人教版选修4第四单元第2课“圣雄”甘地(共23张PPT)

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名称 人教版选修4第四单元第2课“圣雄”甘地(共23张PPT)
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文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2015-06-02 17:00:18

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课件23张PPT。“圣 雄”甘 地“亚洲觉醒”的先驱中外历史人物评说 简介:生于1869年,是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导“非暴力不合作运动”,以争取民族独立。他一生中曾5次遇刺,17次绝食,18次进监狱。1948年1月30日,甘地被刺杀身亡,时年79岁。制作:朱代军[课标要求] 3.感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神及个人魅力。2.认识其在印度民族解放运动中的历史作用。1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。宏观把握
早期的思想和活动非暴力不合作运动 (本课的重点)印度民族之魂(评价)一.早期的社会思想与活动逢 恶 报 以 善用 德 报 以 怨 材料一 “对我而言,羔羊生命和人类的生命一样珍贵。我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。我认为,越是无助的动物,人类越应该保护它,使它不受人类的残暴侵害。”
材料二 “以眼还眼,以牙还牙只会让世界最 终盲目。”
请回答:甘地的思想主张是什么?影响甘地早期社会思想的因素有哪些?阅读下列材料:答:爱,仁慈,非暴力;宗教,教育,家庭,性格,资产阶级民主博爱思想。将印度教、伊斯兰教和基督教中的仁爱思想结
合起来,在资产阶级民主思想家的影响下,提
出“非暴力抵抗”思想,主张以仁慈改造社会。A.以非暴力抵抗的形式,投身于反对南非种族歧视的斗争,迫使南非废除歧视印度人的法律;
B.1909年,出版《印度自治》,阐述争取印度自由的思想;
C.1915年回国后,致力于化解宗教种族冲突,宣传非暴力抵抗思想,革除陋习。1.社会思想:2.社会活动: 我们用自己的痛苦使他们觉察到自己的不义,这样我们免不了要吃苦,一切斗争都是要吃苦的!自己受苦意味着对人们的信任和希望,意味着对人性中某种善端的尊重。这也是一条自我忏悔,自我纯洁之路。非 暴 力不 合 作二.“非暴力不合作”运动第一次非暴力不合作运动直接原因:其他原因:根本原因:标 志:作 用:结 果:1919年阿姆利则惨案使甘地对英国的态度发生根本性变化,是运动的导火线.一战中,英国给印度造成了巨大损失;
战后以《罗拉特法》继续施行高压政策;英国殖民统治阻碍了印民族资本主义的发展1920年国大党以非暴力不合作为指导思想.使英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。1922年乔里乔拉村暴动突破了非暴力的界限,标志运动失败,甘地被捕,释放后发动“土布运动”。身穿土布服装的甘地 在纺车旁阅读的甘地思考:甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?答:实行非暴力不抵抗,维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。第二次非暴力不合作运动直接原因:殖民当局颁布《食盐专营法》揭开序幕:1930年食盐长征斗争结果:随着形势的高涨而走向暴力革命;
迫使殖民当局改变策略,释放政治犯,允许人民煮盐;
签署《甘地—艾尔文协定》后终止不合作运动食盐进军思考:甘地为什么要与英国殖民当局签署协定,终止不合作运动?答(1)甘地主张非暴力抵抗,不希望发生暴力流血事件;
(2)协定部分满足了印度人民的要求,如释放政治犯,允许人民煮盐等。第三次非暴力不合作运动背景:二战爆发后,英国以战后给予印度更多自治为诱饵,要求国大党支持战争。目标:建立印度国民政府,英国滚出印度。特点:第一次真正提出独立的要求;
第一次没有谴责使用暴力。结果:1947年英国被迫承认印度有条件独立,根据《蒙巴顿方案》将印度分为印度和巴基斯坦两个独立的国家。知识链接思考:印巴分治的原因是什么?印巴分治甘地的人生结局
在实现祖国独立后,晚年还为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争,致力于调解印度各个教派的矛盾,主张各派合作。 晚年的甘地 1948年1月30日,甘地被印度教的狂热分子刺杀,时年79岁。缅怀圣雄甘地 三.众说纷纭评甘地印度总统阿卜杜勒·卡拉姆(中)在新德里向圣雄甘地纪念坛敬礼。 印度总理辛格向圣雄甘地纪念坛抛撒花瓣。 国大党主席索尼娅在圣雄甘地纪念坛前祈祷。一想起甘地的忍辱负重自我牺牲精神,印度人民就以眼泪和祷告表示崇敬。众说纷纭评甘地甲:甘地是“神的化身”“真理的代言人”。
乙:甘地是“矫揉造作的阴谋家”,是“印度封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。
丙:甘地是印度“过去30年来的向导和哲学家,印度自由的灯塔”。
1、通过学习,你最同意其中的哪一种观点?请简要说明理由。
2、结合所学内容,谈谈其他两种观点的可以理解之处 。探究:如何评价甘地?地位:政治领袖、精神领袖被尊为“圣雄”、“国父”功绩:创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治;晚年致力于调解教派矛盾,有利于教派团结。
评价甘地地位:政治领袖、精神领袖被尊为“圣雄”、“国父”功绩:创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治;晚年致力于调解教派矛盾,有利于教派团结。局限:采用非暴力手段,限制人民革命运动;宗教色彩浓厚;抵制西方物质文明,体现了资产阶级局限性。 一个人不受外在权威的扶持,而成为他的民族的领袖的人;一位其成功不是依靠投机取巧,也不凭借掌握的技术装备,而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家;一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士;一位具有智慧与谦逊,用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人;一位将所有的力量都用来推动自己民族崛起与命运改善的人;一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴,并在任何时候都不屈服的人。在未来的时代,可能极少有人相信,这样一个血肉之躯曾在地球上匆匆走过。
——爱因斯坦情感触动 三种伟大:一种是帝王、首领的伟大;一种是精神、理智的伟大;还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高,后者比前者高,最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂——圣雄。 情感触动北京朝阳公园甘地像1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是
A、非暴力抵抗运动 B、罢课
C、发起手纺车运动 D、抵制英国
2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有
1)学生罢课 2)抵制英国的法庭 3)不任英国官吏 4)支持工人暴动
A、1)2)3) B、2)3)4)
C、1)3)4) D、1)2)4)
3、下面对甘地不暴力不合作计划的评价不正确的是
A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式
B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心
C、打击了英国殖民统治
D、是印度走向民族独立的最好的途径
4、甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人,下列对其的评价正确的是
A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖
B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想
C、甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想
D、甘地的斗争方式有很大的局限性