岳麓版必修三第11课希腊先哲的精神觉醒（共30张PPT）

课件30张PPT。主题：人文主义 近代西方的思想解放历程
源头 兴起 发展 弘扬 科学论证
11课 12课 13课 14课 15课
希腊先哲 文艺复兴 宗教改革 理性之光 近代科学
BC7C-BC4C 14C-17C 16C 17C、18C 17C-20C第三单元 从人文精神之源及到科学理性时代单元主体线索你知道那些希腊神话呢？ 斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行；到了生命的中午，他变成壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。俄狄浦斯答对了。斯芬克斯羞愧坠崖而死。"斯芬克斯之谜"常被用来比喻复杂、神秘、难于理解的问题。 在人类发展史上，一谈起西方文化，我们就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊“。古希腊历来是被认为是欧洲文明的摇篮，它的哲学更是欧洲乃至整个西方哲学的源头。第11课 希腊先哲的精神觉醒课标要求：
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。本课主线索
一、产生背景
二、（产生历程）主要派别及其观点
三、影响
学法指导
用哲学的含义统率全课内容什么是“哲学”？ “哲学”一词起源于古希腊，其本意是“热爱智慧” ，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。

现代人认为
哲学是关于世界观的理论形式，是关于自然界、人类社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。一、产生背景“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。
——《马恩选集》希腊文明的历程公元前8世纪雅典城邦萌芽公元前6世纪初梭伦改革，雅典民主制度奠定基础公元前6世纪末克利斯提尼改革，雅典民主政治确立公元前5世纪伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰古代雅典城邦民主政治的形成发展一、产生背景经济:工商业,海外贸易和殖民扩张迅速发展政治:城邦民主政治的发展（奠基、确立、顶峰、衰落）思想:公民参与民主政治意识的加强，使人的中心地位日益突出，思想活跃“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又反作用于社会的政治和经济”。
——《马恩选集》二、产生历程（主要派别及观点）自然哲学、
泰勒斯智者学派、普罗塔哥拉苏格
拉底亚里士多德自然
哲学认识
社会认识人自己思维
形式万物皆由水生成构筑人文精神的基本内涵，提出人是万物的尺度强调知识的作用；道德和知识合二为一。吾爱吾师，吾尤爱真理。创立了逻辑学；创朴素唯主义世界观，西方哲学之父积极：否定神，强调人的价值，人的主体地位，树立人的尊严；消极：相对性，诡辨使哲学真正成为一门研究人的学问，崇尚理性使哲学真正成为一门独立学科二、产生历程（主要派别及观点）Gods on Olympus公元前7世纪以前宙斯神殿遗址智慧女神雅典娜美神维纳斯宙斯与赫拉宙斯相传是古希腊神系中的主神，
掌管雷电，是诸神和人类的主宰。
：公元前7世纪以前，古希腊人希腊人的自然观：神主宰一切
认为自然界和人类都是由神创造的。 根据材料概括出这一时期，古希腊思想发生了什么变化？　　课本P45第一段水火原子和虚空二、产生历程（主要派别及观点）自然哲学、
泰勒斯智者学派、普罗塔哥拉苏格
拉底亚里士多德自然
哲学认识
社会认识人自己思维
形式万物皆由水生成构筑人文精神的基本内涵，提出人是万物的尺度强调知识的作用；道德和知识合二为一。吾爱吾师，吾尤爱真理。创立了逻辑学；创朴素唯主义世界观，西方哲学之父积极：否定神，强调人的价值，人的主体地位，树立人的尊严；消极：相对性，诡辨使哲学真正成为一门研究人的学问，崇尚理性使哲学真正成为一门独立学科
“关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。” ——普罗泰戈拉《论神》小组学习：请结合以下材料与金榜P27第9题的材料二，思考智者学派提出哪些哲学观点?应该怎样评价它？ “事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。” 不关注神的存在与否，关注人生；人是万物的尺度；
人需要学习；二、产生历程（主要派别及观点）①②③④小组学习：怎样评价智者学派？ 过分强调个人主观的感受，容易导向
主观随意性和极端个人主义。有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？”
老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？” 有四种可能：
一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；
二是乙洗，因为他需要洗；
三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；
四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。诡辩学派自然哲学、
泰勒斯智者学派、普罗塔哥拉苏格
拉底亚里士多德自然
哲学认识
社会认识人自己思维
形式万物皆由水生成构筑人文精神的基本内涵，提出人是万物的尺度强调知识的作用；道德和知识合二为一。吾爱吾师，吾尤爱真理。创立了逻辑学；创朴素唯主义世界观，西方哲学之父积极：否定神，强调人的价值，人的主体地位，树立人的尊严；消极：相对性，诡辨使哲学真正成为一门研究人的学问，崇尚理性使哲学真正成为一门独立学科
“认识你自己”
“我只知道一件事，那就是什么都不知道”
“我无知，所以我求知”
教育可以使人认识到灵魂内已有的美德，最优秀的人就是你自己。
每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
上天赐给人以两耳两目,但只有一口,欲使其多见多闻而少言语。苏格拉底聆听苏格拉底名言二、产生历程（主要派别及观点）以上材料体现了苏格拉底哪些观点？ 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从从法律为由，从容赴死。《苏格拉底之死》孔子与苏格拉底有何相似之处？第一、出生的时代与背景很接近。
第二、容貌都谈不上好看。
第三、都是伟大教师的典型，启发
式教学
第四、理论皆散见于学生的著作中。自然哲学、
泰勒斯智者学派、普罗塔哥拉苏格
拉底亚里士多德自然
哲学认识
社会认识人自己思维
形式万物皆由水生成构筑人文精神的基本内涵，提出人是万物的尺度强调知识的作用；知德合二为一。吾爱吾师，吾尤爱真理。创立了逻辑学；创朴素唯主义世界观，西方哲学之父积极：否定神，强调人的价值，人的主体地位，树立人的尊严；消极：相对性，诡辨使哲学真正成为一门研究人的学问，崇尚理性使哲学真正成为一门独立学科
柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作（《理想国》）和思想对后世有着十分重要的影响。亚里士多德是柏拉图的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思考。柏拉图与亚里士多德辩论 柏拉图认为，万物的本原是超感觉的“理念”，理念世界是真实的，物质世界是虚幻的，人们感受到的现实世界只是理念世界的反映。
━━客观唯心主义 他创造性地总结了前人的研究成果，对当时已知的学科几乎都作了有意义的探索。亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，为现代许多科学门类奠定了基础。亚里士多德的贡献 Wisest is he who knows that he does not know　　不自以为聪明的人是最聪明的人roots of education are bitter , but the fruit is sweet.
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
　　　　　　It is easy to perform a good action, but not easy to acquire a settled habit of performing such actions.-Aristotle
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯求知是人类的本性。
没有一个人能全面把握真理
最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
人生最终的价值在于觉醒 和思考的能力，而不只在于生存。
自然哲学、
泰勒斯智者学派、普罗塔哥拉苏格
拉底亚里士多德自然
哲学认识
社会认识人自己思维
形式万物皆由水生成构筑人文精神的基本内涵，提出人是万物的尺度强调知识的作用；道德和知识合二为一。吾爱吾师，吾尤爱真理。创立了逻辑学；创朴素唯主义世界观，西方哲学之父积极：否定神，强调人的价值，人的主体地位，树立人的尊严；消极：相对性，诡辨使哲学真正成为一门研究人的学问，崇尚理性百科全书式学者，使哲学真正成为一门独立学科，发展理性精神三、影响1.对雅典民众起思想启蒙和解放作用2.是西方人文主义精神的起源3.促进了希腊文化的发展人文主义——
注重人、人性、尊重人存在的价值的一种文化传统。
春秋
（前8～ 前5C）战国
（前5～-前3C）爱琴文明荷马时代古风时代古典时代希腊化时代前2000-1700前12世纪前8世纪前6世纪前4世纪前1世纪黑暗时代城邦形成鼎盛时期衰落与广泛传播自然哲学
（前7C）智者学派
（前5C）苏格拉底
（前5C）亚里士多德
（前4C）文明滥觞秦汉
（前3～1C）自然社会、人思维本课小结
中外联系用哲学定义的三个方面理解记忆本课内容 （2009广东高考，15）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的
A、民主思想
B、无神论思想
C、科学思想
D、人文主义思想走近高考D