人教版一年级上册数学 加减混合课件（(共14张PPT)）

(共14张PPT)
6～10的认识和加减法
加减混合
人教新课标 小学数学 一年级 上册
一、复习旧知
1. 口算
3＋4＋0＝
4＋3＋3＝
5＋1＋3＝
10－3－7＝
9－5－2＝
7－0－6＝
7
10
7
7
4
2
9
7
0
1
一、复习旧知
怎样计算连加连减？
按从左到右的顺序来计算。
2. 想一想
二、探究新知
从这幅图中你看见了什么？
从这幅图中你又看见了什么？
原来有4只天鹅，飞来了3只，
又飞走了2只。
二、探究新知
4＋3－2＝
7
5
湖面上原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。
你能完整的连起来说说吗？
你能提个问题吗？
现在湖面有几只天鹅？
这个算式是我们之前学的连加吗？
那你能不能像连加、连减一样给这种题起一个名字呢？
像这样既有加法又有减法的运算，
我们把它叫做加减混合。
为什么不是？
是我们学的连减吗？
为什么不是呢？
二、探究新知
从这幅图中你看见了什么？
原来有4只天鹅，飞走了2只，
从这幅图中你又看见了什么？
又飞来了3只。
二、探究新知
2
5
湖面上原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只。
你能完整的连起来说说吗？
你能提个问题吗？
现在湖面有几只天鹅？
4－2＋3＝
小结计算方法
我们计算的顺序是从左往右计算，
与连加、连减相同。
我们一起想一想例1、例2的计算过程，谁能说一说我们计算的顺序？
从图中你知道了什么？
你能提出一个问题吗？
三、知识运用
（一）基本练习
池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？
6＋3－4＝
9
5
三、知识运用
（二）解决问题
＝
原来有8个小朋友，
下去了3个，
又上来了2个，
现在车子上有几个小朋友？
8
—
3
+
2
7
三、知识运用
（三）解决问题
在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9-3+2○7 1+6-4○4
6
8
3
＞
7
＜
9-7+5○5 8+2-5○5
6+4-9○9 9-3+2○9
8+2-1○7 4+3-1○5
＞ ＜
＜ ＜
＞ ＞
四、布置作业
作业：第68页练习十五，第2题、第5题。
再见