统编版语文八年级上册第五单元复习课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
第五单元复习课
复习目标
1.把握文章说明对象的特点。
2.学习文章说明顺序和说明方法。
3.赏析说明文语言，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。
篇目 内容概览
《中国石拱桥》 这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法详细说明了中国石拱桥的历史和特点，并介绍了中华人民共和国成立后我国桥梁事业取得的伟大成就。
《苏州园林》 这篇说明文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次、局部特点等的介绍，突出了苏州园林的共同特点，高度概括了苏州园林建筑的艺术成就。
《人民英雄永垂不朽》 这篇说明文通过作者游览人民英雄纪念碑，按照“东—南—西—北”的空间顺序集中介绍十幅大浮雕，展现人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。
《蝉》 这篇说明文用文学性的语言介绍了蝉从幼虫一成虫一产卵一幼虫的生长过程，表达了对蝉的礼赞。
《梦回繁华》 这篇说明文介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作，从社会背景作者其人，到画作内容、艺术特点，娓妮道来，引人入胜。
内容回顾
中国石拱桥的总体特点是什么？
历史悠久、结构坚固、形式优美
苏州园林总体特点是什么？
描绘了城乡市井平民生活的各个方面。
人民英雄纪念碑总体特点是什么？
清明上河图总体特点是什么？
巍峨、雄伟、庄严
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
说明对象以及特征
中国石拱桥
联拱桥
主 次
形式优美
结构坚固
历史悠久
卢沟桥（6-8）
发展（10）
独拱桥
赵州桥（4-5）
中国石拱桥的特点
（1-3）
一般
具体
取得成就的原因
（9）
长虹大桥
双曲拱桥
现象
本质
说明顺序
苏州园 林
引子——各地园林的标本（点题）
特征
总说——一幅完美的图画
分说
大处讲究
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
细处注意
园林角落的配置
门窗雕琢的匠心
色彩搭配的协调
结语——不止以上这些（总结）
主
次
总特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
说明顺序：由主要到次要、由整体到局部的逻辑顺序。
说明顺序
走去—越过—踏着—走到—踏上—到了—瞻仰
转到—最后来到—走下—离开
天安门
广场
广场
石道
纪念碑
台阶前
台阶
第二层平台
东
南，西
正面
台阶
纪念碑
空间顺序
活动顺序
说明顺序
《人民英雄永垂不朽》
蝉
研究蝉的季节和居住环境中蝉的情况
蝉的地穴
幼虫建穴
蜕皮成长
洞口
建穴 由外到内
伺机出穴
出穴
蜕皮 由内到外
飞离树枝
蝉的卵
成虫产卵
幼虫活动
产卵
遭破坏
孵化
落地
挖穴隐藏
事件发生的先后顺序
概括蝉的生活历程
幼虫——成虫——卵——幼虫 对事物的观察进程
说明顺序
逻辑顺序（由表及里）
（由左到右）空间顺序
画作的
历史背景
画作的
作者
画作的
内容
艺术特色
历史价值
画面
开卷处
画面
中段
画面
后段
梦回繁华
说明顺序
《中国石拱桥》的作者是（ 茅以昇），字（ 唐臣），桥梁专家、 教育家。本文选自《 桥梁史话 》。
《苏州园林》作者是（ 叶圣陶），原名（ 叶绍钧 ），字（圣陶）又字（秉臣），作家、教育家、编辑家。短篇小说《多收了三五斗 》，长篇小说《倪焕之》。童话《 稻草人》《古代英雄的石像》。本文原题为《“拙政诸园寄深眷”—谈苏州园林》。
《蝉》的作者是（法布尔），（法）国昆虫学家，被称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，本文选自《昆虫的故事》。
《梦回繁华》作者是（毛宁）。
知识闯关——文学常识
文学常识
《中国石拱桥》的作者是（ ），字（ ），桥梁专家、 教育家。本文选自《 》。
《苏州园林》作者是（ ），原名（ ），字（ ）
又字秉臣，作家、教育家、编辑家。短篇小说《 》
，长篇小说《 》。童话《 》《 》。本文原题为《 》。
《蝉》的作者是（ ），（ ）国昆虫学家，被称为“ ” “ ”，本文选自《 》。
《梦回繁华》作者是（ ）。
知识闯关——文学常识检测
1.下列有关作家作品和文学文化常识的说法，不正确的一项是(　　)
A．《中国石拱桥》和《苏州园林》的作者分别是茅以昇、叶圣陶，他们都是江苏人。
B．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
C．张择端的《清明上河图》画的是明代都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
D．《蝉》的作者法布尔，是法国著名的昆虫学家、文学家，著有《昆虫记》。
C
【答案与解析】C　《清明上河图》画的是宋朝景象
知识闯关——当堂检测
3.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇很典型的事物性说明文。
B．《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘。
C．毛宁的《梦回繁华》是一篇幻想性的说明文，介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。
D．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。课文《蝉》就是选自《昆虫记》的名篇。
C
【解析】C项中《梦回繁华》是一篇想象性的说明文。不是幻想性说明文。
知识闯关——当堂检测
下面对课文说法不正确的一项是（ ）
A．《中国石拱桥》抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
B．《梦回繁华》一文介绍了《清明上河图》，条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵。
C．《苏州园林》一文采用空间顺序来介绍苏州园林，脉络清晰。
D．《蝉》使用了大量的文学笔法，有情节，有描写，读起来很像小故事，其实它是一篇说明文。
C
【解析】C“《苏州园林》一文采用空间顺序来介绍苏州园林，脉络清晰”说法不正确。《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处入画，后从各部分介绍如何处处入画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说的这“四个讲究”是主要的，然后再说花墙廊子等次要的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体，从主要到次要几种说明顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。
知识闯关——当堂检测
雄跨 记载 载歌载舞 残损 古朴 桥墩 推崇 鬼鬼祟祟 侵略 序幕 巧妙绝伦 交头接耳 惟妙惟肖 独一无二 匀称 弧形 就地取材 洨河 拱桥 张? 河堤 双曲拱桥 歌曲 暴涨 涨红了脸 竿 映衬 败笔 丘壑 雷同 嶙峋 依傍 蔓延 蔷薇 芭蕉 雕镂 斟酌 明艳 因地制宜 自出心裁
重峦叠嶂 俯仰生姿 高低屈曲 别具匠心 亭台轩榭 池沼 琢磨 轧
鳍 暴晒 隧道 恶劣 倒悬 折皱（褶皱） 纤维 防御 顾忌 联结 跳蚤 车辙 黏土 寻觅 喧嚣 欢愉 懒洋洋 不怀好意 无动于衷 地穴 钹声 金蜣 涂墁 罅隙 蚋 纤弱 纤夫 漂浮 漂白 漂亮 绢 驮 沉檀 翰林 题跋 擅长 城郭 考订 田畴 岔道 簇拥 踏青 行旅 宏敞 摄取 遒劲 春寒料峭 长途跋涉 摩肩接踵 络绎不绝 漕运 舳舻相接
而不冗 闲暇 瑕疵 遐想
知识闯关——字音字形
巧妙绝伦：指方法或技术灵巧高同类事物中没有能与之相比的。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常非常逼真。文中形容雕刻得十 分精妙逼真。
因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适宜的办法。
自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的 构思）
永垂不朽：形容一个人虽然逝世，但其业绩和风范将对后世永远 有意义
摩肩接踵:肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。踵：脚后跟。
络绎不绝:形容行人车马来来往往，接连不断。
知识闯关——词语解释
当堂检测：
1.选出下列词语中画线字注音和字形完全正确的一项（ ）
A.弧形hú 雄跨kuà 残损sǔn 巧妙绝轮lún
B.陡坡dǒu 暴涨zhǎng 匀称chēng 交头接耳ěr
C.智慧huì 铺砌qiè 雕刻diāo 千态万状tài
D.序幕mù 冲毁huǐ 弯曲qū 就地取材cái
D
当堂检测：
2. 下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是( )
A.纤弱(xiān) 匀称(chèng) 惟妙惟肖(xiào) 顶天立地
B.旌旗(jīng) 池沼(zǎo) 慷慨激昂(kǎi) 重恋叠障
C.遒劲(jìn) 雕镂(lòu) 春寒料峭(qiào) 交头接耳
D.蜕变(tuì) 丘壑(hè) 自出心裁(cái) 永垂不朽
【答案与解析】D A 项“称”应读“chèn”;B 项“沼”应读“zhǎo”“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”; C项“劲”应读“jìng”。
当堂检测：
3. 下列各组词语中没有错别字的一组是 (　　)
A.残损　　雕镂　　不怀好意　　交头结耳
B.推祟　　蔓延　　卢沟晓月　　舳舻相接
C.雄跨　　依傍　　俯仰生资　　自出心裁
D.斟酌　　芭蕉　　亭台轩榭　　因地制宜
【答案与解析】B 本题考查辨析字形的能力。Ａ项，“结”应写作“接”。Ｂ项，“祟”应写作“崇”。Ｃ项，“资”应写作“姿”。
当堂检测：
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 (　　)
A.打造“森林城市”,既要因地制宜,又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
B.文化节目《典籍里的中国》讲得惟妙惟肖,让人领略了中华五千年的沧桑变化。
C.青蛙的眼睛跟人的眼睛不一样,它的眼睛只对活动的物体有反应,对静止的物体无动于衷。
D.北京冬奥会宣传海报《热情连接世界》将中国结与奥运五环相结合,设计别具匠心。
B　A项,因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。使用正确。B项,惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。此处用错语境。C项,无动于衷:指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。使用正确。D项,别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。使用正确。
A.说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的一种状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
B.说明文的分类：
（1）按说明对象分：事物说明文、事理说明文
（2）按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文
单元文体知识
说明
对象
说明
语言
说明
顺序
说明
方法
说明文
C.说明方法的作用
①举例子：通过举-------的例子，具体形象地说明了(说明对象)-------的特点，使说明更具体、更有说服力,便于读者理解。
②分类别：条理清楚地说明了(说明对象) -------的特点。
③作比较：把-------和-------加以比较，突出强调了(说明对象)-------的特点（地位、影响），给人留下深刻的印象。
④作诠释：用通俗的语言对-------进行解释说明，使人明白清楚。
⑤打比方：把-------比作-------，生动形象地说明了(说明对象)-------的特点，增强文章的趣味性。
⑥摹状貌：生动形象地描绘了(说明对象)-------的特点，使文章更具可读性。
⑥摹状貌：生动形象地描绘了(说明对象)-------的特点，使文章更具可读性。
⑦下定义：科学准确地解释说明了(说明对象)-------的内涵，使说明更严密。
⑧列数字：准确无误地说明了(说明对象)-------的特点，使说明更有说服力。
⑨列图表：直观形象地说明了(说明对象)-------的特点。
⑩引用（引资料）（名言、格言、谚语、神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻）
引-------资料或者引-------的话，说明了 (说明对象)-------的特点，增强文章说服力，感染力。
说出下列句子使用的说明方法
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）
2.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽 9米（ ）
3.由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。 （ ）
4.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）
5.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（ ）
6.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ）
当堂检测：
说出下列句子使用的说明方法
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ 打比方 ）
2.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽 9米（ 列数字 ）
3.由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。 （ 下定义 ）
4.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ 打比方 ）
5.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（ 列数字 ）
6.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（摹状貌）
当堂检测：
下面句子运用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（列数字）
B．在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。（举例子）
C．走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方）
D．乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（分类别）
当堂检测：
D
【解析】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。D句，是把“后三宫”与“前三殿”进行比较，运用的是“作比较”的说明方法。据此，答案为D。
D.
说明
顺序
时间顺序 以时间先后作为说明顺序来说明事物的发展变化。
空间顺序
外—内
上—下
前—后
（一般说明相对静止的事物）
逻辑顺序
个别----一般
具体----抽象
现象----本质
原因----结果
主要----次要
（按事物的内部联系或
系或人们认识事物的过程说明顺序。）
E.说明语言：准确严密、生动形象
常考题型
a.能否将句中加点词替换为另外一个词语？说明理由。
b.句子中加点词能否删去？为什么？
c.分析某词的表达作用。
答题模板
a.能否将句中加点词替换为另外一个词语？说明理由。
答题模式：不可以。因为原词在句子里的意思是-------，换成-----就变成了-----的意思，就不符合实际了，体现了说明文语言的准确性，严密性，科学性。
b.句子中加点词能否删去？为什么？
答题模式：不能。因为原词在句子里是------的意思，如果删去，就变成--------的意思，不符合实际，体现了说明文语言的准确性，严密性，科学性。
c.分析某词的表达作用。
答题模式：该词说明了（说明对象的）------特点，体现了说明语言的准确性。
E.说明语言：生动形象
常考题型
一般会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，或字词、短语、句子描写生动。作答时，结合句子所运用的修辞手法进行分析。
分析下面句子中画线词语的表达作用。
1. 但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。
“几乎”是副词，表范围，“接近”的意思。说明基本上没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育如此众多的生命，“几乎”体现了说明文语言的准确性与严谨性。
当堂训练
2.“在格莱博看来，造成中国人日益“心宽体胖”的罪魁祸首之一是饮食结构的变化。”句中加点的“之一”能否删去，为什么？
不能，“之一”表示限制，说明造成中国人肥胖的罪魁祸首有很多，饮食结构的变化只是其中之一，删去后这句话的意思就变为造成肥胖的罪魁祸首只是饮食结构的变化，与客观事实不符，“之一”体现了说明文语言的准确性、严谨性。
当堂训练
3.“苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”将“极少”改为“不”，行不行，为什么？
不行，“极少” 从数量上加以限制，说明苏州园林与北京园林不同,是很少使用彩绘的，但不排除使用彩绘的特殊情况，如果改成 “不”，就变成了苏州园林不使用彩绘，过于绝对，不符合客观实际，所以不能改。“极少”的使用体现了语言的准确性与严谨性。
当堂训练
结构分析答题要点：
标题的作用：
点明说明对象及其特征
吸引读者阅读兴趣
提出问题，引发读者思考
开头的作用：
引出说明对象；提出说明问题
引出下文的……的具体阐述
引用……，吸引读者阅读兴趣
提出问题，设置悬念，引发读者思考
中间段落的作用：
承上启下/总结上文/引出下文
为主体内容作补充
深化主题，进一步说明……
结尾的作用：
总结全文，点明主旨
呼应开头标题
提出问题，引发进一步思考
提出预测、展望
深化中心，升华主旨
古典园林构筑造景的手法——障景
障景是古典园林构筑造景的一种手法，或称抑景。含蓄是我国各个艺术领域中传统的审美特质，为了追求含蓄美，园林造景的打击是一览无余。鉴于此，园林设计者通过各种方法和手段，利用山林、峰石、建筑等等，暂时将园中景致隐藏起来，随着游客的步履移行，少顷，将其突然展现在游客眼前，使游客心情悠忽为之一振，一如雨霁见日，酣畅淋漓。
能力提升
进去拙政园，过第一个景点兰雪堂，眼前赫然矗立一峰高达的湖石，名为缀云峰。初次游园的人心情戛然而止，满以为进了大门，美景便会迎面而来，谁料，巨石障目。未几，绕路转向，呈现在庙前的却是小桥流水、山林葱茏、亭榭楼阁的美妙景色，顿时，让人喜出望外。缀云峰便是起景作用之物，经此周折，游客深入游览的欲望愈加强烈难抑……
……
⑤曲折，也是障景常用的手法，曲廊、曲桥、曲路等等，都能利用角度的转换和变化，使前面或两边的景色时而呈现，时而隐藏，大大提高欣赏和游览价值。
1.本文说明对象是什么？体会了怎样的特点？
2.第 段在全文中有什么作用？
3.第 段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
4.“当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用”中的“更”一词能否去掉？为什么？
1.本文说明对象是什么？体会了怎样的特点？
说明对象是障景。体现了含蓄的审美特质。
2.第 段在全文中有什么作用？
结构上，领起下文；
内容上，交代了说明对象﹣﹣障景，并对其主要手法和艺术效果等进行概括说明，让读者对“障景”有初步的了解。
3.第 段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
举例子，以抽政园中的缀云峰为例子，具体说明了障景的作用。使说明更加具体有力。
4.“当然，那些山丘、丛林更能起到障景的作用”中的“更”一词能否去掉？为什么？
不能，“更”从程度上说明山丘、丛林起到障景的作用之大。如果去掉就没有这种表达效果了，这个“更”字体现了说明文语言的准确性和严密性。
语法——划句子成分、提取句子主干 （85页、90页）
句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席总司令的命令。
提取句子主干：
他给我拣定了靠车门的一张椅子。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
他从不和别人吵一句嘴。
当堂训练：
酒店里的鸡，都一只脚着地，一动不动地在檐下站着。
主干：鸡站着
知识补白
语法——句子的语气 （103页、117页）
根据不同语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使，判断以下句子语气：
（1）这难道不是天经地义的事情吗？（ ）
（2）早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。（ ）
（3）我走了，到那边来信！（ ）
（4）我要高声赞美白杨树！（ ）
知识补白
语法——句子的语气 （103页、117页）
根据不同语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使，判断以下句子语气：
（1）这难道不是天经地义的事情吗？（ 疑问句 ）
（2）早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。（ 陈述句 ）
（3）我走了，到那边来信！（ 祈使句 ）
（4）我要高声赞美白杨树！（ 感叹句 ）
知识补白