高中语文人教新课标版选修燕歌行课件

课件38张PPT。黄沙漫漫，黑雾浓浓。
晚霞中传来几声雁鸣，
飘荡在大漠苍穹。
长缨在手，壮志怀在胸，
风吹草低行万里路，
血刃霜刀边塞风……《燕 歌 行》
高适《燕歌行》2.挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。3.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。　1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。教学目标 盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。　　边塞诗是指以边塞战争生活和自然风光为题材的诗。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾。
盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。盛唐时期诗人或多或少都写过一些边塞诗，而以专写边塞诗著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。知识拓展边塞诗主要题材：
①描写边塞风光、异域风情。
②反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验。
③抒发杀敌报国、建功立业的豪情壮志和不满现实的情绪。
④征人、思妇的离愁别绪，厌战怨征。
诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。【边塞诗中常见的意象】1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙。
2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走。
3、边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯 夷指少数民族） 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
【边塞诗的特点】一是浓郁的汉代情结。
唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越。
二是鲜明的边地风貌。自然景观多是黄沙白云、冰川雪山，地理区域多是塞外、雁门、漠北、玉关、黄河，异域风物多是羌笛、胡笳、琵琶、战马，人物多是戍卒、将帅、胡人，用典多是投笔、长城（南朝宋的大臣檀道济）、楼兰，乐曲多是与边塞军旅生活有关的《梅花落》《折杨柳》《关山月》《行路难》等。
高适（约700—765），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称“高渤海”，盛唐著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。与岑参齐名，并称“高岑”。知人论世他早先家境贫困。唐玄宗开元19年(731)高适到了北方边疆，参加征服契丹的战争，他想在边塞寻找一个报国立功的机会。虽然这次他没成功，但在这段时期内，他却熟悉了边塞和边塞生活，并写下了不少边塞诗，表露了他对当时边境战争的看法和希望，以及为国立功的抱负。《全唐诗》按语说：“开元以来，诗人至达者唯适而已。”意思是讲，开元以来的诗人中，在仕宦道路上如此顺利通达的只有高适一个“燕歌行”，是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体，属“古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长。据史料记载，最早用这曲调填写歌词的是曹丕。曹丕的《燕歌行》写的是一个女子思念情人的旷怨之情。曹丕以后的以“燕歌行”为题的诗歌，主题大多也都是“时序迁换，行役不归，妇人怨旷，无所诉也”(吴竞《乐府古题要解》)。高适沿用了这个乐府旧题，但在内容上却突破了以往的传统。解题 高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础。 开元十五年（727），高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕（h uī）征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见到两次战败，感慨很深，因写此篇。写作背景燕国 摐金
征戍 旌旆
逶迤 碣石
塞草腓 玉箸
蓟北 功勋yānwēi?yíjiéshùzhùchuāngjīng?pèijìféixūn读音字形 《燕歌行》 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。课文注释烟尘
横行
非常
摐金伐鼓
逶迤
瀚海
穷秋
腓
玉箸
飘飖
绝域
死节烽烟和尘土，此处指敌人入侵指在战场上纵横驰骋，与敌军作战特别指行军时的金鼓和鸣。摐：撞击蜿蜒不绝的样子沙漠玉筷，此处指思妇的眼泪随风飘荡的样子极偏远的地方为节气而死，即为国家献身深秋病，枯萎① 男儿本自重横行② 天子非常赐颜色（古） 恣意驰骋（今） 贬义词，依仗暴力做坏事。非常（古）特别（今）程度副词，十分颜色（古）光彩，奖赏（今）色彩古今异义　　全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。第一段八句写出师；（烘托气氛）
第二段八句写战败；（揭示原因）
第三段八句写被围；（刻画两地相思之苦）
第四段四句写死斗；（歌战士贬将帅，提出心愿）。
整体感知：层次结构梳理汉家烟尘在东北，
汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，
天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，
旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，
单于猎火照狼山。
东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；
将领们为扫平凶敌辞家上了前线。
好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；
汉家天子对这种精神又格外赏识。
敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；
旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。
校尉自大沙漠送来了紧急的军书；
说是单于把战火燃到内蒙的狼山。 诗句翻译 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
山川景象萧条延伸到边境的尽头； 敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。 战士在前线厮杀一半死来一半生； 将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草； 暮色降临孤城能战守兵越来越少。 将士身受皇恩常不顾顽敌而死战； 尽管竭力奋战仍未解除关山重围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆； 家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠； 征人们在蓟北边防枉自回首故乡。 边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡； 疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫； 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 相看白刃血纷纷，
死节从来岂顾勋
君不见沙场征战苦，
至今犹忆李将军。
你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑； 自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵； 至今仍然怀念西汉时的李广将军。1、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。
2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？一、出师（1）对将领杀敌建功，寄予希望。
（2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。
（主要是赞颂） 一、出师4、总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？ 透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。 3、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。 一、出师5、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？ 写出了军情的危急 6、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。
二、身陷重围1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 用了什么手法？表达了什么情感？ 对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色——从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）二、身陷重围3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。4、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？ 对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）二、身陷重围5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。三、士卒及其家人的痛苦1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？ （1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。
（2） 写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。三、士卒及其家人的痛苦2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗” 三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。四、礼赞士兵，提出心愿1、“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？ “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
四、礼赞士兵，提出心愿
2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。
总结㈠思想内容：本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面（沙场死战、两地相思等）。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。
㈡艺术特色：
⒈善于描写边塞风光，渲染战争气氛
⒉运用对比手法，深化作品组主题
⒊七言歌行，参用律句，形成音调之美
（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然
阅读下面一首唐诗，思考：
本诗中塑造了哪两种人物形象？
运用了怎样的表现手法？
陇西行
陈陶（唐）
誓扫匈奴不顾身，
五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，
犹是春闺梦里人！
拓展延伸 这首诗塑造了英勇无畏的边城战士形象与卑微可怜的故乡思妇形象。运用了对比的手法。

“河边骨”和“梦里人”形成了鲜明的对比，表现了战争的残酷，以及战争给人们带来的深重的灾难。表达了作者对战争的厌恶之情与对老百姓的深刻同情之情。 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。 慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？ 贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘， 不觉泪下沾衣裳。 援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。 明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。 牵牛织女摇踵望，尔独何辜限河梁？ 燕歌行曹丕 秋风萧瑟,天气清冷，草木凋落，白露凝霜。 燕群辞归，天鹅南飞。思念出外远游的良人啊，我肝肠寸断。 思虑冲冲，怀念故乡。君为何故，淹留他方。 贱妾孤零零的空守闺房，忧愁的时候思念君子不能忘怀。不知不觉中珠泪下落，打湿了我的衣裳。 拿过古琴，拨弄琴弦却发出丝丝哀怨。短歌轻吟，似续还断。 皎洁的月光照着我的空床，星河沉沉向西流，忧心不寐夜漫长。 牵牛织女远远的互相观望，你们究竟有什么罪过，被天河阻挡。《燕歌行》是中国文学史上第一首完整的七言诗，被后人称为“七言之祖”。该诗属《相和歌辞·平调曲》，是一首思别诗，诗人以女主人公的口吻，表现了一个思妇在漫漫长夜中思念自己丈夫的切切情感。
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔”，诗的开头三句，以女主人公感物候起兴，秋风萧瑟，天气寒冷，草木飘落，白露化霜，燕子归飞故土，天鹅南飞准备过冬。面对眼前深秋景色，女主人公倍感孤独寂寞，自然想到远游的丈夫。
“念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他乡?”，此情此景，勾起对丈夫的思念肝肠寸断，悲痛不已，揣度远游的丈夫足否也在思念着自己，如果思念自己，为什么不像那些雁儿一样飞回来，却滞留他乡呢?
“贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。”这三句进一步叙写思念丈夫的痛苦和哀伤，丈夫长期远游，自己独守空房，形单影只，忧愁涌来，全是对自己丈夫的不尽思念。以致哀伤不已，泪下沾衣。把女子思夫的哀愁推向了顶峰。
“援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长”，女主人公百无聊赖，只能弹琴微吟以遣胸中愁思。不想歌声琴声反而更重了她的忧思，只好无可奈何地停止了弹奏，准确地表达出思念丈夫的细腻感情。
“明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁”，这四句写女子停止弹琴后，望见皎洁的月光照在床上，屋内更显清冷，抬头仰望天空，银河西流，已近夜半，而银河两岸的牵牛星和织女星只能遥遥相望，女主人公不由发出愤怒的呼声，他们有什么过错，不让他们常常相会!
该诗四句用韵，一韵到底，语言绮丽工整，抒情深婉细腻，耐人寻味，深化主题。明代胡应麟说：“子桓《燕歌》二首，开千古妙境。”