课题

课题：异分母分数加减法
检查作业
一．课前热身
计算。
讲授新课
（一）知识疏理：
（1）通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数一样的分母分数，叫做通分。
（2）通分的方法：先求出原来几个分母的最小公倍数作公分母，然后把各分数
分别化成用这个公分母作分母的分数。
在比较异分母分数的大小时，如果分母较大，且分子较小，那么可以化成同分子分数进行比较。
异分母分数加减法：
（1）异分母分数不能直接相加减，是因为它们的分母不同，即分数单位不同。
（2）异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则进行计算。
（3）计算的结果，能约分的要约成最简分数。
（4）整数加减法的运算定律同样适用于分数加减法。
（二）例题讲解
1、计算
- （2）
简算
+++ （2）2--
减去与的和，差是多少？
一个数比8与1的差大1.5，这个数是多少？
张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的，两天一共卖出总数的几分之几？
6、小芳做数学作业用了小时，比语文作业少用小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？
（三）随堂练习。
1计算。
+- ++ +－ -（＋ ）
2解方程。
（1）3x－＝1 （2）4＋x＝5
（3）3－x＝1 （4）X－=
3.张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的，两天一共卖出总数的几分之几？
4.小芳做数学作业用了小时，比语文作业少用小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？
5.一个三角形三条边的长分别是米、米和米，这个三角形的周长是多少米？
6.一根电线用去米，用去的比剩下的短米，这根电线原来长多少米？
7.王彬看一本书，第一天看了全书的，第二天比第一天多看了全书的。两天一共看了全书的几分之几？
8.有一筐72千克的苹果，第一天吃了它的，第二天吃了它的。
还剩下几分之几？ （2）还剩几千克？
三．课堂总结
课后作业
得60分或以上有印花送哦！
姓名： 总分70分 得分：
1直接写出得数。（每题2分，共16分）
－＝ －＝ ＋＝ －＝
－＝ ＋＝ 1－＝ ＋＝
2.计算下面各题，并写出必要的计算过程。（每题3分，共12分）
＋ －
－ ＋
3.下面各题，怎样简便就怎样算。（每题4分，共16分）
（1）＋＋＋ （2）＋（＋）
（3）＋－ （4）－（＋）
4.解下面的方程。（每题4分，共8分）
（1） （2）
解决问题（每题6分，共18分）
1.大、小货车载重量分别是2吨和吨。一堆吨的货物，用大、小货车各运一次后，还剩下多少吨？
2.朱伯伯承包了一个2公顷的果园。果园面积的用于种苹果树，用于种芒果树，其余的地方空置未用。空置未用的面积占果园的几分之几？
3.工程队3天修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的，第三天修了全长的几分之几？