高二年级上学期期末考试模拟卷
1.B(“与其他艺术的本质区别是诗能够归于创造”理解错误)
2.C(A“少年时代应致力于模仿，成年后再着眼于创造，这是艺术家成长的必由之路”理解错误。
B绝对化。D强加因果)
3.A(材料一的核心观点是：文艺既源于生活，又是对现实生活进行的虚构和加工，追求更高的
真实。A“艺术在生活中诞生，却又高于生活”也就是说艺术源于生活，对生活又进行虚构和
加工，就高于生活了，符合材料一观点。B“没有人能通过模仿别人而成名”强调模仿的局限
性。C“艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达”强调对艺术的认识。D“想象和虚构
是艺术的两个翅膀”强调想象和虚构的重要性)
4.①材料二整体上采用先分后总的论证结构，先谈学习一门艺术要从模仿入手，然后谈学一门
艺术要归于创造，最后总结上文，阐明模仿与创造的辩证关系。②局部上采用并列结构，“模
仿”和“创造意识”是艺术创作中的两个方面，在逻辑上是并列关系。（每点2分）》
5.①根据朱光潜的观点，艺术家须从模仿人手，但若止步于模仿，则无创造力可言。②绘画是一
种艺术，通过模仿别人的绘画技巧，有可能获得成功：但是如果一味模仿别人的技巧而不懂得
创新，则一定会失败。③只有在模仿别人的基础上加上自己的妙悟，才符合艺术作品的创作
规律。（每点2分）
6.B(“真实揭示了农村妇女落后自私的一面”曲解文意，“妈妈笑”是因为看到儿子完成了给同
志们送红薯的任务，看到军民一家亲的情景)
7.D(“华丽的辞藻”错)
8.①知错就改，单纯质朴。②不辞辛苦，勤劳顾家。③好学上进，不甘落后。④信念坚定，意志
顽强。（每点1分，意思对即可）
9.①延续情节发展。这一场景是白天识字班学习的延续，呈现了识字班学习成果，掀起了学习
的高潮。②丰富人物形象。通过妇女们从被动学习、消极学习、主动学习到领先学习的转变，
进一步展现人物的优秀品质。③升华小说主题。通过一家三口对学习内容的理解与讨论，表
现了人民群众抗战到底的坚定决心。（每点2分，言之成理即可）
10.B、F、H(原文标点：赐等惧罪，遂共重赂大将军梁冀，冀为千里移檄，而固持之愈急)》
11.B(A灾异/不一样。B特地/仅仅。C罪过/古代用牲畜的血涂器物而祭。D他/我)》
12.B(“梁冀亲自前往，要求李固赦免高赐等人”有误，梁冀为此事派人传送公文，要求李固赦免
高赐等人)
13.(1)京师人都赞叹说：“这又是第二个李公了。”司隶、益州等长官一同命令那守推举他为孝
廉，征召他做司空掾，他全都没有去就职。（得分点：“并”“辟”各1分，“是复为李公矣”判断
句1分，句意1分)
(2)李固到任，把这些士兵全都遣散回去务农。只选出一百多名能作战的士兵留下，李固用
恩德信用来招抚这些盗贼。（得分点：“但”“任战”各1分，“任战者百余人”定语后置1分，句
意1分)
14.①李固深受百姓爱戴。②王调等人为他积极申诉冤情。③太后对他比较信任，了解了事情
【24新教材·YK·语文·参考答案一R一高二上册一GSZW】{#{QQABBYSUogAgABIAABgCAQW6CEMQkACACIoOxFAEsAABwQFABAA=}#}
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