2.《花的学校》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
花的学校
2
三年级上册
学
校
字词乐园
荒野 口笛
罚站 放假 衣裳
会读词
huānɡ
dí
fá
shanɡ
jià
多音字
假
放假 假期
真假 假如
jià
jiǎ
假（jiǎ）如我能坚持每天阅读一小时，妈妈就在假（jià）期带我去云南旅游。
落
huānɡ
荒
wǔ
luò
会写字
臂
bì
舞
臂：下部不要写成“月”。
舞：中间是四小“竖”。
落：上下结构，不要写成左右结构。
荒：中间是“亡”，不要多加一“点”。
冲了出来 急急忙忙 扬起双臂
整体感知
默读每部分，你看到花儿们在做什么？圈出相关的词语，并想像当时的画面。
第一部分（1~2）
第二部分（3~5）
第三部分（6~9）
跳舞 狂欢
做功课 放假
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
找出这句中有关花儿的动作，这些动作表达了
花儿什么样的情感？
跑出来 跳舞 狂欢
表达了花儿雨后欢乐情态
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
雨一来，它们便放假了。
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
，他们 。
句
子
我
会
写
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌（sù）地响，雷云拍着大手。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
生动形象地写出了刮风打雷时的场景，其中树枝“相互碰触”、绿叶“簌簌地响”可以看出风刮得特别大，“雷云拍着大手”则是用拟人手法写出雷声响。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
迫不及待
各种颜色的花
兴奋、快乐
顽强勇敢
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。　　
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
家
为什么呢？
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星
星所住的地方。
从孩子的视角想象花儿的家在天上，那里有星星居住，美丽温馨、自由快乐，令人留恋。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
急着
急急忙忙
回家
花儿像孩子
写作特点：把花当作人来写。
丰富的想象充满童趣。
花在风雨中成长——欢天喜地
（1～2）
花的学校
花在学校的生活——丰富多彩
（3～6）
花去天上找妈妈——急急忙忙
（7～9）
童真童趣
板书设计
放假(jià jiǎ) 荒(huāng hāng)野
碰触(zhù chù) 双臂(bèi bì)
衣裳(shang sang) 狂(kuáng huáng)风
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
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留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用上课文中使用的方法哦！
课下作业
推荐阅读《新月集》中的《金色花》《云与波》。
多谢指导！