四年级下册音乐命题
听辨题（每题1分，共25分）
1、丽丽去参加学校举办的舞会，听到一首乐曲，忍不住随着音乐跳了起来，她听到的是哪一首乐曲呢？( A )
A.《小步舞曲》 B.《摇篮曲》 C.《火车托卡塔》 D.《那不勒斯舞曲》
丽丽放学回家坐公交车途中，看到了电视屏幕上正在播放一首特别具有我国少数民族风格特点的乐曲，请你帮她选一选是哪个民族的音乐呢？（ C ）
A.傣族 B.藏族 C.维吾尔族 D.苗族
3、4.1班在六一儿童节准备排一只舞蹈，聆听并思考下列哪一首曲子是适合用来排练舞蹈的舞曲？(D)
A、① B、② C 、③ D、④
4、小明暑假在观看世界第一次世界大战历史记录片时，了解到了捷克斯洛伐克共和国。在记录片中出现了一段捷克斯洛伐克著名的歌曲，聆听并思考关于这段歌曲，下列选项正确的时（ D）
A.演唱形式为轮唱，歌曲的体裁为舞曲
B.演唱形式为合唱，歌曲的体裁为进行曲
C.演唱形式为轮唱，歌曲的体裁为进行曲
D.演唱形式为合唱，歌曲的体裁为舞曲
5、音乐让你联想到哪一个生活场景？（ D ）
A.热闹的民族舞会 B.庄严的部队行进
C.夜晚小宝宝安睡 D.优雅的宫廷舞会
6、舞曲多来自民间舞蹈，带有鲜明的民族风格或地方色彩。这段舞曲音乐更符合下列那个地区的风格特点？（ D ）
7、在西洋管弦乐队中，铜管乐器组声音洪亮、辉煌。其中，小号音色明亮、灿烂；长号，又称伸缩号，音色庄严富有威力；圆号也称法国号，音色柔和、丰满；大号又称低音号，体积较大，音色浑厚、低沉。请同学们根据铜管乐器的音色特点，听辨此音乐片段是由（ A ）演奏的。
8、在乐队中，每件乐器都有自己独特的音色和功能，相互协作形成美妙的音乐。请聆听音乐的主奏乐器是怎么？（ A ）
A. B. C. D .
9、2/4、3/4、4/4等不同的节拍会给舞曲带来不同的律动感受，请聆听这首音乐的节拍特点是（ A ）
A.强 弱 弱 B.强 弱 C.强 弱 次强 弱 D.强 弱 弱 次强 弱 弱
10、听一听这首歌曲当中，出现了以下哪种音乐记号（ C ）
A. # B. mp C. > D. D.C.
11、请聆听与这首歌曲音乐风格相似的是（ B ）
A.《摇篮曲》 B.《新疆舞曲第二号》 C.《牧羊姑娘》 D.《木偶进行曲》
12、周末妈妈带着李华去听了舞剧《那不勒斯舞曲》，在舞剧中出现了一种特别的乐器，该乐器音色明亮、高亢，听辨此音乐片段是由（ C ）演奏的。
A. 大号 B.圆号 C.小号 D.萨克斯
13、暑假，家人带着小明去到了德国，在德国的街头突然有一些民间艺人在街头用古钢琴与乐队演奏了一首歌曲，该乐曲节奏鲜明、旋律流畅、具有较强的旋律性。听辨该音乐片段，本首歌曲符合哪一种音乐风格？（ A ）
A. 舞曲 B.进行曲 C.圆舞曲 D.民歌
14、今天学校小学四年级举行了情景舞会，每一位同学都有一个舞伴，每当音乐播放到“跳起来”“唱起来”的时候，同学们都会拍两下手。听辨该音乐片段，本首歌曲中“跳起来”“唱起来”处出现了什么音乐符号？（ B ）
A. 跳音 B.顿音 C.四分休止符 D.重音
15、听辨该音乐片段，音乐给你塑造了怎样的场景？（ B ）
A.舒心的午间雨夜 B.热闹的丰收场景
C.波涛汹涌的海面 D.庄严的升旗仪式
16、《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，聆听音乐片段，其主奏乐器是
（ C ）
长笛 B.单簧管 C.小号 D. 大管
西洋乐器一般分为弦乐器组、木管乐器组、打击乐器组。聆听音乐片段，其主奏乐器属于西洋乐器中的哪一类
（ B ）
A.木管组 B.铜管组 C.弦乐组 D.打击乐组
18、《我们大家跳起来》是根据巴赫《G大调小步舞曲》第一段旋律填词改编而来的，聆听音乐，选择歌曲的速度
（ C ）
A.很慢 B.快速 C.中速 D.慢速
19、学校举行了一场音乐舞会，邀请著名交响乐团演奏乐曲，小明对其中一首特别感兴趣，请你聆听音乐，并思考这首乐曲属于哪一种体裁？（ B ）
A.摇篮曲 B.舞曲 C.进行曲 D.波尔卡
20、新疆各少数民族都是能歌善舞的民族，小伙子们敲着手鼓与姑娘们边歌边舞的场景，在日常生活中时有所见 ，请听音乐，下列哪个选项是属于维吾尔族音乐？（ C ）
A.① B.② C.③ D.④
21、西洋管弦乐队音域宽广，音色丰富多样，所使用的乐器可以分为四个不同的乐器组，请聆听音乐，思考这首乐曲的主奏乐器属于哪一组的？（ C ）
A.弦乐器 B、木管乐器 C、铜管乐器 D、打击乐器
22、演唱形式是歌曲重要的表现手法之一，运用不同的演唱形式能完美的表达歌曲的思想内容，在我们音乐教材中常见的演唱形式有：独唱、齐唱、合唱、轮唱等，请聆听音乐，思考这首音乐的演唱形式有哪些？（ B ）
A.齐唱、轮唱 B.齐唱、合唱 C.独唱、合唱 D.轮唱、合唱
23、小萱在自己家的花园里举办了一场生日晚会，全班同学都收到邀请并送去了生日的祝福，当小萱宣布晚会开始时，大家都随着音乐，全都跳起来了，此时与这种音乐体裁所表现的情绪相对应的是（ B ）
A.雄壮有力 B.活泼轻松 C.柔和安详 D. 深情舒缓
24、小美非常喜欢芭蕾舞，爸爸得知后便送了她一张《天鹅湖》的门票，在观看表演的过程中，不仅欣赏了美妙的舞姿，还聆听了悦耳的音乐，在这段音乐中，出现的主奏乐器属于铜管乐器中的高音乐器的是（ D ）
A.圆号 B.大号 C.双簧管 D.小号
25、由于半期考试，小佑发挥失常，成绩考得不好，妈妈就在家里安慰他，并给他播放了一首乐曲，伴随着美妙的音乐声，小佑烦躁的心情，也安静下来了，它是由俄国作家（ B ）作曲的。
A.巴赫 B.柴可夫斯基 C.聂耳 D.舒伯特
二、单项选择题（每小题1分，共7分）。
1、《我们大家跳起来》是由哪一首乐曲改编的（ C ）
A.《采菱》 B.《牧羊姑娘》 C.《小步舞曲》
2、小明暑假和父母去到了那不勒斯旅游，那不勒斯是意大利南部的第一大城市，下列关于《那不勒斯舞曲》正确的选项是（ C ）
A.作曲家是来自德国的柴可夫斯基
B.选自芭蕾舞剧《四小天鹅》
C.乐曲的主奏乐器是小号
D.乐曲的情绪是慷慨、激昂的
3、小明暑假与父母来到了新疆旅游，在旅行过程中他发现新疆维吾尔族是一个载歌载舞的民族，小明准备在返校时给同学分享他听到的典型节奏，下列哪一个节奏型更适合小明用来分享？( B )
A.
B.
C.
D.
4、一位19世纪著名的俄国作曲家，被誉为伟大的“俄罗斯音乐大师”和“旋律之王”。他的三步舞剧：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》早就成为雅俗共赏的古典芭蕾舞剧的代表作，这位作曲家是（ B ）
A.贝多芬 B.柴科夫斯基 C.莫扎特 C.巴赫
，“＞”在音乐中表示（ B ）记号。
A.顿音 B.重音 C.换气 D跳音
6、《那不勒斯舞曲》是选自古典芭蕾舞剧《天鹅湖》，它是芭蕾史上一部最伟大的杰作。它的作曲家是（ A ）
A.柴可夫斯基 B.巴赫 C.舒伯特 D.门德尔松
7、五一劳动节到了，学校举办了以“劳动”为主题的歌唱比赛，小刘选择了《土风舞》作为比赛曲目，这首歌曲运用了mf、p来体现丰收时的喜悦心情，请问mf、p分别是（ B ）
A.强 极弱 B.中强 弱 C.强 弱 D.中强 中弱
三、填空题。（每空1分，共8分）
1、少先队大队辅导员在朝会向同学们提出要求，在演唱国歌时大家要唱出坚定勇敢的气势。特别是“中华民族到了最危险的时候”和“前进！前进！前进！进！”时，强调我们要树立民族危机感，号召全国人民奋起抗战和无畏前行的决心，演唱时更要加强力度，因为这些音都标有（ > ）记号。
2、《四小天鹅舞曲》、《那不勒斯舞曲》都选自芭蕾舞剧《天鹅湖》。其作者就是被誉为伟大的俄国音乐大师（ 柴可夫斯基）创作的。
3、以音符“5”为例，为“5”加上重音记号（ ） 。
4、 请将下列旋律按照四二拍的节奏要求补充完整。（答案不唯一 ）
《新疆舞曲第二号》乐曲中“”的节奏是在模仿维吾尔族的一种民族乐器演奏，这种民族乐器它是（ 手鼓 ）。
四、简答题。（每小题5分）
1、同学们，你还记得歌曲《我们大家跳起来》吗？请你从歌曲的歌词、情绪、速度、表达的情感等方面说一说你对歌曲的了解，并为歌曲创编歌词。
答案要点：
（1）情绪:欢快、活泼地(1分)
（2） 情感:表达人们随着音乐快乐地唱歌跳舞(1分)
（3）歌词创编合理即可(3分)
2、聆听乐曲《新疆舞曲第二号》思考本首歌曲的情绪、速度是怎样的？展开自己的想象，整首歌曲给你描绘了一幅怎样的画面，给了你怎样的感觉？用文字展现出来。（字数不小于50字，不多于100字要求逻辑清晰、、字迹工整、语义表达完整）
答案要点：
歌曲情绪：热情的（1分）
速度：稍快/快速（1分）
（3）本首歌曲描绘了新疆人民载歌载舞的欢乐场面。（答案合理即可）（3分）
3、 新的学期开始了，4.1班新转来了外省来的同学小红。在第一堂班会课后，热情的小明正在给小红做自我介绍。这时，下课铃声响起来了“哎我们大家唱起来，哎们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳得真愉快”小红发现班上的同学都在跟着铃声演唱，但由于教材版本不同，小红还没有学过这首歌曲。于是小红向热情的小明求助道：
（1）这首歌曲是从哪首乐曲中填词？原曲的主奏乐器是什么？（2分）
（2）小红非常喜欢这首歌曲，小明拿出了自己的音乐书并翻到了这首歌曲。小红在学唱过程中发现了非常多的音乐记号“”。问：这个记号叫什么名字？（1分）小红应该如何正确演唱带有这个音乐记号的歌词？（2分）
答案要点：
《小步舞曲》（1分）
古钢琴（1分）
（3）顿音记号（1分）用轻巧、灵动的声音（意思相近即可）（2分）四年级下册音乐命题
听辨题（每题1分，共25分）
1、丽丽去参加学校举办的舞会，听到一首乐曲，忍不住随着音乐跳了起来，她听到的是哪一首乐曲呢？( )
A.《小步舞曲》 B.《摇篮曲》 C.《火车托卡塔》 D.《那不勒斯舞曲》
丽丽放学回家坐公交车途中，看到了电视屏幕上正在播放一首特别具有我国少数民族风格特点的乐曲，请你帮她选一选是哪个民族的音乐呢？（ ）
A.傣族 B.藏族 C.维吾尔族 D.苗族
3、4.1班在六一儿童节准备排一只舞蹈，聆听并思考下列哪一首曲子是适合用来排练舞蹈的舞曲？( )
A、① B、② C 、③ D、④
4、小明暑假在观看世界第一次世界大战历史记录片时，了解到了捷克斯洛伐克共和国。在记录片中出现了一段捷克斯洛伐克著名的歌曲，聆听并思考关于这段歌曲，下列选项正确的时（ ）
A.演唱形式为轮唱，歌曲的体裁为舞曲
B.演唱形式为合唱，歌曲的体裁为进行曲
C.演唱形式为轮唱，歌曲的体裁为进行曲
D.演唱形式为合唱，歌曲的体裁为舞曲
5、音乐让你联想到哪一个生活场景？（ ）
A.热闹的民族舞会 B.庄严的部队行进
C.夜晚小宝宝安睡 D.优雅的宫廷舞会
6、舞曲多来自民间舞蹈，带有鲜明的民族风格或地方色彩。这段舞曲音乐更符合下列那个地区的风格特点？（ ）
7、在西洋管弦乐队中，铜管乐器组声音洪亮、辉煌。其中，小号音色明亮、灿烂；长号，又称伸缩号，音色庄严富有威力；圆号也称法国号，音色柔和、丰满；大号又称低音号，体积较大，音色浑厚、低沉。请同学们根据铜管乐器的音色特点，听辨此音乐片段是由（ ）演奏的。
8、在乐队中，每件乐器都有自己独特的音色和功能，相互协作形成美妙的音乐。请聆听音乐的主奏乐器是怎么？（ ）
A. B. C. D .
9、2/4、3/4、4/4等不同的节拍会给舞曲带来不同的律动感受，请聆听这首音乐的节拍特点是（ ）
A.强 弱 弱 B.强 弱 C.强 弱 次强 弱 D.强 弱 弱 次强 弱 弱
10、听一听这首歌曲当中，出现了以下哪种音乐记号（ ）
A. # B. mp C. > D. D.C.
11、请聆听与这首歌曲音乐风格相似的是（ ）
A.《摇篮曲》 B.《新疆舞曲第二号》 C.《牧羊姑娘》 D.《木偶进行曲》
12、周末妈妈带着李华去听了舞剧《那不勒斯舞曲》，在舞剧中出现了一种特别的乐器，该乐器音色明亮、高亢，听辨此音乐片段是由（ ）演奏的。
A. 大号 B.圆号 C.小号 D.萨克斯
13、暑假，家人带着小明去到了德国，在德国的街头突然有一些民间艺人在街头用古钢琴与乐队演奏了一首歌曲，该乐曲节奏鲜明、旋律流畅、具有较强的旋律性。听辨该音乐片段，本首歌曲符合哪一种音乐风格？（ ）
A. 舞曲 B.进行曲 C.圆舞曲 D.民歌
14、今天学校小学四年级举行了情景舞会，每一位同学都有一个舞伴，每当音乐播放到“跳起来”“唱起来”的时候，同学们都会拍两下手。听辨该音乐片段，本首歌曲中“跳起来”“唱起来”处出现了什么音乐符号？（ ）
A. 跳音 B.顿音 C.四分休止符 D.重音
15、听辨该音乐片段，音乐给你塑造了怎样的场景？（ ）
A.舒心的午间雨夜 B.热闹的丰收场景
C.波涛汹涌的海面 D.庄严的升旗仪式
16、《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，聆听音乐片段，其主奏乐器是（ ）
长笛 B.单簧管 C.小号 D. 大管
17、西洋乐器一般分为弦乐器组、木管乐器组、打击乐器组。聆听音乐片段，其主奏乐器属于西洋乐器中的哪一类（ ）
A.木管组 B.铜管组 C.弦乐组 D.打击乐组
18、《我们大家跳起来》是根据巴赫《G大调小步舞曲》第一段旋律填词改编而来的，聆听音乐，选择歌曲的速度（ ）
A.很慢 B.快速 C.中速 D.慢速
19、学校举行了一场音乐舞会，邀请著名交响乐团演奏乐曲，小明对其中一首特别感兴趣，请你聆听音乐，并思考这首乐曲属于哪一种体裁？（ ）
A.摇篮曲 B.舞曲 C.进行曲 D.波尔卡
20、新疆各少数民族都是能歌善舞的民族，小伙子们敲着手鼓与姑娘们边歌边舞的场景，在日常生活中时有所见 ，请听音乐，下列哪个选项是属于维吾尔族音乐？（ ）
A.① B.② C.③ D.④
21、西洋管弦乐队音域宽广，音色丰富多样，所使用的乐器可以分为四个不同的乐器组，请聆听音乐，思考这首乐曲的主奏乐器属于哪一组的？（ ）
A.弦乐器 B、木管乐器 C、铜管乐器 D、打击乐器
22、演唱形式是歌曲重要的表现手法之一，运用不同的演唱形式能完美的表达歌曲的思想内容，在我们音乐教材中常见的演唱形式有：独唱、齐唱、合唱、轮唱等，请聆听音乐，思考这首音乐的演唱形式有哪些？（ ）
A.齐唱、轮唱 B.齐唱、合唱 C.独唱、合唱 D.轮唱、合唱
23、小萱在自己家的花园里举办了一场生日晚会，全班同学都收到邀请并送去了生日的祝福，当小萱宣布晚会开始时，大家都随着音乐，全都跳起来了，此时与这种音乐体裁所表现的情绪相对应的是（ ）
A.雄壮有力 B.活泼轻松 C.柔和安详 D. 深情舒缓
24、小美非常喜欢芭蕾舞，爸爸得知后便送了她一张《天鹅湖》的门票，在观看表演的过程中，不仅欣赏了美妙的舞姿，还聆听了悦耳的音乐，在这段音乐中，出现的主奏乐器属于铜管乐器中的高音乐器的是（ ）
A.圆号 B.大号 C.双簧管 D.小号
25、由于半期考试，小佑发挥失常，成绩考得不好，妈妈就在家里安慰他，并给他播放了一首乐曲，伴随着美妙的音乐声，小佑烦躁的心情，也安静下来了，它是由俄国作家（ ）作曲的。
A.巴赫 B.柴可夫斯基 C.聂耳 D.舒伯特
二、单项选择题（每小题1分，共7分）。
1、《我们大家跳起来》是由哪一首乐曲改编的（ ）
A.《采菱》 B.《牧羊姑娘》 C.《小步舞曲》 D.《那不勒斯舞曲》
2、小明暑假和父母去到了那不勒斯旅游，那不勒斯是意大利南部的第一大城市，下列关于《那不勒斯舞曲》正确的选项是（ ）
A.作曲家是来自德国的柴可夫斯基
B.选自芭蕾舞剧《四小天鹅》
C.乐曲的主奏乐器是小号
D.乐曲的情绪是慷慨、激昂的
3、小明暑假与父母来到了新疆旅游，在旅行过程中他发现新疆维吾尔族是一个载歌载舞的民族，小明准备在返校时给同学分享他听到的典型节奏，下列哪一个节奏型更适合小明用来分享？( )
A.
B.
C.
D.
4、一位19世纪著名的俄国作曲家，被誉为伟大的“俄罗斯音乐大师”和“旋律之王”。他的三步舞剧：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》早就成为雅俗共赏的古典芭蕾舞剧的代表作，这位作曲家是（ ）
A.贝多芬 B.柴科夫斯基 C.莫扎特 C.巴赫
5、 ＞
3 3| 5 5| 5 4 4| 54 40||，“＞”在音乐中表示（ ）记号。
A.顿音 B.重音 C.换气 D跳音
6、《那不勒斯舞曲》是选自古典芭蕾舞剧《天鹅湖》，它是芭蕾史上一部最伟大的杰作。它的作曲家是（ ）
A.柴可夫斯基 B.巴赫 C.舒伯特 D.门德尔松
7、五一劳动节到了，学校举办了以“劳动”为主题的歌唱比赛，小刘选择了《土风舞》作为比赛曲目，这首歌曲运用了mf、p来体现丰收时的喜悦心情，请问mf、p分别是（ ）
A.强 极弱 B.中强 弱 C.强 弱 D.中强 中弱
三、填空题。（每空1分，共7分）
1、少先队大队辅导员在朝会向同学们提出要求，在演唱国歌时大家要唱出坚定勇敢的气势。特别是“中华民族到了最危险的时候”和“前进！前进！前进！进！”时，强调我们要树立民族危机感，号召全国人民奋起抗战和无畏前行的决心，演唱时更要加强力度，因为这些音都标有（ ）记号。
2、《四小天鹅舞曲》、《那不勒斯舞曲》都选自芭蕾舞剧《天鹅湖》。其作者就是被誉为伟大的俄国音乐大师（ ）创作的。
3、以音符“5”为例，为“5”加上重音记号（ ） 。
4、 请将下列旋律按四二拍要求补充完整。
《新疆舞曲第二号》乐曲中“”的节奏是在模仿维吾尔族的一种民族乐器演奏，这种民族乐器它是（ ）。
四、简答题。（每小题5分）
1、同学们，你还记得歌曲《我们大家跳起来》吗？请你从歌曲的歌词、情绪、速度、表达的情感等方面说一说你对歌曲的了解，并为歌曲创编歌词。
2、聆听乐曲《新疆舞曲第二号》思考本首歌曲的情绪、速度是怎样的？展开自己的想象，整首歌曲给你描绘了一幅怎样的画面，给了你怎样的感觉？用文字展现出来。（字数不小于50字，不多于100字要求逻辑清晰、、字迹工整、语义表达完整）
3、 新的学期开始了，4.1班新转来了外省来的同学小红。在第一堂班会课后，热情的小明正在给小红做自我介绍。这时，下课铃声响起来了“哎我们大家唱起来，哎们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳得真愉快”小红发现班上的同学都在跟着铃声演唱，但由于教材版本不同，小红还没有学过这首歌曲。于是小红向热情的小明求助道：
（1）这首歌曲是从哪首乐曲中填词？原曲的主奏乐器是什么？（2分）
（2）小红非常喜欢这首歌曲，小明拿出了自己的音乐书并翻到了这首歌曲。小红在学唱过程中发现了非常多的音乐记号“”。问：这个记号叫什么名字？（1分）小红应该如何正确演唱带有这个音乐记号的歌词？（2分）
