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27世纪载言
EHING EDUCLTION MEDA
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下
三年级
禁
参考答案
参考答案
Module 1
Module 2
Unit 1 It's the ABC song.
Unit 1 They're monkeys.
即学即试
即学即试
I.1.V2.×3.×
I.1.B2.B3.A4.B
5.A
4.×5.×
I.1.B2.A
3.C4.B5.A
6.×7.V8.×
9.×
10.V
Unit 2
That man is short.
Ⅱ.1.C2.A3.E4.D5.B
即学即试
Unit 2 My favourite colour is yellow.
”即学即试
short
I.1.c
2.B
3.A4.C5.B
Ⅱ.1
thin
3
2
4
sma
0
Ⅱ.1.A2.A3.A4.A5.B
2441配外研版英语三年级下，
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三年级
Module 3
Unit 2
Does your mum go to work
on Saturdays
Unit 1 I like football.
“即学即试
即学即试
I.1.go to work2.踢足球
I.1.A2.D3.C4.B
3.g0 to school4.在星期六
参考答案
Ⅱ.1.A2.B3.B4.C5.B
5.go shopping
Unit 2 I don't like riding my bike.
Ⅱ.1.C2.B3.B4.B5.A
Module 6
°即学即试
I.1.A2.B3.B4.C5.A
Unit 1 What do you do on Sundays
Ⅱ.1.A2.B3.A4.A5.B
·即学即试
Module 4
I.1.B2.E3.D4.A5.C
Ⅱ.1.A2.B3.C4.A5.B
Unit 1 Do you like meat
Unit 2
What does Lingling have
at school
°即学即试
”即学即试
I运动：CGH食物：BFI
动物：ADE
I.1.A2.F3.D4.B5.E6.C
Ⅱ.1.A2.A3.B4.A5.B
Ⅱ.1.A2.C3.B4.B5.A
Unit 2 Does Lingling like oranges
Module 7
即学即试】
Unit 1 We fly kites in spring.
I.1.B2.A3.A4.B5.B
”即学即试」
Ⅱ.1.B2.B3.A4.B5.A
I.1.B2.A3.D4.C
Module 5
Ⅱ.1.B2.D3.C4.A
Unit 1
She goes to school
on Mondays.
Unit 2 It's warm today.
即学即试】
即学即试」
I.1.C2.D3.A4.B5.E
I.1.D2.A3.C4.B
Ⅱ.1.A2.B3.C4.A5.B
II.1.snow 2.raining/rainy
3.swimming
配外研版英语三年级下1245
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Module 5
模块分
Unit 1/90 Unit 2/101
重点
●介绍他人日常活动的句型
●询问他人某天是否从事某项活动的问句及
答语
难点
●初识一般现在时
●动词第三人称单数形式的变化规则
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目标指南针
2》》MUBIAO ZHINANZ HEN
语音
轻松学字母Jj,Kk
goes(g0的第三人称单数形式)去，到
on在…的时候：通过…，以…的方
式play参加（体育活动、比赛等）
with
单词
与…在一起，同，跟，和
friend朋友
四会
at在…
home家who谁
year年
龄，岁数wok工作地点
dad爸爸
词汇
go to school上学on the phone通电
短语
话at home在家
go to work上班
go shopping去购物
Monday星期-
phone电话；电话机
知识目标
单词
only只，仅仅
Saturday星期六
三会
shopping购物
短语
on Mondays在星期-
play football踢足球
1.介绍他人日常活动的句型
主语（第三人称单数）+动词（第三人称单数形
句子
句式或句型
式)+其他，
2.询问他人某天是否从事某项活动的问句及答语
一Does+主语（第三人称单数）+动词（短语）
原形+on+星期名词（复数）？
-Yes,he/she does./No,he/she doesn't.
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续表
1.介绍他人日常活动的句型
主语（第三人称单数）+动词（第三人称单数
知识目标
形式)+其他.
句子
句式或句型
2.询问他人某天是否从事某项活动的问句及答语
一Does+主语（第三人称单数）+动词（短
语)原形+on+星期名词（复数）？
-Yes,he/she does./No,he/she doesn't.
能力
1.能够谈论家庭成员的日常活动
目标
2.能够对他人某天是否从事某项活动进行提问并做出回答
情感
培养孩子爱学习、爱生活的人生态度，培养学生的观察力、想象
目标
力和创造力
学习
在学习和日常交际中，能够初步注意到中外文化的差异
策略
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