13.1探究电流与电压、电阻的关系教学课件(共21张PPT)2023--2024学年鲁科版九年级物理上册

(共21张PPT)
第十三章
13.1 探究电流与电压、电阻的关系
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
1. 理解电流、电压、电阻的概念及其单位。
2. 掌握欧姆定律的表述和应用方法。
3. 能够分析电路中的串联与并联关系，并利用所学知识解决相关问题。
重点与难点
1. 电流、电压、电阻的定义及其计算方法。
2. 欧姆定律的表述和应用方法。
3. 串联与并联关系的分析。
猜想：用电器的电阻值的大小有什么因素有关呢？
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的材料、长度、横截面积和温度。 R=ρL/s
课堂引入
6
一、电流与电压的关系
1、探究电流与电压关系时，需要控制不变的量是？变化的量是？
思考：哪种方法比较好？
电阻 电压
（1）、利用滑动变阻器
（2）、改变电源电压
2、怎样改变电压的值？
新知讲解
7
讨论:想要探究电流与电压的关系时，用到的实验器材有哪些？
（1）电源（2）开关（3）定值电阻
（4）滑动变阻器（5）电流表（6）电压表（7）导线
电路图为：
A
V
R
S
R
,
实物连线图：
R
电压表测量哪个灯泡两端的电压
实验1:保持电阻R不变，研究电流与电压的关系
（1）按图连好电路，连接过程中注意
1、开关要断开2、滑片要拨到阻值最大位置上
（2）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍变化，读出电压表、电流表的示数
（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍变化，再次读出电压表和电流表的示数
（4）移动滑动变阻器的滑片，再次读出电压表和电流表的示数（5）记录每次电流表和电压表的示数
思考：这次实验中滑动变阻器的作用是什么？
1、保护电路2、改变电阻R两端的电压，以便进行多次实验，得到普遍规律，避免实验的偶然性
实验数据记录
分析比较上面的实验数据，你能得到什么结论？
　导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
实验次序 电阻 R=5Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.2
2 2 0.4
3 3 0.6
在I/U图像中画出来
0
U/V
I/A
由图像也可以看出：
在电阻不变时，电流与电压成正比
A
B
如图：试比较导体A、B的电阻大小
在电压一定时比电流，
电流大的电阻小
A的电阻小于B的电阻
IA
IB
结论1:在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
结论2:在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
公式：
I
R
U
＝
变形公式：
U=IR
R
=
I
U
R（Ω）
单位：
I（A）
U（V）
运用公式注意：
（1）公式中三个量的单位要统一
（2）公式中的三个量应对于同一段导体，
课堂小结
1.探究电流与电压和电阻关系的实验电路图:
其中滑动变阻器的作用:
调节电阻两端电压。
保护电路。
2.在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成比。
3.在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
1.利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算 ,并与电阻R比较，看看电阻R与 有什么关系。
课堂练习
2.如图是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时，应该（ ）
A.保持R’滑片的位置不变
B.保持R’两端的电压不变
C.保持电路中电流不变
D.保持R不变,调节R’滑片到不同的适当位置
D
3.用如图所示的实验电路图探究“电流跟电压、电阻的关系”，下列操作错误的是（ ）
A.连接电路时，开关应该是断开的
B.连接滑动变阻器时，滑片要滑
到阻值最小的位置
C.连接电表时，必须使电流从
“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
D.每次更换电阻后，要调节滑动变阻器，使电压表的示数相同
B
4．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ ）
　　A．1∶3　 B．3∶1　 C．2∶1 D．4∶1
5．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）
　　A．它的电阻是原来的三倍
　　B．它的电流保持不变
　　C．它的电流是原来的三分之一
　　D．它的电流是原来的三倍
A
D
下节课再见