第一节 基因控制生物的性状课件（37PPT）

课件37张PPT。 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状学习目标：一、遗传和变异
二、生物的性状和相对性状
三、基因控制生物的性状
四、转基因技术一、遗传和变异指亲子间的相似性遗传：指亲子间和子代个体间的差异变异：1、一只雌猫产下了三只小猫，这三只小猫在毛色上完全不相同，这说明了生物体具有（ ）
A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性
B人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始
的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因
水平二、生物的性状和相对性状豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状性状： 遗传学中把生物体所表现的 、
和 等统称为性状。惯用左手或右手性状形态结构特征：生理特征：行为方式：苹果的颜色、形状、大小；
人的脸型、高矮等苹果的味道、人的血型、性格等形态结构特征生理特征行为方式人的一些性状：●有无耳垂●单眼皮与双眼皮●舌头能否由两侧向中间卷曲●大拇指能否向背侧弯曲有单眼皮有双眼皮有单眼皮有双眼皮单眼皮调查统计
2、下列不属于人的性状的是（ ）
A.皮肤的颜色 B.血型 C.眨眼反射 D.牙的龋齿D相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。3、下列属于相对性状的一组是（ ）
A.兔子的白毛和卷毛
B.人的双眼皮和有耳垂
C.鸡的单冠和鸭的玫瑰冠
D.番茄果实的红色和黄色D3、下列哪一组是相对性状（ ）
①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂
③能卷舌和不能卷舌 ④卷发和黑发 ⑤单眼皮和色盲 ⑥头发左旋与习惯右手
A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.②③⑥
A请看书本25页的讨论1、不能，某些生理特征是观察不到的，例如：色盲，血型等。3、如玫瑰花的颜色这一性状，有红色、粉红色、白色、蓝色等颜色。4、与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。5、不是所有的性状都可以遗传。只有是遗传
物质引起的性状才能遗传，受外界环境因素引
起的性状不能遗传。三、基因控制生物的性状讨论1、被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是鼠生长激素基因。2、基因决定生物的性状3、传递的是控制性状的基因基因控制性状由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状。
四、转基因技术把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。非转基因大米转基因黄金大米转基因技术：转基因荧光鱼5、转基因超级鼠的研制成功，说明了（ ）
A.生物的性状是由基因控制的
B.生物的性状通过生殖而传递
C.生物的性状是由外界环境决定的
D.生物的性状与外界环境无关
A6、棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是（　 ）
A．通过遗传工程，培养出抗虫新品种
B．培育出棉铃虫的天敌
C．研究出新型杀虫药
D．研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力 A 遗传(亲子间相似)
形态特征(外型)
性状 相对性状
生理特性(血型等)
变异(亲子.子女间差异)
遗传学 本节要点