统编版语文二年级上册第四单元先导课 爱祖国爱家乡 美丽中国 教学设计

单元先导课-爱祖国爱家乡《美丽中国》
课标分析：
新课标强调学生的学习过程、学习方法。基于此点，我在教学中着重培养孩子们的学习方法。在这一段教学中，我努力培养了孩子们预习的习惯，曾有人说，低年级的孩子们不能课下预习，但是我觉得只要教给孩子们方法，他们会做好的。实践证明，我成功了。在下半月的时候，我的孩子们都能自己完成预习任务了。他们在课下熟读课文，圈出生字，勾出生词，然后认读生字，不会了，翻开课文找到那个生字读课文，在句子中就能认识这个字，他们还主动地用各种方法去识字，好到课堂上大显身手——告诉同学们我是用什么方法认识这个字的！遇到有的同学没有学会，小老师们可就要发挥作用了，他们教得很认真。由于有了课下预习的基础，我们的课还不算太赶，在课上还可以培养孩子们说话、朗读、写字等能力，重要的是，学生们已经把预习当成了必须要进行的一项活动。
教材分析：第四单元，围绕“美丽中国”这个主题，《古诗二首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅 20个字，语言朴素浅显，言近旨远给人启迪道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。
【课型】单元先导课
【教学目标】
1.读本单元导语，理清单元内容。
2.读通本单元课文，能用普通话，正确地朗读课文。
3.整体感知本单元内容，说说读后感受。
【教学重点】
读通本单元课文，做到正确、流利。
【教学难点】
整体感知本单元内容。
【教学过程】
一、激发兴趣，了解内容
1.今天老师给大家带来几幅图片，这是-----是啊，这里是我们的祖国有赏不完的美景，从南国到北国，从塞内到塞外，那秀丽的江河山川，就像一幅绵延不断的画卷，令人陶醉。让我们随着下面的文章，用心去欣赏祖国的大好河山，感受我们的美丽中国。
2.依次出示课题，读课题。
二、圈画生字，互学认读
1.四篇课文介绍了我们祖国的五处名胜古迹，他们分别在祖国的哪些位置呢？拿出你的导学单，一起来分享你的预习成果。看来同学们的预习工作做的非常好，简单的一个表格我们就可以快速找到他们。现在我们乘坐词语的列车一起去旅行吧。
A.出示词语第一组，每个学生读一行。完成速度很快 大家一起读一读
B 出示第二组词语，开小火车读， 词语掌握的很扎实
C 现在加大难度看看能否能否难住大家，再来看这一组词语，一起来读，你有什么发现，谁想来说？真是火眼金睛，像这样的词语老师可以把两个字的词语变成四字词语，谁还可以？
你们真会学以致用，不会是词语小达人，老师真佩服，还想不想继续读词语？一起读，你有什么发现。真是脱口而出，我们中国的汉字博大精深，非常奇妙，一字有多音的现象。
分别介绍。
我们乘坐词语小列车到达中转站，现在让我们乘坐句子列车继续前进。
出示古诗，优美的古诗谁来读？这两位同学读得非常流利，可是怎样让古诗读得更有节奏呢？
没错加上节奏线，谁来试一试，第二首一起来。
看，在节奏线的帮助下，古诗读起来朗朗上口更有韵味了。故事里的鹳雀楼和庐山瀑布很美，黄山奇石也不错呢，谁来介绍。
出示题目。黄山奇石顾名思义以石头著称他们的名字分别叫做----你说 -你说 --- 这么奇特的石头我们把它们放在句子读一读吧。
这几个句子有两种颜色特殊标出，你发现了什么。
蓝色是动词，红色代表比喻句，用在一起使句子更加生动形象。以后我们写句子的时候也可以学习这样写。
黄山的石头很有趣，台湾的日月潭更有趣呢，一起去看看吧。出示图片。你看到了什么，是啊，正如课文里写的一样-----这就是日月潭名字的由来。日月潭的有趣不仅体现在名字上，还体现在不同时间景色不一样呢。
清晨--- 请你中午---请你要是下起蒙蒙细雨---- 作者按照时间顺序写出日月潭一年四季景各异，晨昏景色各不同。
你可以用词语概括出它们的特点吗？
清晨（隐约）；中午（清晰）；雨天（朦胧）；
欣赏完美景，我们去葡萄沟尝尝那里的特色美食吧。那里五月有桑葚六月有杏子、无花果七月有人们最爱的葡萄。每当葡萄生长茂盛的时候--茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季-----到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。葡萄成熟以后是怎么做成葡萄干的？谁可以用“先---接着---最后”介绍这个过程？听了你的介绍老师真觉得葡萄沟真是名副其实的葡萄沟啊！
三、梳理小结，设疑生趣。
这节课我们一起领略了祖国的大好风光，不管是雅韵动人的鹳雀楼，雄伟的庐山瀑布，奇特的黄山奇石，秀美的日月潭，美丽迷人的葡萄沟，无不体现作者对大自然的---喜爱和赞美对祖国大好河山的---热爱和赞美
【作业布置】熟读课文，选择喜欢的一处风景查阅资料详细了解。
【板书设计】
美丽中国
《古诗二首》 《黄山奇石》
《日月潭》 《葡萄沟》
大好山河
教学反思
第四单元，围绕“美丽中国”这个主题，《古诗二首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅 20个字，语言朴素浅显，言近旨远给人启迪道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。我在教学中着重培养孩子们的学习方法。在这一段教学中，我努力培养了孩子们预习的习惯，在下半月的时候，我的孩子们都能自己完成预习任务了。他们在课下熟读课文，圈出生字，勾出生词，然后认读生字，不会了，翻开课文找到那个生字读课文，在句子中就能认识这个字，他们还主动地用各种方法去识字，好到课堂上大显身手——告诉同学们我是用什么方法认识这个字的！遇到有的同学没有学会，小老师们可就要发挥作用了，他们教得很认真。由于有了课下预习的基础，我们的课还不算太赶，在课上还可以培养孩子们说话、朗读、写字等能力，重要的是，学生们已经把预习当成了必须要进行的一项活动，他们觉得必须要做。这是一种好的习惯，这就是学习过程。