1.1 长度和时间的测量(共37张PPT)2023－2024学年人教版物理八年级上册

(共37张PPT)
第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
中心圆的面积哪个大？
红色的线哪段长？
长度的单位
（1）国际单位：米（metre），符号是m。
（2） 常用单位：
毫米（mm）
千米（km）
分米（dm）
微米（μm）
1m的大小
1dm的大小
1cm的大小
：拇指和中指张开的长度→约______cm
18
长度单位的换算
千米
km
扩展单位
分米
dm
扩展单位
厘米
cm
扩展单位
毫米
mm
扩展单位
微米
μm
扩展单位
纳米
nm
扩展单位
米
m
基本单位
103
103
103
103
10
10
10
1m= nm
【练习】进行单位换算
(1)1.8km= mm
(2)81nm= m
【练习】下列单位换算中正确的是（ ）
A. 12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 m
B. 12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256m
C. 12.56 cm=12.56÷102m =0.1256 m
D. 12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256m
A
各种刻度尺
三角尺
卷尺
长度的测量工具
螺旋测微器
游标卡尺
刻度尺是测量长度的基本工具
（1）会认：单位、“0”刻度线、量程、分度值.
刻度尺的使用
单位
零刻度线
量程
分度值
该刻度尺：
（1）量程是_________
（2）分度值是_______
（2）会“放” ：刻度尺要放正并使有刻度线的一侧紧贴被测物体，并与被测物体保持__________。
甲
乙
√
刻度尺的使用
平行
错误！
正确！
说出下面刻度尺放置是否正确
（3）会“看”：读数时，视线应该_______于被测物体及刻度。
×
×
√
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
刻度尺的使用
垂直
或表述为正对刻度线
④会“读”
（4）会“读”：读数时，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估读值）。
准确值 估读值 物体长度
4.7cm
0.05cm
4.75cm
刻度尺的使用
【练习】刻度尺的分度值是______，铅笔的长度是_____cm。
0
1
2
3
4
cm
1mm
2.63
【练习】如图中铅笔的长度是________cm.
4.70
（5）会“记”:测量结果应由准确数值、估读数值和单位组成。
测量值=准确数值+估读数值+单位
刻度尺的使用
0
1
2
3
4
(cm)
0
1
2
3
4
(cm)
●【练习】用两把不同分度值刻度尺测量同一物体
该物体的长度为________,准确值为_________，估计值为________
1.66cm
1.6cm
0.06cm
该物体的长度为________,准确值为_______，估计值为______
1.6cm
1cm
0.6cm
分度值越小的刻度尺，精确度越高
【练习】某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为(　　)
A．12.45 cm B．12.34 cm
C．12.35 cm D．12.36 cm
C
【拓展】某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：18.12cm、18.13cm、18.11cm、18.14cm，则该物体的长度应记为(　　)
A．18.125 cm B．18.1 cm
C．18.13 cm D．18.25 cm
C
【拓展】两位同学同时测量同一物体的长度：测量结果为5.30dm和0.5280m，两位同学所用刻度尺的分度值分别为 cm和 cm
1
0.1
【练习】在下列数据后面填上适当的数据或单位
1.某同学的身高是1.67 ；
2.物理书的长度是2.52 ；
3.一支铅笔的长度是18 ；
4.一元硬币厚度约为2 ；
5.教室的长度约是10 ；
6.一层楼的高度约为 m。
m
dm
cm
mm
m
3
【练习】如图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为(　　)
A. 27 m　　　　B. 27 nm　　　　C. 270 cm　　　　D. 270 mm
D
链球菌半径 ( 3 ~ 5 ) × 10-7 m 珠穆朗玛峰海拔高度 8848.86 m
人头发直径 约 7×10-5 m 地球半径 6.4×106 m
一张纸厚度 约 10-4 m 太阳半径 7×108 m
我国铁道标准轨距 1.435 m 银河系半径 7.6×1020 m
【小徐科普】一些长度和距离
特殊测量
纸张厚度
铜丝直径
硬币直径
【思考】怎么测量下列物体？
特殊测量
【练习】小明用刻度尺和三角板按如图测一枚纽扣的直径和金属丝的直径，该刻度尺的分度值是_____mm，纽扣的直径是_______ cm
1
1.10
【练习】如图所示为测量铜丝直径的一种简单方法，图中10匝铜丝的宽度为 cm，铜丝的直径为 cm。
1.10
0.11
【拓展】如图，硬币直径为d1,在其外围绕n圈导线后的直径为d2,则导线的直径l= 。
（1）国际单位制中：秒（s）.
（2）常用单位 ：小时（h）、分（min）等.
（3）单位换算 ： 1h=60min 1min=60s
时间的单位
【练习】进行单位换算
(1)16min= s
(2)5400s= h
时间的测量仪器
秒表（或停表）
（1） 小表盘指针转一圈为______min，分度值为______min；
（ 2）大表盘指针转一圈为______s，分度值为________s;
当分针在后0.5分内时，秒针在30～60秒内读数.
停表的读数＝小表盘内读出的分针数＋大表盘内读出的秒针数．
【练习】如图所示，停表的示数为________s.
15
30
99.8
0.5
0.1
时间的读数
【练习】停表大表盘的分度值是________，停表的读数是___________________。
0.1s
5min38.5s（或338.5s）
【拓展】如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 min s。
1
22
【练习】下列对一些具体事例的估测中，你认为错误的是 （ ）
A．中学生拳头的宽度约为10cm
B．正常成年人脉搏跳动一次的时间约为1s
C．教室中门的高度大约为2m
D．一本物理书的宽度约为10cm
D
错误和误差
_________与_______之间存在差异，这就是误差。
误差定义:
1.误差是不可避免的，误差________(能，不能）消除，只能尽量的_______。
减小误差的办法：使用精密的测量工具，改进测量方法 _______________
2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
测量值
真实值
注意：
不能
减小
多次测量求平均值
【练习】关于误差，下列说法中错误的是 （ ）
A．误差的产生与测量工具有关
B．误差可以尽量减小，但不可避免
C．测量值和真实值之间永远存在差异
D．误差太大就成了错误，所以有时误差其实就是错误
D