用数轴上的点表示有理数
图片预览
文档简介
课件16张PPT。用数轴上的点表示有理数例1、下列数轴中，正确的是( )
数轴是直线，而不是射线.刻度的标注不正确没有正方向例2、看图，写出数轴上点A、B、 C、D、E表示的有理数.例3、在数轴上表示出下列各数对应的点，并用不等号把这些数连接起来. 例4、如图所示，字母a、b、c都表示有理数，试比较它们的大小. 例5、一个点从数轴上的原点开始，先向右移动1个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时它表示的数是 _______.例6、在数轴上表示-5的点与表示2的点之间的距离是( ) A. -1 B. 1
C. -7 D. 7例7、在数轴上,到原点距离等于3的数是_______. 例8、在数轴上，与表示+2的点距离是3个单位长度的点有几个？ 它们分别表示什么数？例9、大于-1.5而不大于4的整数有几个,分别是多少？
例10、小兰的家（记为A）与她上学的学校（记为B）、书店（记为C）一起坐落在一条东西走向的大街上,小兰家位于学校西边80米处，书店位于学校东边240米处。小兰从学校沿这条大街向东走了90米，接着又向西走了130米到达D处，试用数轴表示上述A，B，C，D的位置。例11、某城市早晨的气温是8℃，中午再测量时发现气温上升了4℃，晚上测量时气温比中午又下降了13℃。请问晚上的气温是多少？晚上气温比早晨气温变化了多少？例12、在数轴上有两个点A和B，如图所示：（1）如果将点A向右移动6个单位长度，那么终点表示的数是多少？（2）如果将点B向左移动4个单位长度，再向右移动3个单位长度，终点表示的数是多少？课堂小结：今天学习了哪些知识？
还有哪些疑惑？课堂小结：熟记数轴的概念及其三要素；
会画数轴；
弄清数轴与有理数的对应关系；
会比较有理数大小.
课后作业：1、粉皮练习册8、9页.
2、课本P32页第8~10题；
数轴是直线，而不是射线.刻度的标注不正确没有正方向例2、看图，写出数轴上点A、B、 C、D、E表示的有理数.例3、在数轴上表示出下列各数对应的点，并用不等号把这些数连接起来. 例4、如图所示，字母a、b、c都表示有理数，试比较它们的大小. 例5、一个点从数轴上的原点开始，先向右移动1个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时它表示的数是 _______.例6、在数轴上表示-5的点与表示2的点之间的距离是( ) A. -1 B. 1
C. -7 D. 7例7、在数轴上,到原点距离等于3的数是_______. 例8、在数轴上，与表示+2的点距离是3个单位长度的点有几个？ 它们分别表示什么数？例9、大于-1.5而不大于4的整数有几个,分别是多少？
例10、小兰的家（记为A）与她上学的学校（记为B）、书店（记为C）一起坐落在一条东西走向的大街上,小兰家位于学校西边80米处，书店位于学校东边240米处。小兰从学校沿这条大街向东走了90米，接着又向西走了130米到达D处，试用数轴表示上述A，B，C，D的位置。例11、某城市早晨的气温是8℃，中午再测量时发现气温上升了4℃，晚上测量时气温比中午又下降了13℃。请问晚上的气温是多少？晚上气温比早晨气温变化了多少？例12、在数轴上有两个点A和B，如图所示：（1）如果将点A向右移动6个单位长度，那么终点表示的数是多少？（2）如果将点B向左移动4个单位长度，再向右移动3个单位长度，终点表示的数是多少？课堂小结：今天学习了哪些知识？
还有哪些疑惑？课堂小结：熟记数轴的概念及其三要素；
会画数轴；
弄清数轴与有理数的对应关系；
会比较有理数大小.
课后作业：1、粉皮练习册8、9页.
2、课本P32页第8~10题；