建业外国语学校高二年级上学期1月月考语文试卷
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文学是戏剧的灵魂
陈 彦
戏剧是靠讲故事取胜的，讲故事就是文学。无论是唐传奇、宋元话本，还是明清小说，都为中国戏曲提供了丰富的思想精神营养。近百年来，话剧、歌剧等戏剧样式传到中国，其核心仍然是讲好一个故事。戏剧这个靠故事安身立命的文学样式，讲故事的能力就更需要技高一筹。中国传统的名剧《赵氏孤儿》 《窦娥冤》 《长生殿》《桃花扇》《牡丹亭》《西厢记》，哪一个不是因故事讲得感天动地、精彩绝伦，而放射出了永久照耀历史、社会、生命、人性的精神与思想光芒的 世界上那些久演不衰的歌剧如《卡门》《图兰朵》《茶花女》等，更是凭借优秀的故事登上了经典的位置。故事永远是戏剧的命脉，而故事的本质是文学，因此文学是戏剧不可撼动的灵魂。
戏剧一旦忽视了文学的力量，立即就会显得苍白、缺血。忽视文学的戏剧，无疑是缺少灵魂的，其表现形式是多种多样的，有的表现在文本的粗糙上，如叙述出现漏洞，前后矛盾。有的表现在不注重对文本的思想诠释与精神升华上，如过度强调外包装的作用，尤其是对舞台设计与声、光、电的倾心依赖，因而形式大于内容。不适度的包装，会破坏作品内在精神意象的释放。有时舞台上最重要的布景道具，可能就是一棵象征无穷生命力的树木，甚至是一株需要特别强调的小草，如果我们硬要弄出铺天盖地的森林、草甸来，反倒把紧要处遮蔽了。还有些大制作、大场面、群体舞的运用，让一些本来可以进入思考的段落，变得躁动不安、浮皮潦草起来。戏剧的思想感情和艺术张力等很多地方是要通过留白来完成的。文学是人学，在戏剧舞台上，“人”是通过演员来传情达意的，演员是中心的中心，一切不能为演员表演提供帮助的辅助手段，都是不可取的。
戏剧文学是演出团队共同的努力方向，一切的一切，都是为了讲好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏，让情感跌宕交错，让人物变得立体圆融。在戏剧舞台上，其实每个参与者，包括导演、演员、作曲、舞美、演奏等，同时也都是文学创作者，一旦哪个部门脱离了该剧的文学统摄，这个部门就会出现艺术创作问题。
戏剧要在文学这个基础上下功夫，只有基础扎实，二度创作才可能飞升起来，一旦基础不牢不稳，二度创作发挥、增生、堆砌得越多，就越会让作品的缺陷暴露无遗。一切文学艺术都是以动人为前提的。动人的根本，就在于对所塑造的对象性格、心灵的精准开掘与把握。舞台剧由于受时间、空间与篇幅的限制，塑造人物尤其需要单刀直入，使性格快速显现，因此舞台剧只能通过精彩、洗练的独白、对白、旁白、咏叹、宣叙、对唱、重唱、合唱来形成人物的生命个性、故事的起承转合、想感情的波澜起伏。每一句话，每一次唱，都需要被反复推敲打磨，以求尽量达到“一石三鸟”的效果，这就是戏剧这种独特的文学样式创作的要妙。当然，戏剧文学的根本还是在对历史和时代的责任上，任何精致的戏剧文学，一旦脱离了社会责任，就如雕刻精巧的鼻烟壶，终不过是一种玩物而已。几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典，就向我们深刻地昭示了这一点。
(选自《人民日报》，有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )(3分)
A.戏剧这种文学样式，故事是其核心，这既体现在中国历史名剧上，也同样体现在那些优秀的外国戏剧上。
B.戏剧演出团队应统一在文学的旗帜之下，无论是导演，还是演员、作曲、舞美、演奏等，都是文学的创作者。
C.文学艺术都以动人为前提，戏剧表演要想动人，需要对其塑造对象的性格、心灵进行精准的开掘与把握。
D.戏剧文学要专注于对历史和时代的责任上，因为有着几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.第一、二段从戏剧的文学力量和表现形式两个角度入手，在对二者的作用等方面的分析中，强化论点。
B.戏剧艺术强调二度创作，这种创作的前提条件是文学基础要扎实，否则，二度创作越多，越会让作品的缺陷完全暴露出来。
C.文章论证兼顾举例论证和道理论证两种主要论证方法的同时，还运用了比喻、类比、引用等多种论证方法，说理清楚、结构清晰。
D.文章用戏剧舞台上演员的中心地位巧妙地衔接了戏剧的内容和形式，有力地支撑了论点。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.舞台剧受时间、空间与篇幅所限，需要快速、直白地塑造人物性格，而人物性格的塑造要靠独白、对白等来完成。
B.演员是舞台的中心，他们通过表演来表现文学中的“人”，那么，一切辅助手段都需要为演员的表演提供服务、帮助。
C.古今中外，传承久远的戏剧，都是从传奇、话本、小说的故事中获取了丰富的思想精神营养，凭借优秀的故事成为经典。
D.戏剧舞台上，所有的演员、工作人员都要为讲好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏，让人物变得立体圆融而努力。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
在很多实际问题上，我们还是时常暴露出科学精神、科学知识和科学方法上的欠缺。比如，面对核能、PX项目、转基因等社会事件引发公众关注的热点科普话题，科学界的声音往往显得微弱、迟缓和被动，有些事件甚至陷入双方无法理性对话的逻辑怪圈。再如，生活中一些不科学的观念和行为普遍存在，其中不乏受过高等教育的知识分子，亦可能无法辨识反科学、伪科学的流言和谣言。
没有基本的科学知识，就无法对实际问题做出客观判断；有一定的科学知识，也不等于有基本的科学素质，我国科普工作仍然任重道远。广大科技工作者是我国科普事业的倚靠力量。当前，科研人员评价机制普遍缺乏对做科普的认可和激励，亟须完善科普人才培养和动员机制，建立科研与科普结合机制，广泛调动知识界做科普的积极性。
（摘编自《让科普之翼更为有力》）
材料二：
对科技工作者来说，科普是“本事”。普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法是科技工作者的天然使命、崇高职责。把成果创造出来是本事，把成果描述清楚、传播出去，让群众能明白、看得懂、用得上更是本事，我们的科技工作者就是要具备这种本事。
对全社会来说，科普是追求。没有较强科学素养，就无法适应创新大众化的时代，讲科学、爱科学，学科学、用科学应成为每个公民的自觉行动。同时，每个公民、每个社会单元都有义务推进科普，因为科普本质是一种社会教育，具有很强的社会性和群众性。也唯有如此，科普才可持续。应发挥好社会组织的重要作用和各方面能动性，运用好“互联网+”新方式，打造规模宏大、富有生机的社会大科普。
对政府来说，科普是职责。需要着力补齐短板，着力抓好重点领域、重点区域、重点人群的科学普及。需要着力抓融合，把科学普及和科技创新更好结合起来，把学校教育、家庭教育和社会教育更好结合起来。需要着力营造环境，把科技工作者和全社会共同抓科普的积极性更好激发出来。
补强科普这只“翅膀”，科技创新和科学普及“两翼”协同，创新发展的“鲲鹏”必将飞得更好、更高、更远。
（摘编自《让科普这只“翅膀”硬起来》）
材料三：
“科学家为什么不能搞怪？”媒体报道，在中科院物理所，一群年轻科学家在某网络社区开直播，做实验，和弹幕互动，回答稀奇古怪的物理问题，短短几个月就成为网红，直播人气最高的一次，有144万人同时在线观看。
“高大上”的板正国家科研机构，与轻松娱乐的网络文化场域相遇，不仅没有出现文化上的巨大冲突、碰撞，反倒形成了一种亦庄亦谐、寓教于乐的可爱画风，受到很多年轻人的喜爱。这种意外看似有很大的偶然性，实则是一种科普方式的积极探索创新，预示了穿凿乃至打通两个文化场域的可能性。
现代社会，人的每一个行动都受到其所发生的场域影响，不同场域又往往具有相对独立性。比如在传统观念里，中科院物理所之类的国字头研究院所，代表的是“高端、严肃、权威”的科研文化，它与很多其他领域的权威机构一道，构成了一种严肃正统的文化场域。而在以网络直播、游戏社区、“二次元空间”等为代表的网络文化场域里，人们热衷于轻松跳跃、古灵精怪、个性随意，很少一板一眼地正经表达，构成了一种完全不一样的文化场景。
长期以来，一些传统人士认为网络交流的碎片化太不严肃，不值一提。一些新潮青年则认为传统表达太过老气横秋，不好玩。两个文化场域虽并行于世，却泾渭分明，在一些问题上还互不买账。“老派和潮流的冲突”看起来尖锐，很多时候往往只是一种表达方式的差异。同一个科学现象，用高深莫测的相对论、量子力学理论去推导，用密密麻麻的公式去推演是一种方式，用轻松活泼的生活体验去解释，用有些俏皮的搞怪话语去通俗解答也是一种方式。不能要求所有科学家都去开直播、当网红，迁就新潮网民；也很难要求个性十足的年轻人都与“主流表达”保持整齐划一。尽可能多一些交流融合，并不难做到。
“青丝与白发共勉，春华与秋实交辉。”学术研究上讲究新老相继、取长补短，文化交流上也应注重相互了解、交流互鉴。从这个意义上说，中科院物理所的年轻人以网红身份和网民一起认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题，既好玩又有意义。
（摘编自李思辉《科学家网上科普受热捧正能量满满》）
4．下列对材料一、二的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分）
A．因为缺乏科学精神、科学知识和科学方法，当面对社会事件引发公众关注的热点科普问题时，科学界往往束手无策。
B．科学普及需要科技工作者、全社会以及各级政府的共同努力，科技工作者要加强宣传，全社会要努力追求，政府需承担职责。
C．科学家不仅要有在自己研究领域创新技术的本事，更要有将自己的科学研究成果描述清楚，能够利用各种各样媒介传播出去的本事。
D．科普传播媒介日趋多样，除了传统媒体外，科普网站、科普类微博、公众号、短视频、科技兴趣社区等“互联网+”新方式应该被运用。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分）
A．现实生活中一些不科学的观念和行为只要通过网络直播，与网友面对面解释，就可以解决这些观念和行为。
B．如果有了一定的科学知识，就会具有了基本的科学素养，就会对实际问题做出客观而准确的判断。
C．材料三从当前媒体报道“中科院物理所一群年轻科学家开直播”成为网红开篇，肯定了年轻的创新，否定了老旧的传统方式。
D．对于同一种科学现象，用严谨的科学语言去推导推演无可厚非，用轻松活泼、俏皮搞怪的话语通俗解答也无不可。
6．材料二中提到“补强科普这只‘翅膀’，科技创新和科学普及‘两翼’协同，创新发展的‘鲲鹏’必将飞得更好、更高、更远”，你认为如何才能让科普这只“翅膀”硬起来？请结合三则材料简要作答。(6分）
（三）现代文阅读ⅠⅠⅠ（本题共3小题，15分）
革 命 者
朱山坡
黄昏，家门外突然传来马的嘶鸣。我打开门，看见一匹枣红色的高头大马，朝着我家张望。只有一匹马。没见人影。我兴奋地往屋子里喊：“祖父回来了。”
祖母几乎是小跑着从屋子里走出来。马背上驮着两袋子沉重的物品，两袋子上都用炭黑墨水写着一个人的名字：银兴邦。尽管字迹模糊，但也足以让我们知道是大伯回来了，而非祖父。
大伯在井那边给马打水，向我们招手。
马一口气便把一桶水吸干。大伯要祖母帮忙把物件卸下来。
祖母警惕地问：“这是什么？”
“你放心，不是军火，是书。”大伯说。马比他高出一大截。他拍拍马背上的鞍子，意思是说他是骑马从省城回来的。我不知道他是如何骑上去的。平时，去往省城，人们都是乘船。
祖母说：“书比军火更危险。让它离家远一点。”
祖母从没出过远门，近年患胃疾，更是足不出户，但她似乎知道世界上所有的事情。比如，每隔一段时间，省城里总要枪杀一些不听话的读书人。那些读书人被押到大学的北面，一堵著名的“南墙”前，面朝墙壁，士兵们端起枪，朝他们的脑袋开枪。祖父每半月一信，核心内容便是让祖母提防大伯，不要让他跟那些所谓的革命者有染。祖父在广州做生意，很少回来。这个家由祖母作主，事无巨细，她都打理得井井有条，却无法掌控大伯。
大伯在省立大学里教政治学，三年前竟然也开始迷醉上画画，是西洋画，人体肖像，而且竟然在政治课上讲授西洋美术，教学生画油画。
但有人从他的画里看到了反意，告他的密。警察一次又一次上门，将他的画当场付之一炬，并将他驱逐。大伯露面的次数便越来越少，越来越隐蔽。他不断地换地方，最后连祖母也搞不清楚他到底在干什么，究竟要干什么。
然而，四个月后，大伯回来了，身上散发着西洋画颜料的气味。
大伯搬不动书，只好央求我帮忙。我和他合力把两袋子书从马背上卸下来。祖母仿佛闻到了那些书散发出来的邪气和危险，坚决不让这些书进家门。我们只好把书抬进小粉河畔一间废弃的猪舍。马也安顿在那里。
猪舍落在山坡上，对着弯曲的河流。时值汛期，河面开阔，停靠的唯一的一条船好久没有离开过码头了，它肯定已经长出了根，稳稳地扎在河里。
在我父亲的帮忙下，大伯很快将猪舍修葺得焕然一新。除了屋顶加了一层稻草，将四周封闭起来，还清理杂草，地面填上了沙土，平整干净，看上去不再像是猪舍。大伯把那些书摆到用木板临时搭起来的书架上。都是一些西方哲学书，也有美术和建筑方面的书籍。还有一些没有完成的画作。
当他每隔一段时间便把寄往省城的信件交到我的手上时，我愿意替他效劳，踏着泥污的道路跑一趟镇邮政局。尽管我知道，信封里装的并不是什么信函，而是他刚好完成的裸体女人。
大伯瘦小单薄的身躯很不显眼，以至过了不短的一段时间了，银村的乡亲还没有注意到他的存在。倒是那匹马，引起了人们的惊奇。他们纷纷围观，并不吝用最好的言辞表达了对马的赞美。过了不到半月的时间，我能熟练地单独驾驭这匹马了。骑在马背上看大伯，他显得更矮小。
我父亲去见大伯的次数越来越多。每次从猪舍走出来，我父亲的脸色都很凝重。
有一天，一个陌生男人急匆匆闪进我家，拨掉嘴上的假胡子，露出一张年轻而白净的脸。他从广州带回来一条让我们震惊的消息：祖父被杀头了！
那人说，祖父是共产党，跟他一起被杀头的有十六人，他是年纪最大、官阶最高的一个。祖母惊愕地张开嘴巴，断然否认来人所言，但那人从怀里掏出一封祖父留下的亲笔信，祖母看后才慢慢安静下来。
“一个老傻瓜！”祖母将信揉成一团塞进口袋里，朝着我父亲和大伯说，“你们告诉我，天底下究竟有多少我不知道的秘密！”
当天夜里下了一场大暴雨，我能感觉得到屋顶上水流成河。有雷鸣声滚过天际，彻夜不绝。下人们在外面喧嚷着收拾东西，疏浚下水道。祖母房间灯火通明，人来人往。祖母的苍老的怒骂声和悲叹声穿透窗户和雨幕震动着我的耳膜。我家从没有过如此紧张得让人揪心的气氛。仿佛祖父的头颅就悬挂在大门外。
天还没有亮，伯母将我从床上拎起来，令我马上到大伯那里去，帮他办一件大事。我有点迷糊。我要找我父亲。伯母悄声告诉我，他昨晚连夜过小粉河逃跑去了。
为什么要逃跑？我睁大眼睛。
“你爸爸是共产党游击队队长！”伯母说，“贪官县长就是他们杀的……事情败露了。宪兵马上就要到了！”
外面雨停了。黑暗中有了曙光。一切都安静下来。小粉河涨水。那条船高出了河面，颠簸着，挣扎着，迅猛而慌乱的河水冲击河床发出“轰轰”的声响。
大伯在猪舍里淡定地收拾东西，烧毁书籍和信笺，还有没有完成的裸体画，屋子里弥漫着呛人的气味。
“把画送给‘南墙’对面的宏远火锅店老板，一个叫屠三的人。”大伯说。
“四十八个人的生命安危全靠这幅画了。”大伯说，“我所有的画都隐藏着生死攸关的秘密。”
乘船和乘车都来不及了。大伯让我骑马去。马上就走。
“你怎么办？”我问。
大伯遥指小粉河上那条船：“我跟你伯母一起从水路逃跑。”
但那条船多少年没有离开过河湾了！小粉河多少年不行船了！又遇上洪水，连鱼都无法逃跑，何况一条废弃多年的船？
我既兴奋，又害怕。天色越来越明亮。远处的群山像刚睡醒的巨人艰难地蠕动，那里好像藏着千军万马。
“不能走大道。宪兵已经沿着大道朝这里来了。”大伯说，“我已经听得见他们杀气腾腾的马蹄声——你尽管跑，不要管那些蠢驴。”
我从没有出过远门。不知道省城离此有多远，甚至搞不清楚省城到底往哪个方向走。
“朝着血腥味最浓的方向走！”大伯厉声提醒我。
我记住了。我拼命张开鼻子，仿佛闻到了从遥远的“南墙”飘过来的血腥味，那是来给我引路的。
我双腿一夹，缰绳一拉，这匹枣红色的高头大马扬起蹄脚，驯顺地奔跑起来。
（有删改）
7. 下列对文本思想内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 祖母认为大伯的书会给家里带来危险，所以不让这些书进家门；大伯不愿舍弃自己的书，只好去住猪舍。
B. 大伯隔一段时间就往省城寄送装着刚完成的裸女油画的信件，实际上是在秘密传递革命情报。
C. 祖母骂祖父“一个老傻瓜”，包含着她对祖父革命行为的尊重、释然以及对祖父为革命而牺牲的痛惜。
D. 大伯提醒我“朝着血腥味最浓的方向走”，因为许多觉醒的读书人，为了革命理想牺牲在省城“南墙”，让那里充满了血腥味。
8. 请分析文本中三处画波浪线语段的作用。（6分）
文中的“我”尚未成年，最后也走上革命的道路，请分析“我”成长为革命者的原因。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
世之所谓智者，知天下之利害，而审乎计之得失，如斯而已矣。此其为智犹有所穷。唯见天下之利而为之，唯其害而不为，则是有时而穷焉，亦不能尽天下之利。古之所谓大智者，知天下利害得失之计，而权之以人。是故有所犯天下之至危而卒以成大功者，此以其人权之。轻敌者败，重敌者无成功。何者？天下未尝有百全之利也，举事而待其百全，则必有所格，是故知吾之所以胜人，而人不知其所以胜我者，天下莫能敌之。
当汉氏之衰，豪杰并起而图天下，二袁、董、吕争为强暴，而孙权、刘备又已区区于一隅，其用兵制胜，固不足以敌曹氏，然天下终于分裂，讫魏之世，而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事，而不长于料人。刘备有盖世之才，而无应卒之机，方其新破刘璋，蜀人未附，一日而四五惊，斩之不能禁。释此时不取，而其后遂至于不敢加兵者终其身。孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取也。魏武不用中原之长，而与之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利。犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫刘备可以急取，而不可以缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之，彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。此之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于刘备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过欤？
嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之，知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负争为雄强而未见其能一也。
（宋 苏轼《魏武帝论》，有删节）
文本二：
观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。
（唐 朱敬则《魏武帝论》，有删节）
10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的三项是（ ）（3分）
知之而不能权之A以人B则亦纷纷焉C或胜或负D争为雄强E而未见F其能一也
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（ ）（3分）
A. “卒”通假“猝”，与《赤壁赋》中“而卒莫消长也”的“卒”意思相同。
B. 中原，又称华夏、中土、中州，多指以洛阳至开封一带为中心的黄河中下游地区。
C. “过”的意思是“过错”，与《项脊轩志》中“大母过余曰”的“过”意思相同。
D. “挟”的意思是“倚仗”，与《赤壁赋》中“挟飞仙以遨游”的“挟”意思相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 苏轼开篇否定了明辨利害即为“智者”的看法，并认为“大智者”还必须善于权衡对手。
B. 苏轼认为，曹操长于料事而不长于料人，对刘备和孙权判断有误，因而错失统一的时机。
C. 朱敬则认为曹操虽然名望、实力上有优势，但屡次战败。最终因有英雄相助而扶持幼主，使朝廷稳定。
D. 两则选文以史论人，提出了自己独特的见解，观点鲜明，摆事实讲道理，文气充沛，很有说服力。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑。
（2）犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14、15题。
观 书
[明]于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联运用比喻的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共。
B.颔联用夸张、暗喻写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快。
C.“胸次全无一点尘”意思是诗人内心干净。该句写出了诗人读书时内心的感受。
D.本诗盛赞读书之好处，读书之趣，抒发诗人喜爱读书之情，意趣高雅，说理形象。
15.颈联有怎样的含义 请简要赏析。(6分)
答：
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）、在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句用战士在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
（2）、《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，通过想象描写美妙绝伦的乐声传入神山后带来的一片热闹景象。
（3）、《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何情怀的名句是“ ， ”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用 （本题共3小题，11分）
中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局，充分展现了大国形象和新时代的风采。俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，同时拉开文化展览的巨幕，向普罗大众讲述文明的故事。
中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件① 的展品， 让人叹为观止。有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨等等。历朝历代的瑰宝荟萃一堂，琳琅满目，彰显中华文明五千多年传承的② 。
除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、兽骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。有人说：保藏版本的目的，如同保护生物的多样性一般，旨在保存多样性的文明。而版本又是脆弱的，一旦被损坏了，就很难修复。可见，建设国家版本馆对版本进行集中保藏，在保存中华文明方面起着③ 的作用。
17、请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18、文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。（4分）
19、文中画波浪线的部分除了比拟之外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用 （本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
菌草，有人将其称为“幸福草”。在巴布亚新几内亚等国家，菌草被当地百姓亲切地称为“中国草”。
① ？简单地说，这是一种可用作食用菌、药用菌栽培的高大草本植物。1996年，来自中国、澳大利亚、美国等国的专家学者在福建福州参加首届菌草业发展国际研讨会，菌草从此有了中英文名称和定义。值得骄傲的是，直到现在，国际上菌草的英文名字都是汉语拼音“Juncao”，因为菌草技术是我国拥有完全自主知识产权的原创技术。
② ？最初，它被用于食用菌、药用菌的培养基，栽培出优质食药用菌。经过多年选育、创新，其功能也从最初的“以草代木”种菇，拓展到菌草饲料、菌物肥料、菌草生物质能源开发等领域。
菌草还是生态治理的先锋植物。它根系发达、光合效率高、适应性广，耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，抗逆性强、保水保土。其中，巨菌草高度可达7米，富含内生固氮菌，可在坡地、沙地、盐碱地快速生长，从而③ 。福建平潭的幸福洋滩涂盐碱地，见证着盐碱地变菌草良田的奇迹。
20．下列句子中引号的用法和文中画横线处“Juncao”用法相同的一项是（ ）（3分）
A．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”不打艰苦的持久战，很难获得重大的成就。
B．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
C．“希望工程”是共青团中央、中国青少年发展基金会为救助中国贫困地区失学少年儿童而开展的一项公益事业。
D．这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
1934年到1936年，中国共产党领导的红军完成了长征的壮举。在这次长征中，红军不辞辛劳，历尽千辛万苦，穿越了十余个省份。在行进的过程中，他们经历了敌军的围攻和肆意破坏，遭受了疾病、饥饿、极端严寒的折磨，但红军始终屹立不倒。他们总共进行了600余次战斗，跨越了近百条江河，攀越了40余座高山险峰，不惧任何困难和挑战，始终坚定着自己的使命。
在学完《长征胜利万岁》一文后，高二（2）班举办“学习长征精神，走好新时代长征路”的主题演讲活动，请你写一篇演讲稿，展现你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。建业外国语学校高二年级上学期1月月考语文试卷
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文学是戏剧的灵魂
陈 彦
戏剧是靠讲故事取胜的，讲故事就是文学。无论是唐传奇、宋元话本，还是明清小说，都为中国戏曲提供了丰富的思想精神营养。近百年来，话剧、歌剧等戏剧样式传到中国，其核心仍然是讲好一个故事。戏剧这个靠故事安身立命的文学样式，讲故事的能力就更需要技高一筹。中国传统的名剧《赵氏孤儿》 《窦娥冤》 《长生殿》《桃花扇》《牡丹亭》《西厢记》，哪一个不是因故事讲得感天动地、精彩绝伦，而放射出了永久照耀历史、社会、生命、人性的精神与思想光芒的 世界上那些久演不衰的歌剧如《卡门》《图兰朵》《茶花女》等，更是凭借优秀的故事登上了经典的位置。故事永远是戏剧的命脉，而故事的本质是文学，因此文学是戏剧不可撼动的灵魂。
戏剧一旦忽视了文学的力量，立即就会显得苍白、缺血。忽视文学的戏剧，无疑是缺少灵魂的，其表现形式是多种多样的，有的表现在文本的粗糙上，如叙述出现漏洞，前后矛盾。有的表现在不注重对文本的思想诠释与精神升华上，如过度强调外包装的作用，尤其是对舞台设计与声、光、电的倾心依赖，因而形式大于内容。不适度的包装，会破坏作品内在精神意象的释放。有时舞台上最重要的布景道具，可能就是一棵象征无穷生命力的树木，甚至是一株需要特别强调的小草，如果我们硬要弄出铺天盖地的森林、草甸来，反倒把紧要处遮蔽了。还有些大制作、大场面、群体舞的运用，让一些本来可以进入思考的段落，变得躁动不安、浮皮潦草起来。戏剧的思想感情和艺术张力等很多地方是要通过留白来完成的。文学是人学，在戏剧舞台上，“人”是通过演员来传情达意的，演员是中心的中心，一切不能为演员表演提供帮助的辅助手段，都是不可取的。
戏剧文学是演出团队共同的努力方向，一切的一切，都是为了讲好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏，让情感跌宕交错，让人物变得立体圆融。在戏剧舞台上，其实每个参与者，包括导演、演员、作曲、舞美、演奏等，同时也都是文学创作者，一旦哪个部门脱离了该剧的文学统摄，这个部门就会出现艺术创作问题。
戏剧要在文学这个基础上下功夫，只有基础扎实，二度创作才可能飞升起来，一旦基础不牢不稳，二度创作发挥、增生、堆砌得越多，就越会让作品的缺陷暴露无遗。一切文学艺术都是以动人为前提的。动人的根本，就在于对所塑造的对象性格、心灵的精准开掘与把握。舞台剧由于受时间、空间与篇幅的限制，塑造人物尤其需要单刀直入，使性格快速显现，因此舞台剧只能通过精彩、洗练的独白、对白、旁白、咏叹、宣叙、对唱、重唱、合唱来形成人物的生命个性、故事的起承转合、想感情的波澜起伏。每一句话，每一次唱，都需要被反复推敲打磨，以求尽量达到“一石三鸟”的效果，这就是戏剧这种独特的文学样式创作的要妙。当然，戏剧文学的根本还是在对历史和时代的责任上，任何精致的戏剧文学，一旦脱离了社会责任，就如雕刻精巧的鼻烟壶，终不过是一种玩物而已。几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典，就向我们深刻地昭示了这一点。
(选自《人民日报》，有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )(3分)
A.戏剧这种文学样式，故事是其核心，这既体现在中国历史名剧上，也同样体现在那些优秀的外国戏剧上。
B.戏剧演出团队应统一在文学的旗帜之下，无论是导演，还是演员、作曲、舞美、演奏等，都是文学的创作者。
C.文学艺术都以动人为前提，戏剧表演要想动人，需要对其塑造对象的性格、心灵进行精准的开掘与把握。
D.戏剧文学要专注于对历史和时代的责任上，因为有着几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典。
【答案】D
【解析】本题考查概括理解文章相关内容。D项，“因为有着几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典”说法错误。原文中说的是“戏剧文学的根本还是在对历史和时代的责任上，任何精致的戏剧文学，一旦脱离了社会责任，就如雕刻精巧的鼻烟壶，终不过是一种玩物而已。几乎所有剧种都可以久演不衰的《窦娥冤》等戏曲经典，就向我们深刻地昭示了这一点”，可见《窦娥冤》等戏曲经典只是例证，并不是戏剧文学要专注于对历史和时代的责任上的原因。D选项的说法属于强加因果。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.第一、二段从戏剧的文学力量和表现形式两个角度入手，在对二者的作用等方面的分析中，强化论点。
B.戏剧艺术强调二度创作，这种创作的前提条件是文学基础要扎实，否则，二度创作越多，越会让作品的缺陷完全暴露出来。
C.文章论证兼顾举例论证和道理论证两种主要论证方法的同时，还运用了比喻、类比、引用等多种论证方法，说理清楚、结构清晰。
D.文章用戏剧舞台上演员的中心地位巧妙地衔接了戏剧的内容和形式，有力地支撑了论点。
【答案】C
【解析】本题考查分析文章的相关论证。C项，“还运用了比喻、类比、引用等多种论证方法”说法错误。文中使用了道理论证“故事永远是戏剧的命脉，而故事的本质是文学，因此文学是戏剧不可撼动的灵魂”“文学是人学，在戏剧舞台上，‘人’ 是通过演员来传情达意的，演员是中心的中心”等；也使用了举例论证，如“中国传统的名剧《赵氏孤儿》 《窦娥冤》《长生殿》《桃花扇》 《牡丹亭》 《西厢记》，哪一个不是因故事讲得感天动地、精彩绝伦，而放射出了永久照耀历史、社会、生命、人性的精神与思想光芒的 ”“世界上那些久演不衰的歌剧如《卡门》 《图兰朵》《茶花女》等，更是凭借优秀的故事登上了经典的位置”等；还使用了比喻论证，如“任何精致的戏剧文学；一旦脱离了社会责任，就如雕刻精巧的鼻烟壶，终不过是一种玩物而已”。但没有使用类比、引用的论证方法。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.舞台剧受时间、空间与篇幅所限，需要快速、直白地塑造人物性格，而人物性格的塑造要靠独白、对白等来完成。
B.演员是舞台的中心，他们通过表演来表现文学中的“人”，那么，一切辅助手段都需要为演员的表演提供服务、帮助。
C.古今中外，传承久远的戏剧，都是从传奇、话本、小说的故事中获取了丰富的思想精神营养，凭借优秀的故事成为经典。
D.戏剧舞台上，所有的演员、工作人员都要为讲好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏，让人物变得立体圆融而努力。
【答案】C
【解析】本题考查分析作者的观点。C项中“古今中外，传承久远的戏剧，都是……”说法错误。原文中说的是“无论是唐传奇、宋元话本，还是明清小说，都为中国戏曲提供了丰富的思想精神营养”，可见，中国的传奇、话本、小说只是为“中国戏曲”提供了丰富的思想精神营养；如外国的歌剧、话剧并未从中国的传奇、话本、小说的故事中获取丰富的思想精神营养。选项的说法过于绝对。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
在很多实际问题上，我们还是时常暴露出科学精神、科学知识和科学方法上的欠缺。比如，面对核能、PX项目、转基因等社会事件引发公众关注的热点科普话题，科学界的声音往往显得微弱、迟缓和被动，有些事件甚至陷入双方无法理性对话的逻辑怪圈。再如，生活中一些不科学的观念和行为普遍存在，其中不乏受过高等教育的知识分子，亦可能无法辨识反科学、伪科学的流言和谣言。
没有基本的科学知识，就无法对实际问题做出客观判断；有一定的科学知识，也不等于有基本的科学素质，我国科普工作仍然任重道远。广大科技工作者是我国科普事业的倚靠力量。当前，科研人员评价机制普遍缺乏对做科普的认可和激励，亟须完善科普人才培养和动员机制，建立科研与科普结合机制，广泛调动知识界做科普的积极性。
（摘编自《让科普之翼更为有力》）
材料二：
对科技工作者来说，科普是“本事”。普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法是科技工作者的天然使命、崇高职责。把成果创造出来是本事，把成果描述清楚、传播出去，让群众能明白、看得懂、用得上更是本事，我们的科技工作者就是要具备这种本事。
对全社会来说，科普是追求。没有较强科学素养，就无法适应创新大众化的时代，讲科学、爱科学，学科学、用科学应成为每个公民的自觉行动。同时，每个公民、每个社会单元都有义务推进科普，因为科普本质是一种社会教育，具有很强的社会性和群众性。也唯有如此，科普才可持续。应发挥好社会组织的重要作用和各方面能动性，运用好“互联网+”新方式，打造规模宏大、富有生机的社会大科普。
对政府来说，科普是职责。需要着力补齐短板，着力抓好重点领域、重点区域、重点人群的科学普及。需要着力抓融合，把科学普及和科技创新更好结合起来，把学校教育、家庭教育和社会教育更好结合起来。需要着力营造环境，把科技工作者和全社会共同抓科普的积极性更好激发出来。
补强科普这只“翅膀”，科技创新和科学普及“两翼”协同，创新发展的“鲲鹏”必将飞得更好、更高、更远。
（摘编自《让科普这只“翅膀”硬起来》）
材料三：
“科学家为什么不能搞怪？”媒体报道，在中科院物理所，一群年轻科学家在某网络社区开直播，做实验，和弹幕互动，回答稀奇古怪的物理问题，短短几个月就成为网红，直播人气最高的一次，有144万人同时在线观看。
“高大上”的板正国家科研机构，与轻松娱乐的网络文化场域相遇，不仅没有出现文化上的巨大冲突、碰撞，反倒形成了一种亦庄亦谐、寓教于乐的可爱画风，受到很多年轻人的喜爱。这种意外看似有很大的偶然性，实则是一种科普方式的积极探索创新，预示了穿凿乃至打通两个文化场域的可能性。
现代社会，人的每一个行动都受到其所发生的场域影响，不同场域又往往具有相对独立性。比如在传统观念里，中科院物理所之类的国字头研究院所，代表的是“高端、严肃、权威”的科研文化，它与很多其他领域的权威机构一道，构成了一种严肃正统的文化场域。而在以网络直播、游戏社区、“二次元空间”等为代表的网络文化场域里，人们热衷于轻松跳跃、古灵精怪、个性随意，很少一板一眼地正经表达，构成了一种完全不一样的文化场景。
长期以来，一些传统人士认为网络交流的碎片化太不严肃，不值一提。一些新潮青年则认为传统表达太过老气横秋，不好玩。两个文化场域虽并行于世，却泾渭分明，在一些问题上还互不买账。“老派和潮流的冲突”看起来尖锐，很多时候往往只是一种表达方式的差异。同一个科学现象，用高深莫测的相对论、量子力学理论去推导，用密密麻麻的公式去推演是一种方式，用轻松活泼的生活体验去解释，用有些俏皮的搞怪话语去通俗解答也是一种方式。不能要求所有科学家都去开直播、当网红，迁就新潮网民；也很难要求个性十足的年轻人都与“主流表达”保持整齐划一。尽可能多一些交流融合，并不难做到。
“青丝与白发共勉，春华与秋实交辉。”学术研究上讲究新老相继、取长补短，文化交流上也应注重相互了解、交流互鉴。从这个意义上说，中科院物理所的年轻人以网红身份和网民一起认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题，既好玩又有意义。
（摘编自李思辉《科学家网上科普受热捧正能量满满》）
4．下列对材料一、二的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分）
A．因为缺乏科学精神、科学知识和科学方法，当面对社会事件引发公众关注的热点科普问题时，科学界往往束手无策。
B．科学普及需要科技工作者、全社会以及各级政府的共同努力，科技工作者要加强宣传，全社会要努力追求，政府需承担职责。
C．科学家不仅要有在自己研究领域创新技术的本事，更要有将自己的科学研究成果描述清楚，能够利用各种各样媒介传播出去的本事。
D．科普传播媒介日趋多样，除了传统媒体外，科普网站、科普类微博、公众号、短视频、科技兴趣社区等“互联网+”新方式应该被运用。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分）
A．现实生活中一些不科学的观念和行为只要通过网络直播，与网友面对面解释，就可以解决这些观念和行为。
B．如果有了一定的科学知识，就会具有了基本的科学素养，就会对实际问题做出客观而准确的判断。
C．材料三从当前媒体报道“中科院物理所一群年轻科学家开直播”成为网红开篇，肯定了年轻的创新，否定了老旧的传统方式。
D．对于同一种科学现象，用严谨的科学语言去推导推演无可厚非，用轻松活泼、俏皮搞怪的话语通俗解答也无不可。
6．材料二中提到“补强科普这只‘翅膀’，科技创新和科学普及‘两翼’协同，创新发展的‘鲲鹏’必将飞得更好、更高、更远”，你认为如何才能让科普这只“翅膀”硬起来？请结合三则材料简要作答。(6分）
【答案】4．A 5．D
6．①科学工作者应把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为自己的天然使命、崇高职责。②政府应制定合理的评价机制，激发科研人员的科普积极性。③利用“互联网+”创新传播方式，发挥好社会组织的重要作用和各方面的能动性，打造规模宏大、富有生机的社会大科普。④把学校教育、家庭教育和社会教育更好地结合起来，努力营造环境，把科技工作者和社会各界共同抓科普的积极性更好激发出来。⑤奖励创新与传统相结合，互相取长补短，促进发展。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“科学界往往束手无策”错误。由原文“科学界的声音往往显得微弱、迟缓和被动”可知，“束手无策”言过其实。故选A。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“只要……就……”表述过于绝对，材料一第一段指出了生活中普遍存在一些“不科学的观念和行为”，材料三提到了可以用“网络直播”互相沟通的方式进行科普，但并没有说只要用网络直播就能够改善这些观念和行为。
B.“就会具有了基本的科学素养，就会对实际问题做出客观而准确的判断”表述过于绝对化，由原文“没有基本的科学知识，就无法对实际问题做出客观判断；有一定的科学知识，也不等于有基本的科学素质”可知，即使有了一定的科学知识，也不等于具有了基本的科学素养，也不一定就会对实际问题做出客观而准确的判断。
C.“否定了老旧的传统方式”错误。由原文“‘老派和潮流的冲突’看起来尖锐，很多时候往往只是一种表达方式的差异”可知，材料三认为传统表达和网络直播只是不同的表达方式，并没有否定传统方式。故选D。
6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由原文“当前，科研人员评价机制普遍缺乏对做科普的认可和激励，亟须完善科普人才培养和动员机制，建立科研与科普结合机制，广泛调动知识界做科普的积极性”可知，政府应制定合理的评价机制，激发科研人员的科普积极性。
由原文“对科技工作者来说，科普是‘本事’。普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法是科技工作者的天然使命、崇高职责”可知，科学工作者应把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为自己的天然使命、崇高职责。
由原文“对政府来说，科普是职责。需要着力补齐短板，着力抓好重点领域、重点区域、重点人群的科学普及。需要着力抓融合，把科学普及和科技创新更好结合起来，把学校教育、家庭教育和社会教育更好结合起来。需要着力营造环境，把科技工作者和全社会共同抓科普的积极性更好激发出来”可知，把学校教育、家庭教育和社会教育更好地结合起来，努力营造环境，把科技工作者和社会各界共同抓科普的积极性更好激发出来。
由原文“媒体报道，在中科院物理所，一群年轻科学家在某网络社区开直播，做实验，和弹幕互动，回答稀奇古怪的物理问题，短短几个月就成为网红，直播人气最高的一次，有144万人同时在线观看”可知，利用“互联网+”创新传播方式，发挥好社会组织的重要作用和各方面的能动性，打造规模宏大、富有生机的社会大科普。
由原文“不能要求所有科学家都去开直播、当网红，迁就新潮网民；也很难要求个性十足的年轻人都与‘主流表达’保持整齐划一。尽可能多一些交流融合，并不难做到”可知，奖励创新与传统相结合，互相取长补短，促进发展。
（三）现代文阅读ⅠⅠⅠ（本题共3小题，15分）
革 命 者
朱山坡
黄昏，家门外突然传来马的嘶鸣。我打开门，看见一匹枣红色的高头大马，朝着我家张望。只有一匹马。没见人影。我兴奋地往屋子里喊：“祖父回来了。”
祖母几乎是小跑着从屋子里走出来。马背上驮着两袋子沉重的物品，两袋子上都用炭黑墨水写着一个人的名字：银兴邦。尽管字迹模糊，但也足以让我们知道是大伯回来了，而非祖父。
大伯在井那边给马打水，向我们招手。
马一口气便把一桶水吸干。大伯要祖母帮忙把物件卸下来。
祖母警惕地问：“这是什么？”
“你放心，不是军火，是书。”大伯说。马比他高出一大截。他拍拍马背上的鞍子，意思是说他是骑马从省城回来的。我不知道他是如何骑上去的。平时，去往省城，人们都是乘船。
祖母说：“书比军火更危险。让它离家远一点。”
祖母从没出过远门，近年患胃疾，更是足不出户，但她似乎知道世界上所有的事情。比如，每隔一段时间，省城里总要枪杀一些不听话的读书人。那些读书人被押到大学的北面，一堵著名的“南墙”前，面朝墙壁，士兵们端起枪，朝他们的脑袋开枪。祖父每半月一信，核心内容便是让祖母提防大伯，不要让他跟那些所谓的革命者有染。祖父在广州做生意，很少回来。这个家由祖母作主，事无巨细，她都打理得井井有条，却无法掌控大伯。
大伯在省立大学里教政治学，三年前竟然也开始迷醉上画画，是西洋画，人体肖像，而且竟然在政治课上讲授西洋美术，教学生画油画。
但有人从他的画里看到了反意，告他的密。警察一次又一次上门，将他的画当场付之一炬，并将他驱逐。大伯露面的次数便越来越少，越来越隐蔽。他不断地换地方，最后连祖母也搞不清楚他到底在干什么，究竟要干什么。
然而，四个月后，大伯回来了，身上散发着西洋画颜料的气味。
大伯搬不动书，只好央求我帮忙。我和他合力把两袋子书从马背上卸下来。祖母仿佛闻到了那些书散发出来的邪气和危险，坚决不让这些书进家门。我们只好把书抬进小粉河畔一间废弃的猪舍。马也安顿在那里。
猪舍落在山坡上，对着弯曲的河流。时值汛期，河面开阔，停靠的唯一的一条船好久没有离开过码头了，它肯定已经长出了根，稳稳地扎在河里。
在我父亲的帮忙下，大伯很快将猪舍修葺得焕然一新。除了屋顶加了一层稻草，将四周封闭起来，还清理杂草，地面填上了沙土，平整干净，看上去不再像是猪舍。大伯把那些书摆到用木板临时搭起来的书架上。都是一些西方哲学书，也有美术和建筑方面的书籍。还有一些没有完成的画作。
当他每隔一段时间便把寄往省城的信件交到我的手上时，我愿意替他效劳，踏着泥污的道路跑一趟镇邮政局。尽管我知道，信封里装的并不是什么信函，而是他刚好完成的裸体女人。
大伯瘦小单薄的身躯很不显眼，以至过了不短的一段时间了，银村的乡亲还没有注意到他的存在。倒是那匹马，引起了人们的惊奇。他们纷纷围观，并不吝用最好的言辞表达了对马的赞美。过了不到半月的时间，我能熟练地单独驾驭这匹马了。骑在马背上看大伯，他显得更矮小。
我父亲去见大伯的次数越来越多。每次从猪舍走出来，我父亲的脸色都很凝重。
有一天，一个陌生男人急匆匆闪进我家，拨掉嘴上的假胡子，露出一张年轻而白净的脸。他从广州带回来一条让我们震惊的消息：祖父被杀头了！
那人说，祖父是共产党，跟他一起被杀头的有十六人，他是年纪最大、官阶最高的一个。祖母惊愕地张开嘴巴，断然否认来人所言，但那人从怀里掏出一封祖父留下的亲笔信，祖母看后才慢慢安静下来。
“一个老傻瓜！”祖母将信揉成一团塞进口袋里，朝着我父亲和大伯说，“你们告诉我，天底下究竟有多少我不知道的秘密！”
当天夜里下了一场大暴雨，我能感觉得到屋顶上水流成河。有雷鸣声滚过天际，彻夜不绝。下人们在外面喧嚷着收拾东西，疏浚下水道。祖母房间灯火通明，人来人往。祖母的苍老的怒骂声和悲叹声穿透窗户和雨幕震动着我的耳膜。我家从没有过如此紧张得让人揪心的气氛。仿佛祖父的头颅就悬挂在大门外。
天还没有亮，伯母将我从床上拎起来，令我马上到大伯那里去，帮他办一件大事。我有点迷糊。我要找我父亲。伯母悄声告诉我，他昨晚连夜过小粉河逃跑去了。
为什么要逃跑？我睁大眼睛。
“你爸爸是共产党游击队队长！”伯母说，“贪官县长就是他们杀的……事情败露了。宪兵马上就要到了！”
外面雨停了。黑暗中有了曙光。一切都安静下来。小粉河涨水。那条船高出了河面，颠簸着，挣扎着，迅猛而慌乱的河水冲击河床发出“轰轰”的声响。
大伯在猪舍里淡定地收拾东西，烧毁书籍和信笺，还有没有完成的裸体画，屋子里弥漫着呛人的气味。
“把画送给‘南墙’对面的宏远火锅店老板，一个叫屠三的人。”大伯说。
“四十八个人的生命安危全靠这幅画了。”大伯说，“我所有的画都隐藏着生死攸关的秘密。”
乘船和乘车都来不及了。大伯让我骑马去。马上就走。
“你怎么办？”我问。
大伯遥指小粉河上那条船：“我跟你伯母一起从水路逃跑。”
但那条船多少年没有离开过河湾了！小粉河多少年不行船了！又遇上洪水，连鱼都无法逃跑，何况一条废弃多年的船？
我既兴奋，又害怕。天色越来越明亮。远处的群山像刚睡醒的巨人艰难地蠕动，那里好像藏着千军万马。
“不能走大道。宪兵已经沿着大道朝这里来了。”大伯说，“我已经听得见他们杀气腾腾的马蹄声——你尽管跑，不要管那些蠢驴。”
我从没有出过远门。不知道省城离此有多远，甚至搞不清楚省城到底往哪个方向走。
“朝着血腥味最浓的方向走！”大伯厉声提醒我。
我记住了。我拼命张开鼻子，仿佛闻到了从遥远的“南墙”飘过来的血腥味，那是来给我引路的。
我双腿一夹，缰绳一拉，这匹枣红色的高头大马扬起蹄脚，驯顺地奔跑起来。
（有删改）
7. 下列对文本思想内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 祖母认为大伯的书会给家里带来危险，所以不让这些书进家门；大伯不愿舍弃自己的书，只好去住猪舍。
B. 大伯隔一段时间就往省城寄送装着刚完成的裸女油画的信件，实际上是在秘密传递革命情报。
C. 祖母骂祖父“一个老傻瓜”，包含着她对祖父革命行为的尊重、释然以及对祖父为革命而牺牲的痛惜。
D. 大伯提醒我“朝着血腥味最浓的方向走”，因为许多觉醒的读书人，为了革命理想牺牲在省城“南墙”，让那里充满了血腥味。
8. 请分析文本中三处画波浪线语段的作用。（6分）
文中的“我”尚未成年，最后也走上革命的道路，请分析“我”成长为革命者的原因。（6分）
【答案】7. C 8. 第一处点染环境，为后文大伯驾船出逃情节埋下伏笔；
第二处隐喻祖父去世带来的震撼、革命形势的危急；
第三处暗示大伯出逃结局的凶险，展示人物大无畏的精神。
9. （1）家庭环境濡染。祖父、伯父、父亲等都是革命者，他们的言行都无声息地影响着年少的“我”。
（2）国恨家仇感发。祖父遇害，伯父、父亲被迫出逃，更多革命者面临危险。
（3）革命情势催迫。大伯最后的画作关系到几十名革命者的命运，“我”是送画的合适人选。
（4）自我觉醒成长。学习骑马，接触伯父的书画，为伯父寄邮件到省城等都在帮助“我”了解、思考、认可、参与革命。
【7题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“释然”错误，祖母的骂声中有痛惜，有无奈，有不太理解，没有释然。从伦理上，祖母对亲人爱恨交织，但无论怎样，只求能保亲人平安。祖母自以为对家事明察秋毫，了如指掌，生活在一种自足和自得的想象中。她与这个家庭主要成员之间，都隔着一层纸。直到祖父遇害，她才从梦中惊醒。祖母时刻思虑亲人安危，规避种种险情，而危机却总在逼近，死亡终变事实。此种精神悲剧，确乎直抵人心。故不能说成“释然”。故选C。
【8题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
“猪舍落在山坡上，对着弯曲的河流。时值汛期，河面开阔，停靠的唯一的一条船好久没有离开过码头了，它肯定已经长出了根，稳稳地扎在河里”，此处描写猪舍周围的环境，并且特意指出“停靠的唯一的一条船好久没有离开过码头了”，“船”的出现为后文大伯驾船出逃这一情节埋下了伏笔。
“粉河涨水。那条船高出了河面，颠簸着，挣扎着，迅猛而慌乱的河水冲击河床发出‘轰轰’的声响”，这是第二处画波浪线语段，结合前文的情节“我家从没有过如此紧张得让人揪心的气氛。仿佛祖父的头颅就悬挂在大门外”“我要找我父亲。伯母悄声告诉我，他昨晚连夜过小粉河逃跑去了”，此处暗示祖父去世带来的震撼，说明革命形势相当危急。
“小粉河多少年不行船了！又遇上洪水，连鱼都无法逃跑，何况一条废弃多年的船”，此处特意指出连鱼都无法逃跑，更何况想从水路逃跑的大伯，这就暗示了大伯出逃结局的凶险，从而展现大伯大无畏的革命斗争精神。
9题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
这篇小说中的主人公全都出自地主家庭，“我”祖父、伯父、父亲等都是大无畏的革命者，他们平时的一言一行、一举一动都无声息地影响着年少的“我”，使“我”从小受到家庭环境的濡染，促使尚未成年的“我”，最后也走上革命的道路。
“我家从没有过如此紧张得让人揪心的气氛。仿佛祖父的头颅就悬挂在大门外”“我要找我父亲。伯母悄声告诉我，他昨晚连夜过小粉河逃跑去了”“我跟你伯母一起从水路逃跑”，祖父遇害，伯父、父亲被迫出逃，更多革命者面临危险，国恨家仇感发着“我”进行革命。
“把画送给‘南墙’对面的宏远火锅店老板，一个叫屠三的人”“四十八个人的生命安危全靠这幅画了”“我所有的画都隐藏着生死攸关的秘密”“大伯让我骑马去。马上就走”，大伯最后的画作关系到几十名革命者的命运，“我”是送画的合适人选，革命情势催迫“我”成长为革命者。
“过了不到半月的时间，我能熟练地单独驾驭这匹马了”“当他每隔一段时间便把寄往省城的信件交到我的手上时，我愿意替他效劳，踏着泥污的道路跑一趟镇邮政局。尽管我知道，信封里装的并不是什么信函，而是他刚好完成的裸体女人”，“我”学习骑马，接触伯父的书画，为伯父寄邮件到省城等，都在潜移默化的帮助“我”了解、思考、认可、参与革命，促使“我”觉醒，成长为革命者。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
世之所谓智者，知天下之利害，而审乎计之得失，如斯而已矣。此其为智犹有所穷。唯见天下之利而为之，唯其害而不为，则是有时而穷焉，亦不能尽天下之利。古之所谓大智者，知天下利害得失之计，而权之以人。是故有所犯天下之至危而卒以成大功者，此以其人权之。轻敌者败，重敌者无成功。何者？天下未尝有百全之利也，举事而待其百全，则必有所格，是故知吾之所以胜人，而人不知其所以胜我者，天下莫能敌之。
当汉氏之衰，豪杰并起而图天下，二袁、董、吕争为强暴，而孙权、刘备又已区区于一隅，其用兵制胜，固不足以敌曹氏，然天下终于分裂，讫魏之世，而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事，而不长于料人。刘备有盖世之才，而无应卒之机，方其新破刘璋，蜀人未附，一日而四五惊，斩之不能禁。释此时不取，而其后遂至于不敢加兵者终其身。孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取也。魏武不用中原之长，而与之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利。犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫刘备可以急取，而不可以缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之，彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。此之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于刘备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过欤？
嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之，知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负争为雄强而未见其能一也。
（宋 苏轼《魏武帝论》，有删节）
文本二：
观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。
（唐 朱敬则《魏武帝论》，有删节）
10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的三项是（ ）（3分）
知之而不能权之A以人B则亦纷纷焉C或胜或负D争为雄强E而未见F其能一也
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（ ）（3分）
A. “卒”通假“猝”，与《赤壁赋》中“而卒莫消长也”的“卒”意思相同。
B. 中原，又称华夏、中土、中州，多指以洛阳至开封一带为中心的黄河中下游地区。
C. “过”的意思是“过错”，与《项脊轩志》中“大母过余曰”的“过”意思相同。
D. “挟”的意思是“倚仗”，与《赤壁赋》中“挟飞仙以遨游”的“挟”意思相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 苏轼开篇否定了明辨利害即为“智者”的看法，并认为“大智者”还必须善于权衡对手。
B. 苏轼认为，曹操长于料事而不长于料人，对刘备和孙权判断有误，因而错失统一的时机。
C. 朱敬则认为曹操虽然名望、实力上有优势，但屡次战败。最终因有英雄相助而扶持幼主，使朝廷稳定。
D. 两则选文以史论人，提出了自己独特的见解，观点鲜明，摆事实讲道理，文气充沛，很有说服力。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑。
（2）犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。
【答案】10. BDE 11.B 12. C
13. （1）（曹操）神机妙算变化无穷，虽然打了败仗，意气却丝毫不衰微，处在危险的境地可是视听一点都不受蒙蔽。
（2）（魏武帝）犯了这两个（导致失败的）错误来攻打孙权，因此在赤壁兵败，成就了孙吴的强大。
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：但仅仅知道这个，不能根据人的特点来斟酌使用，所以魏武帝有时胜，有时败，争雄一生，却没有看到他统一天下。
【11题详解】本题考查学生掌握文化常识、对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.错误。意思不同。同“猝”，仓猝；最终。句意：没有应付突发事件的机智。/是最终并没有增加或减少。
B.正确。
C.错误。意思不同。过错；看望。句意：这不就是擅长分析判断事却不擅长分析判断人的过错吗？/祖母来看我说。
D.错误。意思不同。挟持；携同。句意：挟持天子来使得国家顺遂。/携同仙人一起遨游天地。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“认为曹操虽然名望、实力上有优势”错误。由原文“虽复名微众寡，地小力穷”可知，朱敬则认为曹操在名望、实力上不占优势。故选C。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“折”，打了败仗；“危”，危险的境地；“惑”，受蒙蔽。
（2）“以”，来；“是以”，因此；“成”，成就。
参考译文：
文本一：
世人所说的智者，能知道天下的利与害，能审察计谋的得与失，如此而已。这样的智慧，也有不能应付的时候。只做有利的事，不做有害的事，在有的时候就会无计可施，也不会尽得天下之利。古人所说的有大智慧的人，他们既知道利害得失的计谋，又能根据人的特点来进行斟酌使用。因此有时敢做天下极其危险的事，而能终于成就大功，这就是根据人的特点来使用计谋。轻视敌人会导致失败，过于看重敌人往往又丧失成功的机会。为什么呢？因为天下没有万无一失的利益，做事情总想着万无一失，必然会阻止成功。所以，知道我如何战胜别人，而别人不知道如何战胜我，这种人没有谁能战胜他。
当汉室衰微，豪杰并起，争夺天下，二袁、董卓、吕布，争相攻杀，而孙权、刘备，又屈居在一个角落里，他们在用兵取胜方面，当然无法和曹氏抗衡，然而天下终于四分五裂，一直到曹魏结束，也未能统一。就这件事，试着发表点意见。魏武帝擅长分析判断事，却不擅长分析判断人。刘备有盖世的才能，却没有应付突发事件的机智。当他刚刚打败刘璋，占领益州的时候，蜀人没有完全归附，一日有四五次哗变，斩杀也无法控制局面。放弃这个机会不攻取他，后来就发展到不敢加兵攻打的地步，一直到死都是这种情况。孙权英勇而有谋略，这就不能依靠人多势众来攻取他。魏武帝不利用中原地区的优势，却用水军与孙权一决雌雄，一日一夜行军三百里前去争利。（魏武帝）犯了两个（导致失败的）错误来攻打孙权，因此在赤壁兵败，成就了孙吴的强大，攻取刘备贵在神速，不应该放长线。当蜀人不信任他，民心未附的时候，卷起铠甲快速追赶他，虽然犯兵家大忌，也可以达到目的。孙权，应以计谋巧取，不能用人多势众来强攻，想用刚刚投降的荆州士兵，乘胜拿下孙权。魏武帝不是不知道这件事难，只是寄希望于侥幸孙权不敢抵抗。这种做法，用在刘备刚刚占领的西蜀，可以取得成功。所以说，魏武帝在攻打刘备这件事上过于谨慎，丧失了成功的机会，在攻打孙权时过于草率，从而导致失败。这不就是擅长分析判断事却不擅长分析判断人的过错吗？
唉！事情的利与害，计谋的得与失，天下有才能的人都能知道。但仅仅知道这个，不能根据人的特点来斟酌使用，所以魏武帝有时胜，有时败，争雄一生，却没有看到他统一天下。
文本二：
看曹公聪明睿智擅长权力谋略，神机妙算变化无穷，虽然打了败仗，意气却丝毫不衰微，处在危险的境地可是视听一点都不受蒙蔽，面对大事决定战机，只要行动就没有遗漏和后悔的，近古以来，没有这样的人才。虽然名声不大，兵力不强，地方狭小，实力弱小，官渡之战中受困，濮阳一战失败。然而天下精明的士人，落魄的才子，奔向曹公就像百川归向大海，漂浮的尘土向高高的山峰聚集一样。所以有荀彧、郭嘉等，或是被他的风采感动，或是对他一见倾心。然后获得英雄之心，驾驭熊罴之勇，挟持天子来使得国家顺遂，扶持幼主而彰显至公，功业显赫，霸业就完成了。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14、15题。
观 书
[明]于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联运用比喻的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共。
B.颔联用夸张、暗喻写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快。
C.“胸次全无一点尘”意思是诗人内心干净。该句写出了诗人读书时内心的感受。
D.本诗盛赞读书之好处，读书之趣，抒发诗人喜爱读书之情，意趣高雅，说理形象。
14【答案】C
【解析】本题考查赏析诗歌。C项，诗人“内心干净。该句写出了诗人读书时内心的感受”说法错误。“胸次全无一点尘”意思是“胸中再无半点尘世间世俗的杂念”，而非“内心干净”。“胸次全无一点尘”，运用比喻的修辞手法，写书本知识荡涤心胸，心无杂念，使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上。并不是写“诗人读书时内心的感受”。
15.颈联有怎样的含义 请简要赏析。(6分)
答：
15.【答案】 ①每天坚持读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。勤奋攻读，不断增长新知，就像东风催开百花，染绿柳枝一样。②颈联运用典故(比喻)，形象生动地表达勤读书的好处。勤奋攻读，增长新知，就像东风催开百花，染绿柳枝一样，其乐趣令人心旷神怡。
【解析】本题考查理解分析诗歌内容。从诗歌内容上看，颈联“活水源流随处满，东风花柳逐时新”是说勤读书的好处。“活水源流”是指每天坚持读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，水波流动，永远清澈，永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“随处满”。而“逐时新”是说，勤奋攻读，不断增长新知，就像东风催开百花，染绿柳枝一样，春景灿烂，生机勃勃。这一联盛赞书之好处，极写读书之趣。从艺术手法上看，这一联用典，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。“活水”句化用朱熹《观书有感》 “问渠那得清如许 为有源头活水来”句，是说坚持读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，细水长流。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就像东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来。正是因为“东风”的催发，“花柳”才能在春光中摇曳生姿，生机盎然，才能“逐时新”，绽放出美好春色，其乐趣令人心旷神怡。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）、在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句用战士在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
（2）、《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，通过想象描写美妙绝伦的乐声传入神山后带来的一片热闹景象。
（3）、《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何情怀的名句是“ ， ”。
答案：壮士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用 （本题共3小题，11分）
（一）阅读下面的文字，完成17～19题。
中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局，充分展现了大国形象和新时代的风采。俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，同时拉开文化展览的巨幕，向普罗大众讲述文明的故事。
中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件① 的展品， 让人叹为观止。有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨等等。历朝历代的瑰宝荟萃一堂，琳琅满目，彰显中华文明五千多年传承的② 。
除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、兽骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。有人说：保藏版本的目的，如同保护生物的多样性一般，旨在保存多样性的文明。而版本又是脆弱的，一旦被损坏了，就很难修复。可见，建设国家版本馆对版本进行集中保藏，在保存中华文明方面起着③ 的作用。
17、请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18、文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。（4分）
19、文中画波浪线的部分除了比拟之外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（4分）
17、①弥足珍贵 ②源远流长 ③至关重要
18、示例：保藏版本，就如保护生物的多样性一般，旨在保存文明的多样性。
19、示例：排比。①描述版本馆所处的位置，突出版本馆分布之广、底蕴之深；②句式整齐划一，增强语势，用语富于变化，节奏鲜明，渲染对中华文明的自豪之情。
（二）语言文字运用 （本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
菌草，有人将其称为“幸福草”。在巴布亚新几内亚等国家，菌草被当地百姓亲切地称为“中国草”。
① ？简单地说，这是一种可用作食用菌、药用菌栽培的高大草本植物。1996年，来自中国、澳大利亚、美国等国的专家学者在福建福州参加首届菌草业发展国际研讨会，菌草从此有了中英文名称和定义。值得骄傲的是，直到现在，国际上菌草的英文名字都是汉语拼音“Juncao”，因为菌草技术是我国拥有完全自主知识产权的原创技术。
② ？最初，它被用于食用菌、药用菌的培养基，栽培出优质食药用菌。经过多年选育、创新，其功能也从最初的“以草代木”种菇，拓展到菌草饲料、菌物肥料、菌草生物质能源开发等领域。
菌草还是生态治理的先锋植物。它根系发达、光合效率高、适应性广，耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，抗逆性强、保水保土。其中，巨菌草高度可达7米，富含内生固氮菌，可在坡地、沙地、盐碱地快速生长，从而③ 。福建平潭的幸福洋滩涂盐碱地，见证着盐碱地变菌草良田的奇迹。
20．下列句子中引号的用法和文中画横线处“Juncao”用法相同的一项是（ ）（3分）
A．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”不打艰苦的持久战，很难获得重大的成就。
B．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
C．“希望工程”是共青团中央、中国青少年发展基金会为救助中国贫困地区失学少年儿童而开展的一项公益事业。
D．这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
20．C 【解析】本题考查学生准确理解标点符号的用法的能力。
画线句中“Juncao”是英文的特定称谓。
A.表示直接引用，引用名句“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
B.表示特殊含义。“招牌”的含义是表示什么云就是什么天气。
C.“希望工程”表示特定称谓。
D.表示突出强调。“只能”“才是”加引号表示强调的词语。 故选C。
21．①菌草到底是什么草 ②菌草有什么用 ③有效改良盐碱地
【解析】本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据句后问号和后文“简单地说，这是一种可用作食用菌、药用菌栽培的高大草本植物”对它的回答可知，此处问的是菌草的概念，故可填：菌草到底是什么草。
第二空，根据句后问号和后文“最初，它被用于食用菌、药用菌的培养基，栽培出优质食药用菌……”可知，此处问的是菌草的用处，故可填：菌草有什么用。
第三空，根据段首总起句“菌草还是生态治理的先锋植物”和前文“富含内生固氮菌，可在坡地、沙地、盐碱地快速生长，从而……”可知，此处应填菌草的生态治理效果，故可填：有效改良盐碱地。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
1934年到1936年，中国共产党领导的红军完成了长征的壮举。在这次长征中，红军不辞辛劳，历尽千辛万苦，穿越了十余个省份。在行进的过程中，他们经历了敌军的围攻和肆意破坏，遭受了疾病、饥饿、极端严寒的折磨，但红军始终屹立不倒。他们总共进行了600余次战斗，跨越了近百条江河，攀越了40余座高山险峰，不惧任何困难和挑战，始终坚定着自己的使命。
在学完《长征胜利万岁》一文后，高二（2）班举办“学习长征精神，走好新时代长征路”的主题演讲活动，请你写一篇演讲稿，展现你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料通过记叙长征的历程，体现出“长征精神”的内涵：“红军不辞辛劳，历尽千辛万苦，穿越了十余个省份”体现的是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神。“在行进的过程中，他们经历了敌军的围攻和肆意破坏，遭受了疾病、饥饿、极端严寒的折磨，但红军始终屹立不倒”体现的是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。“他们总共进行了600余次战斗，跨越了近百条江河，攀越了40余座高山险峰，不惧任何困难和挑战，始终坚定着自己的使命”体现的是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。
任务要求是为举办“学习长征精神，走好新时代长征路”的主题演讲活动写演讲稿，体现自己的思考和认识。“新时代长征路”既可以指高中生的学习生活之路，又可以指中华民族的伟大复兴之路。考生既要深入领悟“长征精神”的内涵，又要结合“新时代长征路”的时代责任，传承艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，承担起民族复兴的历史使命，为国家民族的发展进步做出自己应有的贡献。
构思行文时，首先提出中心论点，赓续革命精神，致力于民族复兴。然后设置分论点展开论证，从坚定信念、磨砺意志、付诸行动三个方面辩证论述，最后强调时代青年要把个人的成长之路与中华民族的复兴之路融合起来。“学习长征精神，走好新时代长征路”要学习长征精神，战胜学习生活中的困难和挑战，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
立意：
1.继承革命意志，不畏艰险，开拓进取。
2.发扬艰苦奋斗的精神,走好新时代长征路。
3.坚定理想信念，砥砺顽强的意志，实现民族的复兴。
【答案】例文：
弘扬长征精神，走好新时代长征路
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“弘扬长征精神，走好新时代长征路”。
美国记者艾格尼丝·史沫特莱在《伟大的道路》中写道，长征是革命战争伟大的史诗，而且不仅于此，长征已经完成，红军正在继续创造历史。红军不仅完成了长征，而且参与了国家的各项建设事业，完成了时代赋予的使命。如今，历史的接力棒已经传到我辈青年手中，我们应向先辈们学习，弘扬长征精神，走好新时代长征路。
弘扬不畏艰险、勇于奋斗的精神，磨炼战胜困难的品质。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，展现了长征路上先烈英雄们对救国救民正义之战必胜的信心，这是不畏艰险、勇于奋斗的红色精神。如今身处新时代，不需要面对革命前辈们那样的危险境地，但我们仍然需要战胜困难的优良品质。有人怕苦怕累，不管是在学习中还是在生活中，只要遇到困难就选择逃避。社会上出现了一些“巨婴”“啃老族”，也有人“躺平”懈怠。这些在告诫我们，需要向先辈们学习，练就战胜困难的勇气与智慧。
弘扬浴血奋战、忘我牺牲的精神，培养顽强拼搏的品格。长征途中时刻面临艰险，但是革命前辈们毫无畏惧，用鲜血和生命去战斗，赢得的胜利。四渡赤水战役中，红军在前有大河汹涌、后有追兵虎视，且双方兵力、武器装备极度悬殊的情况下，灵活发挥运动战的特长，5天之内取桐梓、夺娄山关、重占遵义城，歼敌20个团，毙伤俘敌5千余人，缴获大批军用物资，取得了红军长征以来的一次胜利。这样的胜利来之不易，离不开英雄们的浴血奋战，我们也需要时刻铭记。进入新时代我们依然会面对众多挑战和风险，我辈青年理当肩负时代使命，砥砺“风雨浸衣骨更硬”的顽强意志，激发“快马加鞭未下鞍”的奋进勇气。
弘扬坚定信念、披荆斩棘的精神，树立崇高的理想信念。长征路上，革命前辈们打了380余次的恶仗，翻越了18座大山，跨过了24条大河，爬过了“千山鸟飞绝”的雪山、越过了荒无人烟的草地……勇敢面对困难，奋战直至胜利，更在于中国共产党人坚如磐石的理想信念。当前，我国各领域飞速发展甚至走在世界前列，关键就在于拥有一批又一批具有崇高理想信念的建设者、探索者。尽管我们尚未参与社会建设，但必须树立起崇高的理想信念，只有这样才能行稳致远，为国家贡献自己的力量。
“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”同学们，让我们铭记长征精神，弘扬长征精神，践行长征精神，走好新时代长征路。
我的演讲完毕，谢谢大家!
