高中语文北京版选修三2.7《滕王阁序》课件

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名称 高中语文北京版选修三2.7《滕王阁序》课件
格式 zip
文件大小 2.8MB
资源类型 教案
版本资源 北京版
科目 语文
更新时间 2015-06-01 17:25:45

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课件56张PPT。滕王阁序——王勃中国古代四大名楼 滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
蓬 莱 阁
中国四大名楼蓬莱阁岳阳楼黄鹤楼 王阁诗
滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞
画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨
闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋
阁中弟子今何在 槛外长江空自流
王勃层峦叠翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
范仲淹 黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流. 蓬莱仙境八仙过海 中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼 滕王阁序
王勃第一课时第二课时第三课时第一课时学习重点:通读全文,疏通文意补充介绍作家作品朗读全文,把生字找出来,看注释注音.初读奇文1、翼轸( )
2、襟( ) 三江
3、鹤汀( )
4、凫( )渚( )
5、川泽纡( )
6、孤鹜( )
7、樽( )
8、迥( )
9、南溟( )
10、胜筵( )
11、梓( )泽yìzhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水边平地fúzh? 凫:野鸭。渚:水中间的小块陆地yū迂回曲折wù野鸭,名词。(骛:纵横奔驰,动词)zūn古代盛酒器具ji?ng远míng海yán古代席地而坐时铺的席子z?梓树,与“桑”相连,借指故乡听课文朗读录音,注意句式变化,节奏停顿。关 于 骈 文 是魏晋以后出现的一种新文体,又称骈俪文。
骈文本义即是对偶文的意思,是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。
骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称,词语对偶。在声韵上,骈文讲究运用平仄,音律和谐。修辞上注重藻饰和用典 本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也有少数七字。四字句的停顿只有一种模式:二二六字句的读法有五种:
(1)孟学士/之词宗(2)临/帝子之长洲
(3)钟鸣/鼎食/之家(4)气凌/彭泽之樽
(5)扶/凌云/而自惜七字句的读法有四种:(1)襟三江/而带五湖(2)宾主/尽/东南之美
(3)秋水/共长天/一色(4)都督/阎公/之雅望读 四字句读法:
豫章故郡,洪都新府
六字句读法 :
孟学士之词宗;访风景于崇阿
临帝子之长洲;穷岛屿之萦回
钟鸣鼎食之家;
谁悲失路之人;声断衡阳之浦
七字句读法:
襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清
龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美
都督阎公之雅望
读 法 指 导问题求解
(用课文原句回答问题)课外作业
1、熟读全文,给全文划分段落层次并概括大意。
2、找出本文的通假字,词类活用现象
和古今异义字。第二课时学习步骤
1、检查作业完成情况
2、分组讨论疑难字句,老师巡回答疑
3、齐读课文
4、理清思路、重点段落鉴赏通假字俨骖腓于上路
云销雨霁
所赖君子见机通“严”,政整治通“消”,消散通“几”,预兆词类活用襟三江而带五湖
雄州雾列,俊采星驰
川泽纡其骇瞩
屈贾宜于长沙
窜梁鸿于海曲都为意动,以······为襟、以······为带都为名词作状语,像雾、流星那样意动,对······感到惊骇使动,使······屈居使动,使······窜逃讨论:文章可分为几部分?1、思考这两段描写了哪些内容?齐读2、3段并分析鉴赏明确:
第二段:滕王阁在山水之间
第三段:登高所见人烟之胜(富庶祥和)
自然之景(雨后景色—高潮)
生活之乐及自然情景层峦耸翠,上出重霄; 飞阁流丹,下临无地。形容台阁建筑的壮丽。突出楼之高。“翠” 借指瓦,突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞,“流” 字形容彩画势形貌。鉴赏: “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”请同学们用自己的语言描绘这一景色。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞,
秋水共长天一色。评:注意意境和谐美,想象要自然生动,色彩要明丽.
落霞自天而下,孤鹜自下而上,故曰齐飞;
秋水碧而连天,长天净而映水,故曰一色。即云似岭,望水若天。——(袁宏《东征赋》)
风烟俱净,天山共色。——(吴均《与朱元思书》)
天与水兮相逼,山与云兮共色。——(萧绎《荡妇秋思赋》)
旌旗共云汉齐高,锋锷同霜天比净。——(释僧懿《平心露布》)
落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。——(庾信《马射赋》) 王勃把这种景象用对偶句的下句来表现,描绘出一个旷远的背景,在这水天一色的一片青碧之中,点缀以红霞、野鸭,构成色彩明丽的画面。
前人又曾指出,王勃的句法出自最后两句,两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。”,但庾信的两句话显得雕琢造作,意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞,联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然,优美动人。王勃写红霞在天上飘动,野鸭在红霞中翱翔,造成蓝天上一红一白的色彩对照;无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举,构成的画面更为明丽鲜活,超出前人甚远。
指导背诵秋水秋色九月三秋 水尽潭清 光凝山紫来阁过程俨骖 ,访风景 临长洲,得旧馆阁之所在层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势按提纲 背诵课文登临之状:披闼 俯甍远望之景山川之美山原旷 川泽纡人烟之盛闾阎扑地 舸舰弥津雨后天晴云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天 人鸟共乐渔舟唱晚 雁阵惊寒按提纲 背诵课文一、当堂背诵2-3段
二、课后作业
1、完成练习一、二、五
2、思考:怎样看待4、5两段作者的思想感情?
3、语文活动。
完成下列两项选择完成其中一项语文活动 欣赏第二三段高声朗诵两段文字,欣赏其音韵之美。
你最欣赏其中的哪些语句?讲讲原因。
把你最欣赏的一两句话画成一幅画。
把这两段文字改写成一段情景交融的抒情散文。
根据这两段文字,给你最熟悉的一段乐曲填上词。第三课时学习要点:
1 鉴赏四-五段
2 归纳总结骈文的特点及本文特点讨论:这两段写了哪些内容?齐读四五段,体会作者情感明确:
第四段:
第五段:
写宴会盛况管弦之胜,歌声之美
宴会豪华,人物高雅兴尽悲来叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小)人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路言自己虽时运不济,但因之自勉,从消沉中振起,理想、志节不变欣赏第四五段 讨 论高声朗诵这两段文字,体会作者复杂的思想感情。
欢饮之乐;
对宇宙无穷的感慨;
对人生无常的感叹;
为自己怀才不遇而悲伤;
认识现实后的自我安慰;
对理想人格境界的追求;
豁达乐观的情怀。登临之乐:遥襟 逸兴 (过渡)宴会之乐管弦之盛 歌声之美爽籁发 纤歌凝宴会豪华人物高雅绿竹—气凌 朱华—光照(过渡) 穷睇眄 极娱游人生之感天地之大 宇宙无穷天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 南溟深 北辰远人生无常 怀才不遇关山难越—萍水相逢 怀帝阍—奉宣室四美具 二难并按提纲 背诵课文时运不齐 命途多舛冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿见机
知命 老当益壮—穷且益坚 酌贪泉—处涸辙 北海 可接—桑榆非晚 孟尝 空余—阮籍 岂效(所赖)按提纲 背诵课文联系际遇。不遇之悲,是对社会(“盛世”)现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极;又表示自己壮怀白首不移。
失意的悲哀——对时代的抨击;
写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。2、讨论:怎样看待王勃的思想感情?老当益壮,
宁移白首之心?
穷且益坚,
不坠青云之志。特点是:
通篇文章结构相互对称,词语对偶。在声韵上讲究运用平仄,音律和谐,修辞上注意藻辞和用典。 请再次体会一下骈文的特点你认为骈文有什么缺点? 太注重形式,排比事典、牵扯古人。1、句式错落,节奏分明
2、骈俪藻饰,辞采华美
3、运用典故,简练含蓄一、总结本文写作上有什么特点?应用典故,简练含蓄作用:加强论证,借古写怀,内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅.
如历史故事:冯唐易老,李广难封.
如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢二、找一下,文中运用了哪些典故?
成 语物华天宝 人杰地灵
高朋满座 龙飞凤舞
逸兴横飞 萍水相逢
老当益壮 投笔从戎
穷且益坚,不坠青云之志
失之东隅,收之桑榆三、找一下,本文运用了哪些成语? 滕王阁诗
滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞
画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨
闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋
阁中弟子今何在 槛外长江空自流
课堂练习1、名言警句。
2、综合训练作业背诵并默写课文欢迎斧正!