26.《好的故事》同步练习（有答案）

小学六年级语文（上）《好的故事》练习题
我能写好字。
积累与运用
看拼音，写词语。
cuò zōng píng zǎo dáng yàng zhòu rán
yún jǐn níng shì huǒ yàn dǒu rán
下列加点字的读音完全 正确的一组是（ ）
膝髁（guo） 蓑笠（suo) B、参差（cen） 霓色（ni）
乌桕（jiu） 伽蓝（jia） D、胭脂（yin） 泼刺（ci）
下列词语书写全部正确的一项是（ ）
预告 烟草 烟雾 昏沉
凌乱 投郑 陡峭 急躁
解撒 隔和 退缩 徒然
浮动 搁置 橙碧 火焰
下列句子加点词的近义词对应不正确的一项是（ ）
鞭爆的繁响在四近（周围），烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
诸（各）影诸物，无不解散（分散）而且摇动，扩大，互相融合。
一切事物统（都）在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这篇的
结束。
许多美的人和美的事，错综（综合）起来像天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，
同时又展开去，以至于无穷。
下面句子中破折号的用是（ ）。
我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里
了
表示后面的注释、补充、说明的部分
表示意思转折，话题转变。
表示声音延长 D、表示声音和说话中断。
《好的故事》一文中“好的故事”其实是一个梦境。下面不能体现梦境“美丽 ，幽雅，
有趣”的是（ ）
灯火渐渐地缩小了，在预告石油已经不多；石油又是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复
近于原形。
大红花和斑红花，都在水面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而
没有晕。
关于《好的故事》的说法不正确的一项是（ ）
《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一篇小说。
通过对梦中的“好的故事”的描述，表现作者对美好事物的追求和歌赞，对理想
的热烈憧憬。
《好的故事》全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。
北京大学中文系教授孙玉石说，《好的故事》文字精美，联想新颖，构思独特。
选词填空。
幽雅 优雅
这里环境（ ）恬静，是一个修身养性的好地方。
他那种（ ）的风度是任何人都模仿不了的。
瘦削 瘦弱
缺吃少穿的生活，使他愈加显得 （ ）了。
他( ）结实，红头发，有一双目光锐利的蓝眼。
下面哪 一句是比喻句，请打上“√”。
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。
大红花和班红花，都在水里浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没
有晕。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。 （ ）
蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。 （ )
给“光”字选择正确的解释。（填 字母）
光：A、光线 ；B、光大，使显耀 ； C、光彩，荣誉； D、景物
每个人都希望自己能够有所成就，光宗耀祖。（ ）
体育健儿多次在国际比赛中为国争光。（ ）
阳春三月，风光迷人，正是春游的好时节。（ ）
天黑了，路灯发出微弱的光。 （ ）
按要求写句子。
我在朦胧中，看见一个好的故事，（改为感叹句）
我无意识地连忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句）
我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上动词写句子）
蜡烛上的火光欢快寺舞蹈 着。（仿写拟人句）
阅读理解。
课内阅读
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸 边的乌桕、新禾，野花、鸡 ，狗，丛树和枯树，茅屋、塔、伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，簑笠，天，云，竹，……都倒在澄碧小河中，随着每一打桨，各夹带了闪烁的日光，井水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我经过的河，都是如此。
用简洁的文字概括选段的内容。
观察文中画“ ”的句子有特点，再照样子写一句。
下面的词语中最能概括山阴道两旁的景物 特点的是（ ）
杂乱 B单调 C、美丽 D、幽深
选段主要表达了作者怎样的思想感情？
阅读短文，回答问题。
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的公路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡起小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便 弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋里掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来 是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立刻变得后悔不迭。天呀，昨晚怎么没能多捡起呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其 （启发人深刻思考而有所醒悟)的是，
他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科
学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了。
不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而 看
见了如同没看见一样，（形容不关心，不注意），结果白白错过了机会。
还有个故事更 （含义深刻，耐人寻味），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它拴起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰拾起马蹄铁，用它朋铁 那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才变一下子腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！弯腰确实有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？
根据文中括号内的解释依次写出三个词语。
请你用精练的语言根据两个故事的主要内容。
“珍贵的宝石”“瑰丽的宝石”在文中所指的意思一样吗？为什么？
你对画线句子是怎样理解的？
读完这篇文章，你受到什么启发？
在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或“少弯腰”的事？请举一例。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、积累与运用。
1、看拼音，写词语，错综，萍藻，荡漾，骤然，云锦，凝视，火焰，陡然
2、选正确读音。B 3、字形书写正确的。A 4、近义词不正确的是。C
5、破折号的作用。B 6、不能体现"美丽、幽雅、有趣"的。C
7、说法不正确的。c
8、选 词填空。（1）幽雅，（2）优雅 （3）瘦弱，（4）瘦削
9、比喻句。A 10 、选正确解释。(1)B,(2) C （3）D （4）A
11、句子练习。1、我在朦胧中。仿佛看见一个好的故事啊！
2、我连忙 捏住了《初学记》。
3、他推门进来 ，坐在椅子上看报纸。
4、小河水哗啦啦地唱着欢快的乐曲向前跑去。
三、阅读理解。略