 见风使舵
19．（2017高一下·安徽开学考）下列各组词语，字形无误的一项是（ ）
A．砥砺 掂量 凭添 越俎代庖
B．邮戳 座落 烦躁 切齿拊心
C．缅怀 忤逆 精粹 前倨后恭
D．迄今 歧视 屠戮 一愁莫展
20．（2017高一下·安徽开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惊蛰 意气用事 真知灼见 一诺千金
B．睿智 道貌岸然 闻过饰非 金碧辉煌
C．涵养 凭心而论 谈笑风生 和盘托出
D．陷阱 流光溢彩 渊远流长 浮想联翩
21．（2016高二上·荣成月考）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．精湛 金鸾殿 顺藤摸瓜 如坐针毡
B．聚拢 滑稽戏 愤笔疾书 含辛茹苦
C．砂锅 防腐剂 清汤寡水 杀身成仁
D．缭草 核威摄 门庭若市 唯命是从
22．（2016高一上·黑龙江期中）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．芬芳 苍茫 斑澜 招摇
B．漫溯 迷茫 凄清 竹蒿
C．笙箫 夕阳 荡漾 河畔
D．颓圮 高亢 愁怅 徘徊
23．下列划线字的字形全都正确的一项是（ ）
A．逵余 驰骋 悔遁 B．骐骥 苗裔 全不察
C．謇謇 迟幕 桀纣 D．纯粹 孟陬 幽昧
24．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．布署 萦绕 响遏行云 捷然不同
B．厮打 桎梏 坐壁上观 破釜沉舟
C．阻梗 谛造 砭人肌骨 防御攻事
D．陷阱 融洽 惨淡栗冽 耳熟能详
二、填空题
25．根据拼音写汉字。
①（tīng） 线 （dìng） 正
②惺（sōng） 诉（sòng）
③（kāi） 油 （kǎi） 模
④（ōu） 打 （ǒu） 心沥血 （ōu） 歌
⑤（kē） 睡 （kè） 然
⑥（xiàn） 阱 胁肩（chǎn） 笑
⑦贿（lù） （luò） 绎不绝 （luò） 阳纸贵
⑧（sòu） 干 （shù） 口 （sù sù） 落下
⑨（péng） 荜生辉 （péng） 车
⑩（rú） 动 耳（rú） 目染
26．根据拼音写汉字。
①（zhūn zhūn） 告诫 （chún）民风 朴
②（làn）陈词 调 （lán）衣衫 褛
27．（2022高二下·惠阳竞赛）字词辨析。
挥手自兹去，萧萧斑马鸣。 改为
28．（2022高二下·惠阳竞赛）字词辨析。
春江潮水连海平，海上明月共潮升。 改为
29．（2022高二下·惠阳竞赛）字词辨析。
十年磨一剑，霜刃未曾拭。 改为
30．根据拼音写汉字。
①（yù）毁（ ）参半 （téng）（ ）写
②（qià）接（ ） （qià）（ ）如其分
③（xí）（ ）文 （jiǎo）（ ）纳
④（guǒ）（ ）足不前 （bāo）不置（ ）贬
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】
暧暧远人村，依依墟里烟 。 暧暧（ài）：昏暗，模糊。依依：轻柔而缓慢的飘升。
ABC错误，D正确故答案为：D
【点评】本题考查名句名篇中字词含义理解的能力。需要理解句子含义，并掌握其中的难写字、易混字、通假字、虚词。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生识记字形的能力。
D.“沸返盈天”的“返”应写作“反”；“怨腑”的“腑”应写“府”。
故答案为：D
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
3．【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】B.“穿流不息”应写作“川流不息”。
故答案为：B
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
4．【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项中“运酬帷幄”应为“运筹帷幄”；B无误；C项中“弛援”应为“驰援”；D项中“焕新天”应为“换新天”。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
5．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A. 有错误。 “潜” 应为“浅”，“ 语 ”应为“雨”
B. 有错误。 “ 萍 ”应为“苹”，“ 忧 ”应为“幽”
C. 有错误。 “ 阴 ”应为“荫”，“ 长 ”应为“常”
D. 没有错误
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语或句子中字形的辨别能力，平时要正确识记，理解字词的意义，并注意积累。
6．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“案”应为“岸”；“出”应为“初”；B项，“潜”应为“浅”；“烦”应为“繁”；D项，“坐”应为“座”。
故答案为：C
【点评】本题考查识记名句以及辨析字形的能力。词语和句子都出自课本，平时学习中要注意积累，做题时逐个辨析。
7．【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】B项，“仓惶北顾”应写作“仓皇北顾”； C项，“封万户候”应写作“万户侯”； D项，“慰籍”应写作“慰藉”；“青溟浩荡”应写作“青冥浩荡”。
故答案为：A
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
8．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】
A项，“书生义气”，应改为“书生意气”。
B项，“苍海”，应改为“沧海”。
C项，正确。
D项，“扭扣”，应改为“纽扣”。
其中，“书生意气”，意思是青年学生踌躇满志，意气奔放。故应该用“意气”。
故答案为：C
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
9．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项,“安然无样”的“样”错误，应为“安然无恙”。B项,“恶梦”的“恶”错误，应为“噩梦”。D项,“报歉”的“报”错误，应为“抱歉”。
故答案为：C
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
10．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“哀声叹气”应为“唉声叹气”；B项，“门衰怍薄”应为“门衰祚薄”；D项，“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；
故答案为：C
【点评】该题考查字形的识记能力。题中考查的主要是同音字，这就需要考生在平时的学习中仔细辨认、认真积累、多次复习，尤其注意同音字的区别。
11．【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“集掖成裘”的“掖”错误，应写作“腋”。“集腋成裘”是指狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多。
故答案为：A
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，本题针对成语。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
12．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干要求选择：下列词句中，有错别字的一组。
D项，“寒喧”，应写作“寒暄”；“霄柝”应写作“宵柝”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力。字形题要关注同音字、异体字、形似字、易错字等的书写，辨析注意准确把握字形，结合具体词语具体分析。
13．【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】
A项，布署——部署；五体头地——五体投地；
C项，列性——烈性；明存实亡——名存实亡；
D项，垦切——恳切；比比皆事——比比皆是。
故选B。
故答案为：B
【点评】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
14．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A项，“痉孪”的“孪”书写错误，应该为“挛”。B项，“绻缩”的“绻”书写错误，应该为“蜷”。C项，正确。
D项，“标炳千古”的“标”书写错误，应该为“彪”。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析字形的能力。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。
15．【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A．苍桑—沧桑C．笑咪咪—笑眯眯D．蕴籍—蕴藉
16．【答案】B
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项不可理喻；C项地崩山摧；D项锲而不舍。
【点评】要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义辨形的技巧：①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。复习建议：1、博闻强识。①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。②强识，对汉字字形的识记要花大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。2、加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。5、学会以义辨形。6、学会根据语境辨形。例如：竞相，争相，互相争着（做），有竞争的意思；而 “竟”，无此意。
17．【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A.全部正确；
B.“临贴”中的“贴”，应改为“帖”；
C.“噬好”中的“噬”，应改为“嗜”；
D.“更古不变”的“更”，应改为 “亘”；
故选：A。
【点评】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。
18．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查的是字形类试题，考生要注意认真结合所给的词语辨析字形。A．赋予；急功近利；B．摩挲；拾人牙慧；C．株连；倾泻。
19．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干问的是“字形无误的一项”关键词“无误”，选项中C项没有错别字，A．平添B．坐落 D．一筹莫展．故选C.
【点评】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中“烦躁”。考生理解意思就不会写错。2．结构分析法，有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。3．语音辨识法通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。4．来源结合法；一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
20．【答案】A
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干问的是“没有错别字的一项”关键词“没有”，选项中A项没有错别字，B文过饰非；C平心而论；D源远流长。
【点评】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：D项中“源远流长”。考生理解意思就不会写错。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
21．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干问的是“没有错别字的一组”关键词“没有错别字”，选项中C“砂锅”也可做“沙锅”;A“鸾”为“銮”；B“愤”为“奋”；D“缭”为“潦”，“摄”为“慑”。
【点评】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
22．【答案】C
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】题干要求选出“下列各组词语中没有错别字的一组”，这是考查字形。应结合字词的意思和用法分析。
A项，“斑澜”应为“斑斓”，“斑斓”的意思是“色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩”。
B项，“竹蒿”应为“竹篙”，“竹篙”应与“竹子”相关。而“篙”的意思是“草”。
D项，“愁怅”应为“惆怅”，“惆怅”的意思是“伤感；愁闷；失意”。
故答案为C。
【点评】
23．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】A项，“逵”应为“揆”；B项，“全”应为“荃”；C项，“幕”应为“暮”。
24．【答案】D
【知识点】同音字字形分辨
【解析】识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。A．“部署”在《汉语大词典》中有3个义项：①安排，布置。②军中武官。③元明俗语，指拳棒教师或擂台比武的主持人。其中第一个义项“安排，布置”是我们现在用得最普遍的。“署”在《汉语大字典》中的第一个义项为“部署，布置。”可见，“部”“署”二字是同义连用，它们合起来共同指“安排，布置”。例如：会上，省委领导就认真落实中央指示进行了具体部署。 记住，“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。B．作壁上观，壁：壁垒，古时军营四周的围墙。观：旁观。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。比喻置身事外，在旁不协助任何一方。“作”理解为作为一种什么样的姿态，所以不能用“坐”。C．“缔”1．结合，订立；2．创立。“谛”1．仔细2．道理。所以应该是“缔造”。“工事”保障军队发扬火力和隐蔽安全的建筑物，如地堡、堑壕、交通壕、掩蔽部等。所以应该是“防御工事”。
25．【答案】汀；订；忪；讼；揩；楷；殴；呕；讴；瞌；溘；陷；谄；赂；络；洛；嗽；漱；簌簌；蓬；篷；蠕；濡
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】“汀线”的意思是海岸因海水侵蚀而形成的线状痕迹，所以是“三点水”旁。
“订”本来就有“改正（文字中的错误）”的意思。
“惺忪”意思是因刚睡醒而眼睛模糊不清，两个字都是“忄”旁。
“诉讼”指向执法机关提出控告、申诉，要求评判曲直是非。两个字都是“讠”。
“揩油”比喻占别人或公家的便宜和好处，也指占女孩子的便宜，是“扌”旁。
“楷模”意为榜样、模范、法式，两个字都是“木”旁。
殴打：打人；“殴”为形声字，“区”为声旁，“殳”为形旁，本义：古代兵器。
呕心沥血：比喻费尽心血；“呕”为形声字，“区”为声旁，“口”为形旁，意为“吐”。
讴歌：歌咏以颂功德；“讴”为形声字，“区”为声旁，“言”为形旁，意为“歌唱”；
瞌睡：打盹、短时间的睡眠，“瞌”为形声字，“盍”为声旁，“目”为形旁，意为“想睡觉”；
溘然：突然，“溘”为形声字，“盍”为声旁，“水”为形旁，本义为“水声”。
陷阱：诱捕猎物或诱杀动物用的坑、也比喻小人施诈使人受骗上当的圈套，“陷”会意兼形声，从阜(fù)，从臽，臽(xiàn)亦声，据金文，像人掉进陷阱的形状，“陷”本义为“坠入，掉进”。
胁肩谄笑：耸起肩膀装出笑脸、形容奉承人巴结人的丑态，“谄”为形声字，从言，臽( xiàn)声，本义为“谄媚，曲意迎合”。
赂：形声，读作lù，贿赂，用财物买通别人。
络：形声，读作luò，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。
洛：形声，读作luò，洛阳纸贵，来称誉某种著作流传很广。
嗽：形声，读作sòu，嗽干，干咳嗽。
漱：形声，读作shù，漱口，利用液体含漱从而清洁口腔的方法。
簌：形声，读作sù，簌簌落下，形容流泪时眼泪纷纷落下的样子。
蓬：形声，读作péng，蓬荜生辉，某事物或人使寒门增添光辉。
篷：形声，读作péng，蓬车，有顶的货车。
蠕：形声，读作rú，蠕动，指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。
濡：形声，读作rú，耳濡目染，经常听到看到，不知不觉地受到影响。
故答案为：①汀 订
②忪 讼
③揩 楷
④殴 呕 讴
⑤瞌 溘
⑥陷 谄
⑦赂 络 洛
⑧嗽 漱 簌簌
⑨蓬 篷
⑩蠕 濡
【点评】本题考查学生识记现代汉语常见字字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
26．【答案】谆；淳；滥；褴
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】谆谆告诫：恳切耐心地劝告；“谆”形声字，从言，享声，本义为教诲恳切耐心的样子。
民风淳朴：民间风气朴素贴近自然；“淳”形声字，从水，享声，本义为浇灌。
陈词滥调：形容语言陈腐空泛；“滥”形声字，从水，监声，本义为大水蔓延溢出。
衣衫褴褛：指衣服破旧，布料破败不堪；“褴”形声字，从衣，监声，本义为无缘饰的破旧短衣。
故答案为：谆；淳；滥；褴。
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题重点考查形近字，要注意偏旁部首的区别。
27．【答案】斑；班
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”，句意：挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去 。班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别。
故答案为：斑；班
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧。
28．【答案】升；生
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
“ 春江潮水连海平，海上明月共潮生 ”，春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。 赏析：诗人描绘了夜晚春江宁静而明丽的景致，一个“生”字，就赋予了明月与潮水活泼的生命力，以细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界。
故答案为：升；生
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧。
29．【答案】拭；试
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
十年磨一剑，霜刃未曾试。 出自唐代贾岛的《剑客》 解释：十年艰辛只为磨成一把锋利的剑，剑刃寒光闪烁，只是还未试过锋芒。
故答案为：拭；试
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧。
30．【答案】①誉；誊；②洽；恰；③檄；缴；④裹；褒
【知识点】同音字字形分辨
【解析】【分析】本题要注意“誉”和“誊”、“檄”和“缴”的书写。“毁誉参半”说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。“裹足不前”裹：缠。停步不前，好象脚被缠住了一样。“不置褒贬”置：安放，这里有“加以”之间。褒：褒奖，夸赞，表扬。贬：贬低，指责。不加以表扬或批评。“檄文”指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。也指战斗性强的批判，声讨文章。
故答案为：①誉；誊；②洽；恰；③檄；缴；④裹；褒
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
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