北教传螺
27世纪戴言
AEHING ECUERTN EDLA
wUu21GnWG n
(2)
二、1×2×3/4×5×6、
数
A
3
7
50
60
7×8×
学
B
5
15
25
35
250300
三、1A2C3C4B5B
(3)
6C 7B 8A 9B 10C
A
2
8
100.5
40
11B12B13B14B
参考答
B
20
5
80
1
10
四、1(1)6364236和42的最大公因
5
每天运的
67
72
36
24
18
12
吨数/吨
数是6,36和42的最小公倍数是6
所需的时间/天
1
2
3
×6X7=252。
(2)24和6是倍数关系，它们的最大
(1)每天运的吨数和所需的时间在变化。
公因数是6，最小公倍数是24
(2)成反比例。理由：因为所需的时间
(3)5和17是一组互质数，它们的最大
随每天运的吨数的变化而变化，且每天
运的吨数×所需的时间=总吨数（一
公因数是1，最小公倍数是5×17=85
定)，所以每天运的吨数和所需的时间
2=
<<><>=>
成反比例。
38.x+42=170
(3)72÷5=14.4(吨)
8.x=128
答：每天应运14.4吨。
x=16
期末抢分攻略
5x+2.4x=6
知识领域一
数与代数
+=6
3
“考点训练营
1
一、1六亿三千二百万
百万百万
5x6
6.326
x=2
293324042520
7x=154
5202416403202425
7x=154
1
6十分之一千分之一大小72
x=98
87009x-1510a11正
1244：1131514144
=1.2
《配北师大版数学六年级下221
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3x
2x=1.2
学
6
=×号+×品
813
6=1.2
考答
x=7.2
x:2=0.16:0.2
0.2.x=0.16×2
8
0.2.x=0.32
(④品+号)15x17
x=1.6
5(x-8)+3.x=100
=品×15x17+
×15×17
5.x-40十3.x=100
=17+30
8x=140
=47
x=17.5
(5)(80+8)×2.5
436:32=9:8
=80×2.5+8×2.5
5:1=5×60=25:2
=200+20
246024
=220
1.25:3=1.25×4=5:3
(6)25×34×0.4
五、1(1)1.25×16
=25×0.4×34
=1.25×8×2
=10×34
=10×2
=340
=20
(7)198×271-171×198
=198×(271-171)
(2)2003×
2001
2002
=198×100
=(2002+1)×
2001
2002
=19800
(8)75×102
=2002X
2001
2002
2001×1
20021
=75×(100+2)
=2001
2001
=75×100+75×2
2002
=7500+150
.12,7
(3)g×13干8÷13
=7650
2221配北师大版数学六年级下，
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知识领域三统计与概率
重点知识屋
充突你的袋
知识领域
知识要点
知识内容
1.只有一组统计项目的统计表，叫作单式统计表。
统计表
2.有两组或两组以上统计项目的统计表，叫作复式统计表。
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
用整个圆的面
用一个单位长度表示一定的数量。
积表示总数，用
特
圆内各个扇形
用折线的起伏表
点用直条的长短表
的大小表示各
示数量的增减
示数量的多少。
部分数量占总
变化。
数的百分比。
统计图
从图中能清楚
统计
从图中能清楚地从图中可以清楚
地看出各部分
作看出各数量的多地看出数量增减
占总数的百分
用少，便于相互
变化的情况，也能
比以及部分与
比较。
看出数量的多少。
部分之间的
关系。
单式条形统计图
单式折线统计图
种
类
和复式条形统和复式折线统
计图。
计图。
1.平均数的意义：平均数是由若干个数量的和除以这些数量
的个数所得的商。平均数是表示一组数据平均趋势的量，
平均数
可以用它来反映一组数据的一般情况。
2.平均数的计算方法：总数量÷总份数=平均数。
《配北师大版数学六年级下201
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续表
知识领域
知识要点
知识内容
1.生活中，有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
会用“一定”“可能”或“不可能”等词语描述生活中一些
事件发生的可能性。
2.有些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可
能性是有大有小的。
可能性
可能性
3.经历探究可能性的实验过程，知道事件发生的可能性是
有大小的。能列出简单实验的所有可能出现的结果。
4.通过游戏活动，体验事件发生的可能性，并会分析、判断
规则的公平性，能设计公平的游戏规则。
5.能用分数表示可能性的大小。能按指定的可能性的大
小设计相关的方案。
1.画图：以画图的方式来解决问题的一种方法。
2.画图的作用：(1)可以通过画图列举出所有的搭配方法。
画图法
(2)画图有助于我们直观理解所学内容。(3)能帮助我
解决问题
们分析问题中的数量关系。
的策略
1.表格法：以表格的方式来解决问题的一种方法。
常见的解决
2.猜想与尝试：假设法是很好的一种解决问题的方法。
问题的策略
3.从特例中寻找规律。
考点储藏室
点病诚就非凡一
考点①统计表与统计图
六(1)班同学对自己各年级时的
例0对六（1)班同学进行调查，把
综合表现满意人数的情况统计图
所收集的几项数据用统计表和统计
人数
45
图表示如下。
30十一
六(1)班男、女生人数统计表
0
性别
男生
女生
合计
四
五六时间年级
人数
22
18
40
202配北师大版数学六年级下，
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