1《邓稼先》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
1 邓稼先
R·七年级语文下册
新中国成功爆炸第一颗原子弹：
课堂导入
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹
从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。
杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。
作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。
杨振宁（左）和 邓稼先（右）
他们是同乡、同学
情同手足的好朋友
一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名28载
概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。
分类 按作者分 自传 传记作者叙述自己的生平经历
他传 传记作者叙述他人的生平经历
按体裁分 历史性传记 以记叙史实为主
文学性传记 运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构
特征 真实性、文学性
文体知识----传记
正音识字
氢弹 懈怠 癌症
署名 交瘁 奠基
开拓 元勋 难堪
孕育 选聘 无垠
夐 黯兮 鲜为人知
日曛 挚友 妇孺皆知
qīng
xiè
ái
shǔ
cuì
xūn
tuò
diàn
kān
yùn
pìn
yín
xiòng
àn xī
xiǎn
xūn
zhì
rú
词语记诵
宰割：
比喻侵害，压迫，剥削。
筹划：
想办法，定计划。
彷徨：
走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
仰慕：
敬仰思慕。
可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪。
鲜为人知：
很少被人知道。
当之无愧：
承当得起，不愧这个称号。
速读课文，概括:六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？
请同学们默读课文，结合六个小标题，概括各部分的内容。
提示
1.文中的小标题
2.抓住文中关键性的语句
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
文章内容：
第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。
第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。
第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品
第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大
第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。
第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。
说说全文六个部分之间有什么联系？
第一部分是全文的引子，等于是个帽子。
第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献
第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。
第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。
第六部分是全文的总结。
精读课文，内容探究
巨大贡献—鲜为人知
“鞠躬尽瘁，死而后已”
中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
“两弹元勋”
最不要引人注目、忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有小心眼儿。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
中国男儿
为人忠诚纯正
速读课文，圈划作者评价邓稼先的词句
分析人物
两个方面
巨大贡献
崇高的人格
这些评价可归纳为几个方面来说的？
速读课文，说说文章哪部分表达对邓稼先深情和评价？
小标题：
两弹元勋
表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。
我不能走
永恒的骄傲
形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。
气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？
1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹
在美国获博士学位后立即回国
天下兴亡
匹夫有责
报效祖国
“两弹元勋”
功勋卓著
1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
鞠躬尽瘁
死而后已
文革初期，说服两派继续工作
1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员
没有私心
勇敢、公正无私
一封短短的信
1982年，“我不能走”
强烈的民族自尊心
执着追求 无私奉献
责任心强
在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？
内容上，把邓稼先的贡献放在广阔的历史背景下，中国从“任人宰割”到“站起来了”，邓稼先是“对这一巨大转变做出了巨大贡献”的科学家。
结构上，引出主要人物，为邓稼先的出场作铺垫。
奥本海默
　
他们是各自祖国的原子弹之父：
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
功劳
学术水平
相当
国籍
文化背景
性格
不同
对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
奥本海默
锋芒毕露
善于辞令
复杂的人
最不引人注意
忠厚平实
“纯”
奉献精神
邓稼先
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
课文最后一个部分“永恒的骄傲”是从哪几个方面来写的？表现了邓稼先什么样的品质？
从四个角度来写邓稼先：
一是从朋友的角度，对邓稼先的品质、精神、贡献进行深情赞颂。
二是从历史的角度，对邓稼先为祖国和民族做出的杰出贡献进行高度评价。
三是从人生观的角度，对邓稼先的生命质量给予了热情的赞颂。
四是从人生选择的角度，突出邓稼先对事业和对祖国、民族的赤诚热爱。
表现了邓稼先为了中华民族的崛起和广大人民的利益奉献了自己的一生的精神品质，他是我们中华民族“永恒的骄傲”！
“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：
“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？
表达自己内心的情感震荡，含蓄的告诉我们他既为中华民族感到自豪，也为邓稼先带领的国内研究人员独立研究出原子弹而感到骄傲。
《吊古战场文》
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
作者引用《吊古战场文》里的句子有何作用？
引用《吊古战场文》渲染了悲壮、凄凉的气氛，一方面从侧面用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦；另一方面含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。